西安丹放大学 《学前儿童艺术教育（音乐）》 系列微课程 儿童学习音乐的最佳时机 主讲：何辉
《学前儿童艺术教育（音乐）》 系列微课程 主讲：何 辉 儿童学习音乐的最佳时机
学习音乐的关键年龄是 0岁—8岁或9岁
学习音乐的关键年龄是 0岁——8岁或9岁
音乐心理学家爱德华戈 登认为音乐才能的发展似乎 是在9岁是达到平衡
音乐心理学家爱德华·戈 登认为音乐才能的发展似乎 是在9岁是达到平衡
在9岁以后，如在最基 本的技能一保持一个稳定的 节拍方面是不能有实质性的 改变和提高
在9岁以后，如在最基 本的技能—保持一个稳定的 节拍方面是不能有实质性的 改变和提高
日本教育家十村久一认为，儿 童潜能的发挥遵循着一条递减的规 律
日本教育家十村久一认为，儿 童潜能的发挥遵循着一条递减的规 律
假设天生潜能是100分，那么一个从出生起就接受最优 化的早期教育的儿童，他就有可能成为具有100分能力的人： 一个到10岁才接受良好教育的儿童，他的潜能就只剩下60 分
假设天生潜能是100分，那么一个从出生起就接受最优 化的早期教育的儿童，他就有可能成为具有100分能力的人； 一个到10岁才接受良好教育的儿童，他的潜能就只剩下60 分
柯达伊认为，儿童的音乐学习最好在 6岁之前开始，最迟不能迟于9岁。 佐尔丹•柯达伊：匈牙利著名音乐教育家
柯达伊认为，儿童的音乐学习最好在 6岁之前开始，最迟不能迟于9岁。 佐尔丹·柯达伊：匈牙利著名音乐教育家
通过实践研究表明，音乐能力尤其是音 乐的固定音高能力开发的最佳时间在3岁左 右，音乐动作技能开始学习的最佳时间在5 岁左右，这个结论已被人们普遍接受
通过实践研究表明，音乐能力尤其是音 乐的固定音高能力开发的最佳时间在3岁左 右，音乐动作技能开始学习的最佳时间在5 岁左右，这个结论已被人们普遍接受
正确看待早期音乐教育 教育对人的发展并不是都能产生助力， 有时候是产生阻力的
正确看待早期音乐教育 教育对人的发展并不是都能产生助力， 有时候是产生阻力的
儿童艺术能力的退化问题，这种退化 现象一方面确认了艺术学习的最佳年 龄是在早期，另一方面也说明艺术学 习是有制约条件
儿童艺术能力的退化问题，这种退化 现象一方面确认了艺术学习的最佳年 龄是在早期，另一方面也说明艺术学 习是有制约条件