北万 艾青
北 方 艾 青
学习目标 子解艾青的生平,感受他赤忱 国热 热的爱 阵出 3有情地诵读这首诗
[学习目标]： 1．了解艾青的生平，感受他赤忱 的爱国热情。 2．通过意象分析法，掌握本诗所 表现的炽热的爱国心。 3. 有表情地诵读这首诗
艾青(1910-1996),中 国现代诗人。原名蒋海澄 浙江金华人。1932年在狱 中写下《大堰河,我的保 姆》等诗,一举成名,出 狱后出版第一本诗集《大 堰河》;抗战时期,创作 上取得了丰硕成果,有著 名诗集《北方》、《向太 阳》等;在延安解放区 写下《黎明的通知》 《献给乡村的诗》等诗集 解放后有《宝石的红星》 《归来的歌》等诗集
艾青（1910-1996），中 国现代诗人。原名蒋海澄， 浙江金华人。1932年在狱 中写下《大堰河，我的保 姆》等诗，一举成名，出 狱后出版第一本诗集《大 堰河》；抗战时期，创作 上取得了丰硕成果，有著 名诗集《北方》、《向太 阳》等；在延安解放区， 写下《黎明的通知》、 《献给乡村的诗》等诗集； 解放后有《宝石的红星》、 《归来的歌》等诗集
听录音,找出反映诗人情感指向或者说 是奠定该诗情感基调的一句话。 听完变章后,啊学们认为这包话该诗 怎样的情感基调?2 右 重。楼
听录音，找出反映诗人情感指向或者说 是奠定该诗情感基调的一句话。 北方是悲哀的。 听完文章后，同学们认为这句话奠定了该诗 怎样的情感基调? 忧郁、悲哀、沉重
找出作者所选取的意象,说说这些意象都带有怎 样的色彩,反映了怎样的社会现实? 意象:“暗淡的灰黄”、“荒漠的原野”、“颓 垣与荒冢”、“孤单的行人”、“悲哀的眼” “疲乏的耳朵的畜生”、“干枯的小河”、“枯 死的树木”、“低矮的住房”“惶乱的雁群”等 善彩:灰暗 这是一片荒凉的景象,这些景象与冬季的肃杀相 互衬映,成为当时中国现实的真实反映和象征
找出作者所选取的意象，说说这些意象都带有怎 样的色彩，反映了怎样的社会现实? 意象：“暗淡的灰黄” 、 “荒漠的原野” 、 “颓 垣与荒冢” 、 “孤单的行人” 、 “悲哀的眼” 、 “疲乏的耳朵的畜生” 、 “干枯的小河” 、 “枯 死的树木” 、 “低矮的住房”“惶乱的雁群”等 等。色彩：灰暗。 这是一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相 互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征
这些意象都集中在第一小节和第二小节,那 第三小节讲了什么内容? 是对前两节的总结和概括,也就是说北方正处在 “灾难”、“不幸”、“贫穷”与“饥饿”之中 其实北方是当时中国的一个缩影,这样的景象就 是当时中国的命运,是中国灾难深重的历史的命 褥文的1、2、3小节将北方景象渲染得如此冷酷、 黑暗,以叙述黑暗现实为主,那第四小节作者主 要以什么为主? 抒情。诗人用了三次重复“我爱这悲哀的国土”,让读者 感到了一种发自内心的富有震撼力的声音,前面反复的强 调和渲染都在这里得到了反衬,在强烈的对比中,诗人看 到了伤痕累累的祖国,但也在意识深处感到这也是曾经让 人骄傲的祖国
这些意象都集中在第一小节和第二小节，那 第三小节讲了什么内容? 是对前两节的总结和概括，也就是说北方正处在 “灾难” 、 “不幸” 、 “贫穷”与“饥饿”之中， 其实北方是当时中国的一个缩影，这样的景象就 是当时中国的命运，是中国灾难深重的历史的命 运。诗文的1、2、3小节将北方景象渲染得如此冷酷、 黑暗，以叙述黑暗现实为主，那第四小节作者主 要以什么为主? 抒情。诗人用了三次重复“我爱这悲哀的国土”，让读者 感到了一种发自内心的富有震撼力的声音，前面反复的强 调和渲染都在这里得到了反衬，在强烈的对比中，诗人看 到了伤痕累累的祖国，但也在意识深处感到这也是曾经让 人骄傲的祖国
这首诗写于1938年初,是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后 的作品。抗日战争爆发以后,艾青亲眼目睹了这块土地上所发生的 切,这给诗人的心灵蒙上了一层忧郁的色彩,他通过诗歌表达了 对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情,以及对这块神圣土地 的深沉而执着的爱。诗前小引中“那个科尔沁草原上的诗人”指的 是端木蕻良,作者因这个生长在北方的诗人的一句话引来一首情真 意挚的抒情诗篇。“北方是悲哀的”,这是诗人的情感指向,也给 全诗定下了调子—忧郁、悲哀、沉重。诗人通过一系列形象表现 北方的悲哀,以此展现在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸, 正是在这古老而又苦难的国土上,祖先们与自然界、与入侵的异族 相搏斗,从不曾屈辱过一次,他们传下的“言语”与“姿态”也 “永远不会灭亡”,诗人于此汲取了顽强的精神力量,坚定了必胜 的信念,表达了诗人热爱祖国的情感。这首诗包括题记在内,可看 作两个部分:第一部分:题记,交待了本诗的写作缘起;诗的前三 节,展现了北方人民在战争年代所蒙受的灾难与不幸。第二部分, 本诗的最后一节,表达了诗人自己深深地热爱和崇敬“悲哀的北 国
这首诗写于1938年初，是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后 的作品。抗日战争爆发以后，艾青亲眼目睹了这块土地上所发生的 一切，这给诗人的心灵蒙上了一层忧郁的色彩，他通过诗歌表达了 对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这块神圣土地 的深沉而执着的爱。诗前小引中“那个科尔沁草原上的诗人”指的 是端木蕻良，作者因这个生长在北方的诗人的一句话引来一首情真 意挚的抒情诗篇。 “北方是悲哀的” ，这是诗人的情感指向，也给 全诗定下了调子——忧郁、悲哀、沉重。诗人通过一系列形象表现 北方的悲哀，以此展现在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸， 正是在这古老而又苦难的国土上，祖先们与自然界、与入侵的异族 相搏斗，从不曾屈辱过一次，他们传下的“言语”与“姿态”也 “永远不会灭亡” ，诗人于此汲取了顽强的精神力量，坚定了必胜 的信念，表达了诗人热爱祖国的情感。这首诗包括题记在内，可看 作两个部分：第一部分：题记，交待了本诗的写作缘起；诗的前三 节，展现了北方人民在战争年代所蒙受的灾难与不幸。第二部分， 本诗的最后一节，表达了诗人自己深深地热爱和崇敬“悲哀的北 国”
概括这首诗的写作特点或艺术特色。 本诗是自由体诗,没有整齐的段式和统一的韵脚,在表达上不受拘 束,散文气息很浓,但在节奏、画面、情感等方面诗的质素仍然十 分鲜明 ①诗的语言富有节奏感,各个层次之间、各句之间、各个 词语之间的停顿与衔接,都应和着语言的自然节奏,加上 适当的反复,全诗产生了一种内在的旋律。 ②诗人以他画家的感受力,敏锐地观察、艺术地展示了大 自然的景观,并以素描的笔法勾勒出一幅富于动感的北国 乡土的风景画面,对色彩、光线、形体、动态的捕捉,都 十分形象、生动、准确、传神,从而把自然景色诗化 ③回荡在这画面、节奏中的,有一种强烈而深沉的对祖 国北方土地和人民的挚爱,正是这种真挚深厚的感情和浸 润和流贯,成为了该诗的最重要的质素
概括这首诗的写作特点 或艺术特色。 本诗是自由体诗，没有整齐的段式和统一的韵脚，在表达上不受拘 束，散文气息很浓，但在节奏、画面、情感等方面诗的质素仍然十 分鲜明： ①诗的语言富有节奏感，各个层次之间、各句之间、各个 词语之间的停顿与衔接，都应和着语言的自然节奏，加上 适当的反复，全诗产生了一种内在的旋律。 ②诗人以他画家的感受力，敏锐地观察、艺术地展示了大 自然的景观，并以素描的笔法勾勒出一幅富于动感的北国 乡土的风景画面，对色彩、光线、形体、动态的捕捉，都 十分形象、生动、准确、传神，从而把自然景色诗化了。 ③回荡在这画面、节奏中的，有一种强烈而深沉的对祖 国北方土地和人民的挚爱，正是这种真挚深厚的感情和浸 润和流贯，成为了该诗的最重要的质素
我爱这土地戈青 假如我是一只鸟, —然后我死了, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:连羽毛也腐烂在土地里面。 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 为什么我的眼里常含泪水? 这无止息的吹刮着的激怒的风, 因为我对这土地爱得深沉 和那来自林间的无比温柔的黎 明
我爱这土地艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息的吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎 明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
