普通高等教育“十五”国家级规划教材曲式与QUSHIYUZUOPINFENXI作品分析茅原庄曜·编著（上册）人民音乐出版社
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普通高等教育“十五”国家级规划教材曲式QUSHI YU ZUOPIN FENX与作品分析(上册）茅原庄曜·编著荣人民音乐弘版社
图书在版编目（CIP）数据曲式与作品分析（上册）／茅原，庄罐编著，一北京：人民音乐出版社，2007.4普通高等教育“十五”国家级规划教材ISBN 978-7-103-03108-7②庄.I. ..IL①茅.IL①曲式-分②音乐-作品-分析-高等学校一教材析-高等学校-教材IV.J614.3中国版本图书馆CIP数据核字（2005）第125626号贵任编辑：张辉责任校对：张顺军11....人民音乐出版社出版发行（北京市海淀区翠微路2号邮政编码：100036）-Http://www.people-music.comE-mail:rmyy@rymusic.com.cn.-.新华书店北京发行所经销北京关通印刷有限公司印刷:116开36.5印张787×1092毫米12007年4月北京第1次印刷2007年4月北京第1版印数：1一4,055册（附教学CDROM1张）（上）定价：58.00元版权所有翻版必究1凡购买本社图书，如有缺页、倒装等质量问题!请与本社出版部联系调换。电话：（010）68278400::
目 录(上册)绪论1.学科性质(1 )1·1技术分析与美学分析(1)1·2研究音乐作品分析所需的知识结构(2)1·3音乐的自然属性与功能属性(2)(2)1·4音乐的精神内涵·….1·5音乐的形式与体裁….(3)(3)1·5·1体裁分类(4)1·5·2形式与体裁的区别(4)15·3形式的相对独立性(4)2.音乐的表现手段.2·1音乐的基本表现手段——音乐语言(4)2·1·1音乐语言与音乐形式的区别(4)...(4)2.1·2巴甫洛夫学说(5)2·1·3抽象的具象(6)2·1·4音乐与其反映的生活之间的中介(6)2·1·5格式塔心理学派的启示(7)2·1·6音乐语言实例分析(7)2·1·6·1旋律线·2·1·6·2节奏、速度、节拍….(15)(20)2·1·6·3调式、调性、和声2·1·6.3·1功能性与色彩性(21)
曲式与作品分析qushi yu zuopin fenxi2·1·6·3·2调式色彩(21)2·1·6·3·3调性思维(23)2·1·6·3·4旋宫转调(24)2·1·6·3·5和声思维(25)2·1·6·4音区、音强、音色(29)2·1·6·5演奏法(29)2·1·6.6织体·(30)2·1·6·6.1织体方式(30)(30)2·1·6·6·2织体因素2·1·6·6·21旋(30)律2-16·6·2-2长(31)音2·1·6·6·2.3和唐(32)(32)2·1·6·6·2·4对位（或复调）声部(33)2.1·6·6·2·5自由声部..(33)2·1·6·6·3简单织体与复杂织体(33)2·1·66·4主调织体的类别(33)2.1·66·4·1合唱式织体(35)2·1·6·6·4·2伴奏音型式和声织体2·1·6·6·4·2·1旋律加柱式和声(35)(35)2·1·6·6·4·2·2旋律加和声音型化(36)2：1·6·6·4·2·3旅律加和声旅律化(37)2·1·6·6·4·2·4复杂织体(37)2·1·6·6·5复调织体的类别(37)2·1·6·6·5·1支声复调(38)2·1.6·6.5.2对比性复调(38)2.16.6·5·3模仿性复调(38)2·1·6·6·5·3·1卡农式模仿(40)2.16.6.5.3.2-般模仿.. (40)22整体的表现手段曲式·(40)2.2·1音乐思维的概括性与具体性(41)2·2·2曲式与曲式原则1
-2·2·2·1五种曲式原则(41)2·2·2·2黑格尔的形式律(42)2·2·3曲式功能(43)2·2·3·1主要曲式功能与次要曲式功能(43).2·2.4乐思的陈述型.. (43)2·2·4·1星示型.(43):2·2·4·2中间型...(43)2·2·4·3引子型(44)2·2·4·4结束型.(45)(46)2·2·5主要旋律与次要旋律(49)2·2·6划分结构规模的要点一—同分异合(50)2·2·6·1结构的计算2·3·6·2结构规模的循环、分解与综合(50)2.2.7内容的单位——主题与动机(51)2.2·7·1主题与动机的定义与实例..·. (51) (71)2·2·7·2写作主题需要掌握的要点…(71)2.2·7·2·1主题应该富有特点(71)2·2·7·2·2主题的层次性(73)2·2·7·2·3保留手段... (73)2·2·8形成高潮与退出高潮(73)2·2·9主题加工与曲式发展的方法(73)2·2·9·1变奏与展开的界限(74)2·2·9·2派生性对比与并置性对比的界限(74)2·2.9.3化开.习 (75)题第一章一部曲式1.一部曲式的基本概念(77)(77)1·1乐句(78)1·1·1乐节的停顿与乐句的停顿1
曲式与作品分析qushi yu zuopin fenxi(79 )1.1.2终止(79)1.1·2·1终止表现于和声方面(79)1·1·2·2终止表现于旋律方面(80)1·1.2·3联合音调(80)1·1·1·4终止表现在节奏方面(80)1·1·3区别内容的单位与形式的单位(82)2.独立乐句.3.乐段(85 )(85)31呼应(85)3·1·1重复不是呼应(86)3·1·2第一个乐句总是呼…(86)3·1·3功能性呼应(86)3.1.4旋律性呼应(86)3·2乐段的不同属性(86)3·2·1陈述次数多少的差别(87 )3·2·2收拢性与开放性的差别·(87 )3·2·3乐句结构等长与不等长的差别·.+....(87 )3·2·4乐思陈述型的差别·(87 )3·2·5音乐材料异同的差别.(88)3·3乐段的类别:(88)3·3·1单乐段(88)3·3·1·1平行乐段(88)3·3·1·1·1分类阐述(92 )3·3·1·1·2平行乐段小结·(93 )3·3.1·2对比乐段.(93 )3·3.1·2-1分类闸述.(97 )3·3·1.2·2对比乐段小结?(97 )3·3·1·3多乐句乐段(99 )3·3.1·4发展性乐段(103)3·3·1·5单乐段分类表(103)3·3·2复乐段IV
目(104)3·3·2·1复乐段分类阐述3·3.2.2复乐段小结(110)-:(110)3·3.3多重复乐段(110)3.3.4乐句链子(111)3·3·5乐段小结…(111)4.小结构分析(111)4·1小结构分析的意义..(112)4·2标号方法4·3勃拉姆斯《第一交响曲》主题与贝多芬《欢乐颂》主题的比较(113)(115)4·4小结构例题分析(121)5.一部曲式复杂化(121)5.1附加引子和尾声..(128)5·2补充与扩充(129)5·3加“连接”后再反复或变化反复或部分反复(129)5·4附加变奏(130)5·5闯人终止、重叠、隐匿终止(133)5·6乐段聚集...(135)5·7其他(135)5·7·1插人因素(136)5·7·2句句双、加垛、吐珠、喷水等等(138)分析提示习(138)题第二章单二部曲式(140)1.单二部曲式的基本概念(140)1·1单二部曲式各部位的名称(141)12单二部曲式中的标记(141)1·3单二部曲式与复乐段的区别(142)2.单二部曲式的各个组成部分(142)2·1呈示部V
曲式与作品分析qushi yu zuopin fenx(142)2·2第二部分(142)22·1中部...2·2·2结束部分(142)(143)3.单二部曲式的属性差别(143)4.单二部曲式的类别.(143)4·1派生中部带静止再现的单二部曲式 (146)4·2派生中部带动力性再现的单二部曲式(147)4·3派生中部不带再现的单二部曲式(148)4·4对比中部带静止再现的单二部曲式(150)4·5对比中部带动力再现的单二部曲式(152)4·6对比中部不带再现的单二部曲式... (153)4，7第二部分不再一分为二的单二部曲式(156)4·8双单二部曲式(158)4·9古二部曲式(161)5.补充例题(173)6.赋格中的二部曲式0(173)6·1复调主题的基本形式与变化形式(173)：6·2轴音(174)6·3赋格程序(174)6·3·1赋格主题·(175)6·3·2呈示部·. (175)6·3·3密接段·(175)6·3·4发展部（展开部）(176)6·3·5再现部.(176)6·3·6赋格段·(176)6·3.7赋格的曲式(176)6·3·8赋格图式...(184)习题V