认知性实验全站仪的认识与使用知识目标：全站仪的结构组成，全站仪的类型，常见全站仪的品牌及特点，全站仪的安置、仪器功能设置以及距离、高差、角度的读数方法。能力目标：通过本实验内容的学习实践应使学生具备全站仪对中、整平的基本能力，并初步具备测绘仪器的安置能力；同时，初步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。一、实验目的掌握全站仪的对中、整平工作、了解全站仪的组成及各部分的作用，掌握全站仪设置和基本操作方法。二、实验计划与实验仪器1.学时与人数：实验为2学时，每小组4-6人，小组成员轮流进行仪器设置、观测，记录等工作。2.实验仪器：每组1台全站仪及配套三脚架，棱镜及跟踪杆1套，记录板及测距、测角记录手薄各1张，记录版1块，铅笔等。三、实验方法与步骤1.仪器安置，在测站点上安置仪器，对中整平，具体步骤如下：①用三脚架或脚螺旋使光学对中器（或激光对中器）分划板上的圆心或十字丝交点对准测点。②用三脚架腿的伸缩部分调节三脚架腿的长度使仪器基本水平（即圆水准器气泡居中)。③用脚螺旋使全站仪精确整平。④在架头上平移仪器，使仪器精确对中。③重复第3、4步，达到精确对中和整平。2.对照实物熟悉全站仪的构造及各组成部分的功能（见图2-8），由实验教师讲解和示1
1 认知性实验 全站仪的认识与使用 知识目标： 全站仪的结构组成，全站仪的类型，常见全站仪的品牌及特点，全站仪的安置、仪器 功能设置以及距离、高差、角度的读数方法。 能力目标： 通过本实验内容的学习实践应使学生具备全站仪对中、整平的基本能力，并初步具备 测绘仪器的安置能力；同时，初步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 一、实验目的 掌握全站仪的对中、整平工作、了解全站仪的组成及各部分的作用，掌握全站仪设置 和基本操作方法。 二、实验计划与实验仪器 1.学时与人数：实验为 2 学时，每小组 4-6 人，小组成员轮流进行仪器设置、观测， 记录等工作。 2.实验仪器：每组 1 台全站仪及配套三脚架，棱镜及跟踪杆 1 套，记录板及测距、测 角记录手簿各 1 张，记录版 1 块，铅笔等。 三、实验方法与步骤 1.仪器安置，在测站点上安置仪器，对中整平，具体步骤如下： ①用三脚架或脚螺旋使光学对中器（或激光对中器）分划板上的圆心或十字丝交点对 准测点。 ②用三脚架腿的伸缩部分调节三脚架腿的长度使仪器基本水平（即圆水准器气泡居 中）。 ③用脚螺旋使全站仪精确整平。 ④在架头上平移仪器，使仪器精确对中。 ⑤重复第 3、4 步，达到精确对中和整平。 2.对照实物熟悉全站仪的构造及各组成部分的功能（见图 2-8），由实验教师讲解和示
范仪器的各项功能和操作方法：13291228A2714261115251024162317222118220196图2-8索佳SET系列全站仪的外观和其主要部件的名称1.提柄2.提柄紧固螺丝3.仪器高标志4.电池盒盖5.操作面板6.三角基座制动控制杆7.底板8.脚螺旋9.圆水准器校正螺丝10.圆水准器11.显示窗12.物镜13.管式罗盘插口14.光学对中器调焦环15.光学对中器分划板护盖16.光学对中器目锐、17.水平制动钮18.水平微动手轮19.数据通讯插口20.外接电源插口21.遥控键盘感应器22.管水准器23.管水准器校正螺丝24.垂直制动钮25.垂直微动手轮26.望远镜目镜27.望远镜调焦环28.粗照准器29.仪器中心标志（1）熟悉全站仪的各个螺旋及全站仪的显示面板功能等（图2-9）。()(ON)805-0a显示屏(1) to (9)O (0). (0).(+/-)软键DDCSSo(ESC)(SFT)5)(BS)(FUNC)(A)遥控键盘传感器图2-9全站仪显示及操作面板（2）熟悉全站仪的配置菜单及仪器的自检功能。打开电源开机，了解全站仪的测角、测距、高差和坐标测量模式的功能设置，熟悉键2
2 范仪器的各项功能和操作方法： 图 2-8 索佳 SET 系列全站仪的外观和其主要部件的名称 （1）熟悉全站仪的各个螺旋及全站仪的显示面板功能等（图 2-9）。 图 2-9 全站仪显示及操作面板 （2）熟悉全站仪的配置菜单及仪器的自检功能。 打开电源开机，了解全站仪的测角、测距、高差和坐标测量模式的功能设置，熟悉键
盘操作和各界面符号的含义（图2-10），在设置界面查看角度、距离、气压、温度等单位及设置，进入功能菜单，了解数据采集、坐标放样的常见功能的使用方法和基本操作。“记录”-注记数据调阅数据记录P.2双姑数据[记录]角度数据测量模式距离数据坐标数据PC30测量P距离坐标?ppmS128:8:15:PHAR[ESC]坐标P韧换“菜单”禁单婚料通EDM悬高测量对边工偏心工记录放样后方交会面积测算直线放样[ESC]P.2点投影【测量】常用菜单【菜单］标测量放样测量状态屏票心测量SOKKAT210重复测盘=e1对边测量X-效效04JOB1内存配盟图2-10全站仪主要功能界面（3）用安置好的全站仪观测角度、距离、坐标、高差等数据并记录。（4）了解三联脚架法原理：三联脚架法通常使用三个既能安置全站仪又能安置带有规牌的基座和脚架，基座应有通用的光学对中器，迁站时脚架和基座不动，只取下全站仪和带有规牌的反射棱镜，互换后，再对仪器进行精平即可，其原理如图2-11所示。三角基座锁紧螺丝基座制动控制杆图2-11全站仪配置的基座3
3 盘操作和各界面符号的含义（图 2-10），在设置界面查看角度、距离、气压、温度等单位 及设置，进入功能菜单，了解数据采集、坐标放样的常见功能的使用方法和基本操作。 图 2-10 全站仪主要功能界面 （3）用安置好的全站仪观测角度、距离、坐标、高差等数据并记录。 （4）了解三联脚架法原理：三联脚架法通常使用三个既能安置全站仪又能安置带有 觇牌的基座和脚架，基座应有通用的光学对中器，迁站时脚架和基座不动，只取下全站仪 和带有觇牌的反射棱镜，互换后，再对仪器进行精平即可，其原理如图 2-11 所示。 图 2-11 全站仪配置的基座
（5）不同品牌的全站仪通用按键图标的含义（表2-3）表2-3全站仪面板常用功能键含义按键键名功能坐标测量键进入坐标测量模式距离测量键进入距离测量模式ANG角度测量键进入角度测量模式在菜单模式与其它模式之MENU菜单键间切换，在菜单模式下可设置应用程序测量。四、注意事项1.由于全站仪是集光、电、数据处理程序于一体的多功能精密测量仪器，在实习过程中应注意保护好仪器，尤其不要使全站仪的望远镜受到太阳光的直射，以免损坏仪器。2.如果全站仪电池没电了，需要更换，需在关机状态下更换。3.全站仪测量距离时，一般情况下不要设置为跟踪测量模式，防止浪费电量。4.未经指导教师的允许，不要任意修改仪器的参数设置，也不要任意进行非法操作，以免因操作不当而发生事故。5.仪器贵重、仪器旁边必须随时有人看护。6.使用无棱镜模式激光测距时，镜头绝不可以照准人脸，也不可以瞄准棱镜，以免发生事故。7.观测过程中如果提示补偿超限，则需对仪器重新对中整平。五、实验成果实验成果包括实验项目表格及实验报告：实验结束后，需上交测量实验数据和实验报告，实验用表格如下4
4 （5）不同品牌的全站仪通用按键图标的含义（表 2-3） 表 2-3 全站仪面板常用功能键含义 按键 键名 功 能 坐标测量键 进入坐标测量模式 距离测量键 进入距离测量模式 角度测量键 进入角度测量模式 菜单键 在菜单模式与其它模式之 间切换，在菜单模式下可 设置应用程序测量。 四、注意事项 1.由于全站仪是集光、电、数据处理程序于一体的多功能精密测量仪器，在实习过程 中应注意保护好仪器，尤其不要使全站仪的望远镜受到太阳光的直射，以免损坏仪器。 2.如果全站仪电池没电了，需要更换，需在关机状态下更换。 3.全站仪测量距离时，一般情况下不要设置为跟踪测量模式，防止浪费电量。 4.未经指导教师的允许，不要任意修改仪器的参数设置，也不要任意进行非法操作， 以免因操作不当而发生事故。 5.仪器贵重、仪器旁边必须随时有人看护。 6.使用无棱镜模式激光测距时，镜头绝不可以照准人脸，也不可以瞄准棱镜，以免发 生事故。 7.观测过程中如果提示补偿超限，则需对仪器重新对中整平。 五、实验成果 实验成果包括实验项目表格及实验报告；实验结束后，需上交测量实验数据和实验报 告，实验用表格如下：
表2-4：全站仪读数练习专业日期：级班组天气：观测者：仪器型号：记录者：目竖盘高差水平度盘读数竖直度盘读数水平距离备注测站n"。’mm标位置。左右左右左右左右左右左右左右左右5
5 表 2-4：全站仪读数练习 日 期： 专业 级 班组 天气： 仪器型号： 观测者： 记录者： 测站 目 标 竖盘 位置 水平度盘读数 竖直度盘读数 水平距离 高差 备注 ° ′ ″ ° ′ ″ m m 左 右 左 右 左 右 左 右 左 右 左 右 左 右 左 右