寓言》 经典 伊 側索寓言
《伊 索 寓 言》 名著导读
激趣引导 1激趣寻入 学生讲述自己读过的寓言故 事,引出《伊索寓言》
一 .激趣引导 1.激趣导入 学生讲述自己读过的寓言故 事，引出《伊索寓言》
2、幽示故事,学生自读。 快速自读老师出示的几篇 寓言故事,狗出《伊索寓 言》的特点
2、出示故事，学生自读。 快速自读老师出示的几篇 寓言故事，归纳出《伊索寓 言》的特点
我来读故事 小蟹与母蟹 母蟹对小蟹说:“你不要横爬, 为什么不直着走?”他答道:“妈 妈,请您亲自教我怎样直走,我将 照着你的样子走。”可母蟹根本不 会直走,子是小蟹说她笨。 这是说,教育者自己必须正直 地生活,正直地走,才能去教导别 人
小蟹与母蟹 母蟹对小蟹说：“你不要横爬， 为什么不直着走？”他答道：“妈 妈，请您亲自教我怎样直走，我将 照着你的样子走。”可母蟹根本不 会直走，于是小蟹说她笨。 这是说，教育者自己必须正直 地生活，正直地走，才能去教导别 人。 我来读故事
狼与羊群 狼一心想吃掉羊群,但因有狗守护 他们,不能得逞,心想非智取不可。于 是,他派使者去拜访羊群,说狗才是他 们俩之间的敌人,若能把狗赶出来,他 们之间就能和平共处了。羊根本没有认 清狼的险恶用心,不假思索地将狗赶出 去。没有了狗的保护,狼便轻而易举地 把羊都吃掉了。 这是说,人们如失去保护自己的人, 很快就会被敌人征服
狼与羊群 狼一心想吃掉羊群，但因有狗守护 他们，不能得逞，心想非智取不可。于 是，他派使者去拜访羊群，说狗才是他 们俩之间的敌人，若能把狗赶出来，他 们之间就能和平共处了。羊根本没有认 清狼的险恶用心，不假思索地将狗赶出 去。没有了狗的保护，狼便轻而易举地 把羊都吃掉了。 这是说，人们如失去保护自己的人， 很快就会被敌人征服
3.《伊索寓吉》的特点 《伊寓言》的特点 主人公:以动物为主; 篇幅:短小; 寓意:深刻; 表现手法:比喻、拟人、夸张、对比 《伊索寓言》的结构特点:先讲故事再讲寓意
3.《伊索寓言》的特点 《伊索寓言》的特点： 主人公：以动物为主； 篇幅：短小； 寓意：深刻； 表现手法：比喻、拟人、夸张、对比 《伊索寓言》的结构特点：先讲故事再讲寓意
三,品读作品,握方法 怎样品读寓言呢? 1、品析形象 2、了解乎 3、怛寓意 4、学会设凝
二.品读作品，掌握方法 怎样品读寓言呢？ 1、品析形象 2、了解手法 3、归纳寓意 4、学会设疑
今的鸟物 外团敏研究土社 OcKI IAV.tAEE TEACHING AND RISEARCHFRIS (一)读《乌龟和鹰》与《鷹与 屎壳郎》,品析形象
（一）读《乌龟和鹰》与《鹰与 屎壳郎》， 品析形象
1)朗读推敲,分析形象 <<鸟龟和鹰 乌龟看见鹰在空中飞翔,便请求鹰教他飞 。鹰劝告他,说他根丕不能飞行。可马 苒三意求鹰便抓住他;飞到高空,然后将他 松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。这 故事说明,那些好高鹜远,不切实际的人必 将失贩 乌龟:好高鹜远不切实际 令鹰:善良有见识行动果断
１）朗读推敲，分析形象 ❖ > ❖ ❖ 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞 行。鹰劝告他，说他根本不能飞行。可乌龟 再三恳求,鹰便抓住他，飞到高空，然后将他 松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。这 故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必 将失败。 ❖乌龟：好高鹜远 不切实际 ❖ 鹰：善良 有见识 行动果断
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