、导入新课 1.读读:课本62页鲁迅和陈美林对《儒林外史》的评价,说 说:你读出了什么?
一 、导入新课
阅读课本,思考: 2.根据课本,简要说说:“儒林”指什么人?小说中 “儒林”与正史中“儒林”有何区别? 3.读读课本62页第2段,简要说说《儒林外史》诞生过程。 助读材料 “有瑰意与琦行;无捷径以窘步”,吴敬梓著名诗句 “瑰意”是指人的聪明,“琦行”是指特立独行,意思是说他 对人生有理想,对品质有要求,不打算作功名道路上的作茧自 缚者;表现他对于当时社会的庸俗生活是不满意的
4.主题填空:《儒林外史》通过描绘一幅幅士林的“群 丑图”展现了(功名利禄)对读书人灵魂的毒害,作者清楚 地表明了自己(否定功名富贵)的基本立场,并通过书中少数 (淡泊名利)、(恪守道德)、(张扬个性)的贤者奇人,寄 托了(自己对理想社会的追求),对( )和整个封建社会的 “儒林”作出了深刻的批判
4.主题填空：《儒林外史》通过描绘一幅幅士林的“群 丑图” ,展现了（ ）对读书人灵魂的毒害，作者清楚 地表明了自己（ ）的基本立场，并通过书中少数 （ ）、（ ）、（ ）的贤者奇人，寄 托了（ ），对（ ）和整个封建社会的 “儒林”作出了深刻的批判。 功名利禄 否定功名富贵 淡泊名利 恪守道德 张扬个性 自己对理想社会的追求
oo 结构简介 《儒林外史》56回。整部书是一个首尾呼应的回环式结 构。第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”可以看做是 总纲,点明主题和创作意图;第56回则借“幽榜”回应“楔 子”,首尾呼应,浑然一体。 小说中没有贯穿全文的中心人物和主要情节,是由众多 故事连缀而成,表现普通士人生存状态和精神世界。 5.根据你的阅读理解,说说小说大致分成几大块,分别讲什 么呢?
4、结构简介 《儒林外史》56回。整部书是一个首尾呼应的回环式结 构。第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”可以看做是 总纲，点明主题和创作意图；第56回则借“幽榜”回应“楔 子” ，首尾呼应，浑然一体。 小说中没有贯穿全文的中心人物和主要情节，是由众多 故事连缀而成，表现普通士人生存状态和精神世界。 5.根据你的阅读理解，说说小说大致分成几大块，分别讲什 么呢？
第一部分(第2回——一第30回),主要描写科举制度“贯索”下的文人图 谱,以二进(周进、范进)、二王(王德、王仁)、二严(严贡生、严 监生)、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎等人为 代表,暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权 贵、附庸风雅的无耻行径。 第二部分(第31回——46回),主要写作者设想的理想人物。作者着重 写了三个中心:修祭泰伯祠,奏凯青枫城,送别三山门。围绕这三个中 心,塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形 象 第三部分(第47回——一第55回),描写那帮维持文运的“星君”消散之 后,剩下的只是一派荒凉和寂寥,社会风气更加恶劣,一代不如一代。 惟有几个市井奇人,勉力维持,也只能算是前贤余音罢了
以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严 监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎等人为 代表，暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权 贵、附庸风雅的无耻行径。 作者着重 写了三个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别三山门。围绕这三个中 心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形 象。 惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了
6对号找人:请在括号内填入小说中某个人物,并说明理由 1.寡廉鲜耻,唯利是图(王德、王仁) 2.阴狠蛮横,异常吝啬 严贡生 3.坚持不懈,醉心功名 周进、范进 4.虚伪狡诈,趋炎附势(范进 5.由善变恶,堕落变质 匡超人 6.吝啬贪婪,卑微可怜(严监生 7.淳朴善良,待人诚恳(鲍文卿 8.奉亲至孝,淡泊名利(王冕 9.扶危济困,豪爽侠义(杜少卿 10.洁身自爱,崇尚礼乐(庄尚志,迟衡山、虞博士)
6.对号找人：请在括号内填入小说中某个人物，并说明理由。 王德、王仁 严贡生 周进、范进 范进 匡超人 严监生 鲍文卿 王冕 杜少卿 庄尚志，迟衡山、虞博士
7专题一:故事会 【1】梳理你想讲述的故事情节,准备一个简要的提 2】讲述时既要抓住故事梗概,也要注意一些生 让自己的讲述更有吸引力; 【3】注意体会故事中包含的作者的情感态度,努力在自已的 讲述中体现出来。 助读材料: 五大吝啬鬼 1.葛朗台,出自法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》 2.阿巴贡,出自法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》 3.泼留希金,出自俄国作家果戈理长篇小说《死魂灵》 4.夏洛克,出自英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》 5还有中国的(),出自中国()的《()》
7.专题一：故事会 【1】梳理你想讲述的故事情节，准备一个简要的提纲； 【2】讲述时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细节， 让自己的讲述更有吸引力； 【3】注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自己的 讲述中体现出来。 助读材料： 五大吝啬鬼 1.葛朗台，出自法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》 2. 阿巴贡，出自法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》 3.泼留希金，出自俄国作家果戈理长篇小说《死魂灵》 4.夏洛克，出自英国戏剧家 莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》 5.还有中国的（ ），出自中国（ ）的《（ ）》
两根灯草的故事 严监生在临死前,手伸二指,迟迟不肯咽气。众人皆 摸不透其中原因,最后赵氏走近上前道:“爷,只有我能知 道你的心事。你是为了那灯盏里的两茎灯草,不放心,恐费 了油。”挑落一茎后,严监生点一点头,把手垂下,登时就 没了气
两根灯草的故事 严监生在临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。众人皆 摸不透其中原因，最后赵氏走近上前道： “爷，只有我能知 道你的心事。你是为了那灯盏里的两茎灯草，不放心，恐费 了油。 ”挑落一茎后，严监生点一点头，把手垂下，登时就 没了气
正如鲁迅先生所说:“它所写的事情是公开的,也是 常见的,平时是谁都不足为奇的,而且自然是谁都毫不注意 的。不过事情在那时却已经是不合理,可笑可鄙,甚而至于 可恶。但这么行下来,习惯了,虽也在大庭广众之间,谁也 不觉得奇怪;现在经它特别一提,就动人了
正如鲁迅先生所说： “它所写的事情是公开的，也是 常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意 的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于 可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也 不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人了。
8.中考链接 (浙江台州)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”,是 部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例,结合与他相关的情 节,简要说说作品的讽刺意味。 小说中的严监生,是吝啬者中的一个代表人物,他临终 之际,因心疼灯里点着两茎灯草,伸着两个指头就是不肯断气, 直到妻子马氏挑掉了一茎灯草,他才咽气。作者通过细节描写 和夸张手法来表现他的极度吝啬,让人读了觉得十分可笑,从 而使作品产生了强烈的讽刺意味
8.中考链接 （浙江.台州）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽” ，是 一部“讽刺之书” 。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情 节，简要说说作品的讽刺意味。 小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终 之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气， 直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过细节描写 和夸张手法来表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从 而使作品产生了强烈的讽刺意味