《新能源材料与技术》教学大纲课程类别（必修/选修）：选修课程名称：新能源材料与技术课程英文名称：：NewEnergyMaterialsandTechnologies其中实验/实贱学时：0总学时/周学时/学分：24/2/1.5先修课程：物理化学、材料化学后续课程支撑：毕业设计周二3-4授课地点：6B302授课时间：授课对象：24级材科3班（专升本）开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：张东东答疑时间、地点与方式：课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（V）其它（）使用教材：《新能源材料与器件》，王新东、王萌编著，普通高等教育“十三五”规划教材，2022年化学工业出版社课程简介：新能源技术是21世纪世界经济发展中最具决定性影响的五个技术领域之一，而新能源材料与器件是发展新能源技术和实现新能源利用的关键。本课程内容涉及各类新能源材料与器件的基本原理、基本结构和性能等，重点介绍超级电容器、锂离子电池、钠离子电池、锂硫电池、燃料电池、锂-空气电池等主流器件及关键材料的应用和发展前景，推动学生自主深入学习各类新能源材料和器件的原理、构建，引导学生在新能源学科方向的发展。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标14.1能够基于科学原理并采用科学方法4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对材料了解目前新能源的种类及其能量利用形式，掌握新能源领对材料科学与工程领域复杂工程问题科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计1
1 《新能源材料与技术》教学大纲 课程名称：新能源材料与技术 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：：New Energy Materials and Technologies 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：物理化学、材料化学 后续课程支撑： 毕业设计 授课时间： 周二 3-4 授课地点：6B302 授课对象： 24 级材科 3 班（专升本） 开课学院： 材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称： 张东东 答疑时间、地点与方式： 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（ ） 使用教材： 《新能源材料与器件》，王新东、王萌编著，普通高等教育“十三五”规划教材，2022 年化学工业出版社 课程简介： 新能源技术是 21 世纪世界经济发展中最具决定性影响的五个技术领域之一，而新能源材料与器件是发展新能源技术和实现新能源利用的关键。本 课程内容涉及各类新能源材料与器件的基本原理、基本结构和性能等，重点介绍超级电容器、锂离子电池、钠离子电池、锂硫电池、燃料电池、锂-空 气电池等主流器件及关键材料的应用和发展前景，推动学生自主深入学习各类新能源材料和器件的原理、构建，引导学生在新能源学科方向的发展。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 了解目前新能源的种类及其能量利用形式，掌握新能源领 4.1 能够基于科学原理并采用科学方法 对材料科学与工程领域复杂工程问题 4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对材料 科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计
域的基础理论知识。进行研究，比较和选择研究路线，设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理实验方案。有效的结论。目标2：5使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域复掌握超级电容器、锂离子电池、钠离子电池、锂硫电池、5.1针对材料科学与工程领域复杂工程杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、燃料电池等新能源器件的工作原理、结构及基本工艺，理问题，能够选择、使用恰当的技术、资现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科学与解其中关键材料的工作原理及设计方法。具备分析材料内源、现代工程工具和信息技术工具。工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。在结构和性能之间关系的能力与素质。目标3：5使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域复5.2能够使用、开发现代工程工具和信能够运用所学的基本理论、基本方法和基本技能去分析和杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、息技术工具预测与模拟材料科学与工解决实际工程问题的能力，清晰新能源行业对经济、社会现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科学与程领域复杂工程问题，并能够理解其局和环境的影响。工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解限性。其局限性。理论教学进程表支撑教学模式周次教学主题授课教师学时数教学内容（置点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排课程线下/滤合式目标新能源的特点、现状及发展前景：各种不查找新能源相关的同新能源的特点及应用。目标1张东东2线下讲投英文综述，撰写阅读1能源概述重点：新能源的发展前景目标2报告（500-1000字）难点：不同能源的特征课程思政融入点：介绍能源发展历史，引2
2 域的基础理论知识。 进行研究，比较和选择研究路线，设计 实验方案。 实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理 有效的结论。 目标 2： 掌握超级电容器、锂离子电池、钠离子电池、锂硫电池、 燃料电池等新能源器件的工作原理、结构及基本工艺，理 解其中关键材料的工作原理及设计方法。具备分析材料内 在结构和性能之间关系的能力与素质。 5.1 针对材料科学与工程领域复杂工程 问题，能够选择、使用恰当的技术、资 源、现代工程工具和信息技术工具。 5 使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域复 杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科学与 工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解 其局限性。 目标 3： 能够运用所学的基本理论、基本方法和基本技能去分析和 解决实际工程问题的能力，清晰新能源行业对经济、社会 和环境的影响。 5.2 能够使用、开发现代工程工具和信 息技术工具预测与模拟材料科学与工 程领域复杂工程问题，并能够理解其局 限性。 5 使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域复 杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科学与 工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解 其局限性。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 1 能源概述 张东东 2 新能源的特点、现状及发展前景；各种不 同新能源的特点及应用。 重点：新能源的发展前景 难点：不同能源的特征 课程思政融入点：介绍能源发展历史，引 线下 讲授 查找新能源相关的 英文综述，撰写阅读 报告（500-1000 字） 目标 1 目标 2
导学生深入思考能源转型的必要性，树立攀登科学高峰的理想。超级电容器的结构、储能机制：电容材料、隔膜、粘结剂等材料：组装工艺路线、应目标1讲投张东东线下42-3超级电容器用方向。目标2重点：超级电容器的结构、储能机制难点：电容材料锂离子电池的结构、储能机制：电极材料（正极、负极、导电剂）、隔膜、粘结剂查找锂离子电池的最新研究文献等材料：组装工艺路线、应用方向。重点：锂离子电池的结构、储能机制（2020-2025年），目标1难点：电极材料的设计（如碳基、硅基、以研究背景、研究内线下张东东4讲投4-5锂离子电池目标2磷酸铁锂等）容、研究目标、解决的关键问题，撰写阅课程思政融入点：中国作为锂离子电池读报告（1000-1500生产大国，介绍中国知名锂电池制造企字)业，培养学生对中国科技的认同感和自豪感钠离子电池的结构、储能机制：电极材料、隔膜、粘结剂等材料：组装工艺路线、应目标1线下讲投张东东46-7钠离子电池用方向。目标2重点：钠离子电池的结构、储能机制难点：电极材料（硬碳材料的设计）3
3 导学生深入思考能源转型的必要性，树立 攀登科学高峰的理想。 2-3 超级电容器 张东东 4 超级电容器的结构、储能机制；电容材料、 隔膜、粘结剂等材料；组装工艺路线、应 用方向。 重点：超级电容器的结构、储能机制 难点：电容材料 线下 讲授 目标 1 目标 2 4-5 锂离子电池 张东东 4 锂离子电池的结构、储能机制；电极材料 （正极、负极、导电剂）、隔膜、粘结剂 等材料；组装工艺路线、应用方向。 重点：锂离子电池的结构、储能机制 难点：电极材料的设计（如碳基、硅基、 磷酸铁锂等） 课程思政融入点：中国作为锂离子电池 生产大国，介绍中国知名锂电池制造企 业，培养学生对中国科技的认同感和自 豪感 线下 讲授 查找锂离子电池的 最 新 研 究 文 献 （2020-2025 年）， 以研究背景、研究内 容、研究目标、解决 的关键问题，撰写阅 读报告（1000-1500 字） 目标 1 目标 2 6-7 钠离子电池 张东东 4 钠离子电池的结构、储能机制；电极材料、 隔膜、粘结剂等材料；组装工艺路线、应 用方向。 重点：钠离子电池的结构、储能机制 难点：电极材料（硬碳材料的设计） 线下 讲授 目标 1 目标 2
锂硫电池的结构、储能机制：电极材料、隔膜、粘结剂等材料：组装工艺路线、应目标1张东东线下讲投48-9锂硫电池用方向。目标2重点：锂硫电池的结构、储能机制难点：电极材料（正极材料的设计）查找电催化剂的最新研究文献燃料电池的结构、储能机制：电催化材料、（2020-2025年），目标1以研究背景、研究内隔膜材料：组装工艺路线、应用方向。讲授张东东线下4燃料电池10-11容、研究目标、解决目标2重点：燃料电池的结构、储能机制的关键问题，撰写阅难点：电催化剂（贵金属非贵金属的设计）读报告（1000-1500字)材料微纳结构的构筑思想、合成方法设计、学生讲述/翻材料设计与能源结构表征、能源应用性能测试张东东2线下目标312转课堂应用重点：如何通过PPT文献汇报作者的思路难点：新能源材料与器件应用的构效关系合计24课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业出勤课程论文课堂展示4
4 8-9 锂硫电池 张东东 4 锂硫电池的结构、储能机制；电极材料、 隔膜、粘结剂等材料；组装工艺路线、应 用方向。 重点：锂硫电池的结构、储能机制 难点：电极材料（正极材料的设计） 线下 讲授 目标 1 目标 2 10-11 燃料电池 张东东 4 燃料电池的结构、储能机制；电催化材料、 隔膜材料；组装工艺路线、应用方向。 重点：燃料电池的结构、储能机制 难点：电催化剂（贵金属/非贵金属的设计） 线下 讲授 查找电催化剂的最 新 研 究 文 献 （2020-2025 年）， 以研究背景、研究内 容、研究目标、解决 的关键问题，撰写阅 读报告（1000-1500 字） 目标 1 目标 2 12 材料设计与能源 应用 张东东 2 材料微纳结构的构筑思想、合成方法设计、 结构表征、能源应用性能测试 重点：如何通过 PPT 文献汇报作者的思路 难点：新能源材料与器件应用的构效关系 线下 学生讲述/翻 转课堂 目标 3 合计 24 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 出勤 课堂展示 课程论文
150030目标一4.115000目标二5.150500目标三5.2020020总计15205010015备注：1）根据《东莞理工学院专试管理规定》第土二条规定：广课3（或6课时）学生不得参加该课程的期终专核。2）各项专核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年9月4日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查：同意执行。斗泉系（部）主任签名：日期：2025年9月5日备注：5
5 目标一 4.1 15 15 0 0 30 目标二 5.1 0 0 0 50 50 目标三 5.2 0 0 20 0 20 总计 15 15 20 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 9 月 4 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 9 月 5 日 备注：
作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成质量能辨识，符号、单位等不部分符号、单位按照规范执符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行出勤评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)出勤次数缺勤一次缺勤两次缺勤3次无缺勤，上课遵守课堂纪律课程展示评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)PPT精美、内容丰富、讲解有PPT完整、涵盖一个完整的研究PPT一般、内容不完整、讲PPT粗糙、内容不完整、PPT制作+讲解趣解一般讲解错误多内容、讲解有趣6
6 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 作业完成质量 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 出勤评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 出勤次数 无缺勤，上课遵守课堂纪律 缺勤一次 缺勤两次 缺勤 3 次 课程展示评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) PPT 制作+讲解 PPT 精美、内容丰富、讲解有 趣 PPT 完整、涵盖一个完整的研究 内容、讲解有趣 PPT 一般、内容不完整、讲 解一般 PPT 粗糙、内容不完整、 讲解错误多
课程论文评分标准评分标准观测点B(85)C(70)D(0)A(100)格式正确、内容完整、立意深格式基本正确、内容比较完整、格式基本正确、内容有缺格式不正确、内容过于简论文质量远单、无立意有良好的立意点、立意一般7
7 课程论文评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 论文质量 格式正确、内容完整、立意深 远 格式基本正确、内容比较完整、 有良好的立意 格式基本正确、内容有缺 点、立意一般 格式不正确、内容过于简 单、无立意