马济民 028-89131681 E-mail:mjm545@163.com 2007年9月 成都农业科技职业学院农艺分院
马济民 028-89131681 E-mail:mjm545@163.com 2007年9月 成都农业科技职业学院农艺分院
课程说明 1.教学安排: 本课程共计104学时，分两学期完成 教学任务。上学期52学时，理论教学42学 时，实验10学时，教学实习上学期0.4周； 下学期共52学时，理论教学40学时，实验 12学时，教学实习下学期0.4周
课程说明 1.教学安排: 本课程共计104学时，分两学期完成 教学任务。上学期52学时，理论教学42学 时，实验10学时，教学实习上学期0.4周； 下学期共52学时，理论教学40学时，实验 12学时，教学实习下学期0.4周
2、考试： 理论考试 + 技能考试 3、成绩构成: 平时成绩（60℅） + 期末成绩（40℅） 考勤（ 5℅ ） 平时成绩 实验实习（ 5℅ ） 技能考试（ 50℅ ）
2、考试： 理论考试 + 技能考试 3、成绩构成: 平时成绩（60℅） + 期末成绩（40℅） 考勤（ 5℅ ） 平时成绩 实验实习（ 5℅ ） 技能考试（ 50℅ ）
4、建议： ⑴学会学习：注重学习方法的探索。 ⑵构建知识结构：善于把零碎的、不系统 的知识联系起来，构建专业知识结构体系； ⑶注重自身综合素质的提高：吃苦耐劳、 持之以恒、组织能力、沟通能力等； ⑷学会做人、做事：堂堂正正做人、踏踏 实实做事，做与不做是态度问题，做得好与差 是能力问题。 ⑸IF you can dream it, you can do it!
4、建议： ⑴学会学习：注重学习方法的探索。 ⑵构建知识结构：善于把零碎的、不系统 的知识联系起来，构建专业知识结构体系； ⑶注重自身综合素质的提高：吃苦耐劳、 持之以恒、组织能力、沟通能力等； ⑷学会做人、做事：堂堂正正做人、踏踏 实实做事，做与不做是态度问题，做得好与差 是能力问题。 ⑸IF you can dream it, you can do it!
第一章 绪 论 学习目的和要求 一. 了解花卉的涵义和研究对象 二. 了解我国花卉栽培现状 三. 熟悉四川花卉产业发展现状 四. 了解我国花卉产业的发展趋势 五. 了解国际花卉产业的发展趋势
第一章 绪 论 学习目的和要求 一. 了解花卉的涵义和研究对象 二. 了解我国花卉栽培现状 三. 熟悉四川花卉产业发展现状 四. 了解我国花卉产业的发展趋势 五. 了解国际花卉产业的发展趋势
一、 花卉的涵义和研究对象 1. 花卉的涵义 狭义:指具有观赏价值的草本植物。 广义:指具有观赏价值的草本植物、花灌木、乔木等 2. 研究对象 ⑴花卉分类 ⑵习性 ⑶繁殖 ⑷栽培管理 ⑸园林用途
一、 花卉的涵义和研究对象 1. 花卉的涵义 狭义:指具有观赏价值的草本植物。 广义:指具有观赏价值的草本植物、花灌木、乔木等 2. 研究对象 ⑴花卉分类 ⑵习性 ⑶繁殖 ⑷栽培管理 ⑸园林用途
二 、我国花卉的发展现状 1. 成就 1.1 生产面积增加,产值增长; 84年 98年 2006年 花卉种植面积 18万亩 花卉种植面积 135万亩 花卉种植面积 72万公顷 销售额6.2亿 销售额105亿 销售额550亿 （美元）
二 、我国花卉的发展现状 1. 成就 1.1 生产面积增加,产值增长; 84年 98年 2006年 花卉种植面积 18万亩 花卉种植面积 135万亩 花卉种植面积 72万公顷 销售额6.2亿 销售额105亿 销售额550亿 （美元）
1.2 生产布局初步形成； 昆明——鲜切花、海南——热带切花、 上海——康乃馨 1.3 花卉交易市场运行平稳； 昆明斗南花卉交易（1998年） 3000-8000人/天，日交易额250万元
1.2 生产布局初步形成； 昆明——鲜切花、海南——热带切花、 上海——康乃馨 1.3 花卉交易市场运行平稳； 昆明斗南花卉交易（1998年） 3000-8000人/天，日交易额250万元
1.4 花卉博览会频繁举行； 1999年昆明世界园艺博览会 1987年-2005年第1-6届中国花卉博览会 2005年第五届中国兰花博览会 2006年5月-10月沈阳世界园艺博览会 2009年第六届中国兰花博览会（成都温江） 1.5 对外贸易增长,出口产值增加；
1.4 花卉博览会频繁举行； 1999年昆明世界园艺博览会 1987年-2005年第1-6届中国花卉博览会 2005年第五届中国兰花博览会 2006年5月-10月沈阳世界园艺博览会 2009年第六届中国兰花博览会（成都温江） 1.5 对外贸易增长,出口产值增加；
2. 问题 2.1 生产面积大、产品质量差、产值低； 2.2 市场信息不灵，盲目生产； 2.3 科研水平低； 2.4 生产管理落后； 2.5 从业人员素质低
2. 问题 2.1 生产面积大、产品质量差、产值低； 2.2 市场信息不灵，盲目生产； 2.3 科研水平低； 2.4 生产管理落后； 2.5 从业人员素质低