1 成都农业科技职业学院 园艺植物保护实验指导书 （园艺专业适用） 彭素琼编写 成都农业科技职业学院农艺系 2006 年 1 月 20 日
1 成都农业科技职业学院 园艺植物保护实验指导书 （园艺专业适用） 彭素琼编写 成都农业科技职业学院农艺系 2006 年 1 月 20 日
2 实验一 昆虫外部形态观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 了解昆虫的外骨骼、分节、分段情况及其各体段的基本构造和附器。认识昆 虫外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门其他纲区别，为昆虫分类奠定基 础。 二、材料及用具 蝗虫、蝼蛄、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、蝽象、蝇类、步行虫、龙虱、 蜘蛛、虾、蜈蚣和马陆等的浸渍或干制标本及多媒体课件。解剖镜、放大镜、培 养皿、镊子、解剖针和多媒体教学设备等。 三、内容与方法步骤 （一）昆虫纲与其他纲区别观察 观察节肢动物门其他纲的基本特征及其与昆虫纲的区别。 （二）昆虫体躯外骨骼及分节、分段情况观察 以蝗虫为例在双筒解剖镜下观察蝗虫的体躯分节、分段现象及各体节间的连 接情况。 （三）昆虫头部主要器官观察 1．昆虫复眼和单眼观察 观察复眼和单眼的位置形态，数目各是多少? 2．昆虫触角的基本构造及类型观察 用放大镜观察蜜蜂等昆虫的柄节、梗 节和鞭节的基本构造，对比观察其他昆虫触角的构造和类型。 3．昆虫口器观察 （1）咀嚼式口器：以蝗虫为例，用解剖针拨动上唇，观察其活动方向，用 镊子将上唇取下;用镊子将上颚取下，观察上颚前端具齿的切齿和后端具粗糙面 的磨齿;观察下颚，连接于头壳下方略呈三角形的是轴节，其下是大而呈长方形 的茎节，茎节下是两个能活动的叶瓣，内侧的坚硬，末端具齿的称内颚叶，外侧 较钝的称外颚叶，基节外缘着生一个分为五节的下颚须;去掉下颚，后面是一片 左右可分开的下唇，两侧着生一对分为三节的下属须;取下上唇、上颚、下颚、 下唇后，中央留下的一囊状物即舌。 （2）刺吸式口器：以蝽象为材料，在解剖镜下用解剖针小心地把口针挑出。 紧贴在口针基部的一块三角形小骨片即上唇，在头的下方有一个分四节的管状下 唇，其背部有一条纵沟(槽)，内包有四支针状的口针，在口针端部轻压，即可分 成三条，其中两条较扁的为上颚口针，较圆的两条为下颚口针，由于钳合较紧， 故不易分开，下颚口针的愈合管中有食物道和唾液道。 （3）虹吸式口器：观察蛾、蝶类示范标本。 （四）昆虫胸部构造观察 1．胸足类型观察 观察前足、中足和后足着生的位置。比较步行足、跳跃 足、捕捉足、开掘足、携粉足、游泳足和抱握足的基节、转节、腿节、胫节、跗 节、前跗节的构造和功能各发生了哪些变化?
2 实验一 昆虫外部形态观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 了解昆虫的外骨骼、分节、分段情况及其各体段的基本构造和附器。认识昆 虫外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门其他纲区别，为昆虫分类奠定基 础。 二、材料及用具 蝗虫、蝼蛄、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、蝽象、蝇类、步行虫、龙虱、 蜘蛛、虾、蜈蚣和马陆等的浸渍或干制标本及多媒体课件。解剖镜、放大镜、培 养皿、镊子、解剖针和多媒体教学设备等。 三、内容与方法步骤 （一）昆虫纲与其他纲区别观察 观察节肢动物门其他纲的基本特征及其与昆虫纲的区别。 （二）昆虫体躯外骨骼及分节、分段情况观察 以蝗虫为例在双筒解剖镜下观察蝗虫的体躯分节、分段现象及各体节间的连 接情况。 （三）昆虫头部主要器官观察 1．昆虫复眼和单眼观察 观察复眼和单眼的位置形态，数目各是多少? 2．昆虫触角的基本构造及类型观察 用放大镜观察蜜蜂等昆虫的柄节、梗 节和鞭节的基本构造，对比观察其他昆虫触角的构造和类型。 3．昆虫口器观察 （1）咀嚼式口器：以蝗虫为例，用解剖针拨动上唇，观察其活动方向，用 镊子将上唇取下;用镊子将上颚取下，观察上颚前端具齿的切齿和后端具粗糙面 的磨齿;观察下颚，连接于头壳下方略呈三角形的是轴节，其下是大而呈长方形 的茎节，茎节下是两个能活动的叶瓣，内侧的坚硬，末端具齿的称内颚叶，外侧 较钝的称外颚叶，基节外缘着生一个分为五节的下颚须;去掉下颚，后面是一片 左右可分开的下唇，两侧着生一对分为三节的下属须;取下上唇、上颚、下颚、 下唇后，中央留下的一囊状物即舌。 （2）刺吸式口器：以蝽象为材料，在解剖镜下用解剖针小心地把口针挑出。 紧贴在口针基部的一块三角形小骨片即上唇，在头的下方有一个分四节的管状下 唇，其背部有一条纵沟(槽)，内包有四支针状的口针，在口针端部轻压，即可分 成三条，其中两条较扁的为上颚口针，较圆的两条为下颚口针，由于钳合较紧， 故不易分开，下颚口针的愈合管中有食物道和唾液道。 （3）虹吸式口器：观察蛾、蝶类示范标本。 （四）昆虫胸部构造观察 1．胸足类型观察 观察前足、中足和后足着生的位置。比较步行足、跳跃 足、捕捉足、开掘足、携粉足、游泳足和抱握足的基节、转节、腿节、胫节、跗 节、前跗节的构造和功能各发生了哪些变化?
3 2．翅的基本构造和类型观察 观察蝗虫后翅的形状、分区和翅脉的分布。 观察膜翅、覆翅、鞘翅、半鞘翅、缨翅、鳞翅、平衡棒的质地、被覆物和特征。 3．昆虫腹部构造观察 观察不同昆虫腹部的节数和尾须形状。观察雌蝗虫的腹部末端两对产卵瓣。 观察雄蝗虫的腹部末端一对向上弯曲呈钩状较坚硬的交尾器(即阳具)。 四、实验报告及要求 1.列表记载供试昆虫标本的触角、口器、翅和足的类型。 2.绘蝗虫的后足图，并注明各部位名称。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验二 昆虫各发育阶段形态特征观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识昆虫不同发育阶段各虫态类型特点和完全变态、不完全变态昆虫的生活 史特征，为进一步识别昆虫奠定基础。蝼蛄、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、 蝽象 二、材料及用具 菜粉蝶、天蛾，蝽象、叶蝉、地老虎、瓢虫和蝗虫等卵块或卵标本，蝗虫、 蚜虫、蝽象若虫标本。金龟子、瓢虫、菜粉蝶、尺蛾、象甲、苍蝇、叶蜂寄生蜂 等成虫、幼虫及蛹标本。菜粉蝶、凤蝶、介壳虫、蚜虫等成虫性二型及多型现象 标本，主要园艺害虫的模型、照片、光盘及多媒体课件等。 解剖镜、多媒体教学设备、放大镜、镊子、挑针和培养皿等。 三、内容与方法步骤 1．观察比较昆虫完全变态和不完全变态生活史标本的主要区别，用解剖镜 或放大镜观察所提供各种标本卵的形态、大小、颜色，卵块排列情况及有无保护 物等。 2．比较观察蝗虫、蝽象、有翅蚜等若虫和成虫形态上的异同，注意翅芽的 形态。 3．观察菜粉蝶、夜蛾、瓢虫、苍蝇、金龟子和象甲等幼虫和成虫的主要区 别。注意所属幼虫的类型和特征。 4．观察棉铃虫、菜粉蝶、苍蝇、瓢虫等蛹的形态，注意所属类型及特征。 5．观察成虫性二型及多型现象标本，注意它们的形态区别。 四、实验报告及要求 1.列表注明所观察昆虫卵、幼虫、蛹各属何种类型。 2.不全变态昆虫的若虫和成虫在形态上有何主要区别？
3 2．翅的基本构造和类型观察 观察蝗虫后翅的形状、分区和翅脉的分布。 观察膜翅、覆翅、鞘翅、半鞘翅、缨翅、鳞翅、平衡棒的质地、被覆物和特征。 3．昆虫腹部构造观察 观察不同昆虫腹部的节数和尾须形状。观察雌蝗虫的腹部末端两对产卵瓣。 观察雄蝗虫的腹部末端一对向上弯曲呈钩状较坚硬的交尾器(即阳具)。 四、实验报告及要求 1.列表记载供试昆虫标本的触角、口器、翅和足的类型。 2.绘蝗虫的后足图，并注明各部位名称。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验二 昆虫各发育阶段形态特征观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识昆虫不同发育阶段各虫态类型特点和完全变态、不完全变态昆虫的生活 史特征，为进一步识别昆虫奠定基础。蝼蛄、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、 蝽象 二、材料及用具 菜粉蝶、天蛾，蝽象、叶蝉、地老虎、瓢虫和蝗虫等卵块或卵标本，蝗虫、 蚜虫、蝽象若虫标本。金龟子、瓢虫、菜粉蝶、尺蛾、象甲、苍蝇、叶蜂寄生蜂 等成虫、幼虫及蛹标本。菜粉蝶、凤蝶、介壳虫、蚜虫等成虫性二型及多型现象 标本，主要园艺害虫的模型、照片、光盘及多媒体课件等。 解剖镜、多媒体教学设备、放大镜、镊子、挑针和培养皿等。 三、内容与方法步骤 1．观察比较昆虫完全变态和不完全变态生活史标本的主要区别，用解剖镜 或放大镜观察所提供各种标本卵的形态、大小、颜色，卵块排列情况及有无保护 物等。 2．比较观察蝗虫、蝽象、有翅蚜等若虫和成虫形态上的异同，注意翅芽的 形态。 3．观察菜粉蝶、夜蛾、瓢虫、苍蝇、金龟子和象甲等幼虫和成虫的主要区 别。注意所属幼虫的类型和特征。 4．观察棉铃虫、菜粉蝶、苍蝇、瓢虫等蛹的形态，注意所属类型及特征。 5．观察成虫性二型及多型现象标本，注意它们的形态区别。 四、实验报告及要求 1.列表注明所观察昆虫卵、幼虫、蛹各属何种类型。 2.不全变态昆虫的若虫和成虫在形态上有何主要区别？
4 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验三 直翅目 半翅目 同翅目昆虫及其常见科观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识直翅目、半翅目、同翅目昆虫目及其主要科的形态特征和常见种类。 二、材料及用具 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄；稻绿蝽、棉盲蝽、猎蝽；蚱蝉、叶蝉、飞虱、麦蚜、绵 蚜等玻片标本、针插标本或浸渍标本。直翅目、半翅目、同翅目昆虫的分类示范 标本。 体视显微镜、放大镜，镊子、挑针、泡沫塑料板、培养皿、昆虫挂图、多媒 体课件等。 三、内容与方法步骤 1.观察直翅目、半翅目、同翅目昆虫的分类示范标本，他们在外形上有何主 要区别？ 2.观察蝗虫、蟋蟀、蝼蛄的触角形状和口器类型，以及前后翅的质地、形状， 前足、后足各属何种类型？并观察前胸背板、听器、产卵器及尾须等各有何主要 特征？ 3.观察稻绿蝽、棉盲蝽、猎蝽的口器，其喙由何处伸出?前后翅各属何种类 型？。 4.观察蚱蝉、叶蝉、飞虱、麦蚜、绵蚜等昆虫触角类型、口器类型及喙从何 处伸出?前翅质地、休息时翅的状态如何？观察叶蝉、飞虱的后足胫节的刺和距。 观察麦蚜、绵蚜的腹管和触角感觉圈的形状。 四、实验报告及要求 1.列表比较直翅目、半翅目、同翅目昆虫各目及科的主要特征。 2.绘制叶蝉、飞虱的后足图。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验四 鞘翅目 鳞翅目昆虫及其常见科观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识鞘翅目、鳞翅目昆虫及其亚目和主要科的形态特征。 二、材料及用具 步甲、虎甲、金龟甲、瓢甲、象甲、叶甲、天牛、菜粉蝶、弄蝶、眼蝶、粘
4 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验三 直翅目 半翅目 同翅目昆虫及其常见科观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识直翅目、半翅目、同翅目昆虫目及其主要科的形态特征和常见种类。 二、材料及用具 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄；稻绿蝽、棉盲蝽、猎蝽；蚱蝉、叶蝉、飞虱、麦蚜、绵 蚜等玻片标本、针插标本或浸渍标本。直翅目、半翅目、同翅目昆虫的分类示范 标本。 体视显微镜、放大镜，镊子、挑针、泡沫塑料板、培养皿、昆虫挂图、多媒 体课件等。 三、内容与方法步骤 1.观察直翅目、半翅目、同翅目昆虫的分类示范标本，他们在外形上有何主 要区别？ 2.观察蝗虫、蟋蟀、蝼蛄的触角形状和口器类型，以及前后翅的质地、形状， 前足、后足各属何种类型？并观察前胸背板、听器、产卵器及尾须等各有何主要 特征？ 3.观察稻绿蝽、棉盲蝽、猎蝽的口器，其喙由何处伸出?前后翅各属何种类 型？。 4.观察蚱蝉、叶蝉、飞虱、麦蚜、绵蚜等昆虫触角类型、口器类型及喙从何 处伸出?前翅质地、休息时翅的状态如何？观察叶蝉、飞虱的后足胫节的刺和距。 观察麦蚜、绵蚜的腹管和触角感觉圈的形状。 四、实验报告及要求 1.列表比较直翅目、半翅目、同翅目昆虫各目及科的主要特征。 2.绘制叶蝉、飞虱的后足图。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验四 鞘翅目 鳞翅目昆虫及其常见科观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识鞘翅目、鳞翅目昆虫及其亚目和主要科的形态特征。 二、材料及用具 步甲、虎甲、金龟甲、瓢甲、象甲、叶甲、天牛、菜粉蝶、弄蝶、眼蝶、粘
5 虫、二化螟、麦蛾、天蛾等的成虫针插标本以及幼虫浸渍标本。鞘翅目、鳞翅目 的分类示范标本。 放大镜、体视显微镜、镊子、挑针、泡沫塑料板、培养皿、昆虫挂图、多媒 体课件等。 三、内容与方法步骤 1.观察鞘翅目、鳞翅目昆虫分类示范标本，各有何主要特征？ 2.观察步甲、虎甲、金龟甲、瓢甲、象甲、叶甲、天牛等昆虫的前后翅各属 何种类型？头式、触角形状、足的类型、跗节数目等特征如何？幼虫类型、口器 特征怎样？并观察比较步甲和金龟甲腹部第一节腹板是否被后足基节臼(窝)分 开？ 3.观察菜粉蝶、天蛾等的成虫、幼虫的口器，触角，翅各属何种类型？粉蝶、 弄蝶、眼蝶科的主要区别有哪些？夜蛾、螟蛾、麦蛾、天蛾科的主要区别有哪些？ 四、实验报告及要求 1.列表比较鞘翅目、鳞翅目主要科成虫的形态特征。 2.以步甲、金龟甲为代表比较肉食亚目和多食亚目昆虫的主要区别。 3.以菜粉蝶、粘虫为代表比较锤角亚目和异角亚目昆虫的主要区别。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验五 双翅目 膜翅目 脉翅目 缨翅目昆虫及其常见科观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目昆虫及其常见科的主要形态特征。 二、材料及用具 食蚜蝇、叶蜂、姬蜂、胡蜂、蚜茧蜂、大腿小蜂、草蛉、蓟马等成虫针插标 本、浸渍标本或玻片标本。双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目常见昆虫的示范标 本。 体视显微镜、放大镜、镊子、挑针、软木板、培养皿、昆虫挂图、多媒体课 件等。 三、内容与方法步骤 1.观察双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目常见昆虫的示范标本，他们各有何 主要特征？ 2.观察食蚜蝇的成虫口器、触角类型，前后翅及幼虫各属何种类型？ 3.观察叶蜂、姬蜂、胡蜂、蚜茧蜂、大腿小蜂成虫的胸腹部连接处是否缢缩？ 幼虫是多足型，还是无足型？ 4.观察草蛉成虫前后翅、口器、触角及幼虫各属何种类型？ 5.观察蓟马、管蓟马成虫的翅属何种类型？他们在前翅上有何主要区别？在 腹部末端有何变化？ 四、实验报告及要求 列表比较双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目及其常见科昆虫的主要特征
5 虫、二化螟、麦蛾、天蛾等的成虫针插标本以及幼虫浸渍标本。鞘翅目、鳞翅目 的分类示范标本。 放大镜、体视显微镜、镊子、挑针、泡沫塑料板、培养皿、昆虫挂图、多媒 体课件等。 三、内容与方法步骤 1.观察鞘翅目、鳞翅目昆虫分类示范标本，各有何主要特征？ 2.观察步甲、虎甲、金龟甲、瓢甲、象甲、叶甲、天牛等昆虫的前后翅各属 何种类型？头式、触角形状、足的类型、跗节数目等特征如何？幼虫类型、口器 特征怎样？并观察比较步甲和金龟甲腹部第一节腹板是否被后足基节臼(窝)分 开？ 3.观察菜粉蝶、天蛾等的成虫、幼虫的口器，触角，翅各属何种类型？粉蝶、 弄蝶、眼蝶科的主要区别有哪些？夜蛾、螟蛾、麦蛾、天蛾科的主要区别有哪些？ 四、实验报告及要求 1.列表比较鞘翅目、鳞翅目主要科成虫的形态特征。 2.以步甲、金龟甲为代表比较肉食亚目和多食亚目昆虫的主要区别。 3.以菜粉蝶、粘虫为代表比较锤角亚目和异角亚目昆虫的主要区别。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验五 双翅目 膜翅目 脉翅目 缨翅目昆虫及其常见科观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目昆虫及其常见科的主要形态特征。 二、材料及用具 食蚜蝇、叶蜂、姬蜂、胡蜂、蚜茧蜂、大腿小蜂、草蛉、蓟马等成虫针插标 本、浸渍标本或玻片标本。双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目常见昆虫的示范标 本。 体视显微镜、放大镜、镊子、挑针、软木板、培养皿、昆虫挂图、多媒体课 件等。 三、内容与方法步骤 1.观察双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目常见昆虫的示范标本，他们各有何 主要特征？ 2.观察食蚜蝇的成虫口器、触角类型，前后翅及幼虫各属何种类型？ 3.观察叶蜂、姬蜂、胡蜂、蚜茧蜂、大腿小蜂成虫的胸腹部连接处是否缢缩？ 幼虫是多足型，还是无足型？ 4.观察草蛉成虫前后翅、口器、触角及幼虫各属何种类型？ 5.观察蓟马、管蓟马成虫的翅属何种类型？他们在前翅上有何主要区别？在 腹部末端有何变化？ 四、实验报告及要求 列表比较双翅目、膜翅目、脉翅目、缨翅目及其常见科昆虫的主要特征
6 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 电化教学 昆虫世界 学时安排：2 学时 一、目的要求 通过声像并茂的电化教学，使学生进一步认识昆虫的主要形态特征，明确昆 虫的生物学特性及与环境条件的关系。 二、材料及用具 录像带、放像机、电视机等。 三、内容与方法步骤 1．昆虫的形态结构 讲解昆虫的主要外部形态特征。 2．昆虫的变态 讲解昆虫的变态过程及类型。 3．昆虫的越冬 讲解昆虫的生长发育与温度的关系及昆虫的越冬过程。 4．昆虫的苏醒 讲解昆虫的生长发育与水分的关系及昆虫的苏醒过程。 5．昆虫的自卫 讲解昆虫的生存于天敌及人类之间的关系。 四、实验报告及要求 通过电化教学，你对昆虫有了哪些新的认识？ 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次电化教学的内容写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生上课的表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五个 等级或按百分制评定。 实验实训六 园艺植物病害症状类型观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识植物病害的主要症状类型，学会描述植物病害的症状，为田间诊断病害 奠定基础。 二、材料及用具 各种园艺植物花叶病、霜霉病、疫病、白粉病、锈病、炭疽病、菌核病、灰 霉病、角斑病、腐烂病、溃疡病、猝倒病、立枯病、枯萎病、青枯病、根癌病、 丛枝病、软腐病、菟丝子和线虫病等标本、照片、挂图、光盘和多媒体课件等。 解剖镜、投影仪、多媒体教学设备、放大镜、镊子和挑针等。 三、内容与方法步骤 l．病状类型观察 (1)花叶 观察叶片绿色是否浓淡不均?有无斑驳? (2)坏死 观察比较病斑的大小、颜色和形状各有何特点？
6 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 电化教学 昆虫世界 学时安排：2 学时 一、目的要求 通过声像并茂的电化教学，使学生进一步认识昆虫的主要形态特征，明确昆 虫的生物学特性及与环境条件的关系。 二、材料及用具 录像带、放像机、电视机等。 三、内容与方法步骤 1．昆虫的形态结构 讲解昆虫的主要外部形态特征。 2．昆虫的变态 讲解昆虫的变态过程及类型。 3．昆虫的越冬 讲解昆虫的生长发育与温度的关系及昆虫的越冬过程。 4．昆虫的苏醒 讲解昆虫的生长发育与水分的关系及昆虫的苏醒过程。 5．昆虫的自卫 讲解昆虫的生存于天敌及人类之间的关系。 四、实验报告及要求 通过电化教学，你对昆虫有了哪些新的认识？ 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次电化教学的内容写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生上课的表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五个 等级或按百分制评定。 实验实训六 园艺植物病害症状类型观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 认识植物病害的主要症状类型，学会描述植物病害的症状，为田间诊断病害 奠定基础。 二、材料及用具 各种园艺植物花叶病、霜霉病、疫病、白粉病、锈病、炭疽病、菌核病、灰 霉病、角斑病、腐烂病、溃疡病、猝倒病、立枯病、枯萎病、青枯病、根癌病、 丛枝病、软腐病、菟丝子和线虫病等标本、照片、挂图、光盘和多媒体课件等。 解剖镜、投影仪、多媒体教学设备、放大镜、镊子和挑针等。 三、内容与方法步骤 l．病状类型观察 (1)花叶 观察叶片绿色是否浓淡不均?有无斑驳? (2)坏死 观察比较病斑的大小、颜色和形状各有何特点？
7 (3)腐烂 观察腐烂特征有何异同?是干腐还是湿腐?观察幼苗立枯病、猝倒病 的茎基部颜色，注意有无腐烂?有无缢缩? (4)萎蔫 观察枯萎病、黄萎病和青枯病病状特点，注意病株枝叶是否保持 绿色?萎蔫发生在局部还是全株？病株茎秆维管束颜色与健康植株有何区别? (5)畸形 观察病毒病、缩叶病、根癌病及丛枝病等标本，分辨病、健株病 状表现有何不同? 2．病征类型观察 (1)霉状物 观察疫病、霜霉病、青霉病和灰霉病等病害标本或瓶装标本， 注意霉状物的颜色。 (2)粉状物 观察白粉病、锈病等标本，注意粉状物的颜色和质地等。 (3)粒状物 观察轮纹病、炭疽病、芹菜斑枯病和茄子褐纹病等标本，注意 病部粒状物是埋生、半埋生还是表生?大小及疏密程度如何?排列有无规律? (4)线状物和核状物 观察园艺植物菌核病、果树紫纹羽病等标本，注意菌 核或菌索的大小、形状、质地和颜色。 (5)脓状物 观察白菜软腐病、桃李细菌性穿孔病等标本，注意有无脓状黏 液或黄褐色胶粒。 四、实验报告及要求 将观察结果填入下表 寄主名称 病害名称 发病部位 病状类型 病征类型 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验七 植物病原真菌形态观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 识别鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、半知菌亚门真菌 与园艺植物病害有关重要属的营养体和繁殖体主要形态特征，为鉴定园艺植物病 害奠定基础。 二、材料及用具 蔬菜幼苗立枯病、番茄晚疫病、葡萄霜霉病、十字花科蔬菜白锈病、甘薯软 腐病、桃缩叶病、瓜类白粉病、苹果炭疽病、菜豆炭疽病、苹果黑星病、油菜菌 核病、菜豆锈病、玫瑰锈病、柑橘青霉病、番茄灰霉病、黄瓜黑星病、番茄叶霉 病、黄瓜枯萎病、苹果炭疽病、茄褐纹病、芹菜斑枯病等病害标本、照片、挂图、 光盘及多媒体课件等。 显微镜、投影仪、多媒体教学设备、放大镜、解剖刀、刀片、镊子、载玻片
7 (3)腐烂 观察腐烂特征有何异同?是干腐还是湿腐?观察幼苗立枯病、猝倒病 的茎基部颜色，注意有无腐烂?有无缢缩? (4)萎蔫 观察枯萎病、黄萎病和青枯病病状特点，注意病株枝叶是否保持 绿色?萎蔫发生在局部还是全株？病株茎秆维管束颜色与健康植株有何区别? (5)畸形 观察病毒病、缩叶病、根癌病及丛枝病等标本，分辨病、健株病 状表现有何不同? 2．病征类型观察 (1)霉状物 观察疫病、霜霉病、青霉病和灰霉病等病害标本或瓶装标本， 注意霉状物的颜色。 (2)粉状物 观察白粉病、锈病等标本，注意粉状物的颜色和质地等。 (3)粒状物 观察轮纹病、炭疽病、芹菜斑枯病和茄子褐纹病等标本，注意 病部粒状物是埋生、半埋生还是表生?大小及疏密程度如何?排列有无规律? (4)线状物和核状物 观察园艺植物菌核病、果树紫纹羽病等标本，注意菌 核或菌索的大小、形状、质地和颜色。 (5)脓状物 观察白菜软腐病、桃李细菌性穿孔病等标本，注意有无脓状黏 液或黄褐色胶粒。 四、实验报告及要求 将观察结果填入下表 寄主名称 病害名称 发病部位 病状类型 病征类型 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验七 植物病原真菌形态观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 识别鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、半知菌亚门真菌 与园艺植物病害有关重要属的营养体和繁殖体主要形态特征，为鉴定园艺植物病 害奠定基础。 二、材料及用具 蔬菜幼苗立枯病、番茄晚疫病、葡萄霜霉病、十字花科蔬菜白锈病、甘薯软 腐病、桃缩叶病、瓜类白粉病、苹果炭疽病、菜豆炭疽病、苹果黑星病、油菜菌 核病、菜豆锈病、玫瑰锈病、柑橘青霉病、番茄灰霉病、黄瓜黑星病、番茄叶霉 病、黄瓜枯萎病、苹果炭疽病、茄褐纹病、芹菜斑枯病等病害标本、照片、挂图、 光盘及多媒体课件等。 显微镜、投影仪、多媒体教学设备、放大镜、解剖刀、刀片、镊子、载玻片
8 和盖玻片等。 三、内容与方法步骤 1．观察蔬菜幼苗立枯病、油菜菌核病受害部位和症状特点，镜检病菌菌丝 体隔膜的形态。 2．观察番茄晚疫病标本叶片病斑的位置、大小、形态和颜色，注意边缘是 否清晰？是否产生灰白色的霉层？注意孢囊梗分枝特点及孢子囊形态。 3．观察葡萄霜霉病标本，注意为害部位及症状特点，镜检孢囊梗形态，注 意分枝特点及分枝末端特征。 4．取甘薯软腐病标本，观察症状特点，注意受害甘薯表面是否有白色绵毛 状物及小黑点? 5．取葡萄白粉病标本，观察病部白色粉状物和小黑点，镜检闭囊壳的形态， 注意附属丝的形状和长短，然后用解剖针轻压盖片，挤压闭囊壳使之慢慢破裂， 注意观察其中子囊的数目、形态及子囊孢子。 6．取梨锈病标本，观察症状特点，注意在转主寄主上的症状，镜检冬孢子 的形态。 7．取芹菜斑枯病标本观察症状特点，取带小黑点的叶制切片，镜检分生孢 子器及分生孢子形态。 四、实验报告及要求 1．绘植物病原真菌菌丝形态图。 2．绘番茄晚疫病或葡萄白粉病或梨锈病或芹菜斑枯病病菌形态图。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验八 植物病原原核生物、线虫及寄生性植物形态观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 熟悉植物病原原核生物、植物病原线虫及寄生性植物的基本形态及其所致病 害症状特点，为植物细菌病害和线虫病害的正确诊断和病原分类鉴定奠定基础。 二、材料及用具 白菜软腐病、黄瓜细菌性角斑病、桃细菌性穿孔病、番茄青枯病、柑橘溃疡 病、萝卜黑腐病、南瓜根结线虫病、菟丝子等病害新鲜材料或标本、病原菌玻片 标本、照片、挂图、光盘及多媒体课件等。 显微镜、投影仪、多媒体教学设备、放大镜、酒精灯、解剖刀、刀片、镊子、 挑针、载玻片、盖玻片、蒸馏水等。 三、内容与方法步骤 l．细菌病害症状及菌溢观察
8 和盖玻片等。 三、内容与方法步骤 1．观察蔬菜幼苗立枯病、油菜菌核病受害部位和症状特点，镜检病菌菌丝 体隔膜的形态。 2．观察番茄晚疫病标本叶片病斑的位置、大小、形态和颜色，注意边缘是 否清晰？是否产生灰白色的霉层？注意孢囊梗分枝特点及孢子囊形态。 3．观察葡萄霜霉病标本，注意为害部位及症状特点，镜检孢囊梗形态，注 意分枝特点及分枝末端特征。 4．取甘薯软腐病标本，观察症状特点，注意受害甘薯表面是否有白色绵毛 状物及小黑点? 5．取葡萄白粉病标本，观察病部白色粉状物和小黑点，镜检闭囊壳的形态， 注意附属丝的形状和长短，然后用解剖针轻压盖片，挤压闭囊壳使之慢慢破裂， 注意观察其中子囊的数目、形态及子囊孢子。 6．取梨锈病标本，观察症状特点，注意在转主寄主上的症状，镜检冬孢子 的形态。 7．取芹菜斑枯病标本观察症状特点，取带小黑点的叶制切片，镜检分生孢 子器及分生孢子形态。 四、实验报告及要求 1．绘植物病原真菌菌丝形态图。 2．绘番茄晚疫病或葡萄白粉病或梨锈病或芹菜斑枯病病菌形态图。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验八 植物病原原核生物、线虫及寄生性植物形态观察 学时安排：2 学时 一、目的要求 熟悉植物病原原核生物、植物病原线虫及寄生性植物的基本形态及其所致病 害症状特点，为植物细菌病害和线虫病害的正确诊断和病原分类鉴定奠定基础。 二、材料及用具 白菜软腐病、黄瓜细菌性角斑病、桃细菌性穿孔病、番茄青枯病、柑橘溃疡 病、萝卜黑腐病、南瓜根结线虫病、菟丝子等病害新鲜材料或标本、病原菌玻片 标本、照片、挂图、光盘及多媒体课件等。 显微镜、投影仪、多媒体教学设备、放大镜、酒精灯、解剖刀、刀片、镊子、 挑针、载玻片、盖玻片、蒸馏水等。 三、内容与方法步骤 l．细菌病害症状及菌溢观察
9 (1)症状观察 取植物细菌病害新鲜材料或标本，观察病斑是否有半透明水 浸状晕圈出现?是否有萎蔫、穿孔、畸形等病状? (2)菌溢观察 取黄瓜细菌性角斑病、茄子青枯病或马铃薯环腐病新鲜标本， 在病、健交界处剪取 4mmx4mm 的小块病组织，置载玻片上加一滴蒸馏水，盖 好盖玻片后，立即在显微镜下观察，注意剪断处是否有大量的细菌呈云雾状溢出 (将视野调暗观察效果较好)。按同样方法用健康组织镜检反证。 2．细菌菌体镜检 将制片依次用低倍镜、高倍镜找到观察部位，再用油镜 观察细菌形态。观察前先在细菌涂面上滴少许香柏油，再慢慢将镜头下放，使油 镜头浸入油滴中，并由一侧注视，使镜头刚好与玻片接触。观察时用微动螺旋慢 慢将油镜向上提至观察物像清晰为止。操作不熟练时，不要轻易在观察时将镜头 直接下放，以免压碎玻片，损坏镜头。 镜检完毕后，用镜头纸蘸二甲苯轻擦镜头。注意勿使二甲苯渗人镜头内部， 防止损坏镜头。 3．线虫病害症状及病原观察 取南瓜根结线虫或菊花叶线虫新鲜标本或永久玻片，注意观察线虫形态、大 小、雌雄成虫是否不同等特点。 4．寄生性植物观察 取大豆菟丝子标本，观察其为害部位，注意菟丝子茎的颜色和形状。 四、实验报告及要求 1．绘植物病原线虫形态图。 2．植物细菌病害的症状有哪些主要特点？ 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验九 常用农药理化性状观察及农药的使用方法 学时安排：2 学时 一、目的要求 学习阅读农药标签和使用说明书，了解常用农药理化性状，学会农药的配制 及常用的使用方法。 二、材料和用具 实验药品： 80％敌敌畏乳油、50％辛硫磷乳油、40．7％乐斯本乳油、2．5％ 溴氰菊脂乳油、1．8％阿维菌素乳油、90％敌百虫可溶性粉剂、25％杀虫双水剂、 2.5％辛硫磷颗粒剂、25％灭幼脲 3 号悬浮剂、磷化铝片剂、Bt 乳剂、白僵菌粉 剂、 50％乙烯菌核利可湿性粉剂、25％粉锈宁可湿性粉剂、40％福星乳油、25％ 敌力脱乳油、45％百菌清烟剂、72％克露可湿性粉剂等。 用具：牛角匙、试管、量筒、烧杯、玻璃棒、手摇式或机动喷雾器等
9 (1)症状观察 取植物细菌病害新鲜材料或标本，观察病斑是否有半透明水 浸状晕圈出现?是否有萎蔫、穿孔、畸形等病状? (2)菌溢观察 取黄瓜细菌性角斑病、茄子青枯病或马铃薯环腐病新鲜标本， 在病、健交界处剪取 4mmx4mm 的小块病组织，置载玻片上加一滴蒸馏水，盖 好盖玻片后，立即在显微镜下观察，注意剪断处是否有大量的细菌呈云雾状溢出 (将视野调暗观察效果较好)。按同样方法用健康组织镜检反证。 2．细菌菌体镜检 将制片依次用低倍镜、高倍镜找到观察部位，再用油镜 观察细菌形态。观察前先在细菌涂面上滴少许香柏油，再慢慢将镜头下放，使油 镜头浸入油滴中，并由一侧注视，使镜头刚好与玻片接触。观察时用微动螺旋慢 慢将油镜向上提至观察物像清晰为止。操作不熟练时，不要轻易在观察时将镜头 直接下放，以免压碎玻片，损坏镜头。 镜检完毕后，用镜头纸蘸二甲苯轻擦镜头。注意勿使二甲苯渗人镜头内部， 防止损坏镜头。 3．线虫病害症状及病原观察 取南瓜根结线虫或菊花叶线虫新鲜标本或永久玻片，注意观察线虫形态、大 小、雌雄成虫是否不同等特点。 4．寄生性植物观察 取大豆菟丝子标本，观察其为害部位，注意菟丝子茎的颜色和形状。 四、实验报告及要求 1．绘植物病原线虫形态图。 2．植物细菌病害的症状有哪些主要特点？ 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定。 实验九 常用农药理化性状观察及农药的使用方法 学时安排：2 学时 一、目的要求 学习阅读农药标签和使用说明书，了解常用农药理化性状，学会农药的配制 及常用的使用方法。 二、材料和用具 实验药品： 80％敌敌畏乳油、50％辛硫磷乳油、40．7％乐斯本乳油、2．5％ 溴氰菊脂乳油、1．8％阿维菌素乳油、90％敌百虫可溶性粉剂、25％杀虫双水剂、 2.5％辛硫磷颗粒剂、25％灭幼脲 3 号悬浮剂、磷化铝片剂、Bt 乳剂、白僵菌粉 剂、 50％乙烯菌核利可湿性粉剂、25％粉锈宁可湿性粉剂、40％福星乳油、25％ 敌力脱乳油、45％百菌清烟剂、72％克露可湿性粉剂等。 用具：牛角匙、试管、量筒、烧杯、玻璃棒、手摇式或机动喷雾器等
10 三、内容与方法步骤 1．阅读农药标签和说明书 (1)农药名称 包含内容有:农药有效成分及含量、名称、剂型等。农药名称 通常有两种，一种是中(英)文通用名称，中文通用名称按照国家标准《农药通用 名称命名原则》(GB4839 一 1998)规定的名称，英文通用名称引用国际标准组织 (150)推荐的名称;另一种为商品名，经国家批准可以使用。不同生产厂家有效成 分相同的农药，即通用名称相同的农药，其商品名可以不同。 (2)农药三证 农药三证指的是农药登记证号、生产许可证号和产品标准证 号，国家批准生产的农药必须三证齐全，缺一不可。 (3)净重或净容量 农药的净质量或净体积。 (4)使用说明 按照国家批准的作物和防治对象简述使用时期、用药量或稀 释倍数、使用方法及限用浓度等。 (5)注意事项 包括中毒症状和急救治疗措施;安全间隔期，即最后一次施药 距收获时的天数;贮藏运输的特殊要求;对天敌和环境的影响等。 (6)质量保证期 不同厂家的农药质量保证期标明方法有所差异。一是注明 生产日期和质量保证期，二是注明产品批号和有效日期，三是注明产品批号和失 效日期。一般农药的质量保证期是 2-3 年，应在质量保证期内使用，才能保证作 物的安全和防治效果。 (7)农药毒性与标志 农药的毒性不同，其标志也有所差别。毒性的标志和 文字描述皆用红字，十分醒目。使用时注意鉴别。 (8)农药种类标识色带 农药标签下部有一条与底边平行的色带，用以表明 农药的类别。 其中红色表示杀虫剂，黑色表示杀菌剂(杀线虫剂)，绿色表示除草剂，蓝色 表示杀鼠剂，深黄色表示植物生长调节剂。 2．农药理化性状的观察 辨别粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、水剂、烟雾剂和悬浮剂等剂型在 颜色、形态等物理性状上的差异。 3．农药的的配制及常用的使用方法 使用手摇式或机动喷雾器，将可湿性粉剂或乳油加水稀释后，在园艺植物上 喷雾。 四、实验报告及要求 1．列表记载主要农药的剂型。 2．配制及使用手摇式喷雾器喷雾农药。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定
10 三、内容与方法步骤 1．阅读农药标签和说明书 (1)农药名称 包含内容有:农药有效成分及含量、名称、剂型等。农药名称 通常有两种，一种是中(英)文通用名称，中文通用名称按照国家标准《农药通用 名称命名原则》(GB4839 一 1998)规定的名称，英文通用名称引用国际标准组织 (150)推荐的名称;另一种为商品名，经国家批准可以使用。不同生产厂家有效成 分相同的农药，即通用名称相同的农药，其商品名可以不同。 (2)农药三证 农药三证指的是农药登记证号、生产许可证号和产品标准证 号，国家批准生产的农药必须三证齐全，缺一不可。 (3)净重或净容量 农药的净质量或净体积。 (4)使用说明 按照国家批准的作物和防治对象简述使用时期、用药量或稀 释倍数、使用方法及限用浓度等。 (5)注意事项 包括中毒症状和急救治疗措施;安全间隔期，即最后一次施药 距收获时的天数;贮藏运输的特殊要求;对天敌和环境的影响等。 (6)质量保证期 不同厂家的农药质量保证期标明方法有所差异。一是注明 生产日期和质量保证期，二是注明产品批号和有效日期，三是注明产品批号和失 效日期。一般农药的质量保证期是 2-3 年，应在质量保证期内使用，才能保证作 物的安全和防治效果。 (7)农药毒性与标志 农药的毒性不同，其标志也有所差别。毒性的标志和 文字描述皆用红字，十分醒目。使用时注意鉴别。 (8)农药种类标识色带 农药标签下部有一条与底边平行的色带，用以表明 农药的类别。 其中红色表示杀虫剂，黑色表示杀菌剂(杀线虫剂)，绿色表示除草剂，蓝色 表示杀鼠剂，深黄色表示植物生长调节剂。 2．农药理化性状的观察 辨别粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、水剂、烟雾剂和悬浮剂等剂型在 颜色、形态等物理性状上的差异。 3．农药的的配制及常用的使用方法 使用手摇式或机动喷雾器，将可湿性粉剂或乳油加水稀释后，在园艺植物上 喷雾。 四、实验报告及要求 1．列表记载主要农药的剂型。 2．配制及使用手摇式喷雾器喷雾农药。 要求：每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后 再完成规定的报告内容。 五、成绩考核 根据学生实际操作表现和实验报告质量，按“优、良、中、及格、不及格五 个等级或按百分制评定