重庆万州中学高2013届12月月考语文试题 、(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一组是( A.怃然(w 弄巧成拙(zhuo)进升噤若寒蝉 B.潜(qian)伏万马齐喑(yan) 栋梁 班斤道故 C.挣( zheng)揣劣迹昭彰(1ie) 惊蛰闻过饰非 D.扒(pa)窃曲肱而枕(gong) 裨益得鱼忘筌 2.下列语句中加点成语的使用正确的一项是( A.插队时,由我们选出的管家并不是一个从长计议的人,常常就把我们下一周 的口粮提前消耗掉了 B.初春的篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在 跳着,欢乐围绕在每 个人的身边。 C.来到公司的第一天,我好像什么都不懂,什么都不会做,忙得头昏眼花。已 经过了下班的时间,我还在七手八脚地忙乎着。 D.这位明星曾带给观众很多快乐,不少“粉丝”竞相模仿他的表演,但这次他 因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。 3.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是() A.在这里作者由“花山”谬传为“华山”,悟出深思慎取的治学之道;由“夷 以近,则游者众;险以远,则至者少”的生活现象,悟出“世之奇伟、瑰怪、非 常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”的人生哲理。 B.李密坦言祖孙之情:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年 母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。”(《陈情表》) C.奶奶在家有三“怕”:一“怕”妈妈不让她做家务;二“怕”妈妈不让她 花”钱:;三“怕”妈妈给她开小灶 D.人人一他的同事和同事的太太们一开始向别里科夫说:“他应当结婚。” 4.下列语句中,没有语病的一项是 A.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假,始终 坚守在各自执勤的岗位。 B.侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚 的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。 C.黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻 名中外的旅游胜地一一水乡古镇东平庄。 D.在这次民族联欢节中,举行了各种民族体育比赛,主要有赛马、摔跤、抢花 炮、赛歌等,丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎 (本大题共3小题,共11分) 阅读下面的文章,完成5~7题。 “守德”如何不再难 最近,社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小馄 饨馆的店主,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,照样送上热腾腾的馄饨;河南 郑州卖馒头的老太7年“无人售馍”,顾客自觉“天下无贼”,使人感到暖流涌动。 而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦ˆ事件的伤痛,又让人颇觉寒 意袭来。 其实,在“冰火两重天”的表象背后,是更令人纠结的是“道德两难”问题。当道德 面临现实风险,我们能否为道德埋单?如果见义勇为可能付出被诬陷的司法代
重庆万州中学高 2013 届 12 月月考语文试题 一、（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1．下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一组是（ ） A．怃然(wŭ) 弄巧成拙（zhuό） 进升 噤若寒蝉 B．潜(qián)伏 万马齐喑（yān） 栋梁 班斤道故 C．挣(zhēng)揣 劣迹昭彰(liè) 惊蛰 闻过饰非 D．扒(pá)窃 曲肱而枕(gōng) 裨益 得鱼忘筌 2．下列语句中加点成语的使用正确的一项是( ) A．插队时，由我们选出的管家并不是一个从长计议的人，常常就把我们下一周 的口粮提前消耗掉了。 B．初春的篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在 跳着，欢乐围绕在每 个人的身边。 C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已 经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。 D．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他 因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。 3．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( ) A．在这里作者由“花山”谬传为“华山”，悟出深思慎取的治学之道；由“夷 以近，则游者众；险以远，则至者少”的生活现象，悟出“世之奇伟、瑰怪、非 常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。 B． 李密坦言祖孙之情：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”（《陈情表》） C． 奶奶在家有三“怕”：一“怕”妈妈不让她做家务；二“怕”妈妈不让她 “花”钱；三“怕”妈妈给她开小灶。 D．人人—他的同事和同事的太太们—开始向别里科夫说：“他应当结婚。” 4．下列语句中，没有语病的一项是( ) A．今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、3000 多名消防官兵放弃休假，始终 坚守在各自执勤的岗位。 B．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚 的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。 C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻 名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花 炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 二、（本大题共 3 小题，共 11 分） 阅读下面的文章，完成 5~7 题。 “守德”如何不再难？ 最近，社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小馄 饨馆的店主，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片，照样送上热腾腾的馄饨；河南 郑州卖馒头的老太 7 年“无人售馍”，顾客自觉“天下无贼”，使人感到暖流涌动。 而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件的伤痛，又让人颇觉寒 意袭来。 其实，在“冰火两重天”的表象背后，是更令人纠结的是“道德两难”问题。当道德 面临现实风险，我们能否为道德埋单？如果见义勇为可能付出被诬陷的司法代
价,老人倒下了扶还是不扶?如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭,孩子被 撞救还是不救?当经济快速攀升,社会急剧变迁,各种出人意料的道德事件像集 束炸弹轰击传统道德理念,我们又该如何坚守道德底线,重构道德世界 这确实是横亘在我们面前的严峻挑战,只有找准这一现实问题的“题眼”,才 能找到破解的钥匙。一方面,馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险,却用信任 爱心等朴素的情怀避免了“两难处境,带来了良性的道德循环,这说明人们并不 乏道德良知与勇气,个体的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。 另一方面,一系列负面道德事件也在警醒我们,如果好人屡屡受到诬陷讹诈 如果法律在关键时刻不能站在善良这一边,如果社会心理一再被暗示行善的恶 果,那么人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身。“道 德两难ˆ由此向社会现实提岀了迫切的课题:营造道德践行的社会环境,解除道 德行为的后顾之忧 让道德不再为难,降低行善所要付出的代价和成本,是破解“道德两难ˆ的现实路 径,也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们,道德不仅是个人 的良知与修养,更是社会共同的责任与担当。这就需要执法者守护道德底线,别 让常理推定淹没道德情理;需要媒体坚守社会道义,不再为吸引眼球去夸大渲染: 需要公众守望社会公德,不再只是针对他人而抛开自己去做道德评判。只有这些 成为常态,才能走出“道德两难”的困境:只有更多的人站出来去修复和维护道德, 才能为破解“道德两难ˆ提供更多现实支点,让¨两难ˆ变成受助者获益、道德受鼓 舞的“两全”。 道德两难”的存在,也在提醒我们,当经济的洪流冲刷道德的堤岸,对道德的坚 守与建设迫在眉睫,决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢”,“积重”了才想起“难 返”。因此,我们需要不断深入探究道德问题的演化轨迹,照亮其曲折路途,疗 治其存在的病症,以抓经济搞改革那样的干劲,脚踏实地致力于精神家园的建设, 这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果。 (选自《人民日报》,有删减) 5.下列事件中出现的“道德两难”困境没有被突破的一项是() A.一方面,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,有经济损失;一方面乞讨 老人食不果腹,令人同情。爱心让老板照样送上热腾腾的馄饨 B.一方面,河南郑州卖馒头的老太,7年“无人售馍”;一方面,顾客自 觉“天下无贼”,无人“顺手牵羊”。信任让彼此倍觉温暖。 C.一方面,倒地老人着实可怜,应当出手相帮;一方面,见义勇为可能付 出被诬陷的司法代价。“扶老人”这样简单的事竟要纠结、躲避。 D.一方面,18名路人对车轮下的“小悦悦”“视而不见”;一方面,拾荒 老人陈贤妹,出手相帮。朴素的情怀,简单的举动,令众人羞愧, 6.下列关于解决“道德两难”困境的措施,解说不恰当的一项是() A.法律在关键时刻应站在善良这一边,营造道德践行的社会环境,解除人 们做出道德行为的后顾之忧 B.减少行善的恶果对社会心理的消极甚至负面暗示,降低行善所要付出的 代价和成本,让人们敢于行善。 C.执法者守护道德底线,别让道德情理淹没常理推定;媒体坚守社会道义 不再为吸引眼球去夸大渲染负面事件的不良影响。 D.公众守望社会公德,不再只是针对他人去做道德评判;更多的人站出来 去修复和维护道德,为破解“道德两难”提供更多现实支点
价，老人倒下了扶还是不扶？如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭，孩子被 撞救还是不救？当经济快速攀升，社会急剧变迁，各种出人意料的道德事件像集 束炸弹轰击传统道德理念，我们又该如何坚守道德底线，重构道德世界？ 这确实是横亘在我们面前的严峻挑战，只有找准这一现实问题的“题眼”，才 能找到破解的钥匙。一方面，馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险，却用信任、 爱心等朴素的情怀避免了“两难”处境，带来了良性的道德循环，这说明人们并不 乏道德良知与勇气，个体的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。 另一方面，一系列负面道德事件也在警醒我们，如果好人屡屡受到诬陷讹诈， 如果法律在关键时刻不能站在善良这一边，如果社会心理一再被暗示行善的恶 果，那么人们即使在情感上渴望扶危济困，在生活中也很可能选择独善其身。“道 德两难”由此向社会现实提出了迫切的课题：营造道德践行的社会环境，解除道 德行为的后顾之忧。 让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本，是破解“道德两难”的现实路 径，也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们，道德不仅是个人 的良知与修养，更是社会共同的责任与担当。这就需要执法者守护道德底线，别 让常理推定淹没道德情理；需要媒体坚守社会道义，不再为吸引眼球去夸大渲染； 需要公众守望社会公德，不再只是针对他人而抛开自己去做道德评判。只有这些 成为常态，才能走出“道德两难”的困境；只有更多的人站出来去修复和维护道德， 才能为破解“道德两难”提供更多现实支点，让“两难”变成受助者获益、道德受鼓 舞的“两全”。 “道德两难”的存在，也在提醒我们，当经济的洪流冲刷道德的堤岸，对道德的坚 守与建设迫在眉睫，决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢”，“积重”了才想起“难 返”。因此，我们需要不断深入探究道德问题的演化轨迹，照亮其曲折路途，疗 治其存在的病症，以抓经济搞改革那样的干劲，脚踏实地致力于精神家园的建设， 这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果。 （选自《人民日报》，有删减） 5．下列事件中出现的“道德两难”困境没有被突破的一项是（ ） A．一方面，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片，有经济损失；一方面乞讨 老人食不果腹，令人同情。爱心让老板照样送上热腾腾的馄饨。 B．一方面，河南郑州卖馒头的老太，7 年“无人售馍”；一方面，顾客自 觉“天下无贼”，无人“顺手牵羊”。信任让彼此倍觉温暖。 C．一方面，倒地老人着实可怜，应当出手相帮；一方面，见义勇为可能付 出被诬陷的司法代价。“扶老人”这样简单的事竟要纠结、躲避。 D．一方面，18 名路人对车轮下的“小悦悦”“视而不见”；一方面，拾荒 老人陈贤妹，出手相帮。朴素的情怀，简单的举动，令众人羞愧。 6．下列关于解决“道德两难”困境的措施，解说不恰当的一项是（ ） A．法律在关键时刻应站在善良这一边，营造道德践行的社会环境，解除人 们做出道德行为的后顾之忧。 B．减少行善的恶果对社会心理的消极甚至负面暗示，降低行善所要付出的 代价和成本，让人们敢于行善。 C．执法者守护道德底线，别让道德情理淹没常理推定；媒体坚守社会道义， 不再为吸引眼球去夸大渲染负面事件的不良影响。 D．公众守望社会公德，不再只是针对他人去做道德评判；更多的人站出来 去修复和维护道德，为破解“道德两难”提供更多现实支点
7.怎样理解“人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其 身”,请联系现实生活谈谈你自己的看法。(5分) 三、(本大题共3小题,每小题3分,共9分) )文言文阅读 阅读下面的文言文,完成8—10题。 虞世南,越州余姚人。性沉静寡欲,与兄世基同受学于吴顾野王余十年,精思不 懈,至累旬不盥栉。文章婉缛,慕仆射徐陵,陵自以类己,由是有名。陈天嘉中, 父荔卒,世南毁不胜丧。文帝髙荔行,知二子皆博学,遣使至其家护视,召为建 安王法曹参军。陈灭,与世基入隋。世基辞章清劲过世南,而赡博不及也,俱名 重当时,故议者方晋二陆。炀帝为晋王,与秦王俊交辟之。大业中,累至秘书 郎。炀帝虽爱其才,然疾峭正,弗甚用,为七品十年不徙。世基佞敏得君,日贵 盛,妻妾被服拟王者,而世南躬贫约,一不改。宇文化及已弑帝,间杀世基,而 世南抱持号诉请代,不能得,自是哀毁骨立。从至聊城,为窦建德所获,署黄门 侍郎。秦王灭建德,引为府参军,转记室,迁太子中舍人。王践祚,拜员外散骑 侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老,屡乞骸骨,不呒,迁太子右庶子,固辞,改 秘书监,封永兴县子。世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。太宗尝 曰:“朕与世南商略古今,有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!” 贞观八年,进封县公。会陇右山崩,大蛇屡见,山东及江、淮大水,帝忧之,以 问世南,对曰:“汉文帝元年,齐、楚地二十九山同日崩,水大出,诏郡国无来 贡,施惠天下,远近洽穆,亦不为灾。今蛇见山泽,适其所居。又山东淫雨,江 淮大水,恐有冤狱枉系,宜省录累囚,庶几或当天意。”帝然之,于是遣使赈饥 民,申挺狱讼°,多所原赦 帝尝作宫体诗,使赓和。世南曰:“圣作诚工,然体非雅正。上之所好,下必有 甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹 帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风,于时无本,世 南暗疏之,无一字谬。帝每称其五绝:一曰德行,二曰忠直,三曰博学,四曰文 词,五曰书翰。世南始学书于浮屠智永,究其法,为世秘爱 卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。 (《新唐书·虞世南传》) 注]①二陆:西晋文学家陆机与弟陆云的并称。②辨明而从宽处理讼案 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() A.文帝高荔行 高:推崇 B.炀帝虽爱其才,然疾峭正疾:痛恨,不满 C.其恳诚乃如此 诚:如果 D.妻妾被服拟王者 被:穿着 9.以下句子中,全都表明虞世南忠直诚恳的一组是() ①世南躬贫约,一不改 ②世南抱持号诉请代 ③有一言失,未尝不怅恨 ④宜省录累囚,庶几或当天意 ⑤世南以为言,皆蒙嘉纳 ⑥上之所好,下必有甚者 A.①③⑥ B.②④⑤ D.③④⑥
7．怎样理解“人们即使在情感上渴望扶危济困，在生活中也很可能选择独善其 身”，请联系现实生活谈谈你自己的看法。（5 分） 三、（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 8—10 题。 虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不 懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中， 父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建 安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名 重当时，故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书 郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵 盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而 世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门 侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑 侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改 秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝 曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” 贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以 问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来 贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、 淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥 民，申挺狱讼②，多所原赦。 帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有 甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。 帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世 南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文 词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 （《新唐书·虞世南传》） [注]①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。②辨明而从宽处理讼案。 8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．文帝高荔行 高：推崇 B．炀帝虽爱其才，然疾峭正 疾：痛恨，不满 C．其恳诚乃如此 诚：如果 D．妻妾被服拟王者 被：穿着 9．以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是 （ ） ①世南躬贫约，一不改 ②世南抱持号诉请代 ③有一言失，未尝不怅恨 ④宜省录累囚，庶几或当天意 ⑤世南以为言，皆蒙嘉纳 ⑥上之所好，下必有甚者 A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.虞世南生性沉静,清心寡欲,和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习 十多年,他终日专心学问,从不懈怠,有时甚至几十天也不梳洗 B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基,但 他学问渊博,也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C.面对陇右一带山崩,江淮一带闹水灾的情况,虞世南劝太宗借鉴汉文帝 时齐楚地震、水灾,采取郡国不来朝贡,给民众以恩惠的办法来稳定局面 D.在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上,虞世南认为皇上作的诗诗 体不雅正,担心自己唱和的诗一旦传于世,会引起不好的影响 四、(本大题共3小题,共23 分) 11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)时世南已衰老,屡乞骸骨,不听。(3分) (2)帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。(4分) (3)用斜线(/)给下面划线的文言文断句。(3分)(限6处) 鲁仲连见新垣衍,衍曰:吾视此围城之中者皆有求于平原君者也今吾观先生之 玉貌非有求于平原君者也又曰始以先牛者为庸人吾乃今日知先牛为天下之十也 12.阅读下面两首唐诗,按要求回答问题。(7分) 山中 王勃 长江悲已滞,万里念将归 况属高风晚,山山黄叶飞 山中 王维 荆溪白石出,天寒红叶稀。 山路元无雨,空翠湿人衣。 (1)明代谢榛在《四溟诗话》中说:“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒,情乃 诗之胚,合而为诗。”请指出王勃的《山中》一诗中的情景关系。(3分) 答 (2)两首诗在表达的情感上有什么区别?请作简要分析。(4分)
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习 十多年，他终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。 B．虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但 他学问渊博，也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C．面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝 时齐楚地震、水灾，采取郡国不来朝贡，给民众以恩惠的办法来稳定局面。 D．在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗 体不雅正，担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。 四、（本大题共 3 小题，共 23 分） 11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7 分） （1）时世南已衰老，屡乞骸骨，不听。（3 分） （2）帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。（4 分） (3)用斜线(／)给下面划线的文言文断句。（3 分）（限 6 处） 鲁仲连见新垣衍，衍曰：吾视此围城之中者皆有求 于平原君者也今吾观先生之 玉貌非有求于平原君者也又曰始以先生者为庸人吾乃今日知先生为天下之士也 12. 阅读下面两首唐诗，按要求回答问题。(7 分) 山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 山中 王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 (1)明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒，情乃 诗之胚，合而为诗。”请指出王勃的《山中》一诗中的情景关系。(3 分) 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ (2)两首诗在表达的情感上有什么区别？请作简要分析。(4 分)
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)扪参历井仰胁息 。(李白《蜀道难》) (2)丛菊两开他日泪, (杜甫《秋兴八首》(其一)) (3) ,唯君图之。(《左传烛之武退秦师》) 雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王 勃《滕王阁序》) (5)骐骥一跃,不能十步; (荀子《劝学》) (6) 或因寄所托,放浪形骸之外。(王 羲之《兰亭集序》) 五、(本大题共5小题,共23分) 阅读下面的文章,完成14-18题 做客 游睿 左青青坐在山头一块大石头上,二阵风缓缓吹过来,柔柔地抚模着她的头发她的 今天放学后,左青青并没有像往常一样上山砍柴。奶奶说了,今天左青青可以不 砍柴。早上起床后,奶奶给她煮了碗荷包蛋,然后绽开核桃壳一样的脸笑着对左 青青说,青青啊,今天你就满十岁了。奶奶站起身,一只手扶着腰,另一只手擦 拭了一下眼角说,一晃啊,就十年。 十岁的左青青是奶奶一手带大的。左青青甚至怀疑自己是个孤儿。左青青生下 来不久,爸爸和妈妈就外出打工。除了不断寄回家的汇款单外,几年来左青青只 和妈妈通过几次电话。妈妈的声音很圆润,但每次通话都很短暂,妈妈总会在电 话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家 看你。说完,就挂了电话。但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来。 说不出为什么,今天左青青特别想爸爸妈妈。整整一天她的脑子里全是照片上爸 爸妈妈的笑容。左青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妲 为什么都不回来呢? 此刻,左青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山,层层叠叠,高低起伏。奶奶 说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会 不会听见呢?左青青站了起来,把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很 快左青青就听见对面的山上传来自己的回音:爸爸,妈妈。左青青有些高兴了, 赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音。 爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!左青青使出全身力气喊了起来。左青青 听见,自己的声音不断地在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传 到看不见的地方。她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈 说,青青乖。爸爸妈妈说,我们过年就回家看你。左青青的声音就小了下来,她 哭了 爸爸,妈妈!就在擦眼泪的时候,左青青突然听见身后传来一阵喊声。她扭过来 不知什么时候村里的几个伙伴站在了自己身后。这些伙伴和左青青一样,好几年
答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）扪参历井仰胁息，___________________。（李白《蜀道难》) （2）丛菊两开他日泪，________________ ____。（杜甫《秋兴八首》（其一）） （3）________________ ，唯君图之。（《左传 烛之武退秦师》） （4）_________，_______________________ ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王 勃《滕王阁序》） （5）骐骥一跃，不能十步； ， 。（荀子《劝学》） （6）___________，_____________________；或因寄所托，放浪形骸之外。（王 羲之《兰亭集序》） 五、（本大题共 5 小题，共 23 分） 阅读下面的文章，完成 14—18 题。 做 客 游睿 左青青坐在山头一块大石头上，一阵风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的 脸。 今天放学后，左青青并没有像往常一样上山砍柴。奶奶说了，今天左青青可以不 砍柴。早上起床后，奶奶给她煮了碗荷包蛋，然后绽开核桃壳一样的脸笑着对左 青青说，青青啊，今天你就满十岁了。奶奶站起身，一只手扶着腰，另一只手擦 拭了一下眼角说，一晃啊，就十年。 十岁的左青青是奶奶一手带大 的。左青青甚至怀疑自己是个孤儿 。左青青生下 来不久，爸爸和妈妈就外出打工。除了不断寄回家的汇款单外，几年来左青青只 和妈妈通过几次电话。妈妈的声音很圆润，但每次通话都很短暂，妈妈总会在电 话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家 看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。 说不出为什么，今天左青青特别想爸爸妈妈。整整一天她的脑子里全是照片上爸 爸妈妈的笑容。左青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈 为什么都不回来呢？ 此刻，左青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。奶奶 说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会 不会听见呢？左青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很 快左青青就听见对面的山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。左青青有些高兴了， 赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。 爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！左青青使出全身力气喊了起来。左青青 听见，自己的声音不断地在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传 到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈 说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。左青青的声音就小了下来，她 哭了。 爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，左青青突然听见身后传来一阵喊声。她扭过来， 不知什么时候村里的几个伙伴站在了自己身后。这些伙伴和左青青一样，好几年
没有见到自己的父母了。他们说,青青,我们一起喊吧。顿时,山谷里“‘爸爸、 妈妈”的呼唤声一片,整齐悠长。 孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走出来一个背着包、扛 着摄像机的叔叔。左青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,左青青看见这个 叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同 学的父母不在家,结果全班同学都举了手 我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我。我知道你 们都想自己的父母了。我可以帮你们把一些愿望带给他们。 真的吗?怎么帮我们?左青青和伙伴们一起围了上去。 眼镜叔叔指了指摄像机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播 放,你们的爸爸妈妈就能在远方看见了 太好了。我要录,我要录。孩子们马上争先恐后地往镜头前拱 眼镜叔叔说,你们别急,一个一个来。接着他将摄像机固定在一个架子上,然后 说,你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着父母就在你面前,说想对他 们说的话。 第一个伙伴说,爸爸妈妈,你们回家过年吧 第二个伙伴说,爸爸妈妈,我数学考了一百分。 第三个伙伴说,你们放心挣钱吧,我已经很听话了 在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了左青青。眼睛叔叔把镜头对着左 青青,示意她说话。左青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动, 却一直没说出话来 小朋友,别怕,你就想着眼前就是你爸爸妈妈,见到他们,你最想说的是什么? 眼镜叔叔引导她说 说吧,不怕。伙伴们也为她加油。 左青青狠狠地咬了一下自己的牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄 像机问了一句话:爸爸妈妈,今年.今年我可以到你们家做客吗? 左青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。 选自《201l年中国年度小小说》 10.如何理解“爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?”这句话?(2 分) 11.请梳理作者写作本文的思路(5分) 16.小说为什么要安排同学们和左青青一起上山喊爸爸妈妈?(4分) 17.怎样理解三个小伙伴对爸爸妈妈说的话,为什么要让这些话独立成段?( 分)
没有见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、 妈妈”的呼唤声一片，整齐悠长。 孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走出来一个背着包、扛 着摄像机的叔叔。左青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，左青青看见这个 叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同 学的父母不在家，结果全班同学都举了手。 我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我知道你 们都想自己的父母了。我可以帮你们把一些愿望带给他们。 真的吗？怎么帮我们？左青青和伙伴们一起围了上去。 眼镜叔叔指了指摄像机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播 放，你们的爸爸妈妈就能在远方看见了。 太好了。我要录，我要录。孩子们马上争先恐后地往镜头前拱。 眼镜叔叔说，你们别急，一个一个来。接着他将摄像机固定在一个架子上，然后 说，你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着父母就在你面前，说想对他 们说的话。 第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。 第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了一百分。 第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。 在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了左青青。眼睛叔叔把镜头对着左 青青，示意她说话。左青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动， 却一直没说出话来。 小朋友，别怕，你就想着眼前就是你爸爸妈妈，见到他们，你最想说的是什么？ 眼镜叔叔引导她说。 说吧，不怕。伙伴们也为她加油。 左青青狠狠地咬了一下自己的牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄 像机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？ 左青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。 选自《2011 年中国年度小小说》 10．如何理解“爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？”这句话？（2 分） 11．请梳理作者写作本文的思路（5 分） 16．小说为什么要安排同学们和左青青一起上山喊 爸爸妈妈？（4 分） 17．怎样理解三个小伙伴对爸爸妈妈说的话，为什么要让这些话独立成段？（ 5 分）
1.小说在左青青小心翼翼地说出一句“今年我可以到你们家做客吗”中结束 这样安排好吗?请谈谈你的看法。(7分) 六、(本大题共3小题,每小题4分,共12分) 19、把下面的长句改成4个短句,使意思表达得更为清楚。(可以添加必要的词 语,但不得改变原意 英国国家档案馆继去年公开近6000页不明飞行物(UFO的相关档案后于3月3 日再次解密了35份记录2005年以前军方和民众提供的最早可追溯至20世纪50 年代的目击UFO事件的档案材料。 20.读下面的一段材料,请用简明的语言概括出莫言获诺贝尔文学奖的原因。 (4分) 2012年10月11日,瑞典学院宣布,2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言 多年研究诺贝尔文学奖并出版相关著作的作家万之认为,长期以来,莫言的作品 如《红高粱》、《天堂蒜薹之歌》等都很为瑞典文坛所看重,而其由瑞典汉学家 陈安娜女士翻译的巨著《生死疲劳》今年刚在瑞典成功出版,在哥德堡书展上被 隆重推荐。批评家严锋称其作品“恣肆汪洋,元气充沛,想象力惊人,对中国的 历史与现实都有强烈的关怀,挖掘很深,很有现代性,堪称世界级。”日本作家 大江健三郎曾表示,如果继我之后还有亚洲作家获得诺贝尔文学奖的话,我看好 莫言。作家麦家、方方、主持人崔永元等人也力挺莫言获奖。 从媒体采访获悉,记者对莫言的获奖这样评述:莫言是贴地气的中国本土作家, 很基层,很民间,很责任;细腻表达人类的普世价值—爱和恨,和平与友善 有人请莫言推荐他自己的一部作品,莫言推荐了今年在瑞典出版的《生死疲劳》, 因为这本书比较全面地代表了我的写作风格,以及我在小说艺术上所做的一些 探索。”他说,首先,这本书是对中国历史和现实重大问题土地农民问题的一种 思考:其次在本书中,他采用了一种东方式的超现实主义写作手法,“小说中人 跟动物之间可以自由地变化,通过动物的眼睛来观看中国最近50年来社会、历 史的变化
1．小说在左青青小心翼翼地说出一句“今年我可以到你们家做客吗”中结束， 这样安排好吗？请谈谈你的看法。（7 分） 六、（本大题共 3 小题，每小题 4 分，共 12 分） 19、把下面的长句改成 4 个短句，使意思表达得更为清楚。(可以添加必要的词 语，但不得改变原意) 英国国家档案馆继去年公开近 6000 页不明飞行物(UFO)的相关档案后于 3 月 3 日再次解密了 35 份记录 2005 年以前军方和民众提供的最早可追溯至 20 世纪 50 年代的目击 UFO 事件的档案材料。 20．读下面的一段材料，请用简明的语言概括出莫言获诺贝尔文学奖 的原因。 （4 分） 2012 年 10 月 11 日，瑞典学院 宣布，2012 年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。 多年研究诺贝尔文学奖并出版相关著作的作家万之认为，长期以来，莫言的作品 如《红高粱》、《天堂蒜薹之歌》等都很为瑞典文坛所看重，而其由瑞典汉学家 陈安娜女士翻译的巨著《生死疲劳》今年刚在瑞典成功出版，在哥德堡书展上被 隆重推荐。批评家严锋称其作品“恣肆汪洋，元气充沛，想象力惊人，对中国的 历史与现实都有强烈的关怀，挖掘很深，很有现代性，堪称世界级。”日本作家 大江健三郎曾表示，如果继我之后还有亚洲作家获得诺贝尔文学奖的话，我看好 莫言。作家麦家、方方、主持人崔永元等人也力挺莫言获奖。 从媒体采访获悉，记者对莫言的获奖这样评述：莫言是贴地气的中国本土作家， 很基层，很民间，很责任；细腻表达人类的普世价值——爱和恨，和平与友善。 有人请莫言推荐他自己的一部作品，莫言推荐了今年在瑞典出版的《生死疲劳》， “因为这本书比较全面地代表了我的写作风格，以及我在小说艺术上所做的一些 探索。”他说，首先，这本书是对中国历史和现实重大问题土地农民问题的一种 思考；其次在本书中，他采用了一种东方式的超现实主义写作手法，“小说中人 跟动物之间可以自由地变化，通过动物的眼睛来观看中国最近 50 年来社会、历 史的变化
21、阅读下面的材料,根据要求写一段话 日前,部分网友网上发微博称“中国式过马路,就是凑够一撮人就可以走了,和 红绿灯无关。”此则微博引发网友共鸣,这种行为遭到舆论普遍谴责和调侃,更 有人搬出“素质差”的论调。 你对“中国式过马路”看法如何,请选取一个角度,阐述你的看法。(要求:表 达简明连贯,言之成理,70——100字) 七、写作(本大题60分) 22、据《城市信报》报道,山东省日照市的市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家 吃晚饭,饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子们个个抱着手机玩, 老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。目前,这一起发生在山东日照的生活 小风波却引发全国网友、专家的热议 阅读这则材料,请自选角度,自拟题目,写一篇文章 高2013级12月月考语文参考答案: 1.D(A项,拙加huo,晋升。B项,喑y,班荆道故(《金版教程》P43)。C 项,挣 zheng,文过饰非。) 2D(A项从长计议指的是事情。B项春意阑珊指春天到了尽头。C项七手八脚是 指众多人。不足为训:不能当做典范或法则。符合语境—《金版教程》P40例 lA选项) 3.D(A,语文必修课本五P72最后一段第一句话:B,语文必修课本五P74第 二段倒数第二句话;C,语文必修课本五P75最后一段第二句话;D,语文必修 课本五P10倒数第三段倒数第三句话,简接引用不加引号。自编题,把考点和教 材结合,引导学生重视教材) 4C(A项“放弃休假ˆ不能与“消防车'搭配,彼此失应。B项句式杂糅,“看.….最 低”或“由.所决定”。D项并列不当,“赛歌”不是体育活动。) 5C,“扶老人这样简单的事竟要纠结、躲避”,正说明人们意识到“道德两难 的困境,而不是解决了它。 6.C,“别让道德情理淹没常理推定ˆ曲解文意,应为“别让常理推定淹没道德情 12.人们在情感有帮助他人的善良内心,但却不敢轻易对他人出手相助。“小悦 悦”事件中,十八个路人都不愿伸出援助之手,并非十八个路人都冷漠、都不愿 救助“小悦悦”,而是救助了“小悦悦”怕给自己带来麻烦,有时候这种“善 举”带来的麻烦是有“善心”的人遭受很大的精神上的伤害和物质财富的损失, 甚至付出司法的代价。(自编题:言之成理即可) (古文考题是重庆一中十一月月考题)8.C(诚:诚心、诚恳) 9.D(①是说虞世南安于贫困,有节操的;②是说虞世南对待兄长的深厚情谊 的:⑤是说皇帝听从虞世南劝谏的。) 0.D(“此诗 指皇帝写的宫体诗一旦传开,不是“自己唱和的诗”。) 11.(1)当时虞世南已年老体衰,多次上表请求退休,皇帝不接受他的请求。 (3分,1句1分)
21、阅读下面的材料，根据要求写一段话。 日前，部分网友网上发微博称“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和 红绿灯无关。”此则微博引发网友共鸣，这种行为遭到舆论普遍谴责和调侃，更 有人搬出“素质差”的论调。 你对“中国式过马路”看法如何，请选取一个角度，阐述你的看法。(要求：表 达简明连贯，言之成理，70——100 字） 七、写作（本大题 60 分） 22、据《城市信报》报道，山东省日照市的市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家 吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们个个抱着手机玩， 老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。目前，这一起发生在山东日照的生活 小风波却引发全国网友、专家的热议。 阅读这则材料，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 高 2013 级 12 月月考语文参考答案： 1．D(A 项，拙 zhuō，晋升。B 项，喑 yīn，班荆道故（《金版教程》P43）。C 项，挣 zhèng，文过饰非。) 2.D(A 项从长计议指的是事情。B 项春意阑珊指春天到了尽头。C 项七手八脚是 指众多人。不足为训：不能当做典范或法则。符合语境——《金版教程》P40 例 1A 选项) 3. D（A，语文必修课本五 P72 最后一段第一句话；B，语文必修课本五 P74 第 二段倒数第二句话；C，语文必修课本五 P75 最后一段第二句话；D，语文必修 课本五 P10 倒数第三段倒数第三句话，简接引用不加引号。自编题，把考点和教 材结合，引导学生重视教材） 4.C(A 项“放弃休假”不能与“消防车”搭配，彼此失应。B 项句式杂糅，“看……最 低”或“由……所决定”。D 项并列不当，“赛歌”不是体育活动。) 5. C， “‘扶老人’这样简单的事竟要纠结、躲避”，正说明人们意识到“道德两难” 的困境，而不是解决了它。 6. C， “别让道德情理淹没常理推定”曲解文意，应为“别让常理推定淹没道德情 理”。 12．人们在情感有帮助他人的善良内心，但却不敢轻易对他人出手相助。“小悦 悦”事件中，十八个路人都不愿伸出援助之手，并非十八个路人都冷漠、都不愿 救助“小悦悦”，而是救助了“小悦悦”怕给自己带来麻烦，有时候这种“善 举”带来的麻烦是有“善心”的人遭受很大的精神上的伤害和物质财富的损失， 甚至付出司法的代价。（自编题：言之成理即可） （古文考题是重庆一中十一月月考题）8．C（诚：诚心、诚恳） 9．D（①是说虞世南安于贫困，有节操的；②是说虞世南对待兄长的深厚情谊 的；⑤是说皇帝听从虞世南劝谏的。） 10．D（“此诗一传”，指皇帝写的宫体诗一旦传开，不是“自己唱和的诗”。） 11．（1）当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求。 （3 分，1 句 1 分）
(2)皇上多次外出打猎,世南为此上疏劝谏,都受到赞扬和采纳。(4分,1 句1分,全句连贯通顺1分) (3)自编题:鲁仲连见新垣衍,衍曰:吾视此围城之中者有求于平原君者也 今吾观先生之玉貌/非有求于平原君者也/曰/始以先生者为庸人厝乃今日知先 生为天下之十也 鲁仲连见新垣衍,衍曰:‘吾视此围城之中者,皆有求于平原君者也。今吾观先 生之玉貌,非有求于平原君者也。又曰:“始以先生者为庸人,吾乃今日知先生 为天下之士也。(《金版教程》P145,此断句题结合本书P142所讲《文言断句 的解题策略》和自己的理解,能得满分。) 附:古文参考译文: 虞世南,是越州余姚人。他生性沉静,清心寡欲,和他的哥哥虞世基一起在吴郡 顾野王门下学习,前后十多年,终日专心学问,从不懈怠,甚至几十天不洗脸梳 头。他的文章委婉多彩,他很崇拜仆射徐陵的文章,徐陵也说虞世南的文风颇象 自己,因此虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间,他的父亲虞荔逝世,虞世南由 于过分悲伤,损害了身体,几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德髙尚,又了解 到他的两个儿子都很博学,派人到他家里帮忙照顾,召任虞世南为建安王的法曹 参军。陈朝灭亡,和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲,超过了世南,但丰 富广博不如世南,二人在当时都有很高的声望,评论者将他兄弟二人比作晋朝的 陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候,和秦王杨俊递相征用他们。大业 年间,虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能,但对他刚正的性 格很头痛,所以并不怎么重用他,七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而 善于奉承,隋炀帝很喜欢他,于是日益尊贵显赫,妻妾的穿戴和王公贵族一样 虞世南家里却清贫节俭,但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后, 又将杀虞世基,虞世南抱住虞世基嚎啕大哭,并请求代兄而死,宇文化及不允许, 虞世基被杀,虞世南悲痛过分,瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城, 被窦建德俘获,任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德,任他为王府参军 转为记室,又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位,封他为员外散骑侍郎、弘 文馆学士。当时虞世南已年老体衰,多次上表请求退休,皇帝不接受他的请求, 并升任他为太子右庶子,虞世南坚决推辞,又改任秘书监,封爵为永兴县子。虞 世南外貌儒雅谨慎,从外表来看,似乎连身上的衣服也不能承受,但内心意志坚 强,议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说:“我和虞世南讨论古今之事,即 使有一句不合适的话,都会惆怅怨恨得不行,他的态度竟是这样诚恳!” 贞观八年,虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震,大蛇不断出现, 山东和江淮一带大水成灾,太宗为此忧虑,问虞世南该怎么办,虞世南回答说 “汉文帝元年,齐地楚地的二十九座山同日发生山崩,大水从地下涌出,汉文帝 下令,各郡国不要来朝贡,给天下人以恩惠,使得远近的人都欢乐融洽,也没有 造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽,这正是它生活的地方。还有山东长期下雨, 江淮一带闹水灾,恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在,应当检查在押囚犯,或 许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对,于是派遣使者赈济灾民,辨明而从宽 处理讼案,大多予以赦免。 皇上曾经作了首宫体诗,叫虞世南接续原韵唱和,虞世南说:“圣上作的诗确实 好,但诗体不雅正。上面有所好,下面必更有甚者,臣恐怕这诗一传开,天下就 会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说:“我是在试你的。”赏赐给他布帛五 十匹。皇上多次外出打猎,世南为此上疏劝谏,都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把
（2）皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。（4 分，1 句 1 分，全句连贯通顺 1 分） (3) 自编题：鲁仲连见新垣衍，衍曰：吾视此围城之中者/皆有求于平原君者也/ 今吾观先生之玉貌/非有求于平原君者也/又曰/始以先生者为庸人/吾乃今日知先 生为天下之士也 鲁仲连见新垣衍，衍曰：‘吾视此围城之中者，皆有求于平原君者也。今吾观先 生之玉貌，非有求于平原君者也。’又曰：‘始以先生者为庸人，吾乃今日知先生 为天下之士也。’（《金版教程》P145，此断句题结合本书 P142 所讲《文言断句 的解题策略》和自己的理解，能得满分。） 附：古文参考译文： 虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡 顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳 头。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也说虞世南的文风颇象 自己，因此虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由 于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解 到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹 参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰 富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的 陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征用他们。大业 年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性 格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而 善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样， 虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后， 又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许， 虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城， 被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军， 转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘 文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求， 并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞 世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受，但内心意志坚 强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即 使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！” 贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现， 山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说： “汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝 下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有 造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨， 江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或 许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽 处理讼案，大多予以赦免。 皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实 好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就 会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试你的。”赏赐给他布帛五 十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把
《列女传》写在屏风上,当时没有作依据的本子,虞世南便默写了一遍,结果没 有一个字写错。皇上常称赞他有五绝:一是德行,二是忠直,三是博学,四是文 词,五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法,穷究其要领,他的墨迹为世 人所收藏珍爱。 去世时,享年八十一岁,皇帝下诏陪葬昭陵,追赠礼部尚书,谥号文懿 2.(《考点快训》P369第2题)(1)情景交融,第二句直抒胸臆, 句融情入景,第一句用拟人手法,表达悲伤之情,三、四句用深秋景色,进一步 烘托“悲”和“念”的心情 (2)王勃的《山中》抒发的是诗人的旅愁归思。诗的前半部分,写自己远在异乡、 归路迢迢的处境;诗的后半部分,用眼前“髙风晚”“黄叶飞”的深秋景色,进 步烘托出“悲”和“念”的心情。王维的《山中》表达了诗人对初冬时节山中 景色的喜爱与喜悦之情。诗歌细致描绘了由满是白石的小溪、鲜艳的红叶和无边 的浓翠所组成的山中冬景,色泽斑斓鲜明,富于诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调, 热爱与喜悦之情溢于言表。 解析:在王勃的《山中》中,首句“长江悲已滞”是即景起兴,当他在山上俯瞰 长江时,竟感到这浩浩奔流的大江也为自己的长期滞留而伤心悲痛,以至于它的 水流也迟滞不畅了。这是一个多么新奇的想象!诗人在创造了长江悲滞的新奇意 象之后,才在第二句“万里念将归”中直接抒情,写自己身在他乡,想到盼望已 久的万里归程而深深感叹。“况属髙风晩,山山黄叶飞”两句,描绘了一幅秋风 萧瑟、千山万岭黄叶纷飞的画面,这萧瑟的秋风、飘零的黄叶,不正是诗人的萧 瑟心境、飘零旅况的象征吗? 王维的《山中》描绘的是初冬时节的山中景色。作者描绘了由满是白石的小溪、 鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景,色泽斑斓鲜明,富于诗情画意,毫 无萧瑟枯寂的情调。 13.(1)以手抚膺坐长叹(2)孤舟一系故园心(3)阙秦以利晋(4)渔舟唱晚, 响穷彭蠡之滨(5)驽马十驾,功在不舍(6)或取诸怀抱,悟言一室之内 14.自编题参考答案:“你们家做客”,表明左青青长期离开父母,与父母很陌生, 父母和自己不是一家人;“我可以到-你们家-吗?”表明左青青又渴望和自己的 父母见面。整句反映了留守儿童亲情的缺失,血肉亲情如同陌生路人,引起读者 的思考 15.自编题:参考答案(1)交待左青青从小离开父母,由奶奶带大 (2)左青青希望能和父母一起过生日,于是到山上去喊爸爸、妈妈。 (3)更多的小朋友来到山上喊爸爸、妈妈,寻找亲情。 (4)面对记者,小朋友们说出自己的心里话,结束全文 16.答:从情节的角度看,这是情节发展的一个小高潮,(1)同学们都来上山来 喊爸爸妈妈,不仅是出于小伙伴之间的感情,更是他们共同的想念,让同学一起 喊,就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围。(2)推动了情节的发展,因为只 有这么多人一起喊才会惊动当时己在来到学校的记者,为下面的采访一节伏下 笔。从表现主题的角度来看,(3)这样写能突出主题普遍性,留守儿童对亲情 的渴盼虽然是个体的需求,却是普遍的愿望,人生成长过程中最基本也是最重要 的因素不能缺失。从表达效果的角度看,(4)这样写,强化了这一主题。(答 对两点可得满分) 17.答:三个小伙伴的话让人动容,(1)在他们的成长过程中虽然缺失了最基本 的亲情,但他们理解父母的难处和生活的艰难。(2)同时在这种理解的背后
《列女传》写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没 有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文 词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世 人所收藏珍爱。 去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。 12.（《考点快训》P369 第 2 题） (1)情景交融，第二句直抒胸臆，一、三、四 句融情入景，第一句用拟人手法，表达悲伤之情，三、四句用深秋景色，进一步 烘托“悲”和“念”的心情。 (2)王勃的《山中》抒发的是诗人的旅愁归思。诗的前半部分，写自己远在异乡、 归路迢迢的处境；诗的后半部分，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进 一步烘托出“悲”和“念”的心情。王维的《山中》表达了诗人对初冬时节山中 景色的喜爱与喜悦之情。诗歌细致描绘了由满是白石的小溪、鲜艳的红叶和无边 的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调， 热爱与喜悦之情溢于言表。 解析：在王勃的《山中》中，首句“长江悲已滞”是即景起兴，当他在山上俯瞰 长江时，竟感到这浩浩奔流的大江也为自己的长期滞留而伤心悲痛，以至于它的 水流也迟滞不畅了。这是一个多么新奇的想象！诗人在创造了长江悲滞的新奇意 象之后，才在第二句“万里念将归”中直接抒情，写自己身在他乡，想到盼望已 久的万里归程而深深感叹。“况属高风晚，山山黄叶飞”两句，描绘了一幅秋风 萧瑟、千山万岭黄叶纷飞的画面，这萧瑟的秋风、飘零的黄叶，不正是诗人的萧 瑟心境、飘零旅况的象征吗？ 王维的《山中》描绘的是初冬时节的山中景色。作者描绘了由满是白石的小溪、 鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫 无萧瑟枯寂的情调。 13．（1）以手抚膺坐长叹（2）孤舟一系故园心（3）阙秦以利晋（4）渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨（5）驽马十驾，功在不舍（6）或取诸怀抱，悟言一室之内 14.自编题参考答案：“你们家”“做客”，表明左青青长期离开父母，与父母很陌生， 父母和自己不是一家人；“我可以到---你们家---吗？”表明左青青又渴望和自己的 父母见面。整句反映了留守儿童亲情的缺失，血肉亲情如同陌生路人，引起读者 的思考。 15.自编题：参考答案（1）交待左青青从小离开父母，由奶奶带大。 （2）左青青希望能和父母一起过生日，于是到山上去喊爸爸、妈妈。 （3）更多的小朋友来到山上喊爸爸、妈妈，寻找亲情。 （4）面对记者，小朋友们说出自己的心里话，结束全文。 16.答：从情节的角度看，这是情节发展的一个小高潮，（1）同学们都来上山来 喊爸爸妈妈，不仅是出于小伙伴之间的感情，更是他们共同的想念，让同学一起 喊，就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围。（2）推动了情节的发展，因为只 有这么多人一起喊才会惊动当时已在来到学校的记者，为下面的采访一节伏下一 笔。从表现主题的角度来看，（3）这样写能突出主题普遍性，留守儿童对亲情 的渴盼虽然是个体的需求，却是普遍的愿望，人生成长过程中最基本也是最重要 的因素不能缺失。从表达效果的角度看，（4）这样写，强化了这一主题。（答 对两点可得满分） 17.答：三个小伙伴的话让人动容，（1）在他们的成长过程中虽然缺失了最基本 的亲情，但他们理解父母的难处和生活的艰难。（2）同时在这种理解的背后