20152016学年上期重庆市“七校联盟”高206级联考语文考试题 命恩人 (瑞山中学 中避人 中 现代文阅读 分,每小题3 阅读下面的文字,完成1-3题 涵养我们的“精神运统 位诗人过,“失去子,水会在心上,,物高可以是生 但是精神店字才安放心灵,一个国家,有共的一个。有 心价值,每一个人,在起口报之欲后,也就更充人 一个民数必须有信仰,否社会上什么会,有之的, 装出我们时代的精神露求,如车轮围绕中制才能转动。在动能,社会有心价值 观,才使产生具有凝探力的强大磁场。作为“时代精神能精华,个社会的心价值观是明是 非、评判美丑权得失标准,深人,性和行为操个时 代都需英这详的“道线”,人们得以从中过求生义,把关怀。 中华文化向来德尚文,孔于选“不文,于我如,子二舍生取义, 身成包”,500年还不的中华文明,有人直古心青的历史也 有“为天下人说永出”的型请正是身齐消国平天下的线”,有出中华几女 穷不失义、达不离道的价值取向,已达达人,兼天下的行为方式 时至今日,当代中国已经身世界第三人经体面经发高的同时,金 在一些人那里有市场 传统道德价值受到挑战,一些价值线弃守,“宁总坐在宝马车里 哭,也不胞坐在自行车上笑”的物求,奶,地集的心失守一如利益的 价值关怀,么物,啦利是图的尽头。必是的局任的在人看来。没 有良知的乐。没有是非的如识、没有的业,有攻这是现代社会的人机。 经济学家更重市场济中的力盐认为“没有这最本的么,市 场济就会引发火”,的确,缺少自出等,场经济流可能化夺的原始林有 公正法治,现代社会也可能落为你死我活的零和游戏 今天,随着物质财富不断累积,富起来之后的价值追问,更加切地摆在国人面前 们时代的“精神道统”,同样需要每个人的努力。出国旅,能否用自已的打为,展示一个大国的 文明?汽车时代,能否遵守规则,让社会多一份法治意识?网络是,能古尊险私,向他人释放 出诚信和友爱?从这些点擒努力中,一个人能够获得自我华,一个国家尝不能实现从物质现代 化向精神现代化的飞跃? 16级语文试题第1页共8
总有一种情怀,能够让人超越争名逐和方一种追求,能够让人有一时实:总有一种够 动,能够让人不禁滑然下,物质图乏的时代。精神的力阻可以弥补物质的不足,物质丰格的时代 精神的星光则能照我们走得更高史远,去拥抱一个史加丰娘的人生,收获一个更大的中 (选门2014年4月9日人民日报》 1.下列关于“精神道统”的说法,不符合原文意思的一项是(3分)() A一个社会的心你信观它是时代精的精你,于这个时 精神道统以明所是非 理习性,行为操守 关丑、权测得尖为基本标准,深器响着 代的精神道统,只有人人去努力,讲文明,守,重隐私等,方获得 自我升华 D、悠久的中华文化大精深,在齐家治国平天下的精神退统下,自出中华 德尚义的价值取向和行为方式 2,下列各中。其性于文所精神的光我们得得更的一是 分)() A近日,中首”光标在云的江地火区行时,众等20元 合。这种两行,甚至“力”行为量得格外的,基得另 B、苏州公交上一男子吃瓜子乱去,旁边的西装男进行劝告,争执中西装男了小伙的静子 瓜子男情绪盖动,语言轰炸连续七分钟并撞衣限不让西装男下车,公交司机和乘客劝架无果,最终 西装男忍无可忍暴打瓜子男 C、四川成都49路公交车上,一名63岁老人为抢座位,坐到一穿短思的青年女子的上 在该女子让座后因言语不和扇其耳光 D、12月19。我用人在人一名电动车的子,见车询大是 否需要就医,大爷称“没事,我有医保,你赶紧走吧”,然后一病一拐离开了现场 3、下列理解和分析,不符合原文意思的项是(3分)( A中华文化向来尚义,孔子不义资,于我如,求会生取义 杀身成仁”,偶家思想关于“义“的观点态度可以证明这一点 B.现代社会的最大危机是没有良知的快乐,没有是非的知识,没有道德的商业,没有原则的 政治 C.中国今天的社会出现了很多问题,这与缺少自由平等、公正法治的精神息息相关 D,函养我们时代的“精神道统”,个人能够获得自我升华,一个国家也能实现从制质现 化向精神现代化的飞跃 古代诗文阅读(36分) 级语文试第2页共8页
(-)、阅读下面的文言文,完成4-7题(19分) 张学,字子,肥乡人,那三十二年进土,辽犹李秋免,大学土高拱用学颜,或疑之 拱 之,置直,利图当,”部学曾后至,题问 抚谁可者?“学管思良久,日:“张学可,”拼育曰:“得之矣,“逐以其名上,进右众都脚 史,巡抚辽东 辽镇边长二千余里,城察一百二十所,三邻故,官军七万二千,月给米一石,折银二钱五分, 马则冬存给料:月折银一钱八分,即岁能不足支数自成大机放分之 扰下之魏学管相电,未复全路之卡,以是公城学物实 移,治甲位,市战号信赏情,人以 县墨就经, 建州都督王果①以索降人不得,入掠抚顺,守将读声之,菜益憾,的诸部为,总兵 赵完责翼启衅,学口:“却呆想其连实伸国威缘此压是进温边效主之 直验于星送还查则调则杀母事结息以赛,”赵完俱,馈船,学颜发之,市速完,而 直谕工呆如学颜策,诸部闻大兵且出,形匿山谷,某惧,十二月约海西王台送得获就款,学能因 而抚之。 时张居正当国,以学颜糙心计,深倚任之。学颜民会计录以勾稽出纳,又奏列丈条例,厘两 山东、西贴戚庄田,请溢额、脱漏、诡信诸弊。又通行天下,得官民电牧湖破八十余万顷 民利随累②者,以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后,至万历十年间,最称富,学颜有力期 学颜八疏乞体,许致仕去、卒于家 (选自《明史·张学传》,有别改) 【注】①王吴:明朝末期建州女真头领。②略累:则钱亏累 4.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(3分)( A、汝翼却杲馈遗其/违抗实仲国成/荷此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜王果 送还俘掠/否则调兵聪杀/毋事姑总以蓄祸 B、汝贯却果馈遗/惩其连抗/实伸国娥/此罢斥是进退/边将皆敌主之矣/巨谓宣王 果送还俘掉/否则调兵则杀/毋事站息以蓄祸 C、汝翼却果馈遗/其违抗/实伸国减/萄缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜王 果送还俘掉/否则调兵剧杀/毋事姑息以蓄祸 0、汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国减/荷缘此罢斥/是进理边将皆敌主之矣臣谓宣途王 送还/俘掉否则调兵/则杀毋事站息以蓄祸 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是《原创3分)() A、“进士”,是科举考试的最高功名。贡士参加会试录取的人都叫进士 2016级语文试题第3页共8页
及下是用于能 C,“的”,先时代上给级的念文,汉,专更的文命 D“致什”正常地体,家 5下列对原文有关内容的括和分析,不正的一项是3分)( A张学深得有关详员,大张学地,有人质高力, 的看法与一,张学品终任 D.张学额正直合,于国家。女你领是众乱学颜上请朝不结 月下令描祖护王某的赵完,维护了国家利益 C.张学于理,尽正地边城线长兵马耗大,无大范兵 马损失侈重,张学酰采取多个施,巩固边防 D、张学精正心计,处。他了关会计的理庄,清理各入 的百姓给子关、明朝认为最的时,他出力 7,把文中情统的到子成现。《U分 (1),张生,人未之也置。利器见。(5分 (2)、信特数人,创以,移击会以城,战具经,分 (二)、古代诗歌阅读(11分) 闯读下面一首宋诗,完成后面8.9两小题 除夜野有常州城外二首(其) 基轼 行收野哭两塔悲,远火低星刚向微,病眼不眠非守岁,乡音无伴思归 重衣脚冷知程重,新沐头轻感发稀,多部残灯不客,孤舟一夜许相依 (注)此诗作于宋神宗照学六年(1073)+一月。苏轼奉命前往常州等地服济灾荒途中,除夜即 除夕 8,请简要赏析诗句“多谢残灯不饶客,孤舟夜许相依”,(原创5分) 9、简要概括这首诗表达了作者哪些思想情感?(原创6分) (三)、名篇名句默写(6分 10.补写出下列句子的空缺部分,(原创)(6分 (1),韩愈在《师说》中引用《论语·述而》的 从师当不耻下问,贤者为师的观点, (2),李白在《蜀道难》中描写梦中登上山顶手摸星星,抚病长叹场面的诗句是 2016级语文试题第4页共8页
(3),卒弃疾在《水遇乐京口北固亭怀古》 中运用取响南宋线治者不要给北进 三、实用类文本阅读(25分) 1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题 生物片里的中国心 传清 象牙塔”中的,程的的人者的 色的确很多,但上题都与生物芯片有关他生物的人自已的业开子 物科技的新领,并骨全业以高技产 生物科技界的“钱学森”,程钱在的点多是在各研 物的中国主程同力为直全人人,国有线 回国的科学家,但是程却不数这我直对包的有多务。 希望自己能像钱学森一样,用自已的学识为租国眼务 东的经历具奇色影,他入物片的,包中生物片新 是阅入商海的着。领他的,公力第入 养水平的生物技术公”他是在的学已名的创业经历推动 政策的完善 1999年3月程传清华人装名人入了 月,博生物有限公司正式组,生物国中以力化托而 间,程京带须团队获了第一国率一块生物片国权,并 算一张接子活性芯片活力电转的片的检一的 背后是“拼命三”程京不为人知的亭苦奋斗史 程京还是清华大学的全职教投,示担着医学生物氏学工程系及学系统生物学研究中心的教 学与利研任务:他也是博类公司的个有在场是在全球发的条 年5岁的他每天至少工作个小时,人。人种受种 生活,他说:“我们这一代人可以说是“填沟的一代 方面,中西方在技术领域差距较大 要一代人用智力,精力去弥补技术的鸿沟:另一方面,我们通过自已的创立实践来推动相关政 法律法规的完善,争取为后来的人提供更为良好的创业环境, 程京曾是美国纳米基因公司的首席科学家,1938年,程京创建的世界土首个“1平方厘米 微实验室”,就被《科学》杂志评选为当年“世界十大科技突破”,国外的发展空同和舒适生活 有牵件住程京回国的脚步,199年,同别中国10余年的程京带看生物芯片里的中国心回到北 2016级语文试题第5页共8页
从此,中国的生物芯片领域也标记上于程桌的符号 生物花片看似微小,富音了高精尖的术一将半导体材料,制作工艺,表面化学处理技术 值床检验,分子生物学有机结合,实现了对重大系病的提前防和个性化检测,除此之外在食品 安全,环境检测和国家安全等多个域出有广泛的应用,真正做到了用料技改变生活,中因的生物 芯片研制因程京国正式起步 湘来一个月0块,和同市在华生物系出的复印机房里工作,工作室里的精 是从学校走地检宋的、”以京如今笑看说起起步阶段的苦经历,“一心建在样学研究中,也不 得心于生物片我中的年研发的电生花 虽然技术先,但高品的造价计根多医望却步,于是,从20年起,程京开始转变发 思路,从研法低产我研发产品新技老获这 路他戏为“立地天先众决实,发难人 更先进的产品 让百姓用得起科技产品,这才是我们的,“谈到今天所取得的成,他法然一笑说, (选自214年9月2日《人民日报》 【相关链接】 程京,男,1963年生,安省安市人,2014年,程京带团队研发的30项创分子读断产 获国疗技入我,其中国际化露基片 广到国30全市自的直击数过0力引人产发制 疾病预等,健康监测,健康调理及唐维护套产品 (选自“2014中国料学年度新国人物”同介) (1)、下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( A.程京与钱学森的相似点很多,因白人们为生物科技界的“钱学在”,但程京自已却不 指这样类比,这充分体现了他的谦增品格, B、程京带领团队获得多个“第一”表明,他开了中国生物芯片新纪元,其公司不愧为“中 国第一家进入世界水平的生物技术公 程京说自己这一代人是“填内的代”,是因为这代人既要你补中国与西方技术领域的差 1,又要推动相关政策,法律法的完青 D.看似不足道的生物芯片却富含了高精尖的拉术,在多个领城都有厂泛的应用,程京的回 大大提高了中国生物芯片技术的水平 程京所说“立地顶天”的发思路,指的是先研发造价低,技术含量低的产品,再逐步开 发价格高、难度大,更先进的高端产品 201后级语文试题第6页共8页
2)、作为一以人物传记,文中为什么大用程业的论?请分积,分 、程京在科学技术领域取得的重大体现在哪方?请结合文出以根 (4),从程京身上能获得哪些有益的示?请结介全文,从方人和的学个方面道行容 四、语言文字运用(20分) 12、依次填入下列各句程线处的应语, 当的一是(B的3分 在第18届全国广鲁通话传简活动的动拉式 学们阵阵声 ,大课同时,过道上聚集了一群人,刘军同学义在 始子个人表深,个 已流露出不屑的神情 ③、近日,网上流传国家假日办已发布消息,恢友 七天长们,此 C.但而谈夸夸其谈不经之该 13.下列语句中,没有语病的一项是:(原创3分 A自中就平以及我国地校的者直人 与中国战场”为主题进行研过交说 B罗多公说的是上人物 文笔、精到,能移得把 和气氢,准确拿程人物心理 C、中国著名女科学家屠明所从事的科学工作,显著降低了者,为 想苦作出了无法估量的资献 中国将为来华工作的外国人才,进一步提俱便利条件,使其在得到中国政文的项 奖项等方面,与中国公民享受间等持通 14.把下列句子成语意连贯的语段,序最恰滑的一组是口3分) ①好的散文家是放人,他只是如实记下自己的人生规和思 他知道自己是易朽的。自己的文字也是易行的,不过他不在乎 ③这个世界已经有太多的文化,用不着他再来添如点什么 ④另一方出呢,他相信人生最本质的东西终是单纯的 这境遇也许报平凡,这感触也许根管通,然而是他自己的,他合不得先,他写时没有想 ,更没有型到流传于占, 他今天所炼到的员壳,在他之定有许多人林到过,在他之后定还会有许多人到 ,①B 2016级语文试题第7页共8页
15.在下面一没文字线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连,内容后切,逻严密 与处不超过12个字,(5分) 从的角。教应是单的知银 ,他将“游客”引入佳 ,,我究化但客高是然不解不草之名时。也 不会置身事外 令人如风,有时还要象仙人指路,在“客”的思路出现凝 时高妙地一到一的 16下是方法效的经”,请用说会农示 的具体内,写出其我的一条6分 学习字 图罗 小田论 实阳国中学 上应 五、写作(60分) ,下的村,我文,(分 0年h对子的生命,这对 住在四的子有,人是一难以入,了时 双双金防成“,(会》 A认网在的时,资,住产加了人的不 信任,得所有人都当成了假想硫,如果不拆除人们之问的“心网”,类似的灾难还不知道会有多少 对此你有什么看法,请写一篇不少于800字的文 求:①自定立:②自拟标:除诗取外文体不限:④文体特征明显:②不要套作,不得 页共8页 16级语文
七校联考高2016级语文参考答案 1、B此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题,可在整体感知文章内容的基础上从文中找 到与“精神道统”相关的语段,然后代入原文进行比较分析,做出取舍,B项偷换对象,应是“社会的核 心价值观”:另外,“以……为标准”的表述错误,应为“是……的标准” 2、D此题考查筛选信息的能力。解答此题,可根据对文意的理解,将选项分别代入原文进行比较分 析,A项陈光标的事迹有为争名逐利而行善之嫌。B项西装男本是追求良好的社会道德,结果却暴力解决与 瓜子男的纷争。C项青年女子遵行“老吾老以及人之老”的理念,但老人却倚老卖老。 3、B扩大范围,前提是“在哲人看来” 4、C原文标点为“汝翼却杲馈遗,惩其违抗,实伸国威,苟缘此罢斥,是进退边将皆敌主之矣。臣 谓宜谕王杲送还俘掠,否则调兵剿杀,毋事姑息以蓄祸。” 5、A“会试”应为“殿试”。 、B“并下令逮捕袒护王杲的赵完”错,应是皇帝下令逮捕赵· 7、(1)张先生卓越出众,人们还不了解他,把他放到复杂环境中,(他的)杰出的才能就会显露出来。 (得分点:“未之识”、“诸”、“利器”、“盘错”、“见”各1分) (2)罢免几个懦弱的将领,创建平阳堡来沟通两河,把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城,进 攻守卫的器械全部加以经营谋划。(得分点:“黜”、“以”、“游击”、“具”、“经画”各1分) 【参考译文】 张学颜,字子愚,肥乡人。考中嘉靖三十二年进士。辽地巡抚李秋被免职,大学士高拱想用张学颜 有人怀疑张学颜(的能力),高拱说:“张先生卓越出众,人们还不了解他,把他放到复杂环境中,(他的) 杰出的才能就会显露出来。”侍郎魏学曾稍后到达,高拱迎接并问:“谁可以担仼辽地巡抚?”魏学曾思考 很久,说:“张学颜可以。”高拱高兴地说:“相契合了。”于是把张学颜的名字呈上去,升任右佥都御史 任辽东巡抚 辽东镇边界长二千多里,城寨有一百二十所,三面与敌人相邻。官兵七万二千人,每月供给大米一石 折合银子二钱五分,马匹冬天、春天供给草料,每月折合银子一钱八分,即使年成好也不够维持几天。从 嘉靖戊午年大饥荒,三分之二的士兵、马匹逃走死亡。前仼巡抚王之诰、魏学曾相继安抚集聚,没有恢复 全盛时期的一半。接着由于饥荒、旱灾,饿死的人很多。张学颜首先请求救济,充实军队,召回流亡迁徙 的百姓,整修兵器,购买战马,严明赏罚。罢免几个懦弱的将领,创建平阳堡来沟通两河,把游击巡逻之 军迁移到正安堡来保卫镇城,进攻守卫的器械全部加以经营谋划。 建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到,就进入抚顺抢劫,守将贾汝翼指责他。王杲更加 恨了,约了各部落做强盗,副总兵赵完指责贾汝翼挑起事端,张学颜上奏说:“贾汝翼拒绝王果赠送礼品, 惩罚王杲违抗命令,实在是伸张了国威,(贾汝翼)如果因为这个而被罢免,这是升降边将都由敌人主导了 我认为应该命令王杲送还俘虏掠夺去的人和物,否则调兵剿灭他,不要姑息而积下祸患。”赵完害怕,赠送 金貂给张学颜,张学颜揭发他,皇帝下令逮捕赵完,而发布命令给王杲,按照张学颜的计策办。各部落听 说大军将要出动,都逃窜藏匿在山谷。王杲害怕,十二月约了海西王台送还俘虏、物资讲和,张学颜因此 当时张居正掌握国政,认为张学颜精于心计,十分倚重信任他。张学颜写了会计录用来查考核算出纳 又上奏一条条详细地测量土地的条例,处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田,清理超额、脱漏、假借各 种弊端。又贯彻到全国,获得官民屯牧湖陂八十多万顷。百姓穷困赔钱亏累的,用湖陂赋税来抵偿。从正 德、嘉靖耗费亏空以后,到万历十年,被认为最富裕,张学颜出过力。 张学颜八次上疏请求退休,朝廷允许他退休回去。在家中去世
七校联考高 2016 级语文参考答案 1、B 此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上从文中找 到与“精神道统”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出取舍，B 项偷换对象，应是“社会的核 心价值观”；另外，“以……为标准”的表述错误，应为“是……的标准”。 2、D 此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分 析，A 项陈光标的事迹有为争名逐利而行善之嫌。B 项西装男本是追求良好的社会道德，结果却暴力解决与 瓜子男的纷争。C 项青年女子遵行“老吾老以及人之老”的理念，但老人却倚老卖老。 3、B 扩大范围，前提是“在哲人看来”。 4、C 原文标点为“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣 谓宜谕王杲送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸。” 5、A “会试”应为“殿试”。 6、B “并下令逮捕袒护王杲的赵完”错，应是皇帝下令逮捕赵…… 7、(1)张先生卓越出众，人们还不了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。 （得分点：“未之识”、“诸”、“利器”、“盘错”、“见”各 1 分） (2)罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进 攻守卫的器械全部加以经营谋划。（得分点：“黜”、“以”、“游击”、“具”、“经画”各 1 分） 【参考译文】 张学颜，字子愚，肥乡人。考中嘉靖三十二年进士。辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想用张学颜， 有人怀疑张学颜（的能力），高拱说：“张先生卓越出众，人们还不了解他，把他放到复杂环境中，（他的） 杰出的才能就会显露出来。”侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：“谁可以担任辽地巡抚？”魏学曾思考 很久，说：“张学颜可以。”高拱高兴地说：“相契合了。”于是把张学颜的名字呈上去，升任右佥都御史， 任辽东巡抚。 辽东镇边界长二千多里，城寨有一百二十所，三面与敌人相邻。官兵七万二千人，每月供给大米一石， 折合银子二钱五分，马匹冬天、春天供给草料，每月折合银子一钱八分，即使年成好也不够维持几天。从 嘉靖戊午年大饥荒，三分之二的士兵、马匹逃走死亡。前任巡抚王之诰、魏学曾相继安抚集聚，没有恢复 全盛时期的一半。接着由于饥荒、旱灾，饿死的人很多。张学颜首先请求救济，充实军队，召回流亡迁徙 的百姓，整修兵器，购买战马，严明赏罚。罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之 军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。 建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到，就进入抚顺抢劫，守将贾汝翼指责他。王杲更加 恨了，约了各部落做强盗，副总兵赵完指责贾汝翼挑起事端，张学颜上奏说：“贾汝翼拒绝王果赠送礼品， 惩罚王杲违抗命令，实在是伸张了国威，（贾汝翼）如果因为这个而被罢免，这是升降边将都由敌人主导了。 我认为应该命令王杲送还俘虏掠夺去的人和物，否则调兵剿灭他，不要姑息而积下祸患。”赵完害怕，赠送 金貂给张学颜，张学颜揭发他，皇帝下令逮捕赵完，而发布命令给王杲，按照张学颜的计策办。各部落听 说大军将要出动，都逃窜藏匿在山谷。王杲害怕，十二月约了海西王台送还俘虏、物资讲和，张学颜因此 安抚他。 当时张居正掌握国政，认为张学颜精于心计，十分倚重信任他。张学颜写了会计录用来查考核算出纳。 又上奏一条条详细地测量土地的条例，处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田，清理超额、脱漏、假借各 种弊端。又贯彻到全国，获得官民屯牧湖陂八十多万顷。百姓穷困赔钱亏累的，用湖陂赋税来抵偿。从正 德、嘉靖耗费亏空以后，到万历十年，被认为最富裕，张学颜出过力。 张学颜八次上疏请求退休，朝廷允许他退休回去。在家中去世
8、运用拟人手法,(1分)“灯不嫌、舟相许”,把灯、船当作人来写,描写了客居舟中,漫漫长夜, 只有残灯相伴的情景,(2分)生动形象地表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲(诗 人内心的孤寂与感伤)(2分)。 9、对百姓疾苦的同情与忧虑:病中的感伤:客中的孤寂:思归的痛苦:老之将至的无奈:孤灯相伴的 无奈(有灯相伴的宽慰)。(6分,1点1分) 10、(1)、三人行,则必有我师。(2)、扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。(3)、元嘉草草,封 狼居胥,嬴得仓皇北顾。(6分,错一字扣一分) l1、(1)答C给3分,答A给2分,答B给1分,答D、E不给分。B项,“表明…”不很准确: 文中主要以此说明“程京不为人知的辛苦奋斗史”,给1分。D项,“大大提高了中国生物芯片技术的水平” 不正确:程京的回国使中国生物芯片研制“正式起步”。E项,对“发展思路”的理解不正确。 (2)让传主现身说法,具体展现“生物芯片里的中国心”:对传主进行语言描写,有助于刻画传主的 形象,突出其祟高精神:丰富传记的内容,增强传记的真实性和感染力。(每点2分,共6分) (3)在清华大学从事科研和教学工作,自主研发电磁生物芯片:创立博奥生物有限公司,研制成功五 项疾病预警、健康监测、健康调理及健康维护新产品:研发低端产品逐步梯次前进到硏发高端产品,使更 多新技术让老百姓获益。(每点2分,共6分) (4)为人方面:为人谦逊,被人誉为生物科技界的“钱学森”,自己却不敢类比:热爱祖国,愿意用 自己的学识为祖国服务:心系民众,尽力使更多新技术让老百姓获益,优先开发百姓用得起是科技产品 关心政治,极力推动相关政策的完善,为后来者提供更好的创业环境。治学方面:勇于创新,创造多个“第 涉足多个领域:刻苦努力,具有“拼命三郎”般的奋斗精神:团结协作,善于发扬团队力量:理论与 实践结合,真正做到用科技改变生活,使百姓获益。(每个方面4分,共8分) 12、C侃侃而谈:理直气壮,从容不迫地说话。夸夸其谈:形容说话浮夸不切际。不经之谈:没有根 据的话。 13、DA杂糅,“围绕.主题”和“以.为主题”杂糅:B不合逻辑,句子前后无因果关系:C 成分残缺,“降低”缺宾语,可在“疟疾患者”后加“的死亡率”。 14、A①后应为⑤,排除BD,本语段陈述的话题是好的散文家,首句应为①,故选A 15、①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解说③柳暗花明又一村(写出一处给1分,写出 两处给3分,写出三处给5分 16、内容(3分):金字塔的正面是学习方法,侧面是学习效果。学习方法从塔尖到塔底依次为听讲 阅读、声音/图片、示范/演示、小组讨论、实际演练/做中学、马上应用/教别人,其两周后的平均学习保 持率分别为5%、10%、20%、30%、50%、75%、90% 启示(3分)示例一:学以致用是良方。示例二:要变被动为主动。示例三:实践交流是正道 (介绍说明内容3分,启示3分) 解析:本题考査图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。把图读懂是前提。“金字塔”的正面是学习 方法,从塔底到塔尖依次列出的七种不同的学习方法。侧面是学习效果,七种不同的效果和七种不同的学 习方法在同一层次上一一对应。从效果上看,越往上效果越差:从方法上看,越往下方法越好。组织答案 是关键,把图读懂后,选择某一角度,写出在学习方法上给自己的启示 17、评分标准:参照高考评分标准。(60分) 审题参考:材料中“防盗网”致“母子殒命”,从行为价值上看,是对安装“防盜网”的否定。“有 人认为:防盗网在防盗的同时,浪费资源,影响市容,增加住户负担,尤其加剧了人们的不信任 将所有人都当成了假想贼。如果不拆除人们之间的‘心网’。”这个评论分两个层次:具体的“防 盗网”的是非,人际交往中的‘心网’(不信任、猜疑、仇恨、隔阂、嫉妒
8、运用拟人手法，（1 分）“灯不嫌、舟相许”，把灯、船当作人来写，描写了客居舟中，漫漫长夜， 只有残灯相伴的情景，（2 分）生动形象地表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲（诗 人内心的孤寂与感伤）（2 分）。 9、对百姓疾苦的同情与忧虑；病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈；孤灯相伴的 无奈（有灯相伴的宽慰）。（6 分，1 点 1 分） 10、（1）、三人行，则必有我师。 （2）、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （3）、元嘉草草，封 狼居胥，赢得仓皇北顾。 （6 分，错一字扣一分） 11、（1）答 C 给 3 分，答 A 给 2 分，答 B 给 1 分，答 D、E 不给分。 B 项，“表明……”不很准确； 文中主要以此说明“程京不为人知的辛苦奋斗史”，给 1 分。D 项，“大大提高了中国生物芯片技术的水平” 不正确；程京的回国使中国生物芯片研制“正式起步”。E 项，对“发展思路”的理解不正确。 （2）让传主现身说法，具体展现“生物芯片里的中国心”；对传主进行语言描写，有助于刻画传主的 形象，突出其崇高精神；丰富传记的内容，增强传记的真实性和感染力。（每点 2 分，共 6 分） （3）在清华大学从事科研和教学工作，自主研发电磁生物芯片；创立博奥生物有限公司，研制成功五 项疾病预警、健康监测、健康调理及健康维护新产品；研发低端产品逐步梯次前进到研发高端产品，使更 多新技术让老百姓获益。（每点 2 分，共 6 分） （4）为人方面：为人谦逊，被人誉为生物科技界的“钱学森”，自己却不敢类比；热爱祖国，愿意用 自己的学识为祖国服务；心系民众，尽力使更多新技术让老百姓获益，优先开发百姓用得起是科技产品； 关心政治，极力推动相关政策的完善，为后来者提供更好的创业环境。治学方面：勇于创新，创造多个“第 一”，涉足多个领域；刻苦努力，具有“拼命三郎”般的奋斗精神；团结协作，善于发扬团队力量；理论与 实践结合，真正做到用科技改变生活，使百姓获益。（每个方面 4 分，共 8 分） 12、C 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。夸夸其谈：形容说话浮夸不切际。不经之谈：没有根 据的话。 13、D A 杂糅，“围绕……主题”和“以……为主题”杂糅； B 不合逻辑，句子前后无因果关系；C 成分残缺，“降低”缺宾语，可在“疟疾患者”后加“的死亡率”。 14、 A①后应为⑤，排除 BD,本语段陈述的话题是好的散文家，首句应为①，故选 A。 15、①教师更应像一个导游 ②而是适时出面做精彩解说 ③柳暗花明又一村（写出一处给 1 分，写出 两处给 3 分，写出三处给 5 分。） 16、内容（3 分）：金字塔的正面是学习方法，侧面是学习效果。学习方法从塔尖到塔底依次为听讲、 阅读、声音/图片、示范/演示、小组讨论、实际演练/做中学、马上应用/教别人，其两周后的平均学习保 持率分别为 5%、10%、20%、30%、50%、75%、90%。 启示（3 分）示例一：学以致用是良方。示例二：要变被动为主动。示例三：实践交流是正道。 (介绍说明内容 3 分，启示 3 分） 解析：本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。把图读懂是前提。“金字塔”的正面是学习 方法，从塔底到塔尖依次列出的七种不同的学习方法。侧面是学习效果，七种不同的效果和七种不同的学 习方法在同一层次上一一对应。从效果上看，越往上效果越差；从方法上看，越往下方法越好。组织答案 是关键，把图读懂后，选择某一角度，写出在学习方法上给自己的启示。 17、评分标准：参照高考评分标准。(60 分) 审题参考：材料中“防盗网”致“母子殒命”，从行为价值上看，是对安装“防盗网”的否定。“有 人认为：防盗网在防盗的同时，浪费资源，影响市容，增加住户负担，尤其加剧了人们的不信任， 将所有人都当成了假想贼。如果不拆除人们之间的‘心网’。”这个评论分两个层次：具体的“防 盗网”的是非，人际交往中的‘心网’（不信任、猜疑、仇恨、隔阂、嫉妒……）