马山第_心小学江丽娜
美丽的眼睛 马山第一中心小学 江丽娜
读一读,注意红色字词的读音 1瘁挛 5.鲨鱼 2厉害 6魂飞魄散 3.呐喊 7彼此 冷4腋下 8.背鳍 二.解释第一题中画横线的词语
一.读一读，注意红色字词的读音 ❖ 1.痉挛 5.鲨鱼 ❖ 2.厉害 6.魂飞魄散 ❖ 3.呐喊 7.彼此 ❖ 4.腋下 8.背鳍 二.解释第一题中画横线的词语
小组学习提示: 1找出海豚救助“我”的句子。 2.圈出海豚的动作词。 今3.此时,我心情如何?有感情地读一读
❖小组学习提示： ❖ 1.找出海豚救助“我”的句子。 ❖ 2. 圈出海豚的动作词。 ❖ 3. 此时，我心情如何？有感情地读一读
第一次 令我转过头,看到的竟是海 豚眼睛一那是我这辈子所 看过的最美的眼睛
第一次 ❖我转过头，看到的竟是海 豚眼睛—那是我这辈子所 看过的最美的眼睛
令自主学习4.5段,解决以下问题: 今1这两段文字主要写什么? 2海豚为我做了什么? 3我和海豚在一起心情怎样?
❖ 自主学习4.5段，解决以下问题： ❖ 1.这两段文字主要写什么？ ❖ 2.海豚为我做了什么？ ❖ 3.我和海豚在一起心情怎样？
我”和海豚又双双游向 大海,在大海里玩个痛 快。想規,如果是你 “你”会和海豚怎样玩?
“我”和海豚又双双游向 大海，在大海里玩个痛 快。想想，如果是你， “你”会和海豚怎样玩？
第二次 令当它确定我已经到达安全地带后, 又用那美丽的眼睛看着我。就这样 我们彼此默默地注视了好一阵,时 间好像完全停止了
第二次 ❖当它确定我已经到达安全地带后， 又用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了
课后作业: 基础知识 1在括号里填上合适的词语。 ()的眼睛()的注视 ()的大海 )的呐喊 ()的心情()的抚摸 2按要求改写句子。 a当它把我引到浅滩,我开始担心它会搁浅。(改为“被”字句) b我看到了这辈子所看过的最美丽的眼睛。(缩句) 能力测评 ÷1课文的主要内容是: 2课文次提到“美丽的眼睛”,作者说海豚的眼睛最美丽的原因是 三请把发生在你身边的关于“人与动物”之间关爱的故事写下来
❖ 课后作业： ❖ 一.基础知识 ❖ 1.在括号里填上合适的词语。 ❖ （ ）的眼睛 （ ）的注视 ❖ （ ）的大海 （ ）的呐喊 ❖ （ ）的心情 （ ）的抚摸 ❖ 2.按要求改写句子。 ❖ a.当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。（改为“被”字句） __________________________________________________ ❖ b.我看到了这辈子所看过的最美丽的眼睛。（缩句） ❖ __________________________________________________ 二.能力测评 ❖ 1.课文的主要内容是：—————————————————。 ❖ 2.课文_____次提到“美丽的眼睛”，作者说海豚的眼睛最美丽的原因是： ❖ —————————————————————————————— ❖ —————————————————————————————— ❖ 三.请把发生在你身边的关于“人与动物”之间关爱的故事写下来