沙漠里的奇怪现象 作者:竺可桢
十一 沙漠里的奇怪现象 作者：竺可桢
要点提示 了解竺可桢的有关知识,识记理解并积累文中 的生字,生词;学习本文条理清晰的说明顺序 ●了解文章的写作思路,体会这种由浅入深,由 现象到本质的写法的好处,通过反复朗读,了 解文章的文艺色彩 积累有关沙漠的知识,理解沙漠中奇怪现象产 生的原因,增强环保意识
要点提示 ⚫ 了解竺可桢的有关知识，识记理解并积累文中 的生字，生词；学习本文条理清晰的说明顺序 ⚫ 了解文章的写作思路，体会这种由浅入深，由 现象到本质的写法的好处，通过反复朗读，了 解文章的文艺色彩 ⚫ 积累有关沙漠的知识，理解沙漠中奇怪现象产 生的原因，增强环保意识
「作者简介 竺可桢(1890~1974),气象学家,地理学家 和教育家,中国近代地理学和气象学的奠基人 之一。对中国气候的形成,特点,区域及变迁 等,对物理学和自然学史都有深刻研究。主要 著作有《物候学》《竺可桢文集》《竺可桢科 普创作集》《竺可桢日记》等
作者简介 ◼ 竺可桢（1890~1974），气象学家，地理学家 和教育家，中国近代地理学和气象学的奠基人 之一。对中国气候的形成，特点，区域及变迁 等，对物理学和自然学史都有深刻研究。主要 著作有《物候学》《竺可桢文集》《竺可桢科 普创作集》《竺可桢日记》等
给加点词注音并解释词语意思 ■鬼怪离奇:像鬼怪那样不平常而出人意料 试想:这里是设想一下的意思 ■玄奘:唐代佛教学者,旅行家,翻译家 戳穿:揭穿,说破 海市蜃楼:主要强调“蜃”字念“shen ■光怪陆离:形容现象奇异,色彩繁杂 欢天喜地:形容非常欢喜
给加点词注音并解释词语意思 ◼ 鬼怪离奇：像鬼怪那样不平常而出人意料 ◼ 试想：这里是设想一下的意思 ◼ 玄奘：唐代佛教学者 ，旅行家，翻译家 ◼ 戳穿：揭穿，说破 ◼ 海市蜃楼：主要强调“蜃”字念“shèn” ◼ 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂 ◼ 欢天喜地:形容非常欢喜
快速阅读课文,找出你对本文的结构 层次的看法 ■第一部分(1)描述沙漠里的一些奇怪“可怕” 的现象 第二部分(2~5)科学的解释了沙漠里奇怪 “可怕”的现象 ■结构图解 象沙 漠(1)晋僧法显《佛国记》 唐代玄奘《大唐西域记》 都说沙漠十分可怕理怪 里 的 奇 怪 三.(25)魔鬼的海:温度差和光线折射而成 现 鸣沙:温度和外力及沙子摩擦造成的 异现象科学道
快速阅读课文，找出你对本文的结构 层次的看法 ◼ 第一部分（1）描述沙漠里的一些奇怪“可怕” 的现象 ◼ 第二部分（2~5）科学的解释了沙漠里奇怪 “可怕”的现象 ◼ 结构图解 沙 漠 里 的 奇 怪 现 象 一·（1） 晋僧法显《佛国记》 唐代玄奘《大唐西域记》 都说沙漠十分可怕 二·（2~5） 魔鬼的海：温度差和光线折射而成 鸣沙:温度和外力及沙子摩擦造成的 怪 异 现 象 科 学 道 理
第一段赏析 阅读第一句话,请思考:为什么作者要写晋僧法 显以及唐代僧人玄奘的故事呢? 答:因为这两个人都亲身到过沙漠,所以他们说可 怕就很有影响力了。 请思考:为什么作者要摘录他 们所著书中那触目惊心的说 去?
第一段赏析 阅读第一句话，请思考：为什么作者要写晋僧法 显以及唐代僧人玄奘的故事呢？ 答：因为这两个人都亲身到过沙漠，所以他们说可 怕就很有影响力了。 请思考:为什么作者要摘录他 们所著书中那触目惊心的说 法？
请思考 ■答:这些说法让人触目惊心,也激发了读者的 探求真相的欲望,很好的引出下文。 你答对了吗? 第二段段解:以科技工作者的实际经历告诉人们 沙漠并没有什么离奇古怪的东西。 第二段的考点在于最后一个问题这个问题的作 用是什么呢? 答:这一问引起下文的分析说明
请思考 ◼ 答：这些说法让人触目惊心，也激发了读者的 探求真相的欲望，很好的引出下文。 你答对了吗？ 第二段段解：以科技工作者的实际经历告诉人们 沙漠并没有什么离奇古怪的东西。 第二段的考点在于最后一个问题:这个问题的作 用是什么呢 ? 答：这一问引起下文的分析说明
第三段段解:设想法显,玄奘闯戈壁的 极端艰苦的情形,因而才觉得沙漠可 怕。 研读第四段:文中指出能否正确作答 的关键在于人们是否掌握了自然规律。 第四段段解:从科学的角度解释沙漠 中出现“光怪陆离”现象的原因。 第五段段解:从科学的角度解说沙漠 出现“呜沙”现象的原因
第三段段解:设想法显，玄奘闯戈壁的 极端艰苦的情形，因而才觉得沙漠可 怕。 研读第四段：文中指出能否正确作答 的关键在于人们是否掌握了自然规律。 第四段段解：从科学的角度解释沙漠 中出现“光怪陆离”现象的原因。 第五段段解：从科学的角度解说沙漠 中出现“鸣沙”现象的原因
写作特色: 1.示异释疑,吸引力强 文章题为“沙漠里的奇怪现象”,文章起笔即 以沙漠“十分可怕”,令人恐惧的现象吸引读 者,而后,以设问方式步步引导读者探寻其中 奥秘。再带着读者思考的同时,文章由浅入深 由解说小疑到解说大疑,进一步递进,进一步 探索,这就进一步激发读者兴趣了 2语言生动,可读性强 本文是一篇科学小品,带有一定文艺色彩
写作特色： 1.示异释疑，吸引力强 文章题为“沙漠里的奇怪现象”，文章起笔即 以沙漠“十分可怕”，令人恐惧的现象吸引读 者，而后，以设问方式步步引导读者探寻其中 奥秘。再带着读者思考的同时，文章由浅入深， 由解说小疑到解说大疑，进一步递进，进一步 探索，这就进一步激发读者兴趣了 2.语言生动，可读性强 本文是一篇科学小品，带有一定文艺色彩
从表达方式来说,兼有说明,记叙,议论。内 容涉及光学,声学原理,法显、玄奘、孟齐及 自己的经历故事,解说严谨,事情真实,画面 逼真。文笔既有说明文朴实准确的特点,又有 散文的生动形象,不少语言绘声绘色,富有美 感。从修辞角度来说,文章运用了设问,反问 引用,比喻等多种修辞说法,多姿多彩且富有 趣味,值得读者体味
从表达方式来说，兼有说明，记叙，议论。内 容涉及光学，声学原理，法显、玄奘、孟齐及 自己的经历故事，解说严谨，事情真实，画面 逼真。文笔既有说明文朴实准确的特点，又有 散文的生动形象，不少语言绘声绘色，富有美 感。从修辞角度来说，文章运用了设问，反问， 引用，比喻等多种修辞说法，多姿多彩且富有 趣味，值得读者体味