论语 沂水春风 淳安中学高二语文组 方福建
沂 水 春 风 《 论 语 》 淳安中学高二语文组 方福建
预习检查 注音 俟()莫()甫() 哂()铿()乘() 喟()沂()雩()
预习检查 一、注音 俟（ ） 莫（ ） 甫（ ） 哂（ ） 铿（ ） 乘（ ） 喟（ ） 沂（ ） 雩（ ）
词多义 1、夫子喟然曰:吾与点也赞同,同意 2、唯求则非邦也与? 句末语气助词,吗 1、如或知尔,则何以哉?如果 2、如其礼乐,以俟君子。至于 3、宗庙之事,如会同。或者 1、子路率尔而对曰形容词词尾,相当于“然 2、鼓瑟希,铿尔形容词词尾,相当于“然” 3、尔何如? 你
◼ 1、夫子喟然曰：吾与点也 ◼ 2、唯求则非邦也与？ ◼ 1、如或知尔，则何以哉？ ◼ 2、如其礼乐，以俟君子。 ◼ 3、宗庙之事，如会同。 ◼ 1、子路率尔而对曰 ◼ 2、鼓瑟希，铿尔 ◼ 3、尔何如？ 赞同，同意 句末语气助词，吗 如果 或者 至于 形容词词尾，相当于“然” 你 形容词词尾，相当于“然” 二、一词多义
、词类活用 端,章甫:都名词作动词,穿着礼服,戴着礼帽。 1、宗庙之事,如会同,端章甫。 2、鼓瑟希,铿尔。鼓:名词作动词,弹奏 3、三子者出,曾皙后。 后:名词作动词,落在后面。 4、浴乎沂,风乎舞雩。 风:名词作动词,吹风
三、词类活用 ◼ 1、宗庙之事，如会同，端章甫。 ◼ 2、鼓瑟希，铿尔。 ◼ 3、三子者出，曾皙后 。 ◼ 4、浴乎沂，风乎舞雩。 端 ，章甫：都名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽。 鼓：名词作动词，弹奏。 后：名词作动词，落在后面。 风：名词作动词，吹风
四、指出下列句式结构 1、不吾知也。否定句中的宾语前置句 2、毋吾以也。宾语前置句,省略句 3、则何以哉缤语前置句,即何以应为“以何 4、加之以师旅。状语后置,即以师旅加之
四、指出下列句式结构 ◼ 1、不吾知也 。 2、毋吾以也。 3、则何以哉？ 4、加之以师旅。 否定句中的宾语前置句 宾语前置句，省略句 宾语前置句 ，即何以应为“以何” 状语后置，即以师旅加之
温馨提醒 古时候,诵读诗文是一种很风雅的事, 卷在手,书声朗朗。 咏读古文的要领: 语速缓慢,以显古诗文的雍容之风; 语调悠长,以彰古诗文的典雅之气; 因此特别要注意节奏和韵味,当然,最紧 要是不忘准确朗读
古时候，诵读诗文是一种很风雅的事, 一卷在手，书声朗朗。 咏读古文的要领： 语速缓慢，以显古诗文的雍容之风； 语调悠长，以彰古诗文的典雅之气； 因此特别要注意节奏和韵味，当然，最紧 要是不忘准确朗读。 温馨提醒
根据提示,结合后文内容,填写下 面空格,使它成为本文的线索。 孔子问志孔子问志 弟子囗志弟子述(撰、言)志 孔子口志孔子评志
根据提示，结合后文内容，填写下 面空格，使它成为本文的线索。 孔子问志 弟子□志 孔子□志 孔子问志 弟子述(撰、言)志 孔子评志
探究一:曾皙是的“志”是什么? ◆这幅“暮春咏归图”,实际上就是委婉展现了 曾点出世为政的理想,即所治理的国家安定自主、 百姓自由幸福。 ◆曾点描绘了一种超然的“世外桃源”,无拘无 束,自由快乐,即隐士的生活景象,表现了淡泊 宁静的心态
探究一：曾皙是的“志”是什么？ ◆ 这幅“暮春咏归图”，实际上就是委婉展现了 曾点出世为政的理想，即所治理的国家安定自主、 百姓自由幸福。 ◆ 曾点描绘了一种超然的“世外桃源”，无拘无 束，自由快乐，即隐士的生活景象，表现了淡泊 宁静的心态
探究二:为什么“孔子喟然与点”? 当时社会动乱,孔子称之为“礼崩乐坏”的时代 因而孔子政治上主张“礼治”,“为国以礼” 曾点的志向突显孔子礼乐治国的最高境界,故孔 子喟然叹曰“吾与点也 ◆曾皙的这段话,表达了隐士的生活景象,可能 隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力交瘁而 想过平静无为的生活的想法。因此曾皙的话不仅 是显己志,也是对孔子心灵的折射
探究二：为什么“孔子喟然与点”？ ◆ 当时社会动乱，孔子称之为“礼崩乐坏”的时代， 因而孔子政治上主张“礼治” ， “为国以礼” 。 曾点的志向突显孔子礼乐治国的最高境界，故孔 子喟然叹曰“吾与点也。” ◆曾皙的这段话，表达了隐士的生活景象，可能 隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力交瘁而 想过平静无为的生活的想法。因此曾皙的话不仅 是显己志，也是对孔子心灵的折射
探究三:《沂水春风》留给你的是什么? 本文中4位弟子个性鲜明,抱负满腔。 我们在座的同学,定有子路、冉有、公西 华、曾皙一样个性思想的人。 今天的你欣赏其中的那一个人?请简 述你的理由。 理由内容包括 1、立足文本,陈述欣赏点。 2、联系实际,陈述欣赏的原因
本文中4位弟子个性鲜明，抱负满腔。 我们在座的同学，定有子路、冉有、公西 华、曾皙一样个性思想的人。 今天的你欣赏其中的那一个人？请简 述你的理由。 理由内容包括： 1、立足文本，陈述欣赏点。 2、联系实际，陈述欣赏的原因 探究三： 《沂水春风》留给你的是什么？