古代寓言二则 《刻舟求剑》《郑人买履》
古代寓言二则 《刻舟求剑》 《郑人买履》
韩浓子《韩浓子》 韩非子(约公元前280一公元 前23年)即韩非,。战国末期 思想家、政治家。是当时思想 家首卿的学生。他继承和发屐 了荀子的法家思想,吸取了他 的法家学说,成为法家的集大 成者。他的著作后人称《韩 子》
•韩非子《韩非子》 • 韩非子（约公元前280—公元 前233年）即韩非.。战国末期 思想家、政治家。是当时思想 家荀卿的学生。他继承和发展 了荀子的法家思想，吸取了他 的法家学说，成为法家的集大 成者。他的著作后人称《韩非 子》
文本贡析 《郑人买履》 郑-春秋时一个小国名。 度-*付度,作动词用.计算、测量。后一个“度”名词, 尺子 之-量好的尺码 坐-同“座”,座位。这里指一椅子、凳子一类家具。 ·操-操持,带上,拿着。 罢-集市解散。 履--鞋子。 无-虚无,没有。这里是不能,不可以的意思
文本赏析 • 《郑人买履》 • 郑---春秋时一个小国名。 • 度---忖度，作动词用．计算、测量。后一个“度”名词， 尺子。 • 之---量好的尺码。 • 坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。 • 操---操持，带上，拿着。 • 罢---集市解散。 • 履---鞋子。 • 无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思
有感、有节奏地朗读全文 要读出郑人忘持度的懊恼 之情和回答别人时的执迷 不悟的神气,另外还要表 现别人问话时的应表现出 的疑惑之情
有感情、有节奏地朗读全文 •要读出郑人忘持度的懊恼 之情和回答别人时的执迷 不悟的神气，另外还要表 现别人问话时的应表现出 的疑惑之情
文本豪析 《刻舟求剑》 遽--立即,匆忙 契-雕刻。 是-,这儿代词 ·从其所契者-其,他;所契者,雕刻记号 的地方。 不亦惑乎-不是很糊涂吗?惑,迷惑,糊 涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式
文本赏析 • 《刻舟求剑》 • 遽---立即，匆忙。 • 契---雕刻。 • 是--- ，这儿代词。 • 从其所契者---其，他；所契者，雕刻记号 的地方。 • 不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊 涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式
翻泽《刻弃求剑》
翻译《刻舟求剑》
演示实验
演示实验
指导朗读 要读出同船人催他时着急怀疑的 语气和那个掉剑人不慌不忙,十 分自信的语气
指导朗读: 要读出同船人催他时着急怀疑的 语气和那个掉剑人不慌不忙,十 分自信的语气
布置作业 背二则寓言
背诵二则寓言 布置作业
古代寓言二则(第二课时) 、检查背诵 二、探究讨论 1、郑人买履讲了一个什么故事? 2、刻舟求剑讲了一个什么故事?
古代寓言二则(第二课时) • 一、检查背诵 • 二、探究讨论 • 1、郑人买履讲了一个什么故事？ • 2、刻舟求剑讲了一个什么故事？