语言实践运用2006年中考汇集答案 答案示例:①王亮,我现在有一些题还没做,你呢?也没做吧。我们还是先回家去把 作业做完吧。②老板,我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业,我想你一定会 支持我的,是吗?(内容4分,语言1分。内容明确,语气婉转即可。没有称呼,各扣0.5 1、(2分。每小题1分)(1)拜托您了等(2)请谅解或请包涵等 2、(4分。各2分,意对即可)去年说的意思是:没获奖,别气馁,以后还有机会的。今 年说的意思是:获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还要更加努力 3、(4分。称呼得体1分,采访者身份1分,采访内容2分)例:老大爷:您好!我是某 中学学生,想问一下,有人把生活垃圾倒入河中,对这种做法您怎么看? 、(4分)开放性试题,答案不唯一 ①有称呼,语言得体。1分②准确表述组建“沙龙”的目的和作用。2分 ③准确表述出请求老师支持、指导。1分 示例:王老师,为了响应市委市政府“建设文化永州,和谐永州”的号召,我们准备组建 “文化永州沙龙”,目的是让全体同学了解永州文化名人,推动校园文化建设,服务地方文化发 展,恳请老师支持、指导。 四、B 五、示例:应一分为二地看待乞丐,有些乞丐确实值得同情,但也要警惕那些想不劳而获 的乞丐骗子。(只要言之成理,能自圆其说给满分。可与题干中学生的观点相同,但不能照抄原 句,照抄者不给分。) 六、答案示例:(1)那么唐僧为什么不戴呢?(2)孙悟空是猴不是人,作为动物当然主要 靠他律,这不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。 七、(3分)示例:那我没弄错,我就是他.您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各1分) 八.②④①③;::。 九、例:①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁 十、要求合理搭配材料内容,组织两个转折关系的句子,语言通顺。每个句子2分,答案只要 合理均可给分。答案示例:他资助了178名贫困学生,却无暇照顾自己的女儿。他捐赠钱物近 300万元,却在身患绝症时负担不起医药费。他只有一个女儿,却有179个孩子称他爸爸 十一、(1)此题为开放题,答案不惟一。内容要切合此次活动,并具有一定的鼓动性。(3分) 示例:同学们,在三年的语文学习中,我们写了许多文章,这其中一定有你的得意之作。 今天,就请你用优美的朗诵,展示你的才情吧。 (2)此题为开放题,答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份,不足规定字数的酌情扣分。 示例一:钟华,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章,不展 出来太可借了。你说呢?
1 语言实践运用 2006 年中考汇集答案 一、 答案示例：①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把 作业做完吧。②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会 支持我的，是吗？（内容 4 分，语言 1 分。内容明确，语气婉转即可。没有称呼，各扣 0.5 二、1、（2 分。每小题 1 分）（1）拜托您了等（2）请谅解或请包涵等 2、（4 分。各 2 分，意对即可）去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。今 年说的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。 3、（4 分。称呼得体 1 分，采访者身份 1 分，采访内容 2 分）例：老大爷：您好！我是某 中学学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？ 三、（4 分）开放性试题，答案不唯一。 ①有称呼，语言得体。1 分 ②准确表述组建“沙龙”的目的和作用。2 分 ③准确表述出请求老师支持、指导。1 分 示例：王老师，为了响应市委市政府“建设文化永州，和谐永州”的号召，我们准备组建 “文化永州沙龙”，目的是让全体同学了解永州文化名人，推动校园文化建设，服务地方文化发 展，恳请老师支持、指导。 四、B 五、示例：应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些想不劳而获 的乞丐骗子。（只要言之成理，能自圆其说给满分。可与题干中学生的观点相同，但不能照抄原 句，照抄者不给分。） 六、答案示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要 靠他律，这不是我们讨论的话题。（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。 七、（3 分）示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。（得体、幽默、通顺各 1 分） 八．②④①③ ； ； ； 。 九、例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁 十、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。每个句子 2 分，答案只要 合理均可给分。答案示例：他资助了 178 名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。 他捐赠钱物近 300 万元，却在身患绝症时负担不起医药费。 他只有一个女儿，却有 179 个孩子称他爸爸。 十一、(1)此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。(3 分) 示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。 今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 (2)此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。 示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示 出来太可惜了。你说呢?
示例二:钟华,胆子大一点儿,大家都是同学。美文共欣赏嘛,读出来让大家开开眼界吧。 十二、我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不 手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、 是非不分、固执己见的人。(3分,答案不惟一,反驳有针对性,扣住“固执己见”、“人妖不辨 言之有理即可 十三、示例:正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中, 他总是挥舞钉耙,勇猛战头,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、 淳朴憨厚的人。(2分,理由要符合人物特点,表意清楚即可。) 十四、(1)A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。(4分,每 句探究正确得2分) (2)本题为开放性试题。3分,要求内容体现“保护青蛙”,构思新颖,语言生动。如果 只写成“我们要保护青蛙”之类,不给分。有创意的另加1分。例:你愿意只能在录音中“听 取蛙声一片”吗?让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧! 十五、别的书销量很好,都卖完了。(不要求语言一致,有讽刺效果即可给分)(3分) 十六、(2分)林冲鲁达(智深)每空1分) 十七、不设统一答案。(3分。评分要点:()人物1分,喜欢的原因2分(2概括故事情节3 分)(1)示例:《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫,打败十万天兵天将,令玉皇大帝也无可奈何, 他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。(2)示例:《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提 辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死镇关西,解救了金氏父女
2 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。 十二、我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不 手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、 是非不分、固执己见的人。(3 分，答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”， 言之有理即可) 十三、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中， 他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、 淳朴憨厚的人。（2 分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。） 十四、（1）A 句反映了物候与纬度有关系。B 句反映了物候与地势高下有关系。（4 分，每 句探究正确得 2 分） （2）本题为开放性试题。3 分，要求内容体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动。如果 只写成“我们要保护青蛙”之类，不给分。有创意的另加 1 分。例：你愿意只能在录音中“听 取蛙声一片”吗？ 让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！ 十五、别的书销量很好，都卖完了。（不要求语言一致，有讽刺效果即可给分）（3 分） 十六、(2 分)林冲 鲁达(智深)(每空 1 分) 十七、不设统一答案。（3 分。评分要点：⑴人物 1 分，喜欢的原因 2 分 ⑵概括故事情节 3 分）⑴示例：《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何， 他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。 ⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提 辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女