边城 第二课时
教学目标 1.感受沈从文小说的语言特色。 2.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会 人性之美。 长前区燃斯
1.感受沈从文小说的语言特色。 2.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会 人性之美
合作探究 翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？ 明确：忙碌一天的世界要休息了，翠翠 也闲坐下来。看着天上的红云，嗅着空气中 残留着的白天热闹的气息。不觉寂寞惆怅涌 来，看世上万物都那么生机勃勃，而首 上己什子发的 生活却“太平凡”了，觉得“好像缺少 公 。内心骚动不安的爱情，却不能像雀 杜鹃、泥王、草木、审虫那样，热烈颖 。和周围的景物相比，不由得感到 “薄薄 凄凉
翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？ 明确：忙碌一天的世界要休息了，翠翠 也闲坐下来。看着天上的红云，嗅着空气中 残留着的白天热闹的气息。不觉寂寞惆怅涌 上心来，看世上万物都那么生机勃勃，而自 己的生活却“太平凡”了，觉得“好像缺少 什么”。内心骚动不安的爱情，却不能像雀 子、杜鹃、泥土、草木、甲虫那样，热烈勃 发。和周围的景物相比，不由得感到“薄薄 的凄凉
翠翠为何要“胡思乱想”？为什么翠翠会 产生“惩罚爷爷的念头？
翠翠为何要“胡思乱想”？为什么翠翠会 产生“惩罚”爷爷的念头？
翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么” 她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父 ,她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的 惩罚。注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲 情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所以让他尝尝失 去她的痛苦。 她“莫名其妙地感到日子空虚心情郁闷，这是一 种无法言说的不安或不快，但又是一种确确实实的存 在。因为无法言说，所以没人能帮助你；因为确实存 在，所以它总在折磨你。这就是孤独感。 翠翠这清醒的白日梦，把一个少女单纯而隐秘的 内心情感托现给读者：因情感生活得不到满足而产生 的哀怨的心理
翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么” ， 她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父 ，她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的 惩罚。注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲 情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所以让他尝尝失 去她的痛苦。 她“莫名其妙”地感到日子空虚心情郁闷，这是一 种无法言说的不安或不快，但又是一种确确实实的存 在。因为无法言说，所以没人能帮助你；因为确实存 在，所以它总在折磨你。这就是孤独感。 翠翠这清醒的白日梦，把一个少女单纯而隐秘的 内心情感托现给读者：因情感生活得不到满足而产生 的哀怨的心理
翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起 来了”？为什么无来由地多次地“哭”？ 翠翠怀着满腔心事，无人能诉说。渡船 上人们悠闲地过渡，又有谁能了解她的心 事呢？船上的人的安闲和翠翠内心的波动， 形成动与静的对比，表现出翠翠那看似无 来由的哭的深意。 翠翠无来由地哭，一要注意翠翠情窦初开的 朦胧感情，一要注意湘西这样闭塞但人情质朴 的环境，翠翠的心理肯定不会和生活在城市中 的少女一样
翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起 来了”？为什么无来由地多次地“哭”？ 翠翠怀着满腔心事，无人能诉说。渡船 上人们悠闲地过渡，又有谁能了解她的心 事呢？船上的人的安闲和翠翠内心的波动， 形成动与静的对比，表现出翠翠那看似无 来由的哭的深意。 翠翠无来由地哭，一要注意翠翠情窦初开的 朦胧感情，一要注意湘西这样闭塞但人情质朴 的环境，翠翠的心理肯定不会和生活在城市中 的少女一样
翠翠的梦，有什么深刻含义？为什 么平时攀折不到的虎尾草轻而易举摘 到了？翠翠不知道“把这个东西交给 谁去了”又说明了什么？ 翠翠的梦写了翠翠渴望得到幸福生活的 躁动心理。翠翠情窦初开，听到外公讲父亲 和母亲浪漫的爱情故事，不由得联想到自己的 感情。因此梦见自己上山崖摘虎尾草。“平 时攀折不到手”的虎尾草，她很容易地摘到 了。她内心里以前对傩送朦胧的感情，现在 明确起来了。“不知道把这个东西交给谁去 了”又表现出她内心的忐忑不安
翠翠的梦，有什么深刻含义？为什 么平时攀折不到的虎尾草轻而易举摘 到了？翠翠不知道“把这个东西交给 谁去了”又说明了什么？ 翠翠的梦写了翠翠渴望得到幸福生活的 躁动心理。翠翠情窦初开，听到外公讲父亲 和母亲浪漫的爱情故事,不由得联想到自己的 感情。因此梦见自己上山崖摘虎尾草。 “平 时攀折不到手”的虎尾草，她很容易地摘到 了。她内心里以前对傩送朦胧的感情，现在 明确起来了。 “不知道把这个东西交给谁去 了”又表现出她内心的忐忑不安
翠翠在月光下吹着芦管，为什么“觉吹得不好”？ 明确：月光如水，等待的人却没有来。“一片草 虫的清音复奏”，更使翠翠的心乱，连芦管也吹得不 好了
翠翠在月光下吹着芦管，为什么“觉吹得不好”？ 明确：月光如水，等待的人却没有来。 “一片草 虫的清音复奏” ，更使翠翠的心乱，连芦管也吹得不 好了
祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言 自语说：“我又摘了一把虎尾草了”？ 明确：翠翠最后听祖父唱歌，就是傩 送昨晚唱的歌，心里踏实了，她知道傩送 也像自己爱他一样，爱着自己。她说：“ 我又摘了一把虎尾草了。”这时她已经知 道虎尾草要交给谁了
祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言 自语说：“我又摘了一把虎尾草了”？ 明确：翠翠最后听祖父唱歌，就是傩 送昨晚唱的歌，心里踏实了，她知道傩送 也像自己爱他一样，爱着自己。她说：“ 我又摘了一把虎尾草了。”这时她已经知 道虎尾草要交给谁了
“优美，健康而又不悖乎人性的 人生形式”在文中表现在哪些方 面？ (一)风景美（自然风光赏析)略。 (二)人物美。 (三)人情美
“优美，健康而又不悖乎人性的 人生形式”在文中表现在哪些方 面？ （一）风景美（自然风光赏析）略。 (二）人物美。 （三）人情美