《聚合物反应工程》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：聚合物反应工程课程英文名称：PolymerizationReactionEngineering其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：有机化学、高分子化学、高分子材料加工后续课程支排：毕业设计授课地点：6A-308松山湖校区授课时间：[2，4-18]周星期五1-2节授课对象：2020高分材料1班开课学院：材料科学与工程学院任课数师姓名/职称：刘治猛教授：钟赤锋/副教授：巫运辉/讲师答时间、地点与方式：课间，课余上班时间、材料楼4B211室和4B313、面授。课程考核方式：开卷〇团卷（）课程论文（其它（）使用教材：宁春花等，《聚合物合成工艺学》化学工业出版社，2020教学参考资料：陈甘荣，聚合物反应工程基础，中国石化出版社，1991课程筒介：《聚合反应工程》是高分子材料科学与工程专业的一门主要专业课，主要讲授聚高分子树脂合成及其化学反应方面的基本原理。通过学习聚合物合成原理，工业合成工艺以及安全生产知识，掌握聚合物工业合成原理以及影响因素，理解聚合物工业合成的复杂性。通过掌握聚合物合成的主要原理和合成工艺特点，能够针对实际需求以及树脂性能要求，选择适当的聚合物合成反应方法，并能够进行初步设计，且进行表述和分析。通过了解聚合物的各类化学反应和物理特性，了解高分子材料发展的主要趋势。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑单业要求指标点1
1 《聚合物反应工程》教学大纲 课程名称：聚合物反应工程 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Polymerization Reaction Engineering 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：有机化学、高分子化学、高分子材料加工 后续课程支撑： 毕业设计 授课时间：[2，4-18]周 星期五 1-2 节 授课地点： 6A-308 松山湖校区 授课对象： 2020 高分材料 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：刘治猛教授；钟赤锋/副教授；巫运辉/讲师 答疑时间、地点与方式：课间，课余上班时间、材料楼 4B211 室和 4B313、面授。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材：宁春花等. 《聚合物合成工艺学》 化学工业出版社，2020 教学参考资料： 陈甘棠. 聚合物反应工程基础. 中国石化出版社，1991. 课程简介： 《聚合反应工程》是高分子材料科学与工程专业的一门主要专业课， 主要讲授聚高分子树脂合成及其化学反应方面的基本原理。通过学习聚合 物合成原理，工业合成工艺以及安全生产知识，掌握聚合物工业合成原理以及影响因素，理解聚合物工业合成的复杂性。通过掌握聚合物合成的主要 原理和合成工艺特点，能够针对实际需求以及树脂性能要求，选择适当的聚合物合成反应方法，并能够进行初步设计，且进行表述和分析。通过了解 聚合物的各类化学反应和物理特性，了解高分子材料发展的主要趋势。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
目标1：5使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、制5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息掌握高分子树脂合成及其化学反应方面的基本原备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的技资源、工程工具和专业模拟软件，对高理，并能够结合数学、自然科学和高分子科学等知识将其术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高分分子材料与工程领域复杂工程问题进运用到高分子材料与工程领域复杂问题的识别、描述和子材料与工程领域复杂工程问题进行预测与模拟，行分析、计算与设计。分析之中，试图提出相应的解决方案并能够理解其局限性。目标2：通过实际工业生产流程的案例介绍，使学生了解聚6.2能分析和评价高分子材料与工程6工程与社会：能够基于高分子材料与工程相关背合物合成与化学反应相关复杂问题具有多种解决方案，专业工程实践对社会、健康、安全、法景知识进行合理分析，评价高分子材料与工程领域引导学生运用应用数学、自然科学和高分子科学的基本律、文化的影响，以及这些制约因素对实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、原理，分析高分子树脂生产过程涉及的复杂问题，培养学项目实施的影响，并理解应承担的责任法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。生归纳、整理并清晰表达聚合物生产与化学反应相关间题的能力理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混教学方法作业安排师数点)程目标合式/线下重点：聚合物在人类生活的重要作用：聚课程思政作业：通聚合物合成工业发合物合成在高分子产品及过程开发中的过文献检索或网络课堂讲授与小刘治猛资源查找聚合物合展简史及工业工艺重要作用：聚合物合成工业的生产过程线下目标一2、4组讨论简介原料的工业生产：清洁生产过程简介等成工业发展视频并难点：聚合工业工艺过程：聚合设备：清自行学习。课后有洁生产作业。2
2 目标 1： 掌握高分子树脂合成及其化学反应方面的基本原 理，并能够结合数学、自然科学和高分子科学等知识将其 运用到高分子材料与工程领域复杂问题的识别、描述和 分析之中，试图提出相应的解决方案 5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息 资源、工程工具和专业模拟软件，对高 分子材料与工程领域复杂工程问题进 行分析、计算与设计。 5 使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、制 备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的技 术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高分 子材料与工程领域复杂工程问题进行预测与模拟， 并能够理解其局限性。 目标 2： 通过实际工业生产流程的案例介绍，使学生了解聚 合物合成与化学反应相关 复杂问题具有多种解决方案， 引导学生运用应用数学、自然科学和高分子科学的基本 原理，分析高分子树脂生产过程涉及的复杂问题，培养学 生归纳、整理并清晰表达聚合物生产与化学反应相关问 题的能力 6.2 能分析和评价高分子材料与工程 专业工程实践对社会、健康、安全、法 律、文化的影响，以及这些制约因素对 项目实施的影响，并理解应承担的责任 6 工程与社会：能够基于高分子材料与工程相关背 景知识进行合理分析，评价高分子材料与工程领域 实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混 合式/线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 2、4 聚合物合成工业发 展简史及工业工艺 简介 刘治猛 4 重点：聚合物在人类生活的重要作用；聚 合物合成在高分子产品及过程开发中的 重要作用；聚合物合成工业的生产过程； 原料的工业生产；清洁生产过程简介等 难点：聚合工业工艺过程；聚合设备；清 洁生产 线下 课堂讲授与小 组讨论 课程思政作业：通 过文献检索或网络 资源查找聚合物合 成工业发展视频并 自行学习。课后有 作业。 目标一
课程思政融入点：介绍聚合物反应工程的发展历史，向学生传递一代代优秀的化学家克服艰难困苦、勇攀科学高峰的社会主义核心价值观重点：体型缩聚的聚合原理：体型缩聚的树脂制备过程：体型缩聚的工艺过程：溶液体型缩聚原理酚醛树脂的合成：固化工艺过程：溶液课堂讲授与小课后作业。难点内线下目标二5-6及其工艺4组讨论难点：缩聚的聚合原理：：本体聚合工容的复习。艺：酚醛的合成工艺：酚醛的固化工艺过程：树脂和增强材料的相容性原理重点：配位聚合原理，生产工艺及设备：原料的工业生产路线和纯化：淤浆聚合课堂讨论：与其他过程：溶剂的选择：气相聚合：学科的相关性。课堂讲授和小配位聚合原理及合线下目标一钟赤锋7-96难点：催化剂的组成及其作用：工业合成组讨论成工艺课后作业，难点内的工艺流程：聚合物的结构表征：原料的容的复习。纯化原理：均相与非均相聚丙烯溶液聚合工艺的比较
3 课程思政融入点：介绍聚合物反应工程 的发展历史，向学生传递一代代优秀的 化学家克服艰难困苦、勇攀科学高峰的 社会主义核心价值观 5-6 溶液体型缩聚原理 及其工艺 4 重点：体型缩聚的聚合原理；体型缩聚 的树脂制备过程；体型缩聚的工艺过程； 酚醛树脂的合成；固化工艺过程；溶液 难点：缩聚的聚合原理；；本体聚合工 艺；酚醛的合成工艺；酚醛的固化工艺 过程；树脂和增强材料的相容性原理 线下 课堂讲授与小 组讨论 课后作业。难点内 容的复习。 目标二 7-9 配位聚合原理及合 成工艺 钟赤锋 6 重点：配位聚合原理，生产工艺及设备； 原料的工业生产路线和纯化；淤浆聚合 过程；溶剂的选择；气相聚合； 难点：催化剂的组成及其作用；工业合成 的工艺流程；聚合物的结构表征；原料的 纯化原理；均相与非均相聚丙烯溶液聚 合工艺的比较； 线下 课堂讲授和小 组讨论 课堂讨论：与其他 学科的相关性。 课后作业，难点内 容的复习。 目标一
课程思政融入点；介绍配位聚合的诺奖科学家事迹，向学生传递科学思维指导研究和生活重点：悬浮聚合机理：悬浮聚合工艺：生产工艺及设备：聚氯乙烯糊树脂的制备：课后作业：结合本丙烯酸酯类树脂得制备：章所学知识，请设课堂讲授与小悬浮聚合原理及工难点：氯乙烯聚合的典型配方：丙烯酸酯线下目标二610-12计一种具有透明高组讨论艺类树脂生产配方及生产工艺拉伸性的丙烯酸树课程思政融入点：介绍国内聚氯乙烯研脂制事迹，向学生传递科学思维指导研究和生活巫运辉重点：熔融缩聚反应机理及其影响因素：生产工艺及设备：熔融线形缩聚制备聚课堂讲授与小熔融缩聚原理及工对苯二甲酸乙二醇酯：熔融体形缩聚制线下目标二413-14组讨论艺备醇酸树脂及固化工艺：难点：醇酸树脂的合成工艺途径：酯交换法合成PET的工艺过程结合本章所学知重点：逐步加成聚合概述：生产工艺及设逐步加成聚合反应识，请设计一种具备：聚氨酯泡沫材料的合成工艺：聚氨酯课堂讲授与小线下目标一815-18及工艺组讨论橡胶的合成工艺：聚氨酯纤维的合成工有透明高拉伸性的艺：聚氨酯胶黏剂的生产工艺聚氨酯树脂，给出4
4 课程思政融入点：介绍配位聚合的诺奖 科学家事迹，向学生传递科学思维指导 研究和生活. 10-12 悬浮聚合原理及工 艺 巫运辉 6 重点：悬浮聚合机理；悬浮聚合工艺；生 产工艺及设备；聚氯乙烯糊树脂的制备； 丙烯酸酯类树脂得制备； 难点：氯乙烯聚合的典型配方；丙烯酸酯 类树脂生产配方及生产工艺 课程思政融入点：介绍国内聚氯乙烯研 制事迹，向学生传递科学思维指导研究 和生活. 线下 课堂讲授与小 组讨论 课后作业：结合本 章所学知识，请设 计一种具有透明高 拉伸性的丙烯酸树 脂 目标二 13-14 熔融缩聚原理及工 艺 4 重点：熔融缩聚反应机理及其影响因素； 生产工艺及设备；熔融线形缩聚制备聚 对苯二甲酸乙二醇酯；熔融体形缩聚制 备醇酸树脂及固化工艺； 难点：醇酸树脂的合成工艺途径；酯交换 法合成 PET 的工艺过程； 线下 课堂讲授与小 组讨论 目标二 15-18 逐步加成聚合反应 及工艺 8 重点：逐步加成聚合概述；生产工艺及设 备；聚氨酯泡沫材料的合成工艺；聚氨酯 橡胶的合成工艺； 聚氨酯纤维的合成工 艺；聚氨酯胶黏剂的生产工艺 线下 课堂讲授与小 组讨论 结合本章所学知 识，请设计一种具 有透明高拉伸性的 聚氨酯树脂，给出 目标一
反应机理、合成工难点：聚氨酯泡沫材料的制备工艺：聚氨艺酯橡胶的制备工艺：聚氨酯胶黏剂的组成课程思政融入点：介绍国内聚氨酯材料在国民经济中的应用状况，向学生传递科技改变生活的思想32合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业考试成绩出勤课堂表现5.2 151025目标一50156.2102550目标二302050总计100备注：1）根据（东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项专核标准见附件所示。大纲编写时间：2023年2月25日5
5 难点：聚氨酯泡沫材料的制备工艺；聚氨 酯橡胶的制备工艺；聚氨酯胶黏剂的组 成 课程思政融入点：介绍国内聚氨酯材料 在国民经济中的应用状况，向学生传递 科技改变生活的思想. 反应机理、合成工 艺 合计 32 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 出勤课堂表现 考试成绩 目标一 5.2 15 10 25 50 目标二 6.2 15 10 25 50 总计 30 20 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2023 年 2 月 25 日
系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2023年2月22日附录：各类考核评分标准表作业评分标准评分标准观测点A(100)C(70)D(0)B(85)概念比较清楚，作业比较认真，概念不太清楚，答题错误概念基本清楚，答题基本正基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确确。较多。答题比较正确。按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，符按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行6
6 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2023 年 2 月 22 日 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰，符 号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行
出勤课堂表现评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)点名未出勤次数与课堂表现无缺勤，课堂积极互动缺勤一次，课堂有互动缺勤两次，课堂有少量互动缺勤三次，课堂无互动考试评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)客观题按标准答案评分客观题符合标准答案客观题比较符合标准答案客观题基本符合标准答案客观题符合标准答案主观题按解题步骤和思路分主观题解析思路清晰，答案正主观题解析思路比较清晰，答案主观题解析思路基本清晰，主观题解析思路基本清布给分确合理大部分正确答案基本正确晰，答案不正确7
7 出勤课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 点名未出勤次数与课堂表现 无缺勤，课堂积极互动 缺勤一次，课堂有互动 缺勤两次，课堂有少量互动 缺勤三次，课堂无互动 考试评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 客观题按标准答案评分 客观题符合标准答案 客观题比较符合标准答案 客观题基本符合标准答案 客观题符合标准答案 主观题按解题步骤和思路分 布给分 主观题解析思路清晰，答案正 确合理 主观题解析思路比较清晰，答案 大部分正确 主观题解析思路基本清晰， 答案基本正确 主观题解析思路基本清 晰，答案不正确