6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学习目标 1、会简介伏尔泰和雨果。 2、识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。 3、能以“热爱”的感情朗读本文。 学习重难点 积累词语 解决措施 通过自主学习、提问默写解决 流程预设 自主预习 、导入 从题目上我们可以知道这是维克多,雨果为纪念伏尔泰百年(1778-1878)冥诞的演 说词。为什么要纪念伏尔泰?(他有哪些贡献)下面我们一起来听听,雨果的演说 二、作家作品简介。 维克多雨果(1802-1885),法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母 院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》,诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》 和其他许多戏剧作品,对后世作家产生了巨大影响 伏尔泰,法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学 毕业后,因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》,出狱后因宣传 启蒙思想,多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕,晩年避居法瑞边境,积极参加政治 斗争 三、基础积累。 1、识记下列字词的音和形 陨落yun诅咒 zu zhou弥留m灵柩j 诉讼song无聊liao凌驾li ng深邃suⅰ睿智rui蕴涵yun怜悯min恪尽职守ke污蔑mie鞔 躬gong 2、解释下列词语的意思 陨落:从高空坠落。睿智:聪慧,明智,英明有远见。 蕴涵:包含,含有。也作“蕴含"。凌驾:高出(别人);压倒(别的事物 媚上欺下:对上面的人巴结讨好,对下属欺压侮辱。 弥留之际:病危将死的时候。黎民百姓:指贫民百姓。 孤军奋战∶孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗 恼羞成怒:因忿恨、羞愧而发怒。登峰造极:比喻达到顶峰
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学习目标 1、会简介伏尔泰和雨果。 2、识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。 3、能以“热爱”的感情朗读本文。 学习重难点： 积累词语 解决措施 通过自主学习、提问默写解决 流程预设： 自主预习 一、导入 从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演 说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听，雨果的演说。 二、作家作品简介。 维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母 院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》 和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。 伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学 毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传 启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治 斗争。 三、基础积累。 1、识记下列字词的音和形 陨落 yǔn 诅咒 zǔ zhòu 弥留 mí 灵柩 jiù 诉讼 sòng 无聊 liáo 凌驾 lí ng 深邃 suì 睿智 ruì 蕴涵 yùn 怜悯 mǐn 恪尽职守 kè 污蔑 miè 鞠 躬 gōng 2、解释下列词语的意思。 陨落：从高空坠落。 睿智：聪慧，明智，英明有远见。 蕴涵：包含，含有。也作“蕴含”。 凌驾：高出（别人）；压倒（别的事物）。 媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。 弥留之际：病危将死的时候。 黎民百姓：指贫民百姓。 孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。 恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。 登峰造极：比喻达到顶峰
肃然起敬:肃然,恭敬的样子。起敬,产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦 佩。恪尽职守:谨慎而恭敬的做好自己的工作。 经久不息:长时间不停息。多形容掌声和欢呼声 作研 ()、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的-个词和-句话。 巨星”、“伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。” (2)、为什么雨果认为伏尔泰是永生的? 因为他有长寿的岁月,有等身的著作,还担负着培育良知、教化人类的责任。 (3)、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢? 世人有两种态度:诅咒和祝福。雨果认为,这是荣誉最美好的两种形式 (4)伏尔泰是几个世纪前的伟人,在雨果口中他是什么样子的呢?请学生独立思考,找出 文中能够表现伏尔泰形象的句子 总结学生的发言,分析得出:文中的伏尔泰表现出两种形象:斗士、智者。 明确:如:第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大 的头脑和浩瀚无际的心胸”:第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑” 品析 请读品 )分析分析“斗士”的形象 思考讨论:1、斗争的原因是什么?2、对象是谁?3、以何种方式?4、具体的表现是什 么?5、结果怎样? 明确 1、时代的原因:人民无知,宗教愚昧,君主专制,司法黑暗 2、对象:宫廷、贵族、金融界、教会。 3、方式:独自一人,一枝笔(轻如和风,猛如雷电)。 4、表现:为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。 5、结果:胜利。 小结:伏尔泰是“法兰西思想之父”,他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期,为当 时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为:倔强的斗士形象。 (二)分析“智者”的形象 1、雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? 明确:抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑"进行描写 2、师生共同朗读第12段,体会雨果是如何描写伏尔泰的“微笑”的。 提示:理解作家借助“微笑”,呈现出伏尔泰的成就。 3、提问:为什么要选择这个特点进行描写? 明确:对于斗士的形象,“微笑"所造成的反差最大,能够表现出伏尔泰的性格,感
肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦 佩。 恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。 经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。 合作研讨 ⑴、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。 “巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。” ⑵、为什么雨果认为伏尔泰是永生的? 因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。 ⑶、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢? 世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。 （4）伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请学生独立思考，找出 文中能够表现伏尔泰形象的句子。 总结学生的发言，分析得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。 明确：如：第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大 的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。 精读品析 （一）、分析分析“斗士”的形象。 思考讨论：1、斗争的原因是什么? 2、对象是谁? 3、以何种方式? 4、具体的表现是什 么? 5、结果怎样? 明确： 1、时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。 2、对象：宫廷、贵族、金融界、教会。 3、方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。 4、表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。 5、结果：胜利。 小结：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当 时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为：倔强的斗士形象。 （二）分析“智者”的形象。 1、雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? 明确：抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。 2、师生共同朗读第 12 段，体会雨果是如何描写伏尔泰的“微笑”的。 提示：理解作家借助“微笑”，呈现出伏尔泰的成就。 3、提问：为什么要选择这个特点进行描写？ 明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感
染的效果更加强烈 鳖体感知 1、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献? 伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章,提示封建君主的残暴,法官、神甫欺压人民 的本质,教导人民从混沌愚昧中起出来,推翻君主统治,开创一个民主文明的法兰西。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始 在伏尔泰生活的时代前期,统治阶级压迫人民,而人民却甘心受迫,不敢、也不懂起来 反抗,社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的 篇章,唤起了人们反抗的意识,投入到为民主而斗争的自由中去,所以,雨果把伏尔泰生活 的时代看作是“一个新的纪元”的开始。 3、这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞,也是对正义的呐喊,良知的呼唤,是演讲 中的精品。什么是演讲?怎样写好演讲稿?(课本52页) 演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。 演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同 时又是锻炼和培养口才的一种手段。 解品喇 1、他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉 的两种美好的形式。 明确 “过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明。他受到“过去 的诅咒”,恰好反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人的启蒙硕勋,所以说“是荣誉的美好 形式” 2、人们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光 明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃,民主时期即将开始。这“微笑”是 对封建统治者的蔑视和嘲笑,是对未来美妤生活的展望。他的沉着坚定给人以力量, 3、我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。 明确:只有思想开放了,人民才能创造出更为先进的文明 4、既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来! 明确:封建君主专制使人民生活在痛苦之中,而伏尔泰虽然去世了,但他的思想仍然 指引着人们走向光明,作者强调让光明从坟墓里出来,就是表明作者向黑暗宣战的决心 课后反思:
染的效果更加强烈。 整体感知 1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民 的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来 反抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的 篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏尔泰生活 的时代看作是“一个新的纪元”的开始。 3、这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲 中的精品。 什么是演讲？怎样写好演讲稿？（课本 52 页） 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。 演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同 时又是锻炼和培养口才的一种手段。 理解品味 1、他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉 的两种美好的形式。 明确：——“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。他受到“过去 的诅咒”，恰好反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋，所以说“是荣誉的美好 形式”。 2、人们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。这“微笑”是 对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。 3、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 明确：只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。 4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ 明确：封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然 指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。 课后反思：
