奇语:亲爱的同学们,当你走进考场,你就是这里的主「座次号 ③许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱花掉 人。只要细心、认真地阅读、思考,你就会感到试题并不难 ④不是风,我怕早已霉烂了:不是雨,我怕早已干瘪了:不是光,我怕早 一切都在你的掌握之中,请相信自己 已苍白了:不是热,我怕早已憔悴了 2012年春学期期末试卷 ⑤海日生残夜,江春入旧年 七年級语文 ⑥一百个火红火红的太阳在分娩。 A.比喻、对偶、夸张、排比、对偶、夸张 总分120分时间140分钟 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、夸张 C.比喻、拟人、夸张、排比、对偶、拟人 D.比喻、拟人、夸张、对比、拟人、拟人 基础知识(38分) 6、病句的修改方法不是唯一的,请你运用两种方法修改下面这个病句。(2分) 1、注意下列加点字的读音,或根据拼音写出相应的汉字。(4分) 近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他 潸然()如履平地( 狂16n()qi意()野生动物。 2、填入下面词语空白处的字,正确的一组是 )(2分) 修改方法一 起眼镜放在抽里 客人眼睛不 A、带屉陪及 B、戴替培 7、仿写句子,使分句前后内容、句式对应,修辞方法相同。(4分) D、带替培及 (1)悲观者说,①希望是地平线,就算看得见,也永远走不到 3、用恰当的成语替换括号中的文字。(3分) ②乐观者说,希望是 (1)(1)“ (不辞劳苦地贡献自己的一切, (2)乐观者说,①风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸 到死为止)”正好准确地描述了邓稼先的一生。 ②悲观者说,风是_ (2)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我 8、为了党寨中学校园绿意盎然,学校德育处准备制作一块保护草坪的告示牌 突然间明白)了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。告示牌上该写些什么呢?请你代写一句。(不要用类似“禁止、不准”的词语) (3)青海、新疆,神秘的古罗布泊, (用马皮把尸(2分) 体包裹起来,指军人战死于战场)的战场 9.七(1)班王强同学特喜欢打篮球,常常晚自习下后还在练习。门房李大爷 4、根据场合,下列用语不得体的一项是 )(2分) 早看见他就说:“王强,你打篮球可真勤奋啊!”(2分) A会议室:请勿吸烟! B商场:您的光临,是对我们的信任! C医院:您走好,欢迎下次再来!D车站:祝您一路顺风!旅行愉快! 你听出李大爷的言外之意了吗? 5、下列修辞方法归纳正确的一项是 假如是你,你会怎么做? )(2分) 10、趣味性能力训练 ①这些字贴挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里 飘扬。 (1)与下列诗文有关的中国古典文学名著分别是什么?(2) ②油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ①都云作者痴,谁解其中味。 ②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 第1页共4页
第 1 页 共 4 页 学 校： 班级： 姓名： 考场： ------------ 密---------------- 封----------------- 线---------------- 内--------------- 不---------------- 要---------------- 答--------------- 题----------------- 寄语：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主 人。只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难， 一切都在你的掌握之中，请相信自己！ 2012 年春学期期末试卷 七年级 语文 总分 120 分 时间 140 分钟 一、基础知识（38 分） 1、注意下列加点字的读音，或根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 潸然（ ） 如履平地（ ） 狂 lán（ ） qiè意（ ） 2、填入下面词语空白处的字，正确的一组是（ ）（2 分） ______起眼镜 放在抽____里 ______客人 眼睛不______ A、带 屉 陪 及 B、戴 替 培 济 C、戴 屉 陪 济 D、带 替 培 及 ３、用恰当的成语替换括号中的文字。（3 分） (1) (1)“_____ ___，___ _(不辞劳苦地贡献自己的一切， 到死为止)”正好准确地描述了邓稼先的一生。 (2)他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我 _______ （突然间明白）了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。 (3) 青海、新疆，神秘的古罗布泊， (用马皮把尸 体包裹起来，指军人战死于战场)的战场。 4、根据场合，下列用语不得体的一项是（ ）（2 分） A 会议室：请勿吸烟！ B 商场：您的光临，是对我们的信任！ C 医院：您走好，欢迎下次再来！ D 车站：祝您一路顺风！旅行愉快！ 5、下列修辞方法归纳正确的一项是（ ）（2 分） ①这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里 飘扬。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ③许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱花掉。 ④不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早 已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了。 ⑤海日生残夜，江春入旧年。 ⑥一百个火红火红的太阳在分娩。 A．比喻、对偶、夸张、排比、对偶、夸张 B．比喻、拟人、夸张、排比、对偶、夸张 C．比喻、拟人、夸张、排比、对偶、拟人 D．比喻、拟人、夸张、对比、拟人、拟人 6、病句的修改方法不是唯一的，请你运用两种方法修改下面这个病句。（2 分） 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他 野生动物。 修改方法一： 。 修改方法二： 。 7、仿写句子，使分句前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4 分） （1）悲观者说，①希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； ②乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）乐观者说，①风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； ②悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、为了党寨中学校园绿意盎然，学校德育处准备制作一块保护草坪的告示牌， 告示牌上该写些什么呢？请你代写一句。（不要用类似“禁止、不准”的词语） （2 分）____________________________________________________________ 9.七（1）班王强同学特喜欢打篮球，常常晚自习下后还在练习。门房李大爷 一早看见他就说：“王强，你打篮球可真勤奋啊！”（2 分） 你听出李大爷的言外之意了吗？___________________________________ 假如是你,你会怎么做? ______________________________________ 10、趣味性能力训练。 （1）与下列诗文有关的中国古典文学名著分别是什么？（2） ①都云作者痴，谁解其中味。 ②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 座次号
(2)下面是一些广告语,请对其中的错误字词进行修改。(3分) (8)在青海玉树地震抢险救援过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻, (1)“咳”不容缓一一药物广告 坚定地持有 ”(《过 (2)爱不“湿”手一一餐巾纸广告 零丁洋》)的人生信念,毅然决然地高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽诗篇。 谈谈你对这些广告语的看法 二、阅读理解(42分) 11.名著阅读。阅读下面故事情节,回答文后问题。(6分) (一)《卜算子·咏梅》两篇(11分) 【甲】随至小亭,已设欂俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开伓畅饮…操日:“夫 【甲】驿外断桥边,寂寞开元主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦 挡当之?操以手指玄德,后自指,日:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃争春,_任群芳妒,零落成泥辗作尘,只有香如故(陆游《卜算子咏梅》 了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯 首抬著日:—震之威,乃至于此。”操笑日:“丈夫亦畏雷乎?”玄德日:“圣人迅争春,只把春来报。待到山花烂濁时。她在丛中笑。(毛泽东《卜算子·咏梅》) 雷风烈必变,安得不畏? 1、“卜算子”是 (2分) 【乙】蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将 两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走 踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去 起,直飞在蒋冂神额角上,踢着正中,望后便倒 ,m品 2、指出加点词在文中的意思。(3分) (1)寂寞开无主( )(2)更著风和雨( )(3)只把春来报( 3、毛泽东《卜算子·咏梅》中题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪 钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打 选自名著 些地方看出作者是咏梅的?梅花有何特点?(2分) 【乙】文段说的故事是 ②【甲】【乙】文段中 (选墳一人物名)给我留下了深刻的象,答 选自名著 是因为 12、常识识记。(10分) 4、有人说毛泽东词“待到山花烂漫时,她在丛中笑”一语中“笑”字堪称“神 (1)《沁园春·雪》中承上启下的诗句是 来之笔”!你是否赞同这一评价?为什么?(2分) (2)杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是: (3)故天将降大任于是人也,必先苦其心志 ,所以动心忍性,增益其所不能。 5、(毛泽东)“读陆游咏梅词,反其意而用之”。请问,毛泽东的词“其意” (4)习伏众神, 是什么?陆游的词其意”又是什么?(2分) (5)臧克家有的人中“有的人,俯下身子给人民当牛马”的诗句。化用了鲁迅 先生《自嘲》中的名句: (6)欣闻清华大学的百年校庆,一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑 (二)《孩子,请系好鞋带》(15分) 后,对满堂青年学子深情的说“ ”(《沁园春雪》) ()那时,我还在读初 7)《送东阳马生序》中揭示作者遍观群书的原因的句子是: )学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 (3)记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖 第2页共4页
第 2 页 共 4 页 （2）下面是一些广告语，请对其中的错误字词进行修改。（3 分） （1）“咳”不容缓——药物广告_________ __________________ （2）爱不“湿”手 ——餐巾纸广告 ______________________ 谈谈你对这些广告语的看法: _______________________________________ 11．名著阅读。阅读下面故事情节，回答文后问题。 （6 分） 【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫 英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰；“谁 能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃 了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯 首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅 雷风烈必变，安得不畏?” 【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把 两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚 踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只番脚早踢 起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋 钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打…… ①【甲】文段说的故事是__________，选自名著《 》 【乙】文段说的故事是_________，选自名著《 》 ②【甲】【乙】文段中__________（选填一人物名）给我留下了深刻的印象， 是因为 12、常识识记。(10 分) ⑴《沁园春•雪》中承上启下的诗句是_____ ____ ,_____ ____。 ⑵杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是： ， 。 ⑶故天将降大任于是人也，必先苦其心志 , ______________，____________， _____ ，_______________，所以动心忍性，增益其所不能。 ⑷习伏众神，___________________________________。 ⑸臧克家有的人中“有的人，俯下身子给人民当牛马”的诗句。化用了鲁迅 先生《自嘲》中的名句：__________ ____ ,_________ ____。 ⑹欣闻清华大学的百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑 后，对满堂青年学子深情的说“______ ____ ,_______ 。”（《沁园春 雪》） ⑺《送东阳马生序》中揭示作者遍观群书的原因的句子是： __________________________________ ⑻在青海玉树地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻， 坚定地持有“____________ ____ ,___________ ____。”(《过 零丁洋》)的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。 ⑼ __________ ____ ,_________ ____，国恒亡。 二、阅读理解（42 分） (一) 《卜算子•咏梅》两篇（11 分） 【甲】驿外断桥边，寂寞开元主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦 争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不 争春，只把春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。（毛泽东《卜算子•咏梅》） 1、“卜算子”是_________名，“咏梅”是词的_________。（2 分） 2、指出加点词在文中的意思。（3 分） （1）寂寞开无主（ ）（2）更著风和雨（ ） （3）只把春来报（ ） 3、毛泽东《卜算子•咏梅》中题为“咏梅”，可词中并未见“梅”，你能从哪 些地方看出作者是咏梅的？梅花有何特点？（2 分） 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4、有人说毛泽东词“待到山花烂漫时，她在丛中笑”一语中“笑”字堪称“神 来之笔”!你是否赞同这一评价?为什么?（2 分） 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________ 5、（毛泽东）“读陆游咏梅词，反其意而用之”。请问，毛泽东的词“其意” 是什么?陆游的词其意”又是什么?（2 分） 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________ （二）《孩子，请系好鞋带》（15 分） ⑴那时，我还在读初一。 ⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 ⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖
所以奖品很快就剩得不多了。 应该做的事,保持一份恬炎的心情对待生活。 (4我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人 3我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品我同样知道 毎个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高髙的窗台,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真di就在 狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗 无论发生什么事,不气nei,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远 口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,向前看,总有一天,我能用生命的带孑系住幸福。 是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了—奖品被别人抢1、给下面加点字注音,或根据拼音写出相应的汉字。(2分) 了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 超趄()半晌()气nei )真d() (5我冲他喊道:把奖品还给我! 2、本文采用的记叙顺序是 (2分) (6)他边走边嚷:"每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你 A、顺叙B、插叙C、倒叙D、补叙 我拽住他的衣角,近乎哀求:"我先拿到的,给我吧。" 3、概括文章内容。(40个字以内)(3分)(提示:人物、事件、感受 (η)他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他-溜烟跑掉了 4、第(4)段中”我感觉手心沉甸甸的”是因为 又感 (8)从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来我边哭边走向办公区 到手里轻飘飘的”是因为_ 。(2分) 这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她定能帮我!5、第(段中”我"听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想: (母亲听我哭哭帝啼窾述完切,沉默了半晌才说:孩子,先系好你开头,结合上下文,简要写在下面。(3分) 的鞋带吧“我低头—看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我讯速系好我想: 鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:"走吧,我们回 6、读完本文,你有什么感受?请联系实际简要谈一点。(3分) 0这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此 沁里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许 (三)、古文阅读理解(16分 多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦 【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迁也 她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系婿鞋聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汊阴,可乎?”杂然枏许。 带,因为,我确实应该这样做。 其妻献疑臼:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屬何?且焉置土石 2如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。杂日:“投诸渤海之尾,隐土之北”遂率孑孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕 生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们怎可以要求自己于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始齜,跳往助之寒暑易节,始一反 每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——一当生活不能如薏。 愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,普不能毁山之一 第3页共4页
第 3 页 共 4 页 学 校： 班级： 姓名： 考场： ------------ 密---------------- 封----------------- 线---------------- 内--------------- 不---------------- 要---------------- 答--------------- 题----------------- 所以奖品很快就剩得不多了。 ⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人， 每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台， 狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗 口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的， 是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢 了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 ⑸我冲他喊道："把奖品还给我！" ⑹他边走边嚷："每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！ "我拽住他的衣角，近乎哀求："我先拿到的，给我吧。" ⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 ⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区， 这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ ⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说："孩子，先系好你 的鞋带吧。"我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好 鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说："走吧，我们回 家……" ⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此， 我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许 多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！ ⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋 带，因为，我确实应该这样做。 ⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。 生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己 每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如 愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己 应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。 ⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道， 对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真 dì就在于此 ——无论发生什么事，不气 neì，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远 向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。 1、给下面加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（2 分） 趔趄（ ） 半晌（ ） 气 neì（ ） 真 dì（ ） 2、本文采用的记叙顺序是 。（2 分） A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙 3、概括文章内容。（40 个字以内）（3 分）（提示：人物、事件、感受） 答：________________________________________________________ 4、第⑷段中"我感觉手心沉甸甸的"是因为 ，"又感 到手里轻飘飘的"是因为 。（2 分） 5、第⑼段中"我"听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：……” 开头，结合上下文，简要写在下面。（3 分） 我想： ____________________________________________________ _____________________________________________________ 6、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（3 分） 答：_______________________________________________________ （三）、古文阅读理解（16 分） 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩．山北之塞，出入之迂也， 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运 于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反 焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一
其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻 所闻 子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子( (2以是人多以书假余 孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?″河曲智叟亡以应。 书以观()(4)俟其欣悦,则又请焉 找出下面句中的通假字。(2分) 用法和意义都相后的一项是()(2分 ①寒暑易节,始一反焉 ②河曲智叟无以应。 c默鑫3:,发 次余虽愚 2、解释下列句子中加点词的意义。(3分) (1)惩山北之塞,出入之迁也。惩: 3.用现代汉语翻译 子。(4分 (2)汝心之固,固不可彻 固 (2)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。 (3)虽我之死,有子存焉 【丙】对比阅读1、舜发于畎亩之中,傅说举于版珉之间,胶鬲举于鱼盐之 3、翻译。(4分) 中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏身,行拂乱其所为,所以动心 ①甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?性,曾益其所不能。人恒过,然后前改;困于心,衡于虑,而后作;征于色 译句: ②子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? (节 选自《生于忧患 安乐》) 译句 2、越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。日 4、愚公移山时年龄将近九十,所以智叟将“ 女忘会稽之耶邪?”(终灭吴) 节选自《史记越王勾践世家》 作为理由阻止他,但愚公反驳了智叟,他认为山可以移走的原因是, 8、解释下列加粗黑体字词 (1)人恒过,然后能改( 结果在辩论中愚公获胜。(2分)(原文回答)(2)越王勾践反国 5、对“河曲智叟笑而止之”中的“笑”的理解正确的一项是()(2分)9用现代汉 面句子的意思。 A这是白慚不如的、推崇赞叹的笑.B这是自命不凡、阴险狡许的笑,身1额 8为斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 C、这是自作聪明、讥讽嘲笑的笑。D、这是一种善意的、和善的微笑。10、结合原文,概括甲文的中心论点 实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的?请写出你的真实想1 乙文的一个成语是 它的意思 勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些 法。要求观点明确,言之成理。(3分) 说法?给了我们哪些后 芒的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的 【乙】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔 计日以还天大骞,视冰坚,手指不可屈伸,弗之总。录毕,走送之,不敢稍喊着,一就在着乌儿勇敢的叫喊声里,马云听击了欢乐 寸暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌 颈具经未婆种排立左若技理,购身被m请,,的力是德阅某 ,—呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自 色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有己对暴风雨的恐惧,掩惹到大海深
第 4 页 共 4 页 毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固．，固不可彻，曾不若孀妻弱 子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子 孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 1、找出下面句中的通假字。（2 分） ①寒暑易节，始一反焉。_____通_____ ②河曲智叟无以应。_____通_____ 2、解释下列句子中加点词的意义。（3 分） （1）惩山北之塞，出入之迂也。 惩： （2）汝心之固，固不可彻。 固： （3）虽我之死，有子存焉 虽： 3、翻译。（4 分） ①甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 译句：____________________________________________________________ ②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 译句：____________________________________________________________ 4、愚公移山时年龄将近九十，所以智叟将“________________ ____ ” 作为理由阻止他，但愚公反驳了智叟，他认为山可以移走的原因是，“ _______________________”结果在辩论中愚公获胜。（2 分）（原文回答） 5、对“河曲智叟笑而止之”中的“笑”的理解正确的一项是（ ）（ 2 分） A、这是自惭不如的、推崇赞叹的笑。B、这是自命不凡、阴险狡诈的笑。 C、这是自作聪明、讥讽嘲笑的笑。 D、这是一种善意的、和善的微笑。 6、读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确 实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想 ．．． 法．。要求观点明确，言之成理。（3 分） 答：_______________________________________________________ 【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍 逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子 填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。（节选自《送东阳马生序》） 1．指出加点词在文中的意思。（4分） （1）甚矣，汝之不惠．（ ） （2）以是人多以书假．余（ ） （3）家贫，无从致．书以观（ ） （4）俟．其欣悦，则又请焉 （ ） 2．下列加点词用法和意义都相同的一项是（ ）（2分） A．以．残年余力／以是人多以．书假余B．告之．于帝／录毕，走送之． C．其．如土石何?／门人弟子填其．室D．虽．我之死，有子存焉／故余虽．愚， 卒获有所闻 3．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。 （2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 _ 【丙】对比阅读 1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之 中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍 性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色， 发于声，而后喻。 （节 选自《生于忧患，死于安乐》） 2、越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰： “女忘会稽之耻邪？”（终灭吴） ——节选自《史记· 越王勾践世家》 8、解释下列加粗黑体字词 （1）人恒过，然后能改（ ） （2）越王勾践反国（ ） 9、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为 （2）女忘会稽之耻邪？ 10、结合原文，概括甲文的中心论点： 11 、出自乙文的一个成语是： 。它的意思 是： 。勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些 说法？给了我们哪些启示？ 四、现代文阅读 （一） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪 电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地冲向乌云，它叫 喊着，──就在着鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出愤怒 的力量，热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自 己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处
海鸭也在呻吟着,一一它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰 愚笨的仚鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下一只有那髙傲的海燕 勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔! 18、“海燕”象征 从 三万面描写海燕,突出了海燕 19、从中找出描写“海鸥"、“海鸭、"企鹅”丑态的词语,并讠 们分别象征了什么? 20、作者写“海鸥"、“海鸭”、“企鹅”的作用是 21、作者在写海燕高傲的飞翔之前还写了大海、狂风、乌云,其作用是:
第 5 页 共 4 页 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰 隆隆的雷声就把它们吓坏了。 愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下──只有那高傲的海燕， 勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ 18、“海燕”象征 ，作者 从 、 、 三方面描写海燕，突出了海燕 的 。 19、从文中找出描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的词语，并说出他 们分别象征了什么？ 20、作者写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”的作用是： 。 21、作者在写海燕高傲的飞翔之前还写了大海、狂风、乌云，其作用是：