世事洞明皆学问,人情练达即 文章 许多人在学习中努力寻找捷径,结 果一脚能够跨过小沟却成为天堑
世事洞明皆学问，人情练达即 文章 许多人在学习中努力寻找捷径，结 果一脚能够跨过小沟却成为天堑
吆么
学习目标 25 品读吆喝,体味吆喝 感受老北京特色的民风 民俗。进一步了解民生 民情。领略民俗文化的 精神内涵。 是2号“B,2 22 5oich-jochap5
品读吆喝,体味吆喝, 感受老北京特色的民风 民俗，进一步了解民生 民情，领略民俗文化的 精神内涵
时都比( -、如、色 检测基础知识馨握情况
检测基础知识掌握情况
是地未萧乾,蒙古族,北京人,原名萧炳乾。 的 著名记者、作家_、文学翻译家,他 旅 人 是第二次世界大战期间我国唯一的战地 记者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写 乾/著 下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响 曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大 我 量通讯和特写。1995年中国作家协会 授予他“抗战胜利者作家纪念碑”本 钮约大学讲学时 文选自《北京城杂
萧乾，蒙古族，北京人，原名_____。 著名_____、______、_________,他 是第二次世界大战期间我国唯一的战地 记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写 下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响 曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大 量通讯和特写。 1995年中国作家协会 授予他“___________________”,本 文选自_________ 萧炳乾 记者 作家 文学翻译家 抗战胜利者作家纪念碑 《北京城杂忆》
我会读 招徕(1ai)铁铉(Ⅻuan)囿于(you) 隔阂(he)饽饽(b)秫秸(shji) 商贩(fan)馄饨( hun tun)吆喝( yao he) 小钹(56)荸荠(bq) TUCOO COM
招徕( ) 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( ) 商贩( ) 馄饨( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( ) 1ái xuàn yòu hé bō shú jiē fàn hún tún yāo he bó bíqí
词语积累: 囿:局限,拘泥。 隔阂:彼此情意不通,思想有距离。 招徕:招揽 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付。 油嘴滑舌:形容说话油滑
囿: 词语积累： 油嘴滑舌: 招徕: 随机应变: 隔阂: 局限,拘泥。 彼此情意不通,思想有距离。 随着情况的变化灵活机动地应付。 招揽。 形容说话油滑
速课文、蓬体感知 1.作者圆绕北京的咳喝声介绍 了什么?他对北京的吆喝声怀有怎 样的感情? 作者介绍了北京的吆喝声 所代表的经营品种,介绍了各 种吆喝声的具体内容、表现方 式及音韵节奏等。在介绍这些 吆喝声肘总体上充满了怀念之 情的,那种对往事美好回忆,那 种至今想来仍忍俊不禁的情态 北京四合院 也流露在字里行间
1.作者围绕北京的吆喝声介绍 了什么?他对北京的吆喝声怀有怎 样的感情? 作者介绍了北京的吆喝声 所代表的经营品种,介绍了各 种吆喝声的具体内容、表现方 式及音韵节奏等。在介绍这些 吆喝声时总体上充满了怀念之 情的,那种对往事美好回忆,那 种至今想来仍忍俊不禁的情态 北京四合院 也流露在字里行间。 速读课文、整体感知
跳读课文、快速抢答 1.找出文中提到的各种叫卖物。 并试着模仿几句叫卖 2.本文写了很多吆喝声,是否显得散乱?作 者是按照什么顺序把它们组织起来的? 从早到晚、四季时间顺序 3、北京街头卖东西的有很多,为什么作者 只介绍了其中的几种吆喝声,其余的只简 单说他们卖什么? 因为各种吆喝声实在是太多了,没必要一一 述,只要写出其中的几种有代表性的就可以了,儆 到有重点,有目的地介绍,主题更突出
跳读课文、快速抢答 1. 找出文中提到的各种叫卖物。 并试着模仿几句叫卖 2 .本文写了很多吆喝声，是否显得散乱？作 者是按照什么顺序把它们组织起来的? 从早到晚、四季 时间顺序 3、北京街头卖东西的有很多，为什么作者 只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简 单说他们卖什么？ 因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描 述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做 到有重点，有目的地介绍，主题更突出
合作探宽 1、本文十分注意语段的衔接过渡,找出这些语 句,看它们承转了哪些内容? ①“囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐。 其实,更值得一提的是声乐部分 就是北京街头各种商贩的叫卖。 ②“可夜晚过的,并不都是卖吃食的。 ③“四季叫卖的货色自然都不同。 ④叫卖实际上就是一种口头广告
1、本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语 句，看它们承转了哪些内容？ ① “囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。 其实，更值得一提的是声乐部分── 就是北京街头各种商贩的叫卖。” ② “可夜晚过的，并不都是卖吃食的。” ③ “四季叫卖的货色自然都不同。” ④ “叫卖实际上就是一种口头广告