2020初中三年级语文句式变换与仿写中考真题 (2019九上患来月考)中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传統的元 宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两 个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序) 例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意 【考点】续写式仿写 答案】【第1空】清明扫坟墓拜祖先 【第2空】缅怀先辈恩德激励后人 【第3空】中秋吃月饼赏明月 【第4空】祝福家人平安团圆幸福 【解析】【分析】作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例 句的特征,掌握追词造句的必要方法。所仿写的句 定要与例句主题相关,格式相同,修辞样。本题注意结合传统节日的习俗来仿写 故答案为清明扫坟墓拜祖先;缅怀先辈恩徳激励后人;中秋吃月饼賞明月;祝福家 人平安囝圆幸福。 【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同, 三是句式和语气要一致,有的还要求写作手 法相同,比如修辞方法相同 2.(2019九上宣州月考)某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动, 请你参加 认识自强不息的内涵) (1)有同学搜集了有关自强不息的几句名言其中有一句不合适请找出来。( A只有刚强的人才有神圣的意志凡是战斗的人就能取得胜利。 B读书给人以乐趣给人以光彩给人以才干 C.无论处于什么环境都要不断努力。一海伦凯勒 D胜人者有力自胜者强 《老子》(寻找自强不息的人物 【答案】B (2)有同学搜集了有关自强不息的几句名言其中有一句不合适请找出来。 A只有刚强的人才有神圣的意志凡是战斗的人就能取得胜利。 B读书给人以乐趣给人以光彩给人以才干 培根 C.无论处于什么环境都要不断努力。 海伦凯革 D胜人者有力自胜者强。-《老子》(寻找自强不息的人物) 【答案】B (3)请你从自己搜集的自强不息的人物故事中,选一个张贴在教室里 故事 演讲:青春当自强)
2020 初中三年级语文句式变换与仿写中考真题 1.（2019 九上患来月考）中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传統的元 宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两 个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。（注意节日的先后顺序） 例句:春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意 【考点】续写式仿写 答案】【第 1 空】清明扫坟墓拜祖先 【第 2 空】缅怀先辈恩德激励后人 【第 3 空】中秋吃月饼赏明月 【第 4 空】祝福家人平安团圆幸福 【解析】【分析】作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例 句的特征，掌握追词造句的必要方法。所仿写的句 定要与例句主题相关，格式相同，修辞样。本题注意结合传统节日的习俗来仿写 故答案为:清明扫坟墓拜祖先;缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼賞明月;祝福家 人平安囝圆幸福。 【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同， 三是句式和语气要一致，有的还要求写作手 法相同，比如修辞方法相同 2.（2019 九上宣州月考）某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动， 请你参加 认识自强不息的内涵） （1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言其中有一句不合适请找出来。（ A.只有刚强的人才有神圣的意志凡是战斗的人就能取得胜利。 B.读书给人以乐趣给人以光彩给人以才干 C.无论处于什么环境都要不断努力。—海伦·凯勒 D.胜人者有力自胜者强 《老子》（寻找自强不息的人物 【答案】B （2）有同学搜集了有关自强不息的几句名言其中有一句不合适请找出来。 A.只有刚强的人才有神圣的意志凡是战斗的人就能取得胜利。 B.读书给人以乐趣给人以光彩给人以才干。 培根 C.无论处于什么环境都要不断努力。 海伦·凯革 D.胜人者有力自胜者强。-《老子》（寻找自强不息的人物） 【答案】B （3）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里 故事 演讲:青春当自强）
【答案】【第1空】符合题意即可(要有人物及其事迹) (4)请你从自己搜集的自强不息的人物故事中,选一个张贴在教室里。 (演讲:青春当自强) 【答案】【第1空】符合题意即可(要有人物及其事迹) (5)某同学的一段演讲稿中有几处语病请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里我像个无知者但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中我只是沧 海一粟(A)但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛 楚珍惜今天的奋起憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石而要让毎一天成为垫 脚石。(B)矢志不移地斗以自强来缭就明旦辉煌!(C 让我们像桑提亚哥那样呐喊吧我可以被毁灭但不可以被打倒 );让我们像斯佳丽那样宣誓吧太阳每天都是新的 ①画线句(A)表意不准确应改为 ②画线句子(B)用词不当应把 ③仿照(C)处画线句在空格处写上与前后意思连的句子 【答案】【第1空】但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢? 【第2空】练就 【第3空】铸就 【第4空】符合题意即可(格式、意思符合即可) (6)某同学的一段演讲稿中有几处语病请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里我像个无知者但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中我只是沧 海一粟(A)但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛 楚珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石而要让每一天成为 热脚石。(B)矢志不移地昋斗以自强来缭就明日辉煌!(C) 让我们像桑提亚哥那样呐囌吧我可以被毁灭佀不可以被打倒;();让我们像斯佳 丽那样宣誓吧:太阳每天都是新 ①画线句(A)表意不住确应改为 ②画线句子(B)用词不当,应把 改为 ③仿照(C)处画线句在空格处写上与前后意思连贯的句子 【答案】【第1空】但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢? 【第2空】练就 【第3空】铸就 【第4空】符合题意即可(格式、意思符合即可) 【考点】续写式仿写;语言得体;用词不当 【解析】【分析】(1)B.读书给人以乐趣给人以光彩给人以才千”论述的是读 书的益处。与“自强不息 (2)本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”,举出古今中 外名人自强不息,成就人生的事例即可,如孙 敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等;最后按照事例论述的格式〃人+事″的形式概述即
【答案】【第 1 空】符合题意即可（要有人物及其事迹） （4）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。 （演讲:青春当自强） 【答案】【第 1 空】符合题意即可（要有人物及其事迹） （5）某同学的一段演讲稿中有几处语病请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里我像个无知者但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中我只是沧 海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛 楚珍惜今天的奋起憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石而要让毎一天成为垫 脚石。（B）矢志不移地斗以自强来缭就明旦辉煌！（C 让我们像桑提亚哥那样呐喊吧我可以被毁灭但不可以被打倒 ）;让我们像斯佳丽那样宣誓吧太阳每天都是新的 ①画线句（A）表意不准确应改为 ②画线句子（B）用词不当应把 ③仿照（C）处画线句在空格处写上与前后意思连的句子。 【答案】【第 1 空】但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？ 【第 2 空】练就 【第 3 空】铸就 【第 4 空】符合题意即可（格式、意思符合即可） （6）某同学的一段演讲稿中有几处语病请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里我像个无知者但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中我只是沧 海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛 楚珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石而要让每一天成为 热脚石。（B）矢志不移地昋斗以自强来缭就明日辉煌！（C） 让我们像桑提亚哥那样呐囌吧我可以被毁灭佀不可以被打倒;（）;让我们像斯佳 丽那样宣誓吧:太阳毎天都是新 ①画线句（A）表意不住确应改为 ②画线句子（B）用词不当，应把 改为: ③仿照（C）处画线句在空格处写上与前后意思连贯的句子。 【答案】【第 1 空】但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？ 【第 2 空】练就 【第 3 空】铸就 【第 4 空】符合题意即可（格式、意思符合即可） 【考点】续写式仿写;语言得体;用词不当 【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣给人以光彩给人以才千”论述的是读 书的益处。与“自强不息 （2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中 外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙 敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等;最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即
(3)①否定词运用不当。应为但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当, 练就”意思是练成,经过练习训练而取得某 成就。“铸就″意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里,也指塑造人的性格或 脾气,多指有益的性格或脾气。与“辉 煌”搭配的应是“铸就 ③本题考查仿写的能力。仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是 句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四 是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点内容上,根据题 意,围绕“自强不息;形式上,仿照上下句 的结构形式,要列举出人物及其名言,然后按照“让我们像……那样.吧:-的格 式仿写即可 故答案为:(1)B (2)符合题意即可(要有人物及其事迹) (3)但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?;缭就;铸就;符合题意即可(格式、意思 符合即可) 【点评】(1)本题考査素材的选择与积累。注意理解备选内容,找出与主题无 关的一项即可 (2)本题考査判断论据和补充论据,答题时应注意,补充事实论据时 而又典型的事例,概括叙述,紧扣观点,所选 事实和观点要統,否则就失去了事实论据的说服力 虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、语言赘余等。 3.(2019九上长春月考)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加 (1)【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶賽宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮 助解决。 河水悄悄流入梦多/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷 朗诵这一诗节,应采用的语调是() C激昂 【答案】A (2)【我阅读我分享】请用给下面的诗句标出两处停顿 幽暗的松林失去喧响 【答案】幽暗的松林/失去/喧响 (3)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改 活动中,【甲】我读了大量散文诗歌小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。 阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到 熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学 老师家长等身边的人不舭下问。最后,祝大家在读中遇见 更好的自己。 【甲】处画线句子有语病,应改为 【乙】处画线句子用语不得体,应将
（3）①否定词运用不当。应为:但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？②用词不当， “练就”意思是练成，经过练习训练而取得某 一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或 脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉 煌”搭配的应是“铸就 ③本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是 句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四 是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点:内容上，根据题 意，围绕“自强不息”;形式上，仿照上下句 的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样….吧:……:的格 式仿写即可 故答案为:（1）B （2）符合题意即可（要有人物及其事迹） （3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？;缭就;铸就;符合题意即可（格式、意思 符合即可）。 【点评】（1）本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无 关的一项即可 （2）本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时 而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选 事实和观点要統，否则就失去了事实论据的说服力 虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、语言赘余等。 3.（2019 九上长春月考）学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加 （1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶賽宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮 助解决。 河水悄悄流入梦多/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷 朗诵这一诗节，应采用的语调是（） C.激昂 【答案】A （2）【我阅读我分享】请用给下面的诗句标出两处停顿 幽暗的松林失去喧响 【答案】幽暗的松林/失去/喧响 （3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文诗歌小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。 阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到 熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、 老师家长等身边的人不舭下问。最后，祝大家在读中遇见 更好的自己。 【甲】处画线句子有语病，应改为 【乙】处画线句子用语不得体，应将
【答案】【第1空】我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 【第2空】不耻下间 【第3空】请教 (4)【我阅读我创作】请你仿照示例,写两行小诗 示例每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 我的创作 答案】【第1空】每一朵小花/都是歌颂生命的乐章 【考点】前后矛盾;语言得体续写式仿写 【解析】【分析】(1)诗歌朗诵的语调主要有:轻快型,沉稳型,舒缓型,强疾 型。从“梦多″失去喧响″“歌声沉寂″“不再欢 嚷”等词句可以看出,诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图,因此朗诵时语速应慢, 语调舒缓。故选A (2)“幽暗的松林″是主语,“失去〃是谓语中心语,“喧响”是宾语,它们中间都应 该停顿 (3)【年】处属于前后矛盾,“诗歌”就包含了“古典诗词”:【乙】处是成语不耻 下问”不得体,“不趾下间”的意思 是:乐于向学间或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。因此,“不耻下问” 不能用于向老师,家长请教 (4)写作的关键在于选取好写作对象,可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的 事物,同时要揭示出它的內涵。比如小花,小 草,繁星,小溪等。写作时注意与例饣结枃保持一致,如果字数能够做到相冋更 好 故答案为:(1)A (2幽暗的松林/失去喧响 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不趾下问:请教 (每一朵小花都是歌颂生命的乐章 【点评】(本题考査朗读技巧,朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写 夜景,表现了夜的幽静,所以语调应为舒缓 (2)本题考查气子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的 松林,谓语是失去。宾语是喧响 本题考査学生病气辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从意,用词,修 辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考 虑,确定最后选项常见的病气类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱 语意不明、语言赘余等 (4仿写气的类型有三种以内容格式为主的仿写、从气式词性角度去仿写、以修 辞为主的仿写。仿写语气时要注意:是仿写 的气式和修辞手法的运用要与例句一敔;二是所仿写的句子的内容与提示的内容 要构成一个整体,语意连贯,合理顺畅 4请从备选事物中任选一个,参照示例中的修辞,仿写一句话,句式不限
【答案】【第 1 空】我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 【第 2 空】不耻下间 【第 3 空】请教 （4）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 我的创作 答案】【第 1 空】每一朵小花/都是歌颂生命的乐章 【考点】前后矛盾;语言得体;续写式仿写 【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有:轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾 型。从“梦多”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢 嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢， 语调舒缓。故选 A （2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应 该停顿 （3）【年】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”:【乙】处是成语不耻 下问”不得体，“不趾下间”的意思 是:乐于向学间或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。因此，“不耻下问” 不能用于向老师，家长请教。 （4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的 事物，同时要揭示出它的內涵。比如小花，小 草，繁星，小溪等。写作时注意与例饣结枃保持一致，如果字数能够做到相同更 好 故答案为:（1）A （2 幽暗的松林/失去喧响 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不趾下问:请教 （每一朵小花都是歌颂生命的乐章 【点评】（本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写 夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓 （2）本题考查气子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的 松林，谓语是失去。宾语是喧响 本题考查学生病气辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从意，用词，修 辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考 虑，确定最后选项常见的病气类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、语言赘余等 （4 仿写气的类型有三种:以内容格式为主的仿写、从气式词性角度去仿写、以修 辞为主的仿写。仿写语气时要注意:一是仿写 的气式和修辞手法的运用要与例句一敔;二是所仿写的句子的內容与提示的內容 要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅 4.请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限
备选事物:月亮枯叶小溪 【示例】阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。 【考点】套用式仿写;命题式仿写;祖国啊,我亲爱的祖国 【答案】示例-:月亮:我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默 地伴我走那夜路。 示例二:枯叶:枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。 示例三:小溪:小溪一路欢歌,奔向远方。 【解析】【分析】本题考査句子仿写。仿写指在一定的语言环境的中,根据语言 表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个 句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟 人的修辞方法,仿写也要运用拟人。 故答案为:示例-:月亮:我拾头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默 地伴我走那夜 示例二:枯叶:枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱 【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要 求显性要求是指命题者在题千中明确提出的要 隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求这里主要谈谈隐性要求:内容要协调 致前后呼应,前后呼应,句式要统 修辞要相同,字数要相等或大致相等 5.(2019九上富顺月考)请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子 人为什么要读书呢?书,可以唤酲沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书, 就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信 念读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气,读托尔斯泰的小说,我充满了对 精神家园的憧憬读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人 若读读 【考点】套用式仿写 【答案】 【第1空】读冰心的诗歌 【第2空】我感悟了纯真细腻的情感 【第3空】读培根的F 【第4空】我体会到了透彻深邃的晢理。〔或示例二:读俜雷的家书:我学到了谦 虚严谨、积极冋上的做人道理;读高尔基的小 说:我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三:读鲁迅的诗集;我获得了生命不止,战 斗不息的坚韧意志读陆游的诗词;我树 立了忠诚爱图、抗敌立功的志向 【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几 种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分 析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做 到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修 辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此颕是一道续写仿写的题目,已给出 框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征 概括要和前面的意象相符
备选事物:月亮枯叶小溪 【示例】阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。 【考点】套用式仿写;命题式仿写;祖国啊，我亲爱的祖国 【答案】示例-:月亮:我抬头望天，月亮温柔地注视着我;我举步行走，月亮默默 地伴我走那夜路。 示例二:枯叶:枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。 示例三:小溪:小溪一路欢歌，奔向远方。 【解析】【分析】本题考查句子仿写。仿写指在一定的语言环境的中，根据语言 表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个 句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟 人的修辞方法，仿写也要运用拟人。 故答案为:示例-:月亮:我拾头望天，月亮温柔地注视着我;我举步行走，月亮默默 地伴我走那夜 示例二:枯叶:枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱 【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要 求显性要求是指命题者在题干中明确提岀的要 隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求这里主要谈谈隐性要求:内容要协调 一致前后呼应，前后呼应，句式要统 修辞要相同，字数要相等或大致相等。 5.（2019 九上富顺月考）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。 人为什么要读书呢？书，可以唤酲沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书， 就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信 念读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气，读托尔斯泰的小说，我充满了对 精神家园的憧憬读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人 若读读 【考点】套用式仿写 【答案】 【第 1 空】读冰心的诗歌 【第 2 空】我感悟了纯真细腻的情感 【第 3 空】读培根的 F 【第 4 空】我体会到了透彻深邃的晢理。〔或示例二:读俜雷的家书:我学到了谦 虚严谨、积极冋上的做人道理;读高尔基的小 说:我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三:读鲁迅的诗集;我获得了生命不止，战 斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词;我树 立了忠诚爱图、抗敌立功的志向 【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几 种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分 析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做 到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修 辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此颕是一道续写仿写的题目，已给出 框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征 概括要和前面的意象相符
故答案为:示例一:读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会 到了透彻深邃的晢理。示例二:渎读傅雷 的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜 坎坷命运的力量。示例三:读鲁迅的诗 集;我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词我树立了忠诚爱图、 抗敌立功的志向 【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题,没有统一 答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修 辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面南海条 云要和前面的意象相符 6.(2019广东模拟)仿照划线部分,在横线上补写语句,使语意完整。 每个季节的冈都给人不同的感受。春天的风是灵动的轻盈的身妥惊醒了沉睡的大 地;夏天的风是热辣的,湿闷的气息熏染着慵懒的行人;秋天 的风是 天的风是 【考点】句子仿写;命题式仿写 【答案】【第1空】萧瑟的 【第2空】急促的脚步扰动着城市的角落 【第3空】凛冽的 【第4空】狂躁的呼啸打破了四野的沉寂 【解析】【分析】①“春天的风是灵动的,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地夏天的 风是热辣的,湿闷的气息熏染着慵懒的行人〃″都运用 了拟人的修辞手法,因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法②要抓住秋风萧 瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写③句式、字 、结构也要和例句一致 故答案为:萧瑟的,急促的脚步扰动着城市的角落凛冽的,狂躁的呼啸打破了四 野的沉寂 【点评】本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统-:①话题要统-;② 句式要统一;③修辞要统-。仿写句子的考 查般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用 的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟 等;④色啁要统一。既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界 7.(2017九上东台期中)阅读下面文字,回答问题 读九年级上册《语文》教科书,听到鼎湖山那汨汩的泉水声,心中满是qⅰe意 看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命,心中贮满同恒 是啊,语文有时生机盎然,有时言简意赅。每天学语文,我们与语文的感情与日 俱增;每天 用语文,我们要学会融hu贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。 (1)给文中划线字注音或看拼音写汉字 融 言简意赅 【答案】【第1空】惬
故答案为:示例一:读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会 到了透彻深邃的晢理。示例二:读傅雷 的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜 坎坷命运的力量。示例三:读鲁迅的诗 集;我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词我树立了忠诚爱图、 抗敌立功的志向 【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一 答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修 辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面南海条 云要和前面的意象相符 6.（2019 广东模拟）仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。 每个季节的冈都给人不同的感受。春天的风是灵动的轻盈的身妥惊醒了沉睡的大 地;夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人;秋天 的风是 天的风是 【考点】句子仿写;命题式仿写 【答案】【第 1 空】萧瑟的 【第 2 空】急促的脚步扰动着城市的角落 【第 3 空】凛冽的 【第 4 空】狂躁的呼啸打破了四野的沉寂 【解析】【分析】①“春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地;夏天的 风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用 了拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法:②要抓住秋风萧 瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写;③句式、字 、结构也要和例句—致 故答案为:萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落;凛冽的，狂躁的呼啸打破了四 野的沉寂 【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一:①话题要统-;② 句式要统一;③修辞要统-。仿写句子的考 查般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用 的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟 等;④色啁要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界 7.（2017 九上东台期中）阅读下面文字，回答问题。 读九年级上册《语文》教科书，听到鼎湖山那汨汩的泉水声，心中满是 qie 意; 看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命，心中贮满同恒 是啊，语文有时生机盎然，有时言简意赅。每天学语文，我们与语文的感情与日 俱增;每天 用语文，我们要学会融 hu 贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。 （1）给文中划线字注音或看拼音写汉字。 融 言简意赅 【答案】【第 1 空】惬
【第2空】会 【第3空】gai (2)仿照前面的句子,在下面横线上写下相应的句子 【答案】想到“成功”需要勤奋,心中充满豪情 【考点】同音字字形辨析;续写式仿写;形近字字音 【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对字音、字形 的掌握情况,对汉字字形的正确书写能方 平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。此题要注意“惬” 字右半部分的字形,还要注意“赅”字应该 (2)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具 体要求,分析透彻例句的特征,掌握追词造句的 必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞样。此题应该结 合课文中的相关内容,写出带给自己的积 极意义即可 故答案为:(1)惬:会:a (2)想到"成功”需要勤奋,心中充满豪情 【点评】(1)字形的识记,一要通过读准字音,发现词语中汉字的书写错误; 二要通过形声字的形旁来领悟词义,辨析字形 要通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确 (2)仿写题的基本解题思路是①析原型。即分析例句的基本格式,尤其要关注 其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句 的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根 据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是 否和例句相同、修辞运用的是否恰当 8.(2019江西模拟)下列与画线句子表意最相近的一项是() 清晨起来,品一杯清茗,手捧一本《归去来兮辞》,让千百年前的悠悠山风,伴 随着自己的思绪,放飞到自己静谧、温馨的心灵田园,让自己的 心沉淀,在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活 A这怎么能是在诗意地生活呢?B这是在诗意地生活。 C.难道这是在诗意地生活吗?D这是在诗意地生活吧? 【考点】意思相同而语气不同的句式变换;陈述句与反问句的变换 【解析】【分析】反问句中,肯定的反问句表达否定的意思,否定的反问句表达 肯定的意思。“这难道不是在诗意地生活吗?”转换成 陈述句以后就是:这是在诗意地生活。故选B 故答案为B 【点评】本题考查理解句意和句子转换。答题时应注意,把各个选项对照相应语 段,找到关键语句,然后提取最关键的核心的
【第 2 空】会 【第 3 空】gai （2）仿照前面的句子，在下面横线上写下相应的句子 【答案】想到“成功”需要勤奋，心中充满豪情 【考点】同音字字形辨析;续写式仿写;形近字字音 【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形 的掌握情况，对汉字字形的正确书写能方 平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题要注意“惬” 字右半部分的字形，还要注意“赅”字应该 （2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具 体要求，分析透彻例句的特征，掌握追词造句的 必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞样。此题应该结 合课文中的相关内容，写出带给自己的积 极意义即可 故答案为:（1）惬:会;gai （2）想到“成功”需要勤奋，心中充满豪情 【点评】（1）字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误; 二要通过形声字的形旁来领悟词义，辨析字形 要通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。 （2）仿写题的基本解题思路是:①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注 其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句 的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根 据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是 否和例句相同、修辞运用的是否恰当 8.（2019 江西模拟）下列与画线句子表意最相近的一项是（） 清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴 随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的 心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活 吗？ A.这怎么能是在诗意地生活呢？B.这是在诗意地生活。 C.难道这是在诗意地生活吗？D.这是在诗意地生活吧？ 【考点】意思相同而语气不同的句式变换;陈述句与反问句的变换 【解析】【分析】反问句中，肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达 肯定的意思。“这难道不是在诗意地生活吗？”转换成 陈述句以后就是:这是在诗意地生活。故选 B 故答案为:B 【点评】本题考查理解句意和句子转换。答题时应注意，把各个选项对照相应语 段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的
扣题的语句,比照辨析正误 9.(2019九上·吉林期末)李香对我说:"我今天发烧,不能到校上课了,请你替我 向老师请假。”(改为转述语 我对老师说 【考点】意思相同而语气不 式变换 【答案】【第1空】老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代 她向老师请假 【解析】【分析】根据题意″李香发烧″不能到校上课″“向老师请假”,应以自己 的口吻转述。注意叙述要明了,文字要简明 还要注意变换人称。 故答案为:老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师 请假 【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事,要在理解文章内容的基础上 回答 10、2019江西模拟)下列与画线句子表意不相同的一项是 清晨,淡蓝的轻雰中,一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边,它们望着水中的自己 旳倒影。静的詳凵树木都用了濙蓝、濙深蓝铺满了 个画面越发显出漬层的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜,都有无言的柔情. 有风拂过林海,几只白色的小鸟,站在枝头上,真是“林静 鸟谈 大自然安然、宁静的气息,一时间向你袭来 A.由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面,静寂的群山、树林,越发显岀清 晨的宁静和安详。 B,静寂的群山、树林,显岀清晨的宁静和安详,难道是因为用了淡蓝、淡清、 深蓝铺满了整个画面? C.静寂的群山、树林,显岀清晨的宁静和安详,不都是因为用了淡蓝、淡清、深 蓝铺满了整个画面吗 D静寂的群山、树林,显岀清晨的宁静和安详,是因为用了淡蓝、淡漬、深蓝铺 满了整个画面呵! 【考点】意思相同而语气不同的句式变换 【解析】【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时,必须保证句 意不能改变。题干的意思是“群山、树木都因为有了 些颜色才显示出清晨的宁静和安详”,ACD项都与原句意思相同,而B句意思是 群山、树林,显出清晨的宁静和安详不是因 为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了 故答案为B 【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点, 然后
扣题的语句，比照辨析正误 9.（2019 九上·吉林期末）李香对我说:“我今天发烧，不能到校上课了，请你替我 向老师请假。”（改为转述语 我对老师说：________。 【考点】意思相同而语气不 式变换 【答案】【第 1 空】老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代 她向老师请假 【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”，应以自己 的口吻转述。注意叙述要明了，文字要简明 还要注意变换人称。 故答案为:老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师 请假。 【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事，要在理解文章内容的基础上 回答。 10.(2019 江西模拟）下列与画线句子表意不相同的一项是 清晨，淡蓝的轻雰中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己 旳倒影。静的詳凵树木都用了濙蓝、濙深蓝铺满了 个画面越发显出漬层的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。 有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是“林静 鸟谈 大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来 A.由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清 晨的宁静和安详。 B，静寂的群山、树林，显岀清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、 深蓝铺满了整个画面？ C.静寂的群山、树林，显岀清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡清、深 蓝铺满了整个画面吗 D.静寂的群山、树林，显岀清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡漬、深蓝铺 满了整个画面呵！ 【考点】意思相同而语气不同的句式变换 【解析】【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时，必须保证句 意不能改变。题干的意思是“群山、树木都因为有了 些颜色才显示出清晨的宁静和安详”，ACD 项都与原句意思相同，而 B 句意思是 群山、树林，显出清晨的宁静和安详不是因 为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了 故答案为:B 【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点， 然后
个选句的意思,找出意思表达 错误的一项。一般说,表肯定的陈述句变成反问句,在句子中要使用否定词才能 保持句意不变。 11.(2019九下东莞月考)提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史 作一解说。(可适当增删词语,不得改变原意。) ①为封建统治阶级提供历史借是二十四史的编撰目的 ②封建统治者称二十四史为“正史 ③纪传体是二十四史采用的体例 【考点】单句与复句的变换 答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年来的 历史作了较系统记录的,被封建统治者称为“正 史”的纪传体史书 【解析】【分析】单句,是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独 自表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句 子。可分为主谓句非主谓句两类。解答本题需要提取关键词,比如,为封建统治 阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多 的历史作了较系统记录等 故答案为:二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中囯四千多年 来的历史作了较系统记录的,被封建统治者称 为“正史”的纪传体史 【点评】这是一道下定义类试题,所谓下定义,就是用简短明确的语句提示概念 的内涵,即揭示概念所反映的对象的特点或本 质的一种逻辑方法 12.(2017九上永春期中)阅读下面语段,完成下列小题。 ①生命,是一种站起来的姿态。站起来,是种超然的境界,的气概,的精神,的 美丽。 ②小草,从乱石堆的缝x里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷 奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的 伤口,挺起胸膛,站直腰杄去对待任何事情,那么,又有什么困难能克服呢?一个有勇气从 灾难中站起来的民族,是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的。 一个有志气从屈辱里站起来的人,是不可等闲的。 ③诚然,并非每个人都能站成直插云xiao的擎天柱;并非毎个人都能站成叱咤万里的风 雷。但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡
个选句的意思，找出意思表达 错误的一项。一般说，表肯定的陈述句变成反问句，在句子中要使用否定词才能 保持句意不变。 11.（2019 九下东莞月考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史” 作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。） ①为封建统治阶级提供历史借是二十四史的编撰目的 ②封建统治者称二十四史为“正史 ③纪传体是二十四史采用的体例 【考点】单句与复句的变换 答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的 历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正 史”的纪传体史书 【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独 自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句 子。可分为主谓句非主谓句两类。解答本题需要提取关键词，比如，为封建统治 阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多 的历史作了较系统记录等。 故答案为:二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中囯四千多年 来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称 为“正史”的纪传体史 【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念 的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本 质的一种逻辑方法 12. (2017 九上·永春期中) 阅读下面语段，完成下列小题。 ①生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种超然的境界， 的气概， 的精神， 的 美丽。 ②小草，从乱石堆的缝 xì里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷 峻； ， ， 。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的 伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难能克服呢？一个有勇气从 灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。 一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。 ③诚然，并非每个人都能站成直插云 xiāo 的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风 雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡
④站起来,站出自己不羁的性格!站岀自己磊落的襟怀 (1)根据拼音写汉字,或给划线字选择正确读音。(填字母) Xiao (A. xue B. xue (A. zha B. cha 直插云 头破血流 叱咤万里 【答案】【第1空】隙 【第2空】霄 【第3空】B 【第4空】A (2)根据语境选词填空。 备选词语:A.昂然B.嫣然C.凛然 站起来,是一种超然的境界 的气概 的精神 的美丽。 【答案】【第1空】C 【第2空】A 【第3空】B (3)根据文中划线句子的特点,再仿写一句 小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻; 【答案】【第1空】青松 【第2空】在风雪的肆虐中 【第3空】站成笔直的英姿 【考点】方言误读;同音字字形辨析;近义词;续写式仿写 【解析】【分析】(1)在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它 们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读 音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题的音近字注意据义定形, 形近字可以以音定形。运用的方法主要有对 举、组词、读音、形旁辨形。如"霄″是上下结构的字,造字法为形声字,可根据 形声字的特点来辨别字形。 2)昂然:仰头挺胸无所畏惧的样子。嫣然:容貌美好,多指笑容。凛然:由于胸怀 正义而神态庄严,令人敬畏。 (3)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同, 是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相
④站起来，站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！ （1） 根据拼音写汉字，或给划线字选择正确读音。（填字母） xì xiāo （A．xuě B．xuè） （A．zhà B．chà） 缝 直插云 头破血流 叱咤万里 【答案】【第 1 空】隙 【第 2 空】霄 【第 3 空】B 【第 4 空】A （2） 根据语境选词填空。 备选词语：A．昂然 B．嫣然 C．凛然 站起来，是一种超然的境界， 的气概， 的精神， 的美丽。 【答案】【第 1 空】C 【第 2 空】A 【第 3 空】B （3） 根据文中划线句子的特点，再仿写一句。 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻； ， ， 。 【答案】【第 1 空】青松 【第 2 空】在风雪的肆虐中 【第 3 空】站成笔直的英姿 【考点】方言误读;同音字字形辨析;近义词;续写式仿写 【解析】【分析】（1）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它 们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读 音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题的音近字注意据义定形， 形近字可以以音定形。运用的方法主要有对 举、组词、读音、形旁辨形。如“霄”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据 形声字的特点来辨别字形。 2）昂然:仰头挺胸无所畏惧的样子。嫣然:容貌美好，多指笑容。凛然:由于胸怀 正义而神态庄严，令人敬畏。 （3）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同， 三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相