第二章 推广对象行为的产生与改变 教学目的和要求：通过本章的学习，学生 应理解推广的基础理论一行为理论，并 运用有关的概念与理论分析农业推广实践 中常见的问题。要求理论联系实际
第二章 推广对象行为的产生与改变 教学目的和要求：通过本章的学习，学生 应理解推广的基础理论——行为理论，并 运用有关的概念与理论分析农业推广实践 中常见的问题。要求理论联系实际
主要教学阳容 ■行为产生与改变的基本理论 ■我国农民行为的主要特征 ·农民行为的改变
主要教学内容 ◼ 行为产生与改变的基本理论 ◼ 我国农民行为的主要特征 ◼ 农民行为的改变
第一节行为产生与改变的 基本理论 ■人的行为产生的机理 ■ 需要层次理论 ·行为改变模式
第一节 行为产生与改变的 基本理论 ◼ 人的行为产生的机理 ◼ 需要层次理论 ◼ 行为改变模式
行为产生过程 动机 行为 目标 内在需要 需要满足 外来刺激 紧张消除
行为产生过程 动机 行为 目标 内在需要 外来刺激 需要满足 紧张消除
动机 ■动机是一种主观状态，具有内隐的特点 不易从外部被察觉，但人们可以根据行 为追究真正的动机
动机 ◼ 动机是一种主观状态，具有内隐的特点， 不易从外部被察觉，但人们可以根据行 为追究真正的动机
需要层次理论 实现 尊敬需要 社会需要 安全需要 生理需要
需要层次理论 生理需要 安全需要 社会需要 尊敬需要 自 我 实现
讨论：现阶段我国推广对象的 需要
讨论：现阶段我国推广对象的 需要
行为改变模式 阻碍力 不同时间的行为 驱动力 时间 问题知觉 完成步騵 问题解决
行为改变模式 时间 阻碍力 驱动力 问题知觉 完成步骤 问题解决 不 同 时 间 的 行 为
第二节我国农民行为的主要特征 ■农民的社会行为 ■ 农民的经济行为 ■科技采用与购买行为
第二节 我国农民行为的主要特征 ◼ 农民的社会行为 ◼ 农民的经济行为 ◼ 科技采用与购买行为
第三节农民行为的改变
第三节 农民行为的改变