安徽省宿松中学2009届高三年级第一学期第二次月考语文试题_二次月考试卷

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宿松中学2009届高三年级第一学期第二次月考语文试题(200121 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150分钟。第|卷(选择题共33分) 1.答题前,将密封线内的项目填写清楚。本卷答在机读卡上,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写,用2B铅笔将准考证号对应的信息点涂黑 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准。如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案。在试卷上答题无效 (每小题3分,共15分) 下列各组词语,每对加点字的读音全部相同的一组是 A.症结/症状徇私/怪石嶙峋裨益/刚愎自用 B.剽窃/缥缈胼胝/民脂民膏蹒跚/心宽体胖 C.评判/频率着陆/卓有成效哄抬/一哄而散 D.旗帜/炽热谄媚/陷害忠良楔子/锲而不舍 2.下列各组词语,错别字最多的一组是() A.沉若辰星仗义直言天翻地复 B.针砭腼腆不敷出平心而论家徒四壁 C.震憾楔子高潮迭起出奇制胜流光异彩眩晕通谍声名雀起戛然而止掉以轻心 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是() A.风起云涌的娱乐选秀如今成为了电视媒体吸引观众屡试不爽的招数。“红歌会”没有排斥选秀的形式, 但在内容上却独辟蹊径,重温红色记忆,激起群众的广泛参与热情。 B.当年《渴望》中的刘慧芳曾感动了千千万万的人,时代在发展,现在要塑造一个“刘慧芳”式的形象和当年的那一个定会大相径庭,但中华民族传统美德是一脉相传的 C.无数人把普洱茶当成快速积累财富的投资而趋之若鹜,还有的企业和商家投机取巧,滥用古树茶、茶王茶、野生茶等概念,使一大批的普洱茶加工厂如雨后春笋般冒出来。 D.胡适故居楼上为“通转楼”,楼下是堂屋。后进为庭,栏板隔扇,精雕细胞刻,梁托上一对荷花仙子栩栩如生,门窗上饰以兰花雕板,反映胡适的浓浓乡土之情和立世风格。 4.下列各项中,没有语病的一项是 A.有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩,心理负担过重造成的。 B.学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视 C.实施名牌战略,精心打造世界知名品牌,是加入WT0之后,面对机遇与挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的发展策略 D.近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提 5.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是我独自坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大,此时却佛只有我和我的书友存在。 ①阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不问了 ③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见 A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②

宿松中学2009届高三年级第一学期第二次月考语文试题（2008.12.1）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题共3 3分）注意事项： 1．答题前，将密封线内的项目填写清楚。本卷答在机读卡上，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写，用2B铅笔将准考证号对应的信息点涂黑。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案。在试卷上答题无效。一、（每小题3分，共15分） 1．下列各组词语，每对加点字的读音全部相同的一组是（） A．症结/症状徇私/怪石嶙峋裨益/刚愎自用 B．剽窃/缥缈胼胝/民脂民膏蹒跚/心宽体胖 C．评判/频率着陆/卓有成效哄抬/一哄而散 D．旗帜/炽热谄媚/陷害忠良楔子/锲而不舍 2．下列各组词语，错别字最多的一组是（） A．沉湎坐落寥若辰星仗义直言天翻地复 B．针砭腼腆入不敷出平心而论家徒四壁 C．震憾楔子高潮迭起出奇制胜流光异彩 D．眩晕通谍声名雀起戛然而止掉以轻心 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（） A．风起云涌的娱乐选秀如今成为了电视媒体吸引观众屡试不爽的招数。“红歌会”没有排斥选秀的形式，但在内容上却独辟蹊径，重温红色记忆，激起群众的广泛参与热情。 B．当年《渴望》中的刘慧芳曾感动了千千万万的人，时代在发展，现在要塑造一个“刘慧芳”式的形象和当年的那一个定会大相径庭，但中华民族传统美德是一脉相传的。 C．无数人把普洱茶当成快速积累财富的投资而趋之若鹜，还有的企业和商家投机取巧，滥用古树茶、茶王茶、野生茶等概念，使一大批的普洱茶加工厂如雨后春笋般冒出来。 D．胡适故居楼上为“通转楼”，楼下是堂屋。后进为庭，栏板隔扇，精雕细胞刻，梁托上一对荷花仙子栩栩如生，门窗上饰以兰花雕板，反映胡适的浓浓乡土之情和立世风格。 4．下列各项中，没有语病的一项是（） A．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。 B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 C．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。 D．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却佛只有我和我的书友存在。_____________ ， _____________ ，_____________，_____________ 。 ①阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了 ③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②

二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文章,完成6—8题解读北京奥运会会徽 “中国印·舞动的北京”从8月3日起,正式成为第29届奥运会会徽。据北京奥组委介绍,“中国印·舞动的北京”有四项含义:其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主题表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形,巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。以中国传统文化符号一一印章(肖形印),作为标志主体图案的表现形式,主体图案基准颜色选择红色,传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现,是渊源深远的中国传统文化艺术形式,并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式,寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外,红色历来被认为是中国的代表性颜色。具有代表国家、喜庆、文化传统的特点这个标志代表着北京正以改革开放的姿态,欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京,生动地表达出北京张开双臂,欢迎八方宾客的热情和真诚,传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济,形象友善在蕴含中国文化的同时,充满了动感,体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神,以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格,将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“ Beijing2008”字体之中,自然,简洁,流畅,与会徽图形和奧运五环浑然一体。字体符合市场开发目的,与标志主体图案的风格相协调,避免了未来在整体标志注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵仅法律纠纷其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印·舞动的北京”中的中国印“ Bei jing200 和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完善。每一部分独立使用时比例更合理,不失协调其四是有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为,“中国印·舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件,在城市景观布置,场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力 (选自《中国青年报》) 6.对“中国印·舞动的北京”的含义的理解,有误的一项是 A.巧妙结合了中国、北京和奥林匹克三个标志性地区名词 B.别出心裁、独树一帜地设计出了城市加年份的标准字体 C.三个部分的独立结构与整体结构的比例合理协调 D.对形象景观的应用和市场的开发都是很有利的。 7.下列说法不符合文意的一项是 A.“中国印”的神韵,是借助于印章书法这一艺术形式和运动特征来体现的,也是通过由艺术变形而幻化成的奔跑舞动的“京”字人形来表现的 B.“中国印·舞动的北京”将汉代竹简文字有机地融入到“ Beijing2008”字体中,简洁,自然,流畅,与图案和奥运五环浑然一体 C.红色是中国的传统色,有其文化特定背景,具有代表国家、喜庆、文化传统的特点,而“中国印”之色则传达了喜庆、热烈的文化气氛 D.运动的人形、奔跑舞动的开放姿态,艺术夸张的变形“京”字,以及鲜艳的红色共同表明中国热情真诚地张开双臂欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京 8.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是 A.字体的设计主要出于市场开发的目的和为了避免仿冒侵权法律纠纷 B.“中国印”中变形的“京”字,是一个运动员的造型,其核心体现了奥林匹克运动原则 C.从知识产权注册的角度看,“中国印·舞动的北京”可独立注册商标,其形象景观应用和市场开发前景 D.“中国印”中的运动人形,蕴含着中国文化的友善、刚柔相济的特点,十足的动感充分展示了北京奥运会的主体风格——“更快、更高、更强” 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成9—11题唐震字景实,会稽人。少居乡,介然不苟交,有言其过者辄喜,既登第为小官,有权贵以牒荐之者,震内牒箧中,已而干政,震取牒还之,封题未启,其人大愧。后为他官,所至以公廉称。咸淳中,由大理司直通判临安府。时潜说友尹京,恃贾似道勢,甚骄蹇,政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟,震力辨其非,说友争之不得,上其事刑部,卒是震议。六年。江东大旱,擢知信州。震奏减纲运米。蠲①其租赋,令坊置一吏,籍其户,劝富人分粟,使坊吏主给之。吏有劳者,辄为具奏复其身。吏感其诚,事为尽力,所活无算。州有民雇

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成6－8题。解读北京奥运会会徽 “中国印·舞动的北京”从8月3日起，正式成为第29届奥运会会徽。据北京奥组委介绍，“中国印·舞动的北京”有四项含义：其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主题表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。以中国传统文化符号——印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色。具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。这个标志代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情和真诚，传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然，简洁，流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发目的，与标志主体图案的风格相协调，避免了未来在整体标志注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵仅法律纠纷。其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印·舞动的北京”中的中国印“Beijing2008” 和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完善。每一部分独立使用时比例更合理，不失协调。其四是有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印·舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布置，场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力。（选自《中国青年报》） 6．对“中国印·舞动的北京”的含义的理解，有误的一项是（） A．巧妙结合了中国、北京和奥林匹克三个标志性地区名词。 B．别出心裁、独树一帜地设计出了城市加年份的标准字体。 C．三个部分的独立结构与整体结构的比例合理协调。 D．对形象景观的应用和市场的开发都是很有利的。 7．下列说法不符合文意的一项是（） A．“中国印”的神韵，是借助于印章书法这一艺术形式和运动特征来体现的，也是通过由艺术变形而幻化成的奔跑舞动的“京”字人形来表现的。 B．“中国印·舞动的北京”将汉代竹简文字有机地融入到“Beijing2008”字体中，简洁，自然，流畅，与图案和奥运五环浑然一体。 C．红色是中国的传统色，有其文化特定背景，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点，而“中国印”之色则传达了喜庆、热烈的文化气氛。 D．运动的人形、奔跑舞动的开放姿态，艺术夸张的变形“京”字，以及鲜艳的红色共同表明中国热情真诚地张开双臂欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京 8．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（） A．字体的设计主要出于市场开发的目的和为了避免仿冒侵权法律纠纷。 B．“中国印”中变形的“京”字，是一个运动员的造型，其核心体现了奥林匹克运动原则。 C．从知识产权注册的角度看，“中国印·舞动的北京”可独立注册商标，其形象景观应用和市场开发前景乐观。 D．“中国印”中的运动人形，蕴含着中国文化的友善、刚柔相济的特点，十足的动感充分展示了北京奥运会的主体风格——“更快、更高、更强”。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9－11题。唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜，既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年。江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米。蠲①其租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为具奏复其身。吏感其诚，事为尽力，所活无算。州有民雇

童牧牛,童逸而牧舍火,其父讼雇者杀其子投火中,民不胜掠,自诬服。震视牍疑之,密物色之,得童傍郡。以诘其父,对如初,震出其子示之,狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横,震遣吏捕治,似道以书营救, 震不省。卒按以法。似道怒,使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年,起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆已归附,大兵略饶。饶兵止千八百人,震发州民城守, 昧爽②出治兵,至夜中始寐。上书求援,不报。大兵使人入饶取降款,通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼,饶寓士皆从之。道同风震降,震叱之曰:“我忍偷生负国邪?”城中少年感震言,杀使者。民有李希圣者谋出降,械置狱中:明年二月,兵大至,都大提举邓益遁去。震尽出府中金钱,书官资揭于城。募有能出战者赏之。众惧不能战,北兵登陴,众遂溃。震入府中玉芝堂,其仆前请曰:“事急矣,番江门兵未合。亟出犹可免。” 震骂曰:“城中民命皆系于我,我若从尔言得不死城中民死我何面目生邪?”左右不复敢言,皆出。有顷,兵入,执牍铺案上,使震署降,震掷笔于地,不屈,遂死之, 注:①蠲juin免除:②守阡僧:看墓的僧人:③昧爽:天将明 (节选自《宋史·唐震传》) 9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.令坊置一吏,籍其户籍:登记 B.州有民雇童牧牛雇:雇用 C.道同风震降风:劝说 D.民不胜掠,自诬服掠:掠夺 10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 A.①有权贵以牒荐之者②方其系燕父子以组 B.①吏有劳者,辄为具奏复其身②旦日飨士卒,为击破沛公军 C.①童逸而牧舍火②冰,水为之,而寒于水 D.①通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼②暮春之初,会于会稽山阴之兰亭 11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.唐震年轻时在乡里就表现出高尚的品格,他为人耿直,不随便同人结交,听到别人指出自己的过错就高兴。做官后的唐震不阿权贵,无论到哪里都以公正廉洁著称,是跟这种品格分不开的。潜说友担任京城长官时,依仗贾似道的势力,十分傲慢,处理政事全无顾忌退让。唐震恰好抓住了他判」案时的差错,于是上报刑部,并最终得到刑部的肯定,纠正了一起错案 C.朝廷起用唐震做饶州知州时,附近不少州郡已归附元朝,元军开始攻城。唐震在寡不敌众、孤立无援的情况下,发动州民登城防守,自己天不亮就出去整治军队,直到半夜才入睡,可谓忠勇 D.通判万道同暗中准备投降,寓居饶州的士人都听从他,而唐震却坚决拒绝了万道同的劝说,决心一死报国。在城池被攻破的危急关头。唐震不愿丢弃百姓独自逃生,终于为敌所俘,以身殉耶第卷(非选择题,共17分) 四、(23分) 12.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吏感其诚,事为尽力,所活无算。(3分) 译文 (2)以诘其父,对如初,震出其子示之,狱遂直。(4分) 译文 (3)城中民命皆系于我,我若从尔言得不死,城中民死,我何面目生邪?(3分) 译文: 13.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满夜千重。还作江南会,翻疑梦里风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。羁旅长堪醉,相留畏晓钟 (1)请代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”,请体会并说出“风枝惊暗鹊,露草泣寒虫” 句描绘了怎样的情景,表达了怎样的感情。(4分) (2)古人写诗讲究“练字”,“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好?有怎样的表达效果?(4

童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼雇者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横，震遣吏捕治，似道以书营救，震不省。卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年，起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止千八百人，震发州民城守，昧爽②出治兵，至夜中始寐。上书求援，不报。大兵使人入饶取降款，通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械置狱中：明年二月，兵大至，都大提举邓益遁去。震尽出府中金钱，书官资揭于城。募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合。亟出犹可免。” 震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死,城中民死,我何面目生邪？”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。注：①蠲juân免除；②守阡僧：看墓的僧人；③昧爽：天将明（节选自《宋史·唐震传》） 9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．令坊置一吏，籍其户籍：登记 B．州有民雇童牧牛雇：雇用 C．道同风震降风：劝说 D．民不胜掠，自诬服掠：掠夺 10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A．①有权贵以牒荐之者 ②方其系燕父子以组 B．①吏有劳者，辄为具奏复其身 ②旦日飨士卒，为击破沛公军 C．①童逸而牧舍火 ②冰，水为之，而寒于水 D．①通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼 ②暮春之初，会于会稽山阴之兰亭 11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A．唐震年轻时在乡里就表现出高尚的品格，他为人耿直，不随便同人结交，听到别人指出自己的过错就高兴。做官后的唐震不阿权贵，无论到哪里都以公正廉洁著称，是跟这种品格分不开的。 B．潜说友担任京城长官时，依仗贾似道的势力，十分傲慢，处理政事全无顾忌退让。唐震恰好抓住了他判案时的差错，于是上报刑部，并最终得到刑部的肯定，纠正了一起错案。 C．朝廷起用唐震做饶州知州时，附近不少州郡已归附元朝，元军开始攻城。唐震在寡不敌众、孤立无援的情况下，发动州民登城防守，自己天不亮就出去整治军队，直到半夜才入睡，可谓忠勇。 D．通判万道同暗中准备投降，寓居饶州的士人都听从他，而唐震却坚决拒绝了万道同的劝说，决心一死报国。在城池被攻破的危急关头。唐震不愿丢弃百姓独自逃生，终于为敌所俘，以身殉职。第Ⅱ卷（非选择题，共117分）四、（23分） 12．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吏感其诚，事为尽力，所活无算。（3分）译文：（2）以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。（4分）译文：（3）城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？（3分）译文： 13．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1）请代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（4分）（2）古人写诗讲究“练字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（4 分）

14.补写出下列名句中的空缺部分。(任选一小题)(5分) 1)此情无计可消除叶上初阳干宿雨,, 女娲炼石补天处, (2) 更那堪,冷落清秋节! 木欣欣以向荣, 冰,水为之,而寒于水出师未捷身先死五、(22分) 阅读下边这篇文章,完成15-18题古藤王剑冰翻下来,腾挪上去,再翻下来,再腾挪上去,就像临产前的巨蟒,痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪,狂躁不安地叠起万般花样这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤,一棵独立的藤,学名叫“白花鱼藤”属稀有的物种。美的名字,有色有形,诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气,或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说: 何仙姑为广州增城何泰的女儿,生时头顶有六条头发,经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中,入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡,在家庙的树林里乘凉,师傅吕洞宾欣然而往,匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带,何仙姑掩面飞往天庭,吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是,仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤,吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说,但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发我敬慕地站立着,品读着这棵意象万千的古藤它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它,雷电轰击过它,战火遭历过它,它依附的大树,长大,长高,长老,直到一个夜晩轰然倒塌。那伤感的声音,把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只段冒出地表的枯树桩。藤,身子一半已朽,一些枝条乱于风中藤,要么死亡,要么活着。无有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己为自己做桩,自己为自己相绕,直立而起,倒下,再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪,把它变成根,变成树,变成精。藤,木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草,有重笔有轻染,有淋漓的汁点, 因也就想到,一位90高龄书家出席一个集会,有人上前搀扶说,您老气色不错啊。老人说,色没有了,气还有。而看这藤,乃真气色。据悉,藤依然6月开花如瑞雪,而后还结果,花开季节,芬芳遍地,香气袭人。那该是多么迷人的意境啊! 人其实同藤一样,从一点点爬起,活得不知有多艰难。要依靠亲人,依靠师长,依靠领导,依靠社会。要学着做人,学着生活,学着应付,学着面对见过一些社会底层的老人,这些人多是农家人,田间里辛劳一生,慢慢地累弯了腰,在墙角路边聊度余生那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子,弯了的腰使头几乎垂于地面,走路时双手撑在脚上脚挪手也挪,身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房,你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了个孩子,成为一个母亲,那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人,总是弯曲着身子,幸福地搂着她的白胖的儿子,那是她身上滋长出的嫩芽,是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶,她诠释了一个生命我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去,终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了,它不再靠根活着,不再靠头伸展,只要生命在体内一息尚存,就以藤的个性,滋生、蔓延上升、翻腾很多人开始同这棵藤照相合影,但总是找不到合适的角度,它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上,于是又有一些人坐着或趴上去,我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了,为了我们的某种满足。我们热热闹闹地走后,它还将留在那里,守着它的岁月,守着它的孤独。当然也守着倔强的形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。 15.“可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了”,“我”为什么“吃惊”?请联系上下文回答。(5分)

答： 14．补写出下列名句中的空缺部分。(任选一小题)(5分) （1）此情无计可消除，_____________ ， _____________ 。叶上初阳干宿雨，_____________， _____________ 。女娲炼石补天处，_____________ 。（2）_____________，更那堪，冷落清秋节！木欣欣以向荣，。青，_____________， _____________；冰，水为之，而寒于水。出师未捷身先死，_____________。五、（22分）阅读下边这篇文章，完成15—18题。古藤王剑冰翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。藤，要么死亡，要么活着。无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。因也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。 15．“可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了”，“我”为什么“吃惊”? 请联系上下文回答。(5分)

宿松中学2009届高三年级第一学期第二次月考语文参考答案 (11个小题,每个小题3分,共33分) 3.C(雨后春笋:比喻新事物大量出现,褒义词。而句中应该用贬义词) 4.C(A句式杂糅,“是因为……”与“……所造成的”不能混用:B一面和两面不能对应,应改为“……祖国建设事业是否后继有人的大事,……”D搭配不当,应改为“……高校培养的学生深受社会广大用人单位 5.A分析:解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后,且②句有关联词“连……也的沟连,应放在后边,可体现出递进关系 6.A(不是单纯的地区名词的连接、结合,而是中国特点、北京与奥林匹克运动元素的巧妙结合,有其更广泛的内涵。) 非采用汉代竹简文字,而是采用汉代竹简文字的风格—一字体的笔画和韵味。) 8.D(“更快、更高、更强”是奥林匹克精神,并非北京奥运会特有的主体风格、北京奥运会的特色是:绿色奥运、人文奥运,科技奥运 9.D解析:掠:拷打 10.C解析:而:①连词,表并列:②连词,表转折。其余三组意义和用法相同:A,以:用。介词。B为:替, 给。介词。D于:在。介词 11.B(原文是说,恰好府中有案卷将要用来定罪量刑,唐震极力辫说其中的错误,潜发争论不过他,就把那事上呈刑部,最后刑部认为唐震的意见是正确的四、(23分) 12.(10分)(1)小吏们被他的诚心所感动。办事十分尽力,救活的饥民不计其数。(大意对1分。关键处:第句是被动句,“无算”是不计其数的意思。这两处对各1分)(3分) (2)拿这事来诘问孩子的父亲,回答跟当初一样,唐震就叫出他的儿子让他看,案件于是得以纠正。(关键处:“诘”指追问,审问:“对”是回答:“狱”指案件:“直”是纠正、平反的意思。这四处各1分。) (3)城中百姓的命运都跟我连在一起,我如果听从你的话得以不死,城中百姓却死了,我有什么脸面活着呢?(大意对1分。关键处:“系”指关联、连:“从”是听从之意。这两处对各1分。)(3分) 13.(1)这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。(意思对即可)抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛,寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可)(4分) (2)长、畏:“长”意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉:侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声,曲折地表达了不忍与朋友分别的心理,传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。(其他言之成理即可)(4分) 14.(1)才下眉头,却上心头/水面清圆,一一风荷举/石破天惊逗秋雨 2)多情自古伤离别/泉涓涓而始流/取之于蓝,而青于蓝/长使英雄泪满襟(5分) 15.①作者原以为是许多棵藤的相互缠绕依附才会有如此繁盛的生命景象,但主人说只是一棵藤。(2分)②这独立的藤没有依托,“自己为自己做桩,自己为自己相绕,直立而起,倒下,再直立”,顽强地生存了上千年。(3分) 6.①受过无尽的苦痛,留下坚毅、痛苦、挣扎的过程,经历1300年风霜雨雪而直立不倒。 ②藤,是木的典范、水土的凝铸、生命的阐述,有真气色,历久弥新,枯枝仍孕育新生。 ③只要生命在体内一息尚存,藤就以藤的坚强、独立、不屈的个性,滋生、蔓延、上升、翻腾。(每点2分) 17.①叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的色彩,增强了文章的可读性和趣味性:同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫 ②年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存,就要孕育新生的晢理:突出了古藤的形象,深化文章的中心。(每点3分) 18.本文主要采用了托物言志的写法。(2分)借对古藤的描写表达了作者对生命的深刻思考和对坚强、独立, 历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。(3分) 19、示例:我对此持肯定态度。随着社会发展而诞生的新词语,是生活的产物,是为适应人们表达情意而出现的。网络语言以其形象、便捷、有趣等特点,吸引着大量网友的追捧和使用。词语的活力在运用,只要经常运用,约定俗成为常规语言,网络语言也是如此。(也可以从反面来说,只要言之有理即可)(4分) 20.示例:①A校学生在现代文阅读和表达交流两大板块有优势,但语文基础和文言文阅读的得分相对要低,要加强语文基础的复习,同时提高文言文阅读水平。(评分:共2分。意对即可。)

宿松中学2009届高三年级第一学期第二次月考语文参考答案一——三、（11个小题，每个小题3分，共33分） 1．B 2．A 3．C（雨后春笋：比喻新事物大量出现，褒义词。而句中应该用贬义词） 4．C（A句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用；B一面和两面不能对应，应改为“……祖国建设事业是否后继有人的大事，……”D搭配不当，应改为“……高校培养的学生深受社会广大用人单位……”） 5． A 分析：解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……” 的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。 6．A（不是单纯的地区名词的连接、结合，而是中国特点、北京与奥林匹克运动元素的巧妙结合，有其更广泛的内涵。） 7．B（并非采用汉代竹简文字，而是采用汉代竹简文字的风格——字体的笔画和韵味。） 8．D（“更快、更高、更强”是奥林匹克精神，并非北京奥运会特有的主体风格、北京奥运会的特色是：绿色奥运、人文奥运，科技奥运。） 9．D解析：掠：拷打 10．C解析：而：①连词，表并列；②连词，表转折。其余三组意义和用法相同：A，以：用。介词。B为：替，给。介词。 D于：在。介词。 11．B（原文是说，恰好府中有案卷将要用来定罪量刑，唐震极力辫说其中的错误，潜发争论不过他，就把那事上呈刑部，最后刑部认为唐震的意见是正确的。四、（23分） 12．（10分）（1）小吏们被他的诚心所感动。办事十分尽力，救活的饥民不计其数。（大意对1分。关键处：第一句是被动句，“无算”是不计其数的意思。这两处对各1分）（3分）（2）拿这事来诘问孩子的父亲，回答跟当初一样，唐震就叫出他的儿子让他看，案件于是得以纠正。（关键处：“诘”指追问，审问；“对”是回答；“狱”指案件；“直”是纠正、平反的意思。这四处各1分。）（3）城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？（大意对1分。关键处：“系”指关联、连；“从”是听从之意。这两处对各1分。）（3分） 13．（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（意思对即可）抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）（4分）（2）长、畏；“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（其他言之成理即可）（4分） 14．（1）才下眉头，却上心头/水面清圆，一一风荷举/石破天惊逗秋雨（2）多情自古伤离别/泉涓涓而始流/取之于蓝，而青于蓝/长使英雄泪满襟（5分） 15．①作者原以为是许多棵藤的相互缠绕依附才会有如此繁盛的生命景象，但主人说只是一棵藤。（2分）②这一棵独立的藤没有依托，“自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立”，顽强地生存了上千年。（3分） 16．①受过无尽的苦痛，留下坚毅、痛苦、挣扎的过程，经历1300年风霜雨雪而直立不倒。 ②藤，是木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，有真气色，历久弥新，枯枝仍孕育新生。 ③只要生命在体内一息尚存，藤就以藤的坚强、独立、不屈的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。（每点2分） 17．①叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的色彩，增强了文章的可读性和趣味性；同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。 ②年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存，就要孕育新生的哲理；突出了古藤的形象，深化了文章的中心。（每点3分） 18．本文主要采用了托物言志的写法。（2分）借对古藤的描写表达了作者对生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。（3分） 19、示例：我对此持肯定态度。随着社会发展而诞生的新词语，是生活的产物，是为适应人们表达情意而出现的。网络语言以其形象、便捷、有趣等特点，吸引着大量网友的追捧和使用。词语的活力在运用，只要经常运用，约定俗成为常规语言，网络语言也是如此。(也可以从反面来说，只要言之有理即可) （4分） 20．示例：①A校学生在现代文阅读和表达交流两大板块有优势，但语文基础和文言文阅读的得分相对要低，要加强语文基础的复习，同时提高文言文阅读水平。（评分：共2分。意对即可。）

示例:②D校重视语文基础和文言文阅读的教学,但现代文阅读和表达交流相对薄弱,在教学中要加强这两方面的能力培养。(评分:共2分。意对即可。) 21.安徽之源,黄梅之乡。∥/天上人间,七仙女的故乡。(仅供参考)(4分) 参考译文唐震字景实,会稽人。年轻时生活在乡里,为人耿直,不随便同人结交,有人指出他的过错就高兴。唐震考取进土以后做了小官,有个权贵用文书推荐他,他把文书放入小箱子中,不久他参与政事,就取出文书还给那个权贵,文书的封条尚未打开,那人十分惭愧。后来唐震担任其他官职,他到哪里都以公正廉洁著称。咸淳年间, 他由大理寺司直而兼仼临安府通判。当时潜说友担任京城的长官,他依仗贾似道的势力,十分傲慢,处理政事时一切都无所顾忌退让。恰好府中有案卷将要用来定罪量刑,唐震极力辩说其中的错误,潜说友争论不过他唐震上奏请求减少纲运米,免除当地的租赋,下令每个街坊设置一个小吏,登记那里的户口,劝说富人分发粮食,让街坊的小吏主持供给饥民。有的小吏劳累唐震就为他们上陈情况、使他们恢复原来身份。小吏们被他的诚心所感动,办事十分尽力,救活的饥民不计其数。州里有个百姓雇佣小孩放牛。小孩逃走了,牛棚发生火灾,孩子的父亲状告雇主杀死他的儿子并投入火中。那个百姓禁受不住拷打,自己捏造事实服罪了。唐震看案卷后怀疑这事。就暗中查访,终于在临近的郡中找到了小孩。又拿这事来诘问孩子的父亲,回答跟当初样,唐震就叫出他的儿子让他看,案件于是得以纠正。唐震被提拔为浙西提刑。赵氏家族有个看守墓地的僧人十分凶暴蛮横,唐震派遣官吏去逮捕惩治他,贾似道写信来营救,唐震不予理睬,最终按照法律判了刑。贾似道发怒了,让侍御史陈坚弹劾唐震,使他被免职。咸淳十年,朝廷又起用唐震做饶州知州。当时兴国、南康、江州诸郡都已经归附元朝,元军开始攻取饶州。饶州驻军只有一千八百人,唐震发动州民登城防守,天不亮就出去整治军队.直到半夜才入睡。他上书朝廷求援没有得到回复。元军派人进入饶州来取宋军表示投降的款项,通判万道同暗中派人在他部下中筹集白金、牛酒备办投降时的礼物,寓居饶州的士人全都听从他。万道同婉转地劝说唐震投降,唐震大声呵斥说:“我能忍心苟且偷生辜负国家吗?城中的年轻人被唐震的话感动了,就杀了元军的使者。有个叫李希圣的百姓图谋出城投降结果被戴上刑具投入监狱中。第二年二月,元军大批到来,都大提举邓益逃离了饶州,唐震拿出府中所有的金钱,写了官府悬赏文告张贴在城墙上,招募能够备勇应战的人来奖赏他们。众人心里畏惧,不能应战。元兵登众人就溃散了。唐震走进府中的玉芝堂,他的仆人上前请求说:“情况紧急了,番江门敌军还没合围, 赶快出去还可以脱身。”唐震骂道:“城中百姓的命运都跟我连在一起,我如果听从你的话得以不死,城中百姓却死了,我有什么脸面活着呢?”左右的人不再敢劝说,都走出去了。不久,元兵进来,拿文书铺在桌上,让唐震签名投降,唐震把笔投在地上,不肯屈服,终于为此而死

示例：②D校重视语文基础和文言文阅读的教学，但现代文阅读和表达交流相对薄弱，在教学中要加强这两方面的能力培养。（评分：共2分。意对即可。） 21．安徽之源，黄梅之乡。 // 天上人间，七仙女的故乡。（仅供参考）（4分）参考译文：唐震字景实，会稽人。年轻时生活在乡里，为人耿直，不随便同人结交，有人指出他的过错就高兴。唐震考取进土以后做了小官，有个权贵用文书推荐他，他把文书放入小箱子中，不久他参与政事，就取出文书还给那个权贵，文书的封条尚未打开，那人十分惭愧。后来唐震担任其他官职，他到哪里都以公正廉洁著称。咸淳年间，他由大理寺司直而兼任临安府通判。当时潜说友担任京城的长官，他依仗贾似道的势力，十分傲慢，处理政事时一切都无所顾忌退让。恰好府中有案卷将要用来定罪量刑，唐震极力辩说其中的错误，潜说友争论不过他，就把那事上呈刑部，最终刑部认为唐震的意见是正确的。咸淳六年，江东发生大旱灾，唐震被提拔为信州知州。唐震上奏请求减少纲运米，免除当地的租赋，下令每个街坊设置一个小吏，登记那里的户口，劝说富人分发粮食，让街坊的小吏主持供给饥民。有的小吏劳累不堪，唐震就为他们上陈情况、使他们恢复原来身份。小吏们被他的诚心所感动，办事十分尽力，救活的饥民不计其数。州里有个百姓雇佣小孩放牛。小孩逃走了，牛棚发生火灾，孩子的父亲状告雇主杀死他的儿子并投入火中。那个百姓禁受不住拷打，自己捏造事实服罪了。唐震看案卷后怀疑这事。就暗中查访，终于在临近的郡中找到了小孩。又拿这事来诘问孩子的父亲，回答跟当初一样，唐震就叫出他的儿子让他看，案件于是得以纠正。唐震被提拔为浙西提刑。赵氏家族有个看守墓地的僧人十分凶暴蛮横，唐震派遣官吏去逮捕惩治他，贾似道写信来营救，唐震不予理睬，最终按照法律判了刑。贾似道发怒了，让侍御史陈坚弹劾唐震，使他被免职。咸淳十年，朝廷又起用唐震做饶州知州。当时兴国、南康、江州诸郡都已经归附元朝，元军开始攻取饶州。饶州驻军只有一千八百人，唐震发动州民登城防守，天不亮就出去整治军队．直到半夜才入睡。他上书朝廷求援，没有得到回复。元军派人进入饶州来取宋军表示投降的款项，通判万道同暗中派人在他部下中筹集白金、牛酒，备办投降时的礼物，寓居饶州的士人全都听从他。万道同婉转地劝说唐震投降，唐震大声呵斥说：“我能忍心苟且偷生辜负国家吗？城中的年轻人被唐震的话感动了，就杀了元军的使者。有个叫李希圣的百姓图谋出城投降，结果被戴上刑具投入监狱中。第二年二月，元军大批到来，都大提举邓益逃离了饶州，唐震拿出府中所有的金钱，写了官府悬赏文告张贴在城墙上，招募能够备勇应战的人来奖赏他们。众人心里畏惧，不能应战。元兵登上女墙，众人就溃散了。唐震走进府中的玉芝堂，他的仆人上前请求说：“情况紧急了，番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱身。”唐震骂道：“城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？”左右的人不再敢劝说，都走出去了。不久，元兵进来，拿文书铺在桌上，让唐震签名投降，唐震把笔投在地上，不肯屈服，终于为此而死

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