教授内容1.2太阳对地球的影响地理科目教学对象出版社人教版高一学生课时第一课时（共两课时）一、教学目标1、通过阅读课本内容自主学习，认识太阳的形状、主要成分、温度以及能量来源，了解太阳辐射的概念。2、通过小组活动、合作探究的方式，认识自然地理事物分布的地带性差异。3、能够举例说明太阳辐射对自然地理环境和人类的生产、生活带来的影响。二、教学重点及难点1.教学重点太阳辐射对地球的影响2.教学难点太阳辐射是地球上水、大气运动的主要动力三、学情分析本节中太阳能量来源等内容，涉及了学生不具备的其他学科知识，太阳活动及其对地球的影响学生缺少感性认识，建议对这些内容采用讲授法，同时提供生动的案例，引发学生思考。学生对太阳辐射对地球的影响这部分并不陌生，可以联系生活实际，展开讨论。四、教学策略选择与设计采用自主学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论，分组发言，学生互助的方式解决问题、进行教学。五、教学过程（下面红色字体部分为举例说明，可根据情况自定）教学过程教师活动学生活动设计意图西藏阿里地区的冈底斯藏医学创设情境，让学生感受到太阳辐院用电困难，修建太阳能光伏电一： 导入站为案例射的作用。自然的引出本节课的学习内容培养学生搜集布置任务，提出问题：1.太阳的形读课本第八页第一段文信息、自主学二：新课讲授状是怎样的?2.太阳的主要组成成分1、太阳概况是什么?3.表面温度是多少?4.太阳字，寻找问习的能力。题答案，并太阳辐射的能量来源是什么？发言。5.太阳能量的传播形式？
教授内容 1.2 太阳对地球的影响 科目 地理 教学对象 高一学生 出版社 人教版 课时 第一课时（共两课时） 一、教学目标 1、通过阅读课本内容自主学习，认识太阳的形状、主要成分、温度以及能量 来源，了解太阳辐射的概念。 2、通过小组活动、合作探究的方式，认识自然地理事物分布的地带性差异。 3、能够举例说明太阳辐射对自然地理环境和人类的生产、生活带来的影响。 二、教学重点及难点 1.教学重点 太阳辐射对地球的影响 2.教学难点 太阳辐射是地球上水、大气运动的主要动力 三、学情分析 本节中太阳能量来源等内容，涉及了学生不具备的其他学科知识，太阳活 动及其对地球的影响学生缺少感性认识，建议对这些内容采用讲授法，同时提 供生动的案例，引发学生思考。学生对太阳辐射对地球的影响这部分并不陌生， 可以联系生活实际，展开讨论。 四、教学策略选择与设计 采用自主学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小 组讨论，分组发言，学生互助的方式解决问题、进行教学。 五、教学过程（下面红色字体部分为举例说明，可根据情况自定） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一：导入 西藏阿里地区的冈底斯藏医学 院用电困难，修建太阳能光伏电 站为案例 创设情境，让学 生感受到太阳辐 射的作用。自然 的引出本节课的 学习内容 二：新课讲授 1、 太阳概况 太阳辐射 布置任务，提出问题：1.太阳的形 状是怎样的?2.太阳的主要组成成分 是什么?3.表面温度是多少?4.太阳 的能量来源是什么? 5.太阳能量的传播形式？ 读课本第八 页第一段文 字，寻找问 题答案，并 发言。 培养学生搜集 信息、自主学 习的能力
（承接）太阳辐射的能量是巨大回答事例，让学生感受到的尽管只有1/22亿到达地球。但比如太阳能生活中的地理，是对于地球和人类的影响却是路灯、太阳不可估量的。能热水器合作学习帮助等。检查课前任务：记录在生活观察学生培养合作到的人们有效利用太阳辐射的学生合作探精神，合作分事例。究回答问题析解决问题的讲解书本中家庭太阳能供热系并发言。能力，让学生统的案例。判断那幅图了解太阳能在（承接）太阳辐射不仅能转换成生活生产中的示热带雨林热能、电能等，他对自然环境的那幅图示亚广泛应用。影响涉及方方面面，为什么这样寒带针叶林说呢？接下来的时间教给大家并且分析原因。一起合作探究。结合生活事布置任务：读图1.12和1.13回答下列问题：1.到达大气上界太例理解太阳阳辐射的分布有什么规律？2.亚辐射是地球寒带针叶林和热带雨林生物量上水、大气有何差异？3.生物量与大气上界运动和生命太阳辐射的分布有什么样的关活动的主要系？动力。二：新课讲授提问：为什么太阳辐射量大的地了解煤、石2.太阳辐射对区，生物量就大呢？讲解原因。油的形成过地球的影响程。展示热带雨林与亚寒带针叶林的图片，让学生辨认，并说明理由。教师总结不同纬度的地区其太阳辐射量不同，因此自然地理事物会呈现明显的纬度地带差异。回顾初中相关知识：五带的划分，气候不同其水文、土壤等自然要素也会具有地带差异。（承接）除此之外，太阳辐射还对自然界产生了哪些影响呢？举例讲解：太阳辐射是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力，例子如下：生命活动：植物光合作用水的运动：水的蒸发大气运动：蚊香烟雾上升运动（承接）太阳辐射对地球的影响不仅局限于地球表面。其实煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。以煤的形成为例讲解
二：新课讲授 2.太阳辐射对 地球的影响 （承接）太阳辐射的能量是巨大 的尽管只有 1/22 亿到达地球。但 是对于地球和人类的影响却是 不可估量的。 检查课前任务：记录在生活观察 到的人们有效利用太阳辐射的 事例。 讲解书本中家庭太阳能供热系 统的案例。 （承接）太阳辐射不仅能转换成 热能、电能等，他对自然环境的 影响涉及方方面面，为什么这样 说呢？接下来的时间教给大家 一起合作探究。 布置任务：读图 1.12 和 1.13 回 答下列问题：1.到达大气上界太 阳辐射的分布有什么规律？2.亚 寒带针叶林和热带雨林生物量 有何差异？3.生物量与大气上界 太阳辐射的分布有什么样的关 系？ 提问：为什么太阳辐射量大的地 区，生物量就大呢？讲解原因。 展示热带雨林与亚寒带针叶林 的图片，让学生辨认，并说明理 由。教师总结不同纬度的地区其 太阳辐射量不同，因此自然地理 事物会呈现明显的纬度地带差 异。回顾初中相关知识：五带的 划分，气候不同其水文、土壤等 自然要素也会具有地带差异。 （承接）除此之外，太阳辐射还 对自然界产生了哪些影响呢？ 举例讲解：太阳辐射是地球上 水、大气运动和生命活动的主要 动力，例子如下： 生命活动：植物光合作用 水的运动：水的蒸发 大气运动：蚊香烟雾上升运动 （承接）太阳辐射对地球的影响 不仅局限于地球表面。 其实煤、石油等矿物燃料是地质 历史时期生物固定并积累的太 阳能。以煤的形成为例讲解。 回答事例， 比如太阳能 路灯、太阳 能 热 水 器 等。 学生合作探 究回答问题 并发言。 判断那幅图 示热带雨林 那幅图示亚 寒带针叶林 并且分析原 因。 结合生活事 例理解太阳 辐射是地球 上水、大气 运动和生命 活动的主要 动力。 了解煤、石 油的形成过 程。 让学生感受到 生 活 中 的 地 理， 合作学习帮助 学生培养合作 精神，合作分 析解决问题的 能力，让学生 了解太阳能在 生活生产中的 广泛应用
总总结太阳辐射以及太阳辐射对复习巩固、点复习回顾三：小结地球的影响结重点。四检测三个选择题回答问题检测学习情况
三：小结 总结太阳辐射以及太阳辐射对 地球的影响 复习回顾 复习巩固、总 结重点。 四：检测 三个选择题 回答问题 检测学习情况