
课题:地球的圈层结构一、课标与教材分析本节是第一章的最后一节,在前几节的对地球以外的事物进行介绍之后,转而对地球的圈层结构划分进行介绍,与之前的内容形成整体,难度不大,为后面的内容进行铺垫。本节课程对内部圈层内容需要重点掌握地震波、横波、纵波的概念和特征,知道不连续面的含义、地震波传播速度的变化及原因,再引导分析教材,划分出地球的内部圈层。外部圈层则要重点讲明各圈层的空间分布和物质形态,知道外部圈层是同心圈层。二、教学目标1.能够运用所学知识说明自然环境与人类活动之间的关系,认识到尊重自然规律的重要性。2.通过分析地震波与深度变化示意图,总结归纳地球内部圈层结构及特点,培养学生读图能力和分析问题能力。3.从宏观上认识地球的整体面貌,形成系统的地球观念,了解地球外部圈层与人类的关系,培养爱地球、保护地球的意识。三、重点与难点教学重点:1、地球内部圈层划分实况及各层主要特点,特别是地壳的特点:2、岩石圈概念,软流层知识;教学难点:1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用;2、地球各圈层的主要特点。四、教学方法讲授法,探究法,综合分析法,分组合作法五、教学过程和设计【导人新课】“谈天”是为了“说地”,在之前的内容中已经讲解了宇宙的地球和地球的一般运动特点,这节课转向于地球自身,共同研究地球的圈层结构,这节课就主要讲述这几大圈层。【教学过程】一、划分依据一一地震波当地震发生时,地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动,并以波的形式向四周传播。即地震波。了解地震波的分类,特点
课题:地球的圈层结构 一、课标与教材分析 本节是第一章的最后一节,在前几节的对地球以外的事物进行介绍之后,转 而对地球的圈层结构划分进行介绍,与之前的内容形成整体,难度不大,为后面 的内容进行铺垫。本节课程对内部圈层内容需要重点掌握地震波、横波、纵波的 概念和特征,知道不连续面的含义、地震波传播速度的变化及原因,再引导分析 教材,划分出地球的内部圈层。外部圈层则要重点讲明各圈层的空间分布和物质 形态,知道外部圈层是同心圈层。 二、教学目标 1.能够运用所学知识说明自然环境与人类活动之间的关系,认识到尊重自然 规律的重要性。 2.通过分析地震波与深度变化示意图,总结归纳地球内部圈层结构及特点, 培养学生读图能力和分析问题能力。 3.从宏观上认识地球的整体面貌,形成系统的地球观念,了解地球外部圈层 与人类的关系,培养爱地球、保护地球的意识。 三、重点与难点 教学重点: 1、地球内部圈层划分实况及各层主要特点,特别是地壳的特点; 2、岩石圈概念,软流层知识; 教学难点: 1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用; 2、地球各圈层的主要特点。 四、教学方法 讲授法,探究法,综合分析法,分组合作法 五、教学过程和设计 【导入新课】 “谈天”是为了“说地”,在之前的内容中已经讲解了宇宙的地球和地球的 一般运动特点,这节课转向于地球自身,共同研究地球的圈层结构,这节课就主 要讲述这几大圈层。 【教学过程】 一、划分依据──地震波 当地震发生时,地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动,并以波的形式向 四周传播。即地震波。 了解地震波的分类,特点

当地震发生时,震中的人先是感觉到上下颠簸,然后是左右摇晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地震波传播速度变化的研究,将地球内部划分了三层。二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时,波速会发生突然变化,出现不连续界面。读教材图1.25“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”。速度(千米秒)深度03691215地壳(千米)2美雀界面10002000地视30004000古登堡界面外糕50005000通过分析图表总结圈层名不连续特征深度地震波的面称(km)速度变化地壳①固体外壳②厚度最小(平均厚度17km),其中大陆地莫霍壳较厚,大洋地壳较薄平均17纵波和横波界面地①固态,上地慢上部存在一速度明显加慢快个软流层,物质处于熔融状态:②温度、压力、密度较大古登堡纵波速度突2900地呈融融状态然下降,横界面核呈固态,压力、密度很大波消失【注意】总结知识点时特别要落实岩石圈、软流层范围。【难点讲析】
当地震发生时,震中的人先是感觉到上下颠簸,然后是左右摇晃。这就是纵 波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地震波传播速度变化的研究,将 地球内部划分了三层。 二、地球内部圈层结构 地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时,波速会发生突然变化,出现 不连续界面。 读教材图 1.25“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”。 通过分析图表总结 【注意】总结知识点时特别要落实岩石圈、软流层范围。 【难点讲析】

1.地壳的特点:地壳的厚度不均,陆地地壳厚,海洋地壳薄,就好像建房子,高楼必须挖深地基一样。2:岩石圈包括地壳和上地慢顶部(软流层以上)两部分,由坚硬的岩石组成。3:软流层所在深度温度、压力极大,强大的压力下,岩面处于一种潜在融熔态,就像烧红的玻璃,既不是液态,又有可塑性,以岩浆形式喷出时,由于压力减小,这种可塑性岩石转化成液态。4:内核为何是固体?①纵波在地下5000千米深处,传播速度明显增加,说明可能由液态转为固态;②图上未表现出,横波在5000千米以下由纵波转化而成,比较微弱,进一步证明内核为固态。三、地球的外部圈层地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈,一般用直接观测和测量的方法进行研究。首先看大气圈有什么特点?1.大气圈大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层,它的主要物质组成是气体和悬浮物。主要成分:氮和氧。2.水圈水圈由地球表面水体构成,连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水。生物水等。水圈的水在不断地循环运动之中。3.生物圈生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。六、教学反馈本节授课内容较为抽象和空洞,为帮助学生理解必须借助各种图示或用实物举例。单纯地罗列概念、定义只能让授课内容更加枯燥,导致学生失去学习兴趣。为提高学生学习本节课的积极性,有必要在课前准备一些与地球圈层相关的典型信息。教学中给予学生较充分的讨论空间,有利于学生进行探究、合作学习,以及发表意见的机会,并及时给予鼓励,让学生体验到学习的成功与喜悦
1.地壳的特点:地壳的厚度不均,陆地地壳厚,海洋地壳薄,就好像建房子,高楼 必须挖深地基一样。2:岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分,由坚 硬的岩石组成。3:软流层所在深度温度、压力极大,强大的压力下,岩面处于 一种潜在融熔态,就像烧红的玻璃,既不是液态,又有可塑性,以岩浆形式喷出 时,由于压力减小,这种可塑性岩石转化成液态。4:内核为何是固体?①纵波 在地下 5000千米深处,传播速度明显增加,说明可能由液态转为固态;②图上 未表现出,横波在 5000千米以下由纵波转化而成,比较微弱,进一步证明内核 为固态。 三、地球的外部圈层 地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈,一般用直接观测和测量的方法进 行研究。首先看大气圈有什么特点? 1.大气圈 大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层,它的主要物质组成是气体和悬浮物。 主要成分:氮和氧。 2.水圈 水圈由地球表面水体构成,连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水。 生物水等。水圈的水在不断地循环运动之中。 3.生物圈 生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全 部、岩石圈的上部。 六、教学反馈 本节授课内容较为抽象和空洞,为帮助学生理解必须借助各种图示或用实物 举例。单纯地罗列概念、定义只能让授课内容更加枯燥,导致学生失去学习兴趣。 为提高学生学习本节课的积极性,有必要在课前准备一些与地球圈层相关的典型 信息。教学中给予学生较充分的讨论空间,有利于学生进行探究、合作学习,以 及发表意见的机会,并及时给予鼓励,让学生体验到学习的成功与喜悦