课题：地球的圈层结构一、课标与教材分析本节是第一章的最后一节，在前几节的对地球以外的事物进行介绍之后，转而对地球的圈层结构划分进行介绍，与之前的内容形成整体，难度不大，为后面的内容进行铺垫。本节课程对内部圈层内容需要重点掌握地震波、横波、纵波的概念和特征，知道不连续面的含义、地震波传播速度的变化及原因，再引导分析教材，划分出地球的内部圈层。外部圈层则要重点讲明各圈层的空间分布和物质形态，知道外部圈层是同心圈层。二、教学目标1.能够运用所学知识说明自然环境与人类活动之间的关系，认识到尊重自然规律的重要性。2.通过分析地震波与深度变化示意图，总结归纳地球内部圈层结构及特点，培养学生读图能力和分析问题能力。3.从宏观上认识地球的整体面貌，形成系统的地球观念，了解地球外部圈层与人类的关系，培养爱地球、保护地球的意识。三、重点与难点教学重点：1、地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点：2、岩石圈概念，软流层知识；教学难点：1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用；2、地球各圈层的主要特点。四、教学方法讲授法，探究法，综合分析法，分组合作法五、教学过程和设计【导人新课】“谈天”是为了“说地”，在之前的内容中已经讲解了宇宙的地球和地球的一般运动特点，这节课转向于地球自身，共同研究地球的圈层结构，这节课就主要讲述这几大圈层。【教学过程】一、划分依据一一地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。了解地震波的分类，特点
课题：地球的圈层结构 一、课标与教材分析 本节是第一章的最后一节，在前几节的对地球以外的事物进行介绍之后，转 而对地球的圈层结构划分进行介绍，与之前的内容形成整体，难度不大，为后面 的内容进行铺垫。本节课程对内部圈层内容需要重点掌握地震波、横波、纵波的 概念和特征，知道不连续面的含义、地震波传播速度的变化及原因，再引导分析 教材，划分出地球的内部圈层。外部圈层则要重点讲明各圈层的空间分布和物质 形态,知道外部圈层是同心圈层。 二、教学目标 1.能够运用所学知识说明自然环境与人类活动之间的关系，认识到尊重自然 规律的重要性。 2.通过分析地震波与深度变化示意图，总结归纳地球内部圈层结构及特点， 培养学生读图能力和分析问题能力。 3.从宏观上认识地球的整体面貌，形成系统的地球观念，了解地球外部圈层 与人类的关系，培养爱地球、保护地球的意识。 三、重点与难点 教学重点: 1、地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点; 2、岩石圈概念，软流层知识; 教学难点: 1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用; 2、地球各圈层的主要特点。 四、教学方法 讲授法，探究法，综合分析法，分组合作法 五、教学过程和设计 【导入新课】 “谈天”是为了“说地”，在之前的内容中已经讲解了宇宙的地球和地球的 一般运动特点，这节课转向于地球自身，共同研究地球的圈层结构，这节课就主 要讲述这几大圈层。 【教学过程】 一、划分依据──地震波 当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向 四周传播。即地震波。 了解地震波的分类，特点
当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸，然后是左右摇晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。读教材图1.25“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”。速度（千米秒）深度03691215地壳（千米）2美雀界面10002000地视30004000古登堡界面外糕50005000通过分析图表总结圈层名不连续特征深度地震波的面称(km)速度变化地壳①固体外壳②厚度最小（平均厚度17km），其中大陆地莫霍壳较厚，大洋地壳较薄平均17纵波和横波界面地①固态，上地慢上部存在一速度明显加慢快个软流层，物质处于熔融状态：②温度、压力、密度较大古登堡纵波速度突2900地呈融融状态然下降，横界面核呈固态，压力、密度很大波消失【注意】总结知识点时特别要落实岩石圈、软流层范围。【难点讲析】
当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸，然后是左右摇晃。这就是纵 波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将 地球内部划分了三层。 二、地球内部圈层结构 地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现 不连续界面。 读教材图 1．25“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”。 通过分析图表总结 【注意】总结知识点时特别要落实岩石圈、软流层范围。 【难点讲析】
1.地壳的特点：地壳的厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄，就好像建房子，高楼必须挖深地基一样。2：岩石圈包括地壳和上地慢顶部（软流层以上）两部分，由坚硬的岩石组成。3：软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。4：内核为何是固体？①纵波在地下5000千米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；②图上未表现出，横波在5000千米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核为固态。三、地球的外部圈层地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一般用直接观测和测量的方法进行研究。首先看大气圈有什么特点？1.大气圈大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它的主要物质组成是气体和悬浮物。主要成分：氮和氧。2.水圈水圈由地球表面水体构成，连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水。生物水等。水圈的水在不断地循环运动之中。3.生物圈生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。六、教学反馈本节授课内容较为抽象和空洞，为帮助学生理解必须借助各种图示或用实物举例。单纯地罗列概念、定义只能让授课内容更加枯燥，导致学生失去学习兴趣。为提高学生学习本节课的积极性，有必要在课前准备一些与地球圈层相关的典型信息。教学中给予学生较充分的讨论空间，有利于学生进行探究、合作学习，以及发表意见的机会，并及时给予鼓励，让学生体验到学习的成功与喜悦
1.地壳的特点：地壳的厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄，就好像建房子,高楼 必须挖深地基一样。2：岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分，由坚 硬的岩石组成。3：软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于 一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出 时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。4：内核为何是固体？①纵波 在地下 5000千米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；②图上 未表现出，横波在 5000千米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核 为固态。 三、地球的外部圈层 地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一般用直接观测和测量的方法进 行研究。首先看大气圈有什么特点？ 1.大气圈 大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它的主要物质组成是气体和悬浮物。 主要成分：氮和氧。 2．水圈 水圈由地球表面水体构成，连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水。 生物水等。水圈的水在不断地循环运动之中。 3．生物圈 生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全 部、岩石圈的上部。 六、教学反馈 本节授课内容较为抽象和空洞，为帮助学生理解必须借助各种图示或用实物 举例。单纯地罗列概念、定义只能让授课内容更加枯燥，导致学生失去学习兴趣。 为提高学生学习本节课的积极性，有必要在课前准备一些与地球圈层相关的典型 信息。教学中给予学生较充分的讨论空间，有利于学生进行探究、合作学习，以 及发表意见的机会，并及时给予鼓励，让学生体验到学习的成功与喜悦