5.2地质灾害
地震课堂目标·通过阅读课本以及对地震构造示意图的分析，了解地震的发生原理，培养地理实践能力。·通过多媒体等手段，了解地震的危害，掌握地震的分布规律，培养学生的综合思维能力和区域认知能力。·通过播放地震灾害防御视频，掌握地震灾害的防御措施，减轻各种地质灾害造成的损失，从而培养人地协调观和地理实践能力
一 、 地震 课堂目标 ●通过阅读课本以及对地震构造示意图的分析，了解地震的发生原理，培养 地理实践能力。 ●通过多媒体等手段，了解地震的危害，掌握地震的分布规律，培养学生的 综合思维能力和区域认知能力。 ●通过播放地震灾害防御视频，掌握地震灾害的防御措施，减轻各种地质灾 害造成的损失，从而培养人地协调观和地理实践能力
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级大地震，地震烈度达到11度。这一天，13亿的中国人都沉浸在悲痛当中，有69227位同胞永远的离开了这个世界，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏 8.0级大地震，地震烈度达到11度。这一天， 13亿的中国人都沉浸在悲痛当中，有69227位 同胞永远的离开了这个世界，这是中华人民共 和国成立以来破坏力最大的地震
1.地震的概念。地壳中的岩层在地应力的长期作用原始地面下，会发生倾斜或弯曲当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生爱力地面断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，腋裂地面称为地震当物体（如岩石）受到外力作用时，其内部会产生一种抵抗力，这就是应力：地应力就是出现在地壳中的应力
1. 地震的概念 • 地壳中的岩层在地应力的长期作用 下，会发生倾斜或弯曲 • 当积累起来的地应力超过岩层所能 承受的限度时，岩层便会突然发生 断裂或错位，使长期积聚起来的能 量急剧地释放出来，并以地震波的 形式向四周传播，使地面发生震动， 称为地震 n 当物体(如岩石)受到外力作用时，其内部会产生一种抵抗力，这就是应力；地应力就是出现在地壳中的应力
地震的构造把地面破坏程度相似的地面正对着震源各点连接起来的曲线称为等的那一点称为震中地面上任何一点到震线。震中的直线距离称为震中距。震源到地面的垂直距离称为震源深度等震线震中距震中震源深度地震波地震波是震源释放的能量波。地面出现的各种破坏现象都是地震波地球内部岩层破裂引起震源冲击造成的。震动的地方称为震源
地震的构造 震源 震 源 深 度 震中距 震中 等震线 地震波
震级和烈度（1）震级：地震能量的大小的表示方法。地质灾害5·12汶川地震。地震级分为9级，5级以上的地震会造时间成破坏。2008年5月12日14时28分04秒地理位置震级每相差1级，能量差约32倍：四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县震中经纬度每差2级，能量相差约1000倍。北纬31.01度，东经103.42度（2）烈度：地震时某一地区地面受到的影震源深度14千米响和破坏程度。震级里氏8.0级。一次地震只有一个震级。一次地震有震中烈度多个烈度。11度
震级和烈度 (1)震级:地震 大小的表示方法。 ● 地震级分为9级，5级以上的地震会造 成破坏。 ● 震级每相差1级，能量差约32倍; ● 每差2级,能量相差约1000倍。 (2)烈度:地震时某一地区地面受到的影 响和破坏程度。 ● 一次地震只有一个震级。一次地震有 多个烈度
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地震的构造把地面破坏程度相似的地面正对着震源各点连接起来的曲线称为等的那一点称为震中地面上任何一点到震线。震中的直线距离称为震中距。震源到地面的垂直距离称为震源深度等震线震中距震中震源深度地震波地震波是震源释放的能量波。地面出现的各种破坏现象都是地震波地球内部岩层破裂引起震源冲击造成的。震动的地方称为震源
地震的构造 震源 震 源 深 度 震中距 震中 等震线 地震波
合作探究·探究：在同样震级的情况下，日本所受到的影响要比中国要小，这是为什么呢？·建筑物特点、人们的防灾减灾意识等有关
合作探究 ●探究：在同样震级的情况下，日本所受到的影响要比中国要小，这是 为什么呢？ ●建筑物特点、人们的防灾减灾意识等有关
影响烈度的因素直接因素：震级、震源深度等间接因素：地质构造、建筑物的抗震程度、人口密度、经济发达程度等
影响烈度的因素 直接因素：震级、震源深度等 间接因素：地质构造、建筑物的抗震程度、人口密度、经济发 达程度等