第四章农业工程与可持续发展 第一节关于农业工程的概念 第二节农业工程学科 第三节农业工程与可持续发展的关系 第四节未来我国农业工程学科的重点研究方向
农业工程与可持续发展 第一节 关于农业工程的概念 第四章 农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 第三节 农业工程与可持续发展的关系 第四节 未来我国农业工程学科的重点研究方向
第四章农业工程与可持续发展 第一节关于农业工程的枇念 关于工程的定义( Engineering) 1.工程指消耗人财物建造起来的,具有某种特定 功能实体的过程统称为工程。(杨广林:《农业系统 工程》,1984年) 工程指:“相互联系的事物合理地加以组织安 排,以求更好地完成某项给定的功能或任务。”(余友 泰:《农业机械化工程》,1987年)
农业工程与可持续发展 第一节 关于农业工程的概念 第四章 农业工程与可持续发展 一、关于工程的定义（Engineering) 2． 工程指：“相互联系的事物合理地加以组织安 排，以求更好地完成某项给定的功能或任务。”（余友 泰：《农业机械化工程》，1987年） 1．工程指消耗人财物建造起来的，具有某种特定 功能实体的过程统称为工程。（杨广林：《农业系统 工程》，1984年）
第四章农业工程与可持续发展 第一节关于农业工程的枇念 关于工程的定义( Engineering) 上述两个定义虽表述方式有所不同,但其本质是 样的,即工程必须是人工制造的系统,而且有明确的目 的和功能。 由此看来,人类的一切生产活动,都带有工程的性 质。也正是由于人类不断地创造新的工程,才推动人类 社会不断地向前发展
农业工程与可持续发展 第一节 关于农业工程的概念 第四章 农业工程与可持续发展 一、关于工程的定义（Engineering) 由此看来，人类的一切生产活动，都带有工程的性 质。也正是由于人类不断地创造新的工程，才推动人类 社会不断地向前发展。 上述两个定义虽表述方式有所不同，但其本质是一 样的，即工程必须是人工制造的系统，而且有明确的目 的和功能
第一节关于农业工程的概 二、关于农业工程的定义 农业工程的定义可分为广义和狭义两种情况 广义而言,农业工程是指与农业生产有关的各项工 程的总和 具体来讲:它包括与农林牧副渔各业生产有关的产前 产中、产后各项工程活动:狭义而言,则重点指种植业 的有关活动。 因为农北是广义农业,农业工程应该取广义概念
农业工程与可持续发展 第一节 关于农业工程的概念 二、关于农业工程的定义 广义而言，农业工程是指与农业生产有关的各项工 程的总和。 农业工程的定义可分为广义和狭义两种情况 具体来讲:它包括与农林牧副渔各业生产有关的产前、 产中、产后各项工程活动；狭义而言，则重点指种植业 的有关活动。 因为农业是广义农业，农业工程应该取广义概念
第四章农业工程与可持续发展 第二节农业工程学科 农业工程学科发展简史 农业工程作为一门学科,被认为是在1907年美国 农业工程师学会(ASAE)成立之时才正式确立的 但我国采用农业工程这一名称却时隔了70多年时 间。我国农业工程发展史大体可分为三个阶段:
农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 第四章 农业工程与可持续发展 一、农业工程学科发展简史 农业工程作为一门学科，被认为是在1907年美国 农业工程师学会(ASAE)成立之时才正式确立的。 但我国采用农业工程这一名称却时隔了70多年时 间。我国农业工程发展史大体可分为三个阶段：
第二节农业工程学科 、农业工程学科发展简史 1.学习美国时期 我国最早接受农业工程学科教育是从1932年开始的, 当时在南京金陵大学农学院聘请美国康乃尔大学农业工 程硕士林查理开设了《农具与工艺》和《机器与动力》 ( Agricultrual implements and power)课程; 1936年正式在农学系内设立农具组,并可招收本科 生和硕士研究生
农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 我国最早接受农业工程学科教育是从1932年开始的， 当时在南京金陵大学农学院聘请美国康乃尔大学农业工 程硕士林查理开设了《农具与工艺》和《机器与动力》 (Agriccultrual implements and power)课程； 1936年正式在农学系内设立农具组，并可招收本科 生和硕士研究生。 1．学习美国时期 一、农业工程学科发展简史
第二节农业工程学科 、农业工程学科发展简史 1.学习美国时期 1945年美国万国( Internationa)农机公司向中国教 育部提供奖学金,一共招收20名中国研究生赴美国攻读 农业工程硕士学位。 这些人基本都在1947、1948年或在新中国成立初期 回国,成为新中国农业工程高等教育和科学研究的骨干 力量,为中国农业工程学科的发展做出了重大的贡献
农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 1．学习美国时期 1945年美国万国（International）农机公司向中国教 育部提供奖学金，一共招收20名中国研究生赴美国攻读 农业工程硕士学位。 这些人基本都在1947、1948年或在新中国成立初期 回国，成为新中国农业工程高等教育和科学研究的骨干 力量，为中国农业工程学科的发展做出了重大的贡献。 一、农业工程学科发展简史
第二节农业工程学科 、农业工程学科发展简史 1.学习美国时期 1947年通过邹秉文博士等人的倡议,得到美国万国 农具公司董事长麦考米克的支持,由美国政府派四名农 业工程专家来中国协助发展农业工程教育与科研工作 这四名专家中,韩珊到南京金陵大学,斯通到南京中央 大学,戴维逊和麦考来到南京中央农业研究所。 金陵大学1949年培养第一批农业工程专修科学生 1950年培养出第一批本科学生 1949年就培养出第一批本科生
农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 1．学习美国时期 1947年通过邹秉文博士等人的倡议，得到美国万国 农具公司董事长麦考米克的支持，由美国政府派四名农 业工程专家来中国协助发展农业工程教育与科研工作。 这四名专家中，韩珊到南京金陵大学，斯通到南京中央 大学，戴维逊和麦考来到南京中央农业研究所。 一、农业工程学科发展简史 金陵大学1949年培养第一批农业工程专修科学生， 1950年培养出第一批本科学生。 1949年就培养出第一批本科生
第二节农业工程学科 、农业工程学科发展简史 2.学习原苏联时期 1949年中华人民共和国成立,开始全面学习苏联。 在毛主席提出“农业的根本出路在机械化”和“水是农 业的命脉”的指导下,借鉴原苏联的经验,全国各农业 院校相继创办了农业机械化、农田水利化和农业电气化 等系或专业。 农业工程概念开始逐渐被关注
农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 2．学习原苏联时期 1949年中华人民共和国成立，开始全面学习苏联。 在毛主席提出“农业的根本出路在机械化”和“水是农 业的命脉”的指导下，借鉴原苏联的经验，全国各农业 院校相继创办了农业机械化、农田水利化和农业电气化 等系或专业。 一、农业工程学科发展简史 农业工程概念开始逐渐被关注
第二节农业工程学科 、农业工程学科发展简史 3.自主发展时期 十一届三中全会以后,一些从事农业工程事业的老 专家,在认真研究分析国内外农业发展的经验后,一致 向国家有关领导建议建立我国的农业工程学科。 当时的国家科委接受了这个建议,决定成立农业工 程学科组,并将农业工程学科列为国家发展的25个新学 科之一,为农业工程学科的大发展奠定了坚实的基础
农业工程与可持续发展 第二节 农业工程学科 3．自主发展时期 十一届三中全会以后，一些从事农业工程事业的老 专家，在认真研究分析国内外农业发展的经验后，一致 向国家有关领导建议建立我国的农业工程学科。 一、农业工程学科发展简史 当时的国家科委接受了这个建议，决定成立农业工 程学科组，并将农业工程学科列为国家发展的25个新学 科之一，为农业工程学科的大发展奠定了坚实的基础
