财务管理本科专业实践课程教学大纲
财务管理本科专业 实践课程教学大纲
目录1.《基础会计模拟实训》课程教学大纲2.3《财务报告编制模拟实训》课程教学大纲3.《财务管理模拟实训》课程教学大纲64.《商务数据挖掘与分析实训》课程教学大纲。105.《证券交易模拟实训》课程教学大纲。136.16《审计模拟实训》课程教学大纲7.《文献检索》课程教学大纲208.《ERP沙盘模拟实训》课程教学大纲..229.《财务综合模拟实训》课程教学大纲24
目 录 1．《基础会计模拟实训》课程教学大纲 . 1 2．《财务报告编制模拟实训》课程教学大纲 . 3 3．《财务管理模拟实训》课程教学大纲 . 6 4．《商务数据挖掘与分析实训》课程教学大纲 . 10 5．《证券交易模拟实训》课程教学大纲 . 13 6．《审计模拟实训》课程教学大纲 . 16 7．《文献检索》课程教学大纲 . 20 8．《ERP 沙盘模拟实训》课程教学大纲. 22 9．《财务综合模拟实训》课程教学大纲 . 24
《基础会计模拟实训》课程教学大纲（2024版）课程名称课程代码学时学分适用专业及课程类别开课单位基础会计学模拟实训会计学、财务管理/Basic Accounting104886242法商学院实践教学（实训）Simulation Training一、课程特色与教学目标1.课程特色《基础会计模拟实训》是一门操作性很强的课程，进行模拟实习对于学生是很重要的环节。通过模拟实习，把课堂的理论教学与实际业务相联系，进一步巩固会计的基本理论和基本方法。要求学生理解和掌握会计核算程序，学生需完成会计凭证的填制、账簿的登记、简单的资产负债表和利润表的编制。从而实现对基础会计知识的理解和运用、提高动手能力和实际操作能力、培养学生解决问题的能力与素质。诚信文化是中国优秀传统文化的重要元素，会计信息质量的一项基本要求就是真实可靠，诚信是对会计工作的基本要求，诚信也是会计人安生立命的基础，不讲诚信就没有会计行业，诚信是会计行业的生命。2.教学目标通过模拟实训，熟练掌握原始凭证、记账凭证的填制；熟练掌握现金日记账、银行存款日记账、各种明细账、总账的登记方法；正确掌握结账方法和更正错账方法：初步掌握资产负债表与利润表的编制方法。二、教学内容与教学方法1.知识单元一：填写及编制会计凭证教学要求：内容完整即原始凭证与记账凭证的填制日期、编号、摘要、分录、附件张数及签章等要完整；总账科目及明细科目处理正确、摘要简明确切、书写规范无涂改：编号正确，不重不漏；附件张数及原始凭证跟单正确；科目汇总表书写规范，各栏金额正确、平衡；会计凭证的装订规范美观、封面填写完整正确。教学内容：（重点内容“※”，难点“O”，既是重点又是难点“”）（1）※填制模拟企业2023年12月份的原始凭证。（2）O编制模拟企业2023年12月份的记账凭证。（3）根据记账凭证编制科目汇总表。教学方法：采用课堂板书、多媒体课件演示相结合的方式教学：通过具体案例实训的方式，模拟企业实际业务，老师讲解和学生学、做相结合，以此锻炼学生的实务操作技能和帮助学生理论知识的消化。授课形式：项目训练2.知识单元二：登记会计账簿教学要求：按实习资料的要求准确设置账户：记账正确规范、不重不漏、错账更正方法正确、差错较少；总账、明细分类账、日记账之间发生额与余额绝对相符；按结账要求进行划线。1
1 《基础会计模拟实训》课程教学大纲（2024 版） 课程名称 课程代码 学时 学分 适用专业及课程类别 开课单位 基础会计学模拟实训 Basic Accounting Simulation Training 104886 24 2 会计学、财务管理/ 实践教学（实训） 法商学院 一、课程特色与教学目标 1.课程特色 《基础会计模拟实训》是一门操作性很强的课程，进行模拟实习对于学生是很重要的环 节。通过模拟实习，把课堂的理论教学与实际业务相联系，进一步巩固会计的基本理论和基 本方法。要求学生理解和掌握会计核算程序，学生需完成会计凭证的填制、账簿的登记、简 单的资产负债表和利润表的编制。从而实现对基础会计知识的理解和运用、提高动手能力和 实际操作能力、培养学生解决问题的能力与素质。诚信文化是中国优秀传统文化的重要元素， 会计信息质量的一项基本要求就是真实可靠，诚信是对会计工作的基本要求，诚信也是会计 人安生立命的基础，不讲诚信就没有会计行业，诚信是会计行业的生命。 2.教学目标 通过模拟实训，熟练掌握原始凭证、记账凭证的填制；熟练掌握现金日记账、银行存款 日记账、各种明细账、总账的登记方法；正确掌握结账方法和更正错账方法；初步掌握资产 负债表与利润表的编制方法。 二、教学内容与教学方法 1.知识单元一：填写及编制会计凭证 教学要求： 内容完整即原始凭证与记账凭证的填制日期、编号、摘要、分录、附件张数及签章等要 完整；总账科目及明细科目处理正确、摘要简明确切、书写规范无涂改；编号正确，不重不 漏；附件张数及原始凭证跟单正确；科目汇总表书写规范，各栏金额正确、平衡；会计凭证 的装订规范美观、封面填写完整正确。 教学内容： （重点内容“※”，难点“○”，既是重点又是难点“◎”） （1）※填制模拟企业2023年12月份的原始凭证。 （2）○编制模拟企业2023年12月份的记账凭证。 （3）◎根据记账凭证编制科目汇总表。 教学方法：采用课堂板书、多媒体课件演示相结合的方式教学；通过具体案例实训的方 式，模拟企业实际业务，老师讲解和学生学、做相结合，以此锻炼学生的实务操作技能和帮 助学生理论知识的消化。 授课形式：项目训练 2.知识单元二：登记会计账簿 教学要求： 按实习资料的要求准确设置账户；记账正确规范、不重不漏、错账更正方法正确、差错 较少；总账、明细分类账、日记账之间发生额与余额绝对相符；按结账要求进行划线
教学内容：（1）※登记日记账（2）O登记明细分类账（3）③登记总分类账教学方法：采用课堂板书、多媒体课件演示相结合的方式教学；通过具体案例实训的方式，模拟企业实际业务，老师讲解和学生学、做相结合，以此锻炼学生的实务操作技能和帮助学生理论知识的消化。授课形式：项目训练3.知识单元三：编制会计报表教学要求：资产负债表书写规范、各栏金额正确：利润表书写规范、各栏金额正确。教学内容：（1）资产负债表编制（2）※利润表编制教学方法：采用课堂板书、多媒体课件演示相结合的方式教学：通过具体案例实训的方式，模拟企业实际业务，老师讲解和学生学、做相结合，以此锻炼学生的实务操作技能和帮助学生理论知识的消化。授课形式：项目训练三、学习要求与学习资源1.学习要求为了达成本课程的教学目标，学生应做到课前预习、积极思考、完成课堂训练，课后复习，认真完成作业；学生因该按学生手册要求出勤，除非能证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口不参加考试和随堂测验。如果无故不参加考试和测验，给予0分。2. 学习资源课程网址：无教，材：《基础会计模拟实训》，第一版，孙金花，东南大学出版社，2020年参考书目：（1）《基础会计模拟实训》，第六版，王炜，高等教育出版社，2024年（2）《基础会计模拟实训》，第六版，李占国，高等教育出版社，2023年线上资源：（1）爱课程《会计综合实训》赵宝芳，哈尔冰职业技术大学四、成绩构成与学术诚信1.成绩构成总评成绩由平时成绩和实践报告成绩构成。平时成绩占总评成绩的60%，平时成绩由出勤与作业构成，其中出勤占比40%，作业占比60%；实践报告占总评成绩40%。2.学术诚信涉及学生的学术不诚信内容主要包括抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予0分，其他惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。起草人：周平根审核人：孙燕2024年12月2日2
2 教学内容： （1）※登记日记账 （2）○登记明细分类账 （3）◎登记总分类账 教学方法：采用课堂板书、多媒体课件演示相结合的方式教学；通过具体案例实训的方 式，模拟企业实际业务，老师讲解和学生学、做相结合，以此锻炼学生的实务操作技能和帮 助学生理论知识的消化。 授课形式：项目训练 3.知识单元三：编制会计报表 教学要求：资产负债表书写规范、各栏金额正确；利润表书写规范、各栏金额正确。 教学内容： （1）◎资产负债表编制 （2）※利润表编制 教学方法：采用课堂板书、多媒体课件演示相结合的方式教学；通过具体案例实训的方 式，模拟企业实际业务，老师讲解和学生学、做相结合，以此锻炼学生的实务操作技能和帮 助学生理论知识的消化。 授课形式：项目训练 三、学习要求与学习资源 1.学习要求 为了达成本课程的教学目标，学生应做到课前预习、积极思考、完成课堂训练，课后复 习，认真完成作业；学生因该按学生手册要求出勤，除非能证明有特殊情况，例如疾病，否 则不能以任何借口不参加考试和随堂测验。如果无故不参加考试和测验，给予 0 分。 2.学习资源 课程网址：无 教 材：《基础会计模拟实训》， 第一版，孙金花，东南大学出版社，2020年 参考书目： （1）《基础会计模拟实训》， 第六版，王炜，高等教育出版社，2024年 （2）《基础会计模拟实训》， 第六版，李占国，高等教育出版社，2023年 线上资源：（1）爱课程 《会计综合实训》 赵宝芳， 哈尔冰职业技术大学 四、成绩构成与学术诚信 1.成绩构成 总评成绩由平时成绩和实践报告成绩构成。平时成绩占总评成绩的 60%，平时成绩由出 勤与作业构成，其中出勤占比 40%，作业占比 60%；实践报告占总评成绩 40%。 2.学术诚信 涉及学生的学术不诚信内容主要包括抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩。对于学术不 诚信的最低惩罚是考试给予 0 分，其他惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。 起草人：周平根 审核人：孙燕 2024 年 12 月 2 日
《财务报告编制模拟实训》课程教学大纲（2024版）学时学分课程名称课程代码适用专业及课程类别开课单位财务报告编制模拟实训财务管理（本科）、财务Financial Report242管理（中英合作班）/法商学院104869Preparation Simulation实践教学（实训）Training一、课程特色与教学目标1.课程特色《财务报告编制模拟实训》课程是开在《中级财务会计》课程之后的实践教学课程，旨在培养学生财务报告编制能力。课程在系统讲解财务报告编制的相关理论知识，包括财务报告的基本概念、编制原则、会计准则等的基础上，通过模拟真实企业的财务报告编制过程，让学生亲身体验财务报告的编制流程，从而加深对理论知识的理解。通过模拟实训，学生需要模拟企业的财务业务处理，理解其财务状况和经营成果，从而培养学生的财务分析能力：在实训过程中，学生可能会遇到各种问题，需要他们独立思考、分析问题并找到解决方案。通过课程学习，学生能够培育出敬畏法律、遵纪守法的职业操守和爱岗敬业的职业态度。2. 教学目标（1）掌握财务报告编制的基本理论与规范：学生深入理解财务报告的基本概念、编制原则、会计准则及法律法规，培养学生的规范编制意识，使其了解并遵循财务报告编制的企业会计准则(CAS)。(2)强化财务报告编制的实践操作能力：通过模拟实训，学生能够独立完成或团队合作完成从数据收集、整理、分析到最终报告编制的全过程，培养学生面对实际问题时的分析与解决能力。（3）强化职业道德与法律意识：通过实训教育学生遵守财务人员的职业道德规范，保持诚信、客观、保密的职业操守。强化学生对财务报告相关法律法规的认识，确保编制工作合法合规，避免财务风险。二、教学内容与教学方法1.知识单元一：会计业务会计分录编制实训教学要求：通过分析模拟企业的会计业务，理解各业务的账务处理基本原理和方法，记录企业的各项经济业务，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等，确保账目的准确无误。教学内容：（重点内容在内容前加符号“※”，难点加“O”，既是重点又是难点加“”加以区分。）（1）知识点一：经济业务分析实训（2）知识点二：会计分录编制实训授课形式：讲课、现场教学教学方法：解释、演示2.知识单元二：T型账户填列实训3
3 《财务报告编制模拟实训》课程教学大纲（2024 版） 课程名称 课程代码 学时 学分 适用专业及课程类别 开课单位 财务报告编制模拟实训 Financial Report Preparation Simulation Training 104869 24 2 财务管理(本科)、财务 管理(中英合作班)/ 实践教学（实训） 法商学院 一、课程特色与教学目标 1.课程特色 《财务报告编制模拟实训》课程是开在《中级财务会计》课程之后的实践教学课程，旨 在培养学生财务报告编制能力。课程在系统讲解财务报告编制的相关理论知识，包括财务报 告的基本概念、编制原则、会计准则等的基础上，通过模拟真实企业的财务报告编制过程， 让学生亲身体验财务报告的编制流程，从而加深对理论知识的理解。 通过模拟实训，学生需要模拟企业的财务业务处理，理解其财务状况和经营成果，从而 培养学生的财务分析能力；在实训过程中，学生可能会遇到各种问题，需要他们独立思考、 分析问题并找到解决方案。通过课程学习，学生能够培育出敬畏法律、遵纪守法的职业操守 和爱岗敬业的职业态度。 2.教学目标 (1)掌握财务报告编制的基本理论与规范：学生深入理解财务报告的基本概念、编制原则、 会计准则及法律法规，培养学生的规范编制意识，使其了解并遵循财务报告编制的企业会计 准则(CAS)。 (2)强化财务报告编制的实践操作能力：通过模拟实训，学生能够独立完成或团队合作完 成从数据收集、整理、分析到最终报告编制的全过程，培养学生面对实际问题时的分析与解 决能力。 (3)强化职业道德与法律意识：通过实训教育学生遵守财务人员的职业道德规范，保持诚 信、客观、保密的职业操守。强化学生对财务报告相关法律法规的认识，确保编制工作合法 合规，避免财务风险。 二、教学内容与教学方法 1.知识单元一：会计业务会计分录编制实训 教学要求： 通过分析模拟企业的会计业务，理解各业务的账务处理基本原理和方法，记录企业的各 项经济业务，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等，确保账目的准确无误。 教学内容：（重点内容在内容前加符号“※”，难点加“○”，既是重点又是难点加“◎” 加以区分。） （1）知识点一：经济业务分析实训 （2）◎知识点二：会计分录编制实训 授课形式：讲课、现场教学 教学方法：解释、演示 2.知识单元二：T型账户填列实训
教学要求：通过分析编制的会计分录，理解各类会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等的性质，开设T型账户并填列，确保各账户填列准确，账户余额无误。教学内容：（1）知识点一：开设T型账户（2）③知识点二：T型账户填列，余额计算授课形式：讲课、现场教学教学方法：解释、演示3.知识单元三：编制试算平衡表，形成资产负债表、利润表、所有者权益变动表实训教学要求：通过分析T型账户的余额和发生额，编制试算平衡表，保证试算平衡表的平衡。根据资产、负债、所有者权益各账户的余额填列资产负债表，根据各损益类账户编制利润表，根据所有者权益类账户编制所有者权益变动表。教学内容：（1）知识点一：编制试算平衡表（2）知识点二：编制资产负债表（3）知识点三：编制利润表（4）知识点四：编制所有者权益变动表授课形式：讲课、现场教学教学方法：解释、演示4.知识单元四：编制现金流量表工作底稿实训教学要求：通过分析资产负债表、利润表，编制现金流量表工作底稿。教学内容：（1）知识点一：分析分析资产负债表、利润表各项目（2）知识点二：编制现金流量表工作底稿授课形式：讲课、现场教学教学方法：解释、演示5.知识单元五：编制现金流量相关调整分录实训教学要求：通过分析利润表和资产负债表各项目，编制现金流量调整分录。教学内容：（1）知识点一：分析分析资产负债表、利润表各项目（2）知识点二：编制现金流量调整分录授课形式：讲课、现场教学教学方法：解释、演示6.知识单元六：编制现金流量表实训、填写实训报告教学要求：通过分析现金流量调整分录，填列现金流量表工作底稿，根据现金流量表工作底稿编制现金流量表，并核对报表间的勾稽关系。填写实训报告并上传。教学内容：（1）知识点一：分析现金流量调整分录（2）知识点二：填列现金流量表工作底稿（3）知识点三：编制现金流量表4
4 教学要求： 通过分析编制的会计分录，理解各类会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费 用和利润等的性质，开设T型账户并填列，确保各账户填列准确，账户余额无误。 教学内容： （1）知识点一：开设T型账户 （2）◎知识点二：T型账户填列，余额计算 授课形式：讲课、现场教学 教学方法：解释、演示 3.知识单元三：编制试算平衡表，形成资产负债表、利润表、所有者权益变动表实训 教学要求： 通过分析T型账户的余额和发生额，编制试算平衡表，保证试算平衡表的平衡。根据资产、 负债、所有者权益各账户的余额填列资产负债表，根据各损益类账户编制利润表，根据所有 者权益类账户编制所有者权益变动表。 教学内容： （1）知识点一：编制试算平衡表 （2）◎知识点二：编制资产负债表 （3）◎知识点三：编制利润表 （4）知识点四：编制所有者权益变动表 授课形式：讲课、现场教学 教学方法：解释、演示 4.知识单元四：编制现金流量表工作底稿实训 教学要求： 通过分析资产负债表、利润表，编制现金流量表工作底稿。 教学内容： （1）知识点一：分析分析资产负债表、利润表各项目 （2）◎知识点二：编制现金流量表工作底稿 授课形式：讲课、现场教学 教学方法：解释、演示 5.知识单元五：编制现金流量相关调整分录实训 教学要求： 通过分析利润表和资产负债表各项目，编制现金流量调整分录。 教学内容： （1）知识点一：分析分析资产负债表、利润表各项目 （2）◎知识点二：编制现金流量调整分录 授课形式：讲课、现场教学 教学方法：解释、演示 6.知识单元六：编制现金流量表实训、填写实训报告 教学要求： 通过分析现金流量调整分录，填列现金流量表工作底稿，根据现金流量表工作底稿编制 现金流量表，并核对报表间的勾稽关系。填写实训报告并上传。 教学内容： （1）知识点一：分析现金流量调整分录 （2）◎知识点二：填列现金流量表工作底稿 （3）◎知识点三：编制现金流量表
（4）知识点四：填写实训报告授课形式：讲课、现场教学教学方法：解释、演示三、学习要求与学习资源1.学习要求《财务报告编制模拟实训》要求学生应具备扎实的财务会计基础知识。学生需要熟悉实训的具体内容，包括财务报告编制的前期准备、资产负债表的编制、利润表的编制、现金流量表的编制等模块。每个模块都有其特定的任务和要求，学生应逐一掌握。在实训过程中，学生需要掌握财务报告编制的基础知识，包括会计准则、会计政策、会计估计等，并严格按照实训步骤进行操作。出勤要求：学生应按时参加每一堂课，不迟到、不早退，珍惜课堂时间，在课堂上遵守课堂纪律，尊重教师和其他同学按时完成实训要求。如因特殊原因无法上课，应提前向教师请假，并说明原因。请假后应及时补学遗漏内容。2.学习资源课程网址：无教材：（1）财务报告编制实训，顾艳、孙金花、姚华云，东南大学出版社，2022年参考书目：（1）财务会计学，第14版，戴德明、林钢、赵西卜，中国人民大学出版社，2024年（2）路国平、黄中生，中级财务会计（第五版），高等教育出版社，2024年8月线上资源：（1）超星平台，财务报告编制模拟实训，顾艳，三江学院法商学院四、成绩构成与学术诚信1.成绩构成：课程考核分为实训过程考评和实训结果考评两个方面，实训过程考评占40%，实训结果考评占60%。实训过程考评从学生实训的及时性、规范性、实训态度与纪律等方面进行考核，实训结果考评从学生完成的实训资料质量和实践报告内容质量等方面进行考核，成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分制。2.学术诚信：涉及学生的学术不诚信内容主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩，未经老师允许获取、利用考试材料等。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予0分，其他惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。起草人：孙金花审核人：孙燕2024年12月2日5
5 （4）◎知识点四：填写实训报告 授课形式：讲课、现场教学 教学方法：解释、演示 三、学习要求与学习资源 1.学习要求 《财务报告编制模拟实训》要求学生应具备扎实的财务会计基础知识。 学生需要熟悉实训的具体内容，包括财务报告编制的前期准备、资产负债表的编制、利 润表的编制、现金流量表的编制等模块。每个模块都有其特定的任务和要求，学生应逐一掌 握。在实训过程中，学生需要掌握财务报告编制的基础知识，包括会计准则、会计政策、会 计估计等，并严格按照实训步骤进行操作。 出勤要求：学生应按时参加每一堂课，不迟到、不早退，珍惜课堂时间，在课堂上遵守 课堂纪律，尊重教师和其他同学按时完成实训要求。如因特殊原因无法上课，应提前向教师 请假，并说明原因。请假后应及时补学遗漏内容。 2.学习资源 课程网址：无 教 材： （1）财务报告编制实训，顾艳、孙金花、姚华云，东南大学出版社， 2022 年 参考书目： （1） 财务会计学，第 14 版，戴德明、林钢、赵西卜，中国人民大学出版社，2024 年 （2） 路国平、黄中生，中级财务会计（第五版），高等教育出版社，2024 年 8 月 线上资源： （1）超星平台，财务报告编制模拟实训，顾艳，三江学院法商学院 四、成绩构成与学术诚信 1.成绩构成： 课程考核分为实训过程考评和实训结果考评两个方面，实训过程考评占 40%， 实训结果 考评占 60%。实训过程考评从学生实训的及时性、规范性、实训态度与纪律等方面进行考核， 实训结果考评从学生完成的实训资料质量和实践报告内容质量等方面进行考核，成绩评定采 用优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分制。 2.学术诚信： 涉及学生的学术不诚信内容主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩， 未经老师允许获取、利用考试材料等。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予 0 分，其他惩 罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。 起草人：孙金花 审核人：孙燕 2024 年 12 月 2 日
《财务管理模拟实训》课程教学大纲（2024版）马学时学分课程名称课程代码适用专业及课程类别开课单位财务管理模拟实训Financial财务管理（本科）242财务管理（中英合作Management104513法商学院Simulation班）/实践教学（实训）Training一、课程特色与教学目标1.课程特色本课程以现代财务管理理论为依据，将Excel软件工具与国际通用的财务管理理论有机融合，通过仿真实验展示Exce1在资金时间价值、筹资决策、投资分析与决策、营运资本管理、利润分配中的使用，培养学生的实践能力和创新能力。课程特色有：第一，课程思政的引领：本课程内容融入了思政元素，以课程思政引领知识传授。课程将爱国主义、团队合作、责任意识、创新意识融入财务管理知识讲解及案例分析中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，勇于担当，积极创新，团结合作，扎根人民，奉献祖国。第二，实践能力的强化：本课程在筹资决策、投资决策、经营决策、分配决策理论知识学习的基础上，强化学生Excel软件工具操作能力的培养，提高学生运用Excel分析问题、处理问题的能力。2.教学目标知识目标：学生应能熟练掌握与每个问题相关的财务管理理论和Excel相关知识，能对财务模型实验流程进行结构化处理。能力目标：培养学生的实践能力和创新能力，能将复杂问题简单化、简单问题程序化、程序问题信息化、重要信息可视化，提高学生的创造性思维能力、建模能力以及定量和定性分析相结合的科学决策能力。素质目标：培养学生具有热爱财务管理工作，树立团队合作精神：具有爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质。二、教学内容与教学方法（一）知识单元一：Excel基础处理方法教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练掌握进行Excel基础，为后续的学习打好基础。教学内容：（1）认识Excel基本结构（2）※掌握编辑Excel工作表（3）○了解函数分类（4）掌握常见的财务函数授课形式：讲课及练习教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学生掌握Excel的基本结构与基本操作，为深入学习Excel高级功能，提高财务管理工作效率6
6 《财务管理模拟实训》课程教学大纲（2024 版） 课程名称 课程代码 学时 学分 适用专业及课程类别 开课单位 财务管理模拟实训 Financial Management Simulation Training 104513 24 2 财务管理（本科）、 财务管理（中英合作 班）/实践教学（实训） 法商学院 一、课程特色与教学目标 1.课程特色 本课程以现代财务管理理论为依据，将 Excel 软件工具与国际通用的财务管理理论有机 融合，通过仿真实验展示 Excel 在资金时间价值、筹资决策、投资分析与决策、营运资本管 理、利润分配中的使用，培养学生的实践能力和创新能力。课程特色有： 第一，课程思政的引领： 本课程内容融入了思政元素，以课程思政引领知识传授。课程 将爱国主义、团队合作、责任意识、创新意识融入财务管理知识讲解及案例分析中，引导学 生树立正确的世界观、人生观和价值观，勇于担当，积极创新，团结合作，扎根人民，奉献 祖国。 第二，实践能力的强化：本课程在筹资决策、投资决策、经营决策、分配决策理论知识 学习的基础上，强化学生 Excel 软件工具操作能力的培养，提高学生运用 Excel 分析问题、 处理问题的能力。 2.教学目标 知识目标：学生应能熟练掌握与每个问题相关的财务管理理论和 Excel 相关知识，能对 财务模型实验流程进行结构化处理。 能力目标：培养学生的实践能力和创新能力，能将复杂问题简单化、简单问题程序化、 程序问题信息化、重要信息可视化，提高学生的创造性思维能力、建模能力以及定量和定性 分析相结合的科学决策能力。 素质目标：培养学生具有热爱财务管理工作，树立团队合作精神；具有爱岗敬业、细心 严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质。 二、教学内容与教学方法 （一）知识单元一：Excel 基础处理方法 教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实 训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练掌握进行 Excel 基础，为后续的学习打好基础。 教学内容： （1）认识 Excel 基本结构 （2）※掌握编辑 Excel 工作表 （3）◎了解函数分类 （4）掌握常见的财务函数 授课形式：讲课及练习 教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学 生掌握 Excel 的基本结构与基本操作，为深入学习 Excel 高级功能，提高财务管理工作效率
打好基础。（二）知识单元二：Excel在时间价值、风险报酬中的应用教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练掌握运用Excel进行货币时间价值与风险报酬方面的决策，为后续的学习打好基础。教学内容：（1）※货币时间价值（2）※风险价值（3）①证券估值授课形式：讲课及练习教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学生掌握货币时间价值的概念和相关计算方法；掌握风险报酬的概念、计算及资本资产定价模型；掌握不同证券的价值评估方法。（三）知识单元三：Excel在筹资管理中的应用教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练运用Exce1计算各种资本成本，理解杠杆原理及测算方法，掌握资本结构的决策方法，以便学生能对公司制企业的筹资活动有一个完整的认识，熟练运用Exce1进行资本结构决策，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的能力。教学内容：（1）本量利分析（2）①计算财务杠杆系数、经营杠杆系数以及总杠杆系数；（3）资本结构决策授课形式：讲课及练习教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学生掌握各种筹资方式的资本成本率和综合资本成本率的测算方法；掌握各杠杆系数的测算方法及应用；掌握资本结构决策的方法。（四）知识单元四：Excel在投资管理中的应用教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实训练习在教师指导下由学生独立完成，以便学生能对公司制企业的投资活动有一个完整的认识，能够较熟练地进行实务操作，熟练运用Excel进行证券投资决策，运用Excel计算投资项目现金流量以及投资决策指标，并作出评价，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的能力。教学内容：（1）O建立债券估价模型（2）○建立股票估价模型（3）计算项目现金流量（4）计算项目决策评价指标授课形式：讲课及练习教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学生掌握证券估值原理：投资项目现金流量的构成与计算；掌握各种投资决策指标的计算方法和决策规划；掌握固定资产更新决策分析方法等。（五）知识单元五：Excel在营运资本管理中的应用教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练运用Excel进行营运资金管理，以便学生能对公司制企业的营运资金活动有一个完整的认识，能够较熟练地进行实务操作，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的能力。7
7 打好基础。 （二）知识单元二：Excel 在时间价值、风险报酬中的应用 教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实 训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练掌握运用 Excel 进行货币时间价值与风险报酬方 面的决策，为后续的学习打好基础。 教学内容： （1）※货币时间价值 （2）※风险价值 （3）◎证券估值 授课形式：讲课及练习 教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学 生掌握货币时间价值的概念和相关计算方法；掌握风险报酬的概念、计算及资本资产定价模 型；掌握不同证券的价值评估方法。 （三）知识单元三：Excel 在筹资管理中的应用 教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实 训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练运用 Excel 计算各种资本成本，理解杠杆原理及 测算方法，掌握资本结构的决策方法，以便学生能对公司制企业的筹资活动有一个完整的认 识，熟练运用 Excel 进行资本结构决策，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的能力。 教学内容： （1）本量利分析 （2）◎计算财务杠杆系数、经营杠杆系数以及总杠杆系数； （3）◎资本结构决策 授课形式：讲课及练习 教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学 生掌握各种筹资方式的资本成本率和综合资本成本率的测算方法；掌握各杠杆系数的测算方 法及应用；掌握资本结构决策的方法。 （四）知识单元四：Excel 在投资管理中的应用 教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实 训练习在教师指导下由学生独立完成，以便学生能对公司制企业的投资活动有一个完整的认 识，能够较熟练地进行实务操作，熟练运用 Excel 进行证券投资决策，运用 Excel 计算投资 项目现金流量以及投资决策指标，并作出评价，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的 能力。 教学内容： （1）○建立债券估价模型 （2）○建立股票估价模型 （3）◎计算项目现金流量 （4）◎计算项目决策评价指标 授课形式：讲课及练习 教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学 生掌握证券估值原理；投资项目现金流量的构成与计算；掌握各种投资决策指标的计算方法 和决策规划；掌握固定资产更新决策分析方法等。 （五）知识单元五：Excel 在营运资本管理中的应用 教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实 训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练运用 Excel 进行营运资金管理，以便学生能对公 司制企业的营运资金活动有一个完整的认识，能够较熟练地进行实务操作，具备一定的分析 和解决企业财务管理问题的能力
教学内容：（1）计算最佳现金持有量（2）①应收账款信用政策（3）③统计各债务人的应收账款；分析逾期应收账款和应收账款的账龄（4）计算无数量折扣与有数量折扣情况下的经济订货批量授课形式：讲课及练习教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学生掌握各种短期资产如现金、应收账款、存货的管理方法。（六）知识单元六：Excel在利润分配中的应用教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练运用Exce1计算不同股利政策下的股利分配额，以便学生能对公司制企业的利润（股利）分配活动有一个完整的认识，能够较熟练地进行实务操作，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的能力。教学内容：（1）③不同股利政策下股利分配额（2）○股票分割与股票回购授课形式：讲课及练习教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学生掌握各种短期资产如现金、应收账款、存货的管理方法。备注：教学内容中的符号表示：※代表重点内容，○代表难点内容，③代表既是重点又是难点的内容。三、学习要求与学习资源1.学习要求学生应做到课前通读教材内容，课堂认真听讲，积极参与课堂讨论，课后按时完成作业，结合财务管理实际问题及Exce1操作方法多分析多思考，学以致用。同时要求学生在无任何疾病、或参加学校及学院组织的各种活动等特殊情况下，能够按时上课，不迟到不早退。如有特殊情况，请提前准备假条交予任课教师。如无故缺勤，将给予扣除相应平时成绩等。2.学习资源教材：《《Excel在财务管理中的应用（第二版）》，孔令一，赵若辰，立信会计出版社，2023年参考书目：（1）《公司理财（英文原书第9版）》，【美】斯蒂芬A.罗斯，等著，吴世农等译，机械工业出版社，2012年（2）《财务管理学》（第十版），王化成，刘俊彦，廖冠民，中国人民大学出版社，2024年（3）《Excel在财务管理中的应用》，张敦力，李银香，马光华，中国人民大学出版社，2019年四、成绩构成与学术诚信1.成绩构成本课程考核方式：完成实训练习，提交实训报告。总评成绩由平时成绩和期末成绩组成，无期中考试。平时成绩占总评的40%，期末成绩占总评的60%。平时成绩从作业、上课出勤率、上课互动表现等几方面进行考核，具体有实8
8 教学内容： （1）计算最佳现金持有量 （2）◎应收账款信用政策 （3）◎统计各债务人的应收账款；分析逾期应收账款和应收账款的账龄 （4）◎计算无数量折扣与有数量折扣情况下的经济订货批量 授课形式：讲课及练习 教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学 生掌握各种短期资产如现金、应收账款、存货的管理方法。 （六）知识单元六：Excel 在利润分配中的应用 教学要求：教师讲清实训的内容和要求，对实训涉及到的知识点进行复习讲解之后，实 训练习在教师指导下由学生独立完成，熟练运用 Excel 计算不同股利政策下的股利分配额， 以便学生能对公司制企业的利润（股利）分配活动有一个完整的认识，能够较熟练地进行实 务操作，具备一定的分析和解决企业财务管理问题的能力。 教学内容： （1）◎不同股利政策下股利分配额 （2）○股票分割与股票回购 授课形式：讲课及练习 教学方法：课堂教学采用基本理论讲授与实践练习相结合的方式。通过本项目实训，学 生掌握各种短期资产如现金、应收账款、存货的管理方法。 备注：教学内容中的符号表示：※代表重点内容，○代表难点内容，◎代表既是重点又 是难点的内容。 三、学习要求与学习资源 1.学习要求 学生应做到课前通读教材内容，课堂认真听讲，积极参与课堂讨论，课后按时完成作业， 结合财务管理实际问题及 Excel 操作方法多分析多思考，学以致用。同时要求学生在无任何 疾病、或参加学校及学院组织的各种活动等特殊情况下，能够按时上课，不迟到不早退。如 有特殊情况，请提前准备假条交予任课教师。如无故缺勤，将给予扣除相应平时成绩等。 2.学习资源 教 材：《《Excel 在财务管理中的应用（第二版）》，孔令一，赵若辰，立信会计出版 社，2023 年 参考书目： （1）《公司理财（英文原书第 9 版）》，[美]斯蒂芬 A.罗斯，等著，吴世农等译，机械工 业出版社，2012 年 （2）《财务管理学》（第十版），王化成，刘俊彦，廖冠民 ，中国人民大学出版社，2024 年 （3）《Excel 在财务管理中的应用》，张敦力，李银香，马光华，中国人民大学出版社， 2019 年 四、成绩构成与学术诚信 1.成绩构成 本课程考核方式：完成实训练习，提交实训报告。 总评成绩由平时成绩和期末成绩组成，无期中考试。平时成绩占总评的 40%，期末成绩 占总评的 60%。平时成绩从作业、上课出勤率、上课互动表现等几方面进行考核，具体有实