发展经济学 Economics of Development (发展中国家经济学) (Economics of Developing Countries Dr.黄景贵 Tel:66277855 E-mail:hung(@public.hk.hi.cn 2021/2/23
2021/2/23 1 发展经济学 Economics of Development （发展中国家经济学） （Economics of Developing Countries） Dr. 黄景贵 Tel: 6627 7855 E-mail: hujig@public.hk.hi.cn
本课程之基本情况简介-1 课程介绍 教师介绍 学习方法 学习目标 学习要求 指定教材 2021/2/23 2
2021/2/23 2 本课程之基本情况简介--1 • 课程介绍 • 教师介绍 • 学习方法 • 学习目标 • 学习要求 • 指定教材
本课程之基本情况简介-2 教学大纲 教学计划 授课教案 作业习题 ·考核办法 ·参考文献 经济学网站 ·经济学的十大原理 “发展经济学”与西方经济学之比较 2021/2/23
2021/2/23 3 本课程之基本情况简介--2 • 教学大纲 • 教学计划 • 授课教案 • 作业习题 • 考核办法 • 参考文献 • 经济学网站 • 经济学的十大原理 • “发展经济学”与西方经济学之比较
课程介绍 1、发展经济学是关于发展中国家的政治经济学 2、了解“发展经济学”的核心概念,如:发展中 国家、经济增长、经济发展、结构主义、经济增 长模型、经济起飞、人力资本、教育投资、外部 资源、两缺口模型、进口替代、出口导向、工业 化、城市化、农业现代化、产业结构调整、技术 进步、体制创新,等。 ·3、明确发展中国家经济起飞的主要障碍何在? 4、苏联东欧社会主义试验失败的原因是什么? 5、中国经济发展任务的“双重性”—较快的经 济增长率及体制变革 原如何理解“理论的贫乏与制度的缺陷”?
2021/2/23 4 课程介绍 • 1、发展经济学是关于发展中国家的政治经济学。 • 2、了解“发展经济学”的核心概念，如：发展中 国家、经济增长、经济发展、结构主义、经济增 长模型、经济起飞、人力资本、教育投资、外部 资源、两缺口模型、进口替代、出口导向、工业 化、城市化、农业现代化、产业结构调整、技术 进步、体制创新，等。 • 3、明确发展中国家经济起飞的主要障碍何在？ • 4、苏联东欧社会主义试验失败的原因是什么？ • 5、中国经济发展任务的“双重性”——较快的经 济增长率及体制变革。 • 6、如何理解“理论的贫乏与制度的缺陷”？
人 黄景贵,经济学博1,教授,先后就读于武汉大 学、北京大学、俄罗斯莫斯科国立大学 ( Moscow State University)及俄罗斯国立管理 大学( Russian state university of Management) 经济学系国际经济学专业,1994年7月获莫斯科 大学经济学博士学位(PhD, in economics)。 现任中国世界经济学会常务理事,全国美国 经济学会理事,海南省经济学会副会长,海南大 学经济管理学院院长,海南大学MBA教育中心 主任,硕士研究生导师,海南省有突出贡献的优 秀专家等职。主要研究方向为国际经济比较 2021/2/23
2021/2/23 5 • 黄景贵，经济学博士，教授，先后就读于武汉大 教师简介 学、北京大学、俄罗斯莫斯科国立大学 （Moscow State University）及俄罗斯国立管理 大学（Russian State University of Management） 经济学系国际经济学专业，1994年7月获莫斯科 大学经济学博士学位（Ph.D.in Economics）。 现任中国世界经济学会常务理事，全国美国 经济学会理事，海南省经济学会副会长，海南大 学经济管理学院院长，海南大学MBA教育中心 主任，硕士研究生导师，海南省有突出贡献的优 秀专家等职。主要研究方向为国际经济比较
Moscow State University
2021/2/23 Moscow State University 6
学习方法 1、上课时,应带上教材、笔记本及相关学习资料; 2、上课时,请同学们记全、记好、记细课堂笔记; 3、上课时,请同学们积极参与讨论、发言,有问 题欢迎随时提出; 4、期终考试成绩与课堂表现有关,同学讨论、发 言、提问的数量与质量情况,由课代表及时记 录下来,作为期终评定本课程学习成绩的重要 依据; 2021/2/23
2021/2/23 7 学习方法 1、上课时，应带上教材、笔记本及相关学习资料； 2、上课时，请同学们记全、记好、记细课堂笔记； 3、上课时，请同学们积极参与讨论、发言，有问 题欢迎随时提出； 4、期终考试成绩与课堂表现有关，同学讨论、发 言、提问的数量与质量情况，由课代表及时记 录下来，作为期终评定本课程学习成绩的重要 依据；
5、由班长、学习委员指定或由全班同学选举 生具有代表性的本课程之课代表5名,由该5 名同学负责记录同学们的课堂参与情况; 6、在本课程的学习过程中,应提供不少于5次 的课外阅读之读书笔记与案例分析报告; 7、上课时由纪检委员与任课老师作考勤记载; 8、学生成绩评定,由上课考勤、课堂发言 课堂测试、课下作业、读书报告、期终考试等 组成。 2021/2/23
2021/2/23 8 • 5、由班长、学习委员指定或由全班同学选举 产生具有代表性的本课程之课代表5名，由该5 名同学负责记录同学们的课堂参与情况； • 6、在本课程的学习过程中，应提供不少于5次 的课外阅读之读书笔记与案例分析报告； • 7、上课时由纪检委员与任课老师作考勤记载； • 8、学生成绩评定，由上课考勤、课堂发言、 课堂测试、课下作业、读书报告、期终考试等 组成
学习三环节-阅读、讲授与笔记 必读(选读) 小组讨论 概括重点 提出问题 阅读 发表评论 要求:(1)概括要点 (2不断提问 (3)评论和发挥 考核:抽查笔记 笔记 期末考试 讲授 多问为什么 鼓励提问题 2021/2/23
2021/2/23 9 学习三环节----阅读、讲授与笔记 阅读 笔记 讲授 要求：(1)概括要点 (2)不断提问 (3)评论和发挥 考核：抽查笔记 期末考试 必读（选读） 小组讨论 概括重点 提出问题 发表评论 多问为什么 鼓励提问题
发展经济学”参考阅读文献材料 2021/2/23
2021/2/23 10 “发展经济学”参考阅读文献材料