化工实验 主讲教师:彭静 工作单位:应化系
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联系方式 办公电话:62757193 移动电话:80688880 电子信箱:Peng@pku.edu.cn
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绪论 化工实验的特点 化工实验的教学目的与教学要求 化工实验室的安全 化工实验的方法与数据处理 化工实验课程安推。 上课要求与注意事项
绪论 化工实验的特点 化工实验的教学目的与教学要求 化工实验室的安全 化工实验的方法与数据处理 化工实验课程安排 上课要求与注意事项
化工实验的特点 化工基础是建立在实验基础上的学科; 化工实验不同于基础课程的实验; 对象不同 方法不同 化工实验中常用的两种基本实验研究方法 经验方法(因次分析法) 数学模型法
化工实验的特点 化工基础是建立在实验基础上的学科; 化工实验不同于基础课程的实验; 对象不同 方法不同 化工实验中常用的两种基本实验研究方法 经验方法(因次分析法) 数学模型法
化工实验的教学目的 巩固和深化理论知识; 初步掌握化工问题的实验研究方法熟悉化工 数据的基本测试技术; 培养从事实验研究的能力 设计实验方案; 进行实验观察和分析实验现象的能力; 正确选择和使用测量仪表的能力; 进行数据处理以获得实验结果的能力; 婚运用文字表达技术报告的能力;
化工实验的教学目的 巩固和深化理论知识; 初步掌握化工问题的实验研究方法,熟悉化工 数据的基本测试技术; 培养从事实验研究的能力. 设计实验方案; 进行实验,观察和分析实验现象的能力; 正确选择和使用测量仪表的能力; 进行数据处理以获得实验结果的能力; 运用文字表达技术报告的能力;
化工实验的教学要求 实验预习 明确实验目的; 了解实验内容及操作要点; 实验注意事项
化工实验的教学要求 1. 实验预习 明确实验目的; 了解实验内容及操作要点; 实验注意事项;
2.实验数据的记录 备好完整的原始数据记录表记下各项物理 量的名称、符号和计量单位 实验时待现象稳定后开始读数条件改变后, 也要等待过程重新稳定,再开始读数 同一条件下至少应读取两次数据,而且只有 当两次读数相近时才能改变操作条件
2. 实验数据的记录 备好完整的原始数据记录表,记下各项物理 量的名称、符号和计量单位. 实验时待现象稳定后开始读数.条件改变后, 也要等待过程重新稳定,再开始读数. 同一条件下至少应读取两次数据,而且只有 当两次读数相近时才能改变操作条件
2.实验数据的记录 根据测量仪表的精确度,正确读取有效数 字,必须记录直接读取的数据 凡是影响实验结果的现象或者数据处理 过程中所必须用到的数据都必须记录 实验中如果出现不正常情况以及数据有 明显误差时,应在备注栏中加以注明
2. 实验数据的记录 根据测量仪表的精确度,正确读取有效数 字,必须记录直接读取的数据. 凡是影响实验结果的现象或者数据处理 过程中所必须用到的数据都必须记录. 实验中如果出现不正常情况以及数据有 明显误差时,应在备注栏中加以注明
3.实验报告的书写要求 实验名称; 实验目的; 实验原理; 实验装置流程示意图;
3. 实验报告的书写要求 1) 实验名称; 2) 实验目的; 3) 实验原理; 4) 实验装置流程示意图;
3.实验报告的书写要求 主要操作步骤和注意事项; 实验原始数据及数据整理方法: 列出原始数据记录表和数据整理表.为了更直 观表达变量间的相互关系,有时采用作图法,画出 相关曲线并写出一组数据的详细计算过程示例 实验结果分析与讨论 包括对实验结果的分析和解释误差的大小与 原因,以及问题讨论和实验改进的建议等
3. 实验报告的书写要求 5) 主要操作步骤和注意事项; 6) 实验原始数据及数据整理方法: 列出原始数据记录表和数据整理表. 为了更直 观表达变量间的相互关系,有时采用作图法,画出 相关曲线.并写出一组数据的详细计算过程示例. 7) 实验结果分析与讨论 包括对实验结果的分析和解释,误差的大小与 原因,以及问题讨论和实验改进的建议等
