天英国际实验学校集体备课稿纸 2017年_下学。期_七。年级_语文科目 研讨时间 8月8日第周星期 上课时间月日第周星期 执笔人王晓琴 执教者 班级 班 总第节 课题开学第一课 教学目的 1、激发学生学习语文的兴趣 2、掌握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程: 、导入新课 先做自我介绍,然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课 题,激发学生对语文的兴趣。 推荐:台湾余光中《听听那冷雨》辽宁刘卫民《我爱你,汉语》 、语文的概念 1、流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语 2、初中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能 力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下,同学们 还要掌握好应试的技能 3、大语文概念:应试、应用、人格修养:文史哲不分家:语文的社会生活 4、雅和俗:作为基础语言工具,掌握好语文这门工具有非比寻常的意义, 首先是交际需要语文,更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次 方法介绍 1、相信自己,勇敢挑战 个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在 鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只 鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在 起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法 都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似 的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来! ——相信自己是一只雄鹰,不要去想过去,想自己的基础是不是很差 勇敢面对一切挑战和失败。) 2、坚持不懈,持之以恒 开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简 单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。 说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?” 学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉 底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举 起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八 成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运 动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手 这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 成功在于
天英国际实验学校集体备课稿纸 2017 年 下学 期 七 年级 语文 科目 研讨时间 8 月 8 日第 周星期 上课时间 月 日第 周星期 执笔人 王晓琴 执教者 班 级 班 总第 节 课 题 开学第一课 教学目的: 1、激发学生学习语文的兴趣。 2、掌握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入新课 先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课 题，激发学生对语文的兴趣。 推荐：台湾余光中《听听那冷雨》辽宁刘卫民《我爱你，汉语》 二、语文的概念 1、流行的几种说法: 语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语 2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能 力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们 还要掌握好应试的技能。 3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活 化 4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义， 首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。 三、方法介绍 1、相信自己，勇敢挑战 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在 鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只 鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在 一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法， 都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似 的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ （ ——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差， 勇敢面对一切挑战和失败。） 2、坚持不懈，持之以恒 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简 单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。” 说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉 底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？”有 90%的同学骄傲地举 起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八 成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运 动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。 这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （——成功在于
坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)(强调语文学习积累要坚持) 3、自我规范,养成习惯 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车, 山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦! 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯, 儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么 回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛 的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏 的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。)(强调:书写习惯 阅读习惯、写作习惯) 4、掌握方法,形成能力 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以 没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩 摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿 老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓 竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明? (—重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形 成能力。) 四、学习要求 可以从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规 范”等五个方面提出了学习要求 五、课堂小结 在中学的历程里,语文一—文学作品,他能通过写作者真实的生活经验 与心理历程与你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑恶,什么是人生 什么是人生的价值取向,怎样活着才有意义……你可以透过文章,看到作者 的精神家园,中学里没有哪一门功课是这样的内容,在精神上为你做引领 在我看来,语文就是生活,语文就是做人。你不一定要踏入大学的门,可你 必定要跨入社会的门,你可以不懂数理化,没有任何特长,只要领工资会签 自己的名,但你不能不会做人,你可以失掉一切,但你没能失掉尊严 希望大家在中学阶段,不要把语文看成是在应付考试,那样你会学得很 吃力很疲倦,我希望大家把它当成一种欣赏,一种享受,这样你才能真正在 学习中获得快乐 文字是一种美丽,一种遭遇,和文字用心灵和他相逢是一种幸福。 组长意见 教学后记
坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）(强调语文学习积累要坚持) 3、自我规范，养成习惯 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车， 山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯， 儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么 回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 （要培养好的习惯来代替坏 的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）（强调：书写习惯、 阅读习惯、写作习惯） 4、掌握方法，形成能力 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以 没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩 摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓 竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？ （——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形 成能力。） 四、学习要求 可以 从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规 范”等五个方面提出了学习要求 五、课堂小结 在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验 与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生， 什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者 的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。 在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你 必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签 自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。 希望大家在中学阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很 吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在 学习中获得快乐。 文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。 组长意见： 教学后记：