《软件工程》课程教学大纲 英文名称: Software Engineering 课程编号 适用专业:计算机科学与技术 学时:54(包括实验学时:10) 学分:3 课程类别:专业基础课 课程性质:必修课 、课程的性质和目的 软件工程是计算机科学和技术及其相关专业的一门重要专业课,它主要讲述构建与维护 软件系统的方法、技术、流程、工具和规范 通过本课程的学习,可使学生既掌握软件工程的基本原理和方法,又具有设计、实现、 管理软件项目的初步能力,从而提高学生软件开发的能力。 学习本课程后,可为课程设计、毕业设计打下必要的基础 、课程教学內容 第一章软件工程概述 基本内容和要求: 1.了解软件危机概念与现象; 2.掌握软件工程的基本原理; 3.掌握软件生命周期 4.了解软件过程模型。 第二章可行性研究 基本内容和要求: 1.理解可行性研究的任务 2.掌握可行性研究过程; 3.了解系统流程图、数据流图、数据字典等图形的功能: 4.了解成本效益分析的一般方法 教学重点:系统的逻辑模型的描述方法。 教学难点:可行研究的过程 第三章需求分析 基本内容和要求: 1.掌握需求分析的基本任务: 2.了解与用户沟通获取需求的方法 3.掌握分析建模与规格说明 4.掌握状态转换图; 5.了解其它图形工具 6.理解如何验证软件需求。 教学重点
《软件工程 I》课程教学大纲 英文名称：Software Engineering 课程编号： 适用专业：计算机科学与技术 学时：54（包括实验学时：10） 学分： 3 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 一、课程的性质和目的 软件工程是计算机科学和技术及其相关专业的一门重要专业课，它主要讲述构建与维护 软件系统的方法、技术、流程、工具和规范。 通过本课程的学习，可使学生既掌握软件工程的基本原理和方法，又具有设计、实现、 管理软件项目的初步能力，从而提高学生软件开发的能力。 学习本课程后，可为课程设计、毕业设计打下必要的基础。 二、课程教学内容 第一章 软件工程概述 基本内容和要求： 1．了解软件危机概念与现象； 2．掌握软件工程的基本原理； 3．掌握软件生命周期； 4．了解软件过程模型。 第二章 可行性研究 基本内容和要求： 1．理解可行性研究的任务； 2．掌握可行性研究过程； 3．了解系统流程图、数据流图、数据字典等图形的功能； 4．了解成本/效益分析的一般方法。 教学重点：系统的逻辑模型的描述方法。 教学难点：可行研究的过程。 第三章 需求分析 基本内容和要求： 1．掌握需求分析的基本任务； 2．了解与用户沟通获取需求的方法； 3．掌握分析建模与规格说明； 4．掌握状态转换图； 5．了解其它图形工具 6．理解如何验证软件需求。 教学重点：
1.分析建模与规格说明 2.建模的图形描述。 教学难点:分析建模与规格说明方法 第四章总体设计 基本内容和要求: 1.理解总体设计的基本过程 2.掌握软件设计的原理 3.理解启发式原则 4.掌握描述软件结构的图形工具。 教学重点 1.设计原理 2.软件结构描述 教学难点:软件设计的基本原理 第五章详细设计 基本内容和要求: 1.掌握结构程序设计的原理 2.掌握过程设计的基本工具 3.理解面向数据流的设计方法 4.了解程序复杂程度的定量度量。 教学重点:结构程序设计原理 教学难点:面向数据流的设计方法。 第六章实现 基本内容和要求: 了解编码风格与语言分类 2.理解软件测试基础 3.理解单元测试的要点 4.理解集成测试的肆点 5.理解确认测试的要点 6.掌握白盒测试技术 7.掌握黑盒测试技术 8.掌握调试技术。 教学重点 1.软件测试基础 2.黑盒法和白盒法。 教学难点:黑盒测试技术与白盒测试技术 第七章维护 基本内容和要求: 1.理解软件维护的概念
1．分析建模与规格说明； 2．建模的图形描述。 教学难点：分析建模与规格说明方法。 第四章 总体设计 基本内容和要求： 1．理解总体设计的基本过程； 2．掌握软件设计的原理 3．理解启发式原则； 4．掌握描述软件结构的图形工具。 教学重点： 1．设计原理； 2．软件结构描述。 教学难点：软件设计的基本原理。 第五章 详细设计 基本内容和要求： 1．掌握结构程序设计的原理； 2．掌握过程设计的基本工具； 3．理解面向数据流的设计方法； 4．了解程序复杂程度的定量度量。 教学重点：结构程序设计原理； 教学难点：面向数据流的设计方法。 第六章 实现 基本内容和要求： 1．了解编码风格与语言分类； 2．理解软件测试基础； 3．理解单元测试的要点； 4．理解集成测试的肆点； 5．理解确认测试的要点； 6．掌握白盒测试技术； 7．掌握黑盒测试技术； 8．掌握调试技术。 教学重点： 1．软件测试基础； 2．黑盒法和白盒法。 教学难点：黑盒测试技术与白盒测试技术。 第七章 维护 基本内容和要求： 1．理解软件维护的概念；
2.了解软件维护过程 3.理解软件的可维护性 4.了解预防性维护 教学重点:软件可维护性。 教学难点:如何提高软件的可维护性。 第八章面向对象方法学引论 基本内容和要求: 1.理解面向对象方法学概述; 2.理解面向对象的概念; 3.掌握面向对象建模 4.理解对象模型 5.理解动态模型; 6.理解功能模型; 7.理解三种模型之间的关系 8.理解UML语言与建模方法。 教学重点 1.对象建模: 2.UML建模方法。 教学难点:对象建模方法的实际应用 第九章面向对象方法 基本内容和要求: 1.掌握面向对象分析 2.掌握面向对象设计 3.理解面向对象实现 教学重点 1.对象分析与建模技术 2.对象设计与建模技术 教学难点:如何使学生理解并掌握对象建模方法? 三、课程教学的基本要求 1.本课程的教学包括课堂讲授、学生自学、习题讨论、实验、作业、辅导答疑、期末 考试等教学环节。 2.课堂教学采用启发式或讨论式的教学方法,理论结合实际,引导学生加深对所学知 识的理解和应用,提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 3.每一章内容都要通过实际项目案例地讲授,来提高教学效果 4.通过本课程的教学,学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上,能正确地 应用这些知识解决实际问题,为后续课程的学习奠定坚实的基础 四、课程学时分配
2．了解软件维护过程； 3．理解软件的可维护性； 4．了解预防性维护。 教学重点：软件可维护性。 教学难点：如何提高软件的可维护性。 第八章 面向对象方法学引论 基本内容和要求： 1．理解面向对象方法学概述； 2．理解面向对象的概念； 3．掌握面向对象建模； 4．理解对象模型； 5．理解动态模型； 6．理解功能模型； 7．理解三种模型之间的关系； 8．理解 UML 语言与建模方法。 教学重点： 1．对象建模； 2．UML 建模方法。 教学难点：对象建模方法的实际应用。 第九章 面向对象方法 基本内容和要求： 1．掌握面向对象分析； 2．掌握面向对象设计； 3．理解面向对象实现； 教学重点： 1．对象分析与建模技术； 2．对象设计与建模技术。 教学难点：如何使学生理解并掌握对象建模方法？ 三、课程教学的基本要求 1．本课程的教学包括课堂讲授、学生自学、习题讨论、实验、作业、辅导答疑、期末 考试等教学环节。 2．课堂教学采用启发式或讨论式的教学方法，理论结合实际，引导学生加深对所学知 识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 3．每一章内容都要通过实际项目案例地讲授，来提高教学效果 4．通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地 应用这些知识解决实际问题，为后续课程的学习奠定坚实的基础。 四、课程学时分配
讲课内容 1.软件工程学概述 2.可行性研究 3.需求分析 6 4.总体设讠 5.详细设计 6.实现 6 7.维护 8.面向对象方法学概述 9.面向对象方法 4604 五、建议教材与教学参考书 张海藩编《软件工程导论》,清华大学出版社,2004年 [2]周苏等编《软件工程学教程》,科学出版社,2004年; 3]邓良松等编《软件工程》,西安电子科技出版社,2000年 4](美) Roger s pressman著《软件工程实践者的研究方法》,机械工业出版社,1999 制订者(签字): 校对者(签字) 审定者(签章) 批准者(签章)
讲 课 内 容 学 时 1．软件工程学概述 4 2．可行性研究 4 3．需求分析 6 4．总体设计 6 5．详细设计 4 6．实现 6 7．维护 4 8．面向对象方法学概述 4 9．面向对象方法 6 实 验 10 合 计 54 五、建议教材与教学参考书 [1] 张海藩编《软件工程导论》，清华大学出版社，2004 年； [2] 周苏等编《软件工程学教程》，科学出版社，2004 年； [3] 邓良松等编《软件工程》，西安电子科技出版社，2000 年； [4] （美）Roger S.Pressman 著《软件工程实践者的研究方法》，机械工业出版社，1999。 制订者（签字）： 校对者（签字）： 审定者（签章）： 批准者（签章）：
