03观沧海 默写 二、练习 1、本诗作者 不仅是建安时期一位杰出的诗人,还是封建社会一位杰出 2、按要求填写原诗中的语句。 ②实写诗人所见之景的句子是 ③虚写诗人所想之景的句子是: 3、这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时,先写岛上 的是 ,次写海面上的 最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调 4、前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“ ”写的 动景 写的是静景 5、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述 出来。 6、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。 7、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所使用的修辞手法是 诗句中 的“若”字用得好,请你说说好在哪里 8、“水何澹澹,山岛竦峙”渲染了大海」 的气势。“何”字体现了作者面对大海的 惊奇,因为他看到了山岛的 树木的 波浪的 9、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
1 03 观沧海 一、默写 二、练习 1、本诗作者 ，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出 的 、军事家。 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是： ②实写诗人所见之景的句子是： ③虚写诗人所想之景的句子是： 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时，先写岛上 的 ，次写海面上的 ，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调 是 。 4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是 动景，“ ”写的是静景。 5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述 出来。 6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是 。诗句中 的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海 的气势。“何”字体现了作者面对大海的 惊奇，因为他看到了山岛的 ，树木的 ，波浪的 。 9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人 宽广的胸襟 B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象 C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派 D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨 03观沧海 1、曹操政治家 2、以观沧海 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其里 3、观树木百草秋风洪波苍凉慷慨,悲壮激昂 4、动景:水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起: 静景:山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可) 5、示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海 起涌动,感慨万千。(只作翻译1分,有想象内容1分) 6、诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔 的胸怀和宏大的抱负 7、互文表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。 8、苍茫动荡巍峨茂盛汹涌 9、D 2
2 A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人 宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 03 观沧海 1、曹操 政治家 2、以观沧海 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 3、观 树木百草 秋风洪波 苍凉慷慨，悲壮激昂 4、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起； 静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可) 5、示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海 一起涌动，感慨万千。（只作翻译 1 分，有想象内容 1 分） 6、诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔 的胸怀和宏大的抱负。 7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。 8、苍茫动荡 巍峨 茂盛 汹涌 9、D