《机械设计实验》教学大纲 课程编号：BI15405 课程类型：学科基础必修课程 总学时：6 学分： 话用对象，机械类专业 等数学、工程制图、理论力学、材料力学、计算机应用基础 使用教材及参考书 1.《机械设计基础实验指导书》 穆塔里夫主编 新疆大学 2004年3月 2.《机械设计》（第七版） 淮良贵等主编 高等教育出版社 2001年6月 主要参考书： 1《机械设计》 星宗洋主编 洁华大学出板社 2001年3月 2.《机械设计综合课程设计》 王之铄主编 机械工业出版社 199年3月 3.《减速器三维设计与仿真》 穆塔里夫主编 新疆大学 2004年3月 一、实验课程性质、目的和任务 机械设计课程是工科机械类专业技术基础课程之 ,是一门论述机械设计理论、研究设计方法 的设计性质课程，也是学习机械工程专业从事机械工程设计的基础。本课程在教学内容方面着重基 本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面者重设计构思和设计技能的基本训练。 二、实验教学内容及基本要求 实验一零件认知实验 零件认知实验主要是了解螺纹联接、键联接、齿轮传动、带、链传动、滑动轴承、滚动轴承、 联轴器和离合器的类型、特点和应用，使学生对通用零件有一个感性的认识。 实验二机械传动性能综合测试实验 (1)通过实验了解：功率、钮矩、转速、传动比和效率等机械动力参数的测量方法： (②)通过实验了解带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动以及它们任意组合传动 的效率及其变化范围： (③)通过比较了解带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动以及它们任意组合传动 的传动特点以及适用场合。 实验三机械创新设计认知实验 各种机电产品结构形式、组成、工作原理以及原动机、传动装置、工作执行装置、和控制系统 组成，运动的多样化和功能的创新：对其进行实际操作，了解其各个部分工作原理，分析工作特点。 研究他们的改型设计或创新和设计。这是典型的综合实验。 三、学时分配 实验 为 突 学时 实验 零件认知实验 实验 机械传动性能综合测量实验 2
《机械设计实验》教学大纲 课程编号：B115405 课程类型：学科基础必修课程 总 学 时：6 学 分： 适用对象：机械类专业 先修课程：高等数学、工程制图、理论力学、材料力学、计算机应用基础 使用教材及参考书： 1．《机械设计基础实验指导书》 穆塔里夫主编 新疆大学 2004 年 3 月 2．《机械设计》（第七版） 濮良贵等主编 高等教育出版社 2001 年 6 月 主要参考书： 1．《机械设计》 吴宗泽主编 清华大学出版社 2001 年 3 月 2．《机械设计综合课程设计》 王之铄主编 机械工业出版社 1999 年 3 月 3．《减速器三维设计与仿真》 穆塔里夫主编 新疆大学 2004 年 3 月 一、实验课程性质、目的和任务 机械设计课程是工科机械类专业技术基础课程之一，是一门论述机械设计理论、研究设计方法 的设计性质课程，也是学习机械工程专业从事机械工程设计的基础。本课程在教学内容方面着重基 本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练。 二、实验教学内容及基本要求 实验一 零件认知实验 零件认知实验主要是了解螺纹联接、键联接、齿轮传动、带、链传动、滑动轴承、滚动轴承、 联轴器和离合器的类型、特点和应用，使学生对通用零件有一个感性的认识。 实验二 机械传动性能综合测试实验 (1) 通过实验了解:功率、钮矩、转速、传动比和效率等机械动力参数的测量方法； (2) 通过实验了解带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动以及它们任意组合传动 的效率及其变化范围； (3) 通过比较了解带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动以及它们任意组合传动 的传动特点以及适用场合。 实验三 机械创新设计认知实验 各种机电产品结构形式、组成、工作原理以及原动机、传动装置、工作执行装置、和控制系统 组成，运动的多样化和功能的创新；对其进行实际操作,了解其各个部分工作原理，分析工作特点， 研究他们的改型设计或创新和设计。这是典型的综合实验。 三、学时分配 实验 内 容 学时 实验一 零件认知实验 2 实验二 机械传动性能综合测量实验 2
实验三 机械创新设计认知实验 四、考核方式 实验报告成绩
实验三 机械创新设计认知实验 2 四、考核方式 实验报告成绩