英语单词拼读规则表 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两 种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素, 有时两个或三个字母对应一个音素 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着 个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。 字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称:辅字组是对辅音字母和 辅音字母组合的合称 字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组 为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chck一词,字组数是三个ch-ck,字母数是五个c-h-i-c-k 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音” 与“形”统一起来。如 chick一词,如果把 chick拆分开来看c-h-i-ck,我们并不知道每个字母发什么 音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系, chi-ck分别对应、闰和]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要 容易得多。 英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系 在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记 忆:记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来 掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读 音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住 了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化 为 对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音 形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为 记音形、记词义”。 总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、 记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来 只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。 只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同 义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就
1 英语单词拼读规则表 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两 种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素， 有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着 一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。 字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和 辅音字母组合的合称。 字母数量少（26 个），字组数量多（73 个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组 为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词，字组数是三个 ch-i-ck，字母数是五个 c-h-i-c-k， 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音” 与“形”统一起来。如 chick 一词，如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么 音，只有把 ch、i、ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系， ch-i-ck 分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要 容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系 在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记 忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来 掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读 音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住 了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化 为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音 形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为 “记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、 记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。 只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。 只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同 义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就
是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单词的拼读 问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读 规律,对英语学习者来说是非常重要的。 ◆◆◆首页◆◆◆ 1元音字母在重读音节中的读音 2元音字母在非重读音节中的读音 3元音字母在重读音节中的特殊读音 4-r音节元音字组在重读音节中的读音 5-e音节元音字组在重读音节中的读音 6元音字组在重读音节中的读音 非重读音节中元音字组和字群的读音 8元字组在复合词非重读音节中的读音 辅字组的读音
2 是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读 问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读 规律，对英语学习者来说是非常重要的。 ◆◆◆首 页◆◆◆ 1.元音字母在重读音节中的读音 2.元音字母在非重读音节中的读音 3.元音字母在重读音节中的特殊读音 4.-r 音节元音字组在重读音节中的读音 5.-re 音节元音字组在重读音节中的读音 6.元音字组在重读音节中的读音 7.非重读音节中元音字组和字群的读音 8.元字组在复合词非重读音节中的读音 9.辅字组的读音 \\\
英语字组表 字组元字组元音字母 元音字组 辅字组辅音字母 辅音字组 元音字母: ae i/you 元音字组: ar er ir or ur ire ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ev/ey ew/ew oa oar/oor oi/oy oo ow/ow our 辅音字母: bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z 辅音字组:ch- ck-dge dr--ds gh gu-kn mn -ng ph qu-sh- tch th tr--ts wh-wr 、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读音 例词 编号 在开音节中 [ei] hame plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 dad hat map black back 102 在开音节中 G he these me Chinese 在闭音节中 el bed let pen desk yes egg 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 0 fish big drink sit milk swim 106 在开音节中 Jou those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 clock not box shop sock 在开音节中 Lu: student excuse duty Tuesday 109 在闭音节中 us cup jump much lunch 1-10 开音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u]音,例如: June blue ruler super 1-11 、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音
3 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组 元音字母: a e i/y o u 元音字组: ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母: b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr- 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06 o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 [ ] clock not box shop sock 1-08 u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09 在闭音节中 [ ] bus cup jump much lunch 1-10 在开音节中，元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号
re china another woman breakfast 2-01 2-02 hundred student open weekend 2-03 hicken pocket begin children 2-04 I ava holiday beautiful family animal 2-05 lai exercise satellite 2-06 ebody welcome 2-07 [au also zero photo utumn difficult 2-09 u(:) ular congratulation January 2-10 词中的a如果处在开音节位置,a读音,例如:oene 2-11 处在开音节位置,又在辅音字母jrs后面时,读u()音,例如: july influence Febru2-12 在非重读音节中,许多单词中的元音字母aei即可以读作]音,也可以读作[音 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读音 例词 编号 a在w音后面 )i want what watch wash quality 3-01 上在msp中s山前a1 fter plant graph ask grasp glass fast fathe 3-02 在nd:d和ph前 ai find child light high 3-03 在-st-ld前 [ou] lmost postcard old cold 在mnv山前 come monkey love mother 3-05 四、r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音 例词 编号 farm dark sharpener ar在w音后面 [U: warm quarter towards 4-02 forty morning short 4-03 or在w音后面 ord worker worse er ir ur la: I certainly bird Thursday 4-05 音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成r音节而是按重读闭音节的拼读规则发 4-06 。例如: carry berry mirror sorry hurry
4 a [ ] China another woman breakfast 2-01 [i] orange comrade village cabbage 2-02 e [ ] hundred student open weekend 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04 i [ ]/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite 2-06 o [ ] second tonight somebody welcome 2-07 [ u] also zero photo 2-08 u [ ] autumn difficult 2-09 [ju(:)] popular congratulation January 2-10 动词中的 a 如果处在开音节位置，a 读[ei]音，例如：operate 2-11 u 处在开音节位置，又在辅音字母 j l r s 后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 2-12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[ ]音，也可以读作[i]音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在[w]音后面 [ ] want what watch wash quality 3-01 a 在 f n sk ph sp ss st th 前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father 3-02 i 在-nd -ld 和 gh 前 [ai] find child light high 3-03 o 在-st -ld 前 [ou] most postcard old cold 3-04 o 在 m n v th 前 [ ] come monkey love mother 3-05 四、-r 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ar ar 在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener 4-01 [ :] warm quarter towards 4-02 or or 在[w]音后面 [ :] forty morning short 4-03 [ :] word worker worse 4-04 er ir ur [ :] certainly bird Thursday 4-05 辅音字母 r 双写时，前面的元音字母不能与 r 构成-r 音节,而是按重读闭音节的拼读规则发 音。例如： carry berry mirror sorry hurry 4-06
音节元音字组在非重读音节中通常读音,例如: dollar teacher martyr comfort Saturday407 五、re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 e aare nare a0 ere mere 5-02 hire wire 5-03 ore score before 5-04 Gua] pure cure 完整的re音节 are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读 音,例如: picture pleasure 5-06 非重读音节中-re音节的变体通常发[or音,例如: salary 重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r构成re音节的变 体,按-e音节拼读规则拼读,字母r读[音。 5-07 is: parent zero inspiring story during 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 5-08 Bitu: orange very American paragraph forest spirit 六、元音字组在重读音节中的读音 读 元音字组 例词 av/ay Teil afraid rain wait day play [] lair hair chair pair repair al [O] small ball talk wall all [o: 1] always also salt almost 6-04 a在fm前 [a: ]half calm au/aw [O: 1 autumn daughter draw 6-06 [i1 teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei]break great 6-09 [a] hear dear near clear year 6-10 ear TEal bear pear wear swear
5 -r 音节元音字组在非重读音节中通常读[ ]音，例如：dollar teacher martyr comfort Saturday 4-07 五、-re 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 are [ε ] care dare hare 5-01 ere [i ] here mere 5-02 ire [ai ] fire hire wire 5-03 ore [ :] more score before 5-04 ure [ju ] pure cure 5-05 完整的-re 音节 are ere ire ore 很少出现在非重读音节中，ure 在非重读音节中读[ ] 音，例如：picture pleasure 非重读音节中-re 音节的变体通常发[ r]音，例如：salary 5-06 重读音节中元音字母加 r，再加非重读元字组时，元音字母和 r 构成-re 音节的变 体，按-re 音节拼读规则拼读，字母 r 读[r]音。 例如：parent zero inspiring story during 5-07 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 例如：orange very American paragraph forest spirit 5-08 六、元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01 air [ε ] air hair chair pair repair 6-02 al al 在 f m 前 [ ] small ball talk wall all 6-03 [ :l] always also salt almost 6-04 [α:] half calm 6-05 au/aw [ :] autumn daughter draw 6-06 ea [i:] teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei] break great 6-09 ear [i ] hear dear near clear year 6-10 [ε ] bear pear wear swear 6-11
[a: 1 learth learn early 6-12 [i: jeep week green three 6-13 Tial pioneer deer beer 6-14 Teil eight neighbour they 6-15 [] either key 6-16 euew在 Gu: ]new few newspaper 6-17 后 [u: ]flew brew jewelry 6-18 eis音之后|[:]I piece field receive 6-19 foul coat Joan boat goal oar/oor [O: ] roar board door floor 6-21 [oi] noise point boy toilet [u: ]broom food tooth school [u] book look cook foot good [au] flower house count down Toul know row throw though [A] young country enough u: ] group you soup [O: ]course your four ouir our hour ours [e: 1 journey Liu: il fluid suicide tuition 在jrs后ux] juice fruit suit 七、非重读音节中元音字组和字群的读音 元音字组或字群 读音 编号 Sunday foreign monke 7-01 'ellow sparrow tomorro 7-02 元音字组在非重读音节中读⊙音或音 7-03 例如 neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion ∫n mpression nation 7-04 sion在元音字母后 3 ision decision occasion 7-05 -tion在s后 7-06
6 [ :] earth learn early 6-12 ee [i:] jeep week green three 6-13 eer [i ] pioneer deer beer 6-14 ei/ey [ei] eight neighbour they 6-15 [i:] either key 6-16 eu/ew 在 j l r s 后 [ju:] new few newspaper 6-17 [u:] flew brew jewelry 6-18 ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive 6-19 oa [ou] coat Joan boat goal 6-20 oar/oor [ :] roar board door floor 6-21 oi/oy [ i] noise point boy toilet 6-22 oo [u:] broom food tooth school 6-23 [u] book look cook foot good 6-24 ou/ow [au] flower house count down 6-25 [ou] know row throw though 6-26 [ ] young country enough 6-27 [u:] group you soup 6-28 our [ :] course your four 6-29 [au ] our hour ours 6-30 [ :] journey 6-31 ui 在 j l r s 后 [ju:i] fluid suicide tuition 6-32 [u:] juice fruit suit 6-33 七、非重读音节中元音字组和字群的读音 元音字组或字群 读 音 例 词 编 号 ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey 7-01 ow [ou] yellow sparrow tomorrow 7-02 元音字组在非重读音节中读[ ]音或[i]音。 例如:neighbour serious famous biscuit coffee 7-03 -sion -tion [ n] impression nation 7-04 -sion 在元音字母后 [ n] vision decision occasion 7-05 -tion 在 s 后 [ n] question suggestion 7-06
sten sten christen 7-07 Isl] hustle jostle castle 7-08 - sure ua bressure 7-09 c在元音字母后31 pleasure measure [tra icture culture 7-11 八、元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节 规则拼读。 如 8-01 everydaylei handbaglae] blackboard○ 有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在时的意义,融合成为一个词。 中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 如 su太阳+ dayle日子> Sunday星期天 holy神圣+ dayle日子> holiday[i假日 break中断+fsa斋戒> breakfast[C早餐 cup茶杯+boad木板[]> cupboard]碗柜 main主要部分+and陆地a]> mainland[a]大陆 九、辅字组的读音 辅字组 读音 例词 编号 b bus ba b bomb tomb lamb climb k bake picture coat music 9-03 c在e前或在i前 [s] face decide cinema uch chick rich teacher 9-05 [k] school headache chemistry 9-06 machine Chicago 9-07 k cock pocket black knock 9-08
7 -sten [sn] listen christen 7-07 -stle [sl] whistle jostle castle 7-08 -sure [ ] pressure 7-09 -sure 在元音字母后 [ ] pleasure measure 7-10 -ture [ ] picture culture 7-11 八、元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼 读规则拼读。 例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[ :] 8-01 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。 其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 例如： sun 太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天 holy 神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日 break 中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[ ] 早餐 cup 茶杯 + board 木板[ :] ＞ cupboard[ ] 碗柜 main 主要部分 + land 陆地[æ] ＞ mainland[ ] 大陆 8-02 九、辅字组的读音 辅字组 读 音 例 词 编 号 b [b] bike bus bag 9-01 [/] bomb tomb lamb climb 9-02 c c 在 e 前或在 i/y 前 [k] cake picture coat music 9-03 [s] face decide cinema 9-04 ch [ ] much chick rich teacher 9-05 [k] school headache chemistry 9-06 [ ] machine Chicago 9-07 -ck [k] cock pocket black knock 9-08
I(d hoctor bread hand day 31 bridge fridge 9-10 Idr children driver dr Five four breakfast I bag gardon go 9-13 g g在eiy前 r 3] brange large German 9-14 If cough enough ro 9-15 ight daughter high eight 9-16 s league dialogue gu 9-17 gu--gue [gwl language anguish penguin I h hot head house hand 9-19 w hour honest honor 9-20 3 jeep jar joke join July 9-21 [k kind bike skate make week kn- n knife know knock 9-23 ife milk school tall [m monkey come tomato -mn tumn column solemn In n在k]g音前 o uncle thank hungry 9-28 DI I Ip paper plane pig ship pen If elephant photo telephone 9-31 9-32 arter 9-33 s在音节开头或清辅音前 sleep desk 9-35 在元音字母间或浊辅音前 lz 「936 I [sk scarlet scout Scotland 9-37 g she fish shirt wash 9-39
8 d [d] doctor bread hand day 9-09 -dge [ ] bridge fridge 9-10 dr- [dr] children driver drink 9-11 f [f] five four breakfast 9-12 g g 在 e i/y 前 [ ] bag gardon go 9-13 [ ] orange large German 9-14 gh [f] cough enough rough 9-15 [/] light daughter high eight 9-16 gu- -gue [ ] guess league dialogue guitar 9-17 [ w] language anguish penguin 9-18 h [h] hot head house hand 9-19 [/] hour honest honor 9-20 j [ ] jeep jar joke join July 9-21 k [k] kind bike skate make week 9-22 kn- [n] knife know knock 9-23 l [l] life milk school tall 9-24 m [m] monkey come tomato 9-25 -mn [m] autumn column solemn 9-26 n n 在[k] [g]音前 [n] not shine ten note 9-27 [ŋ] uncle thank hungry 9-28 -ng [ŋ] morning young wrong 9-29 p [p] paper plane pig ship pen 9-30 ph [f] elephant photo telephone 9-31 q [k] Iraq 9-32 qu- [kw] quality quite quarter 9-33 r [r] red rubber ruler 9-34 s 在音节开头或清辅音前 在元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk 9-35 [z] music husband 9-36 sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37 [s] muscle science 9-38 sh [ ] she fish shirt wash 9-39
t在通常情况下 [t ken letter meet 在弱读字母 la le 10前 patient nation 9-41 th在通常情况下 [e thin thirty method 9-43 在冠词代词介词连词中 [o] the these with than 在词尾- the -ther中 [ lothe father weather 9-45 ee train country truck 9-46 v lery voice love leave 9-47 Iw week win wake sweet wait 9-48 9-49 Iw what when white why h-在字母o前 [h] who whose whole [ks] box text exercise 9-52 在重读元音前 Igz cample exist exact 9-53 I (r write wrong wrist 9-54 [I yes yard yellow young uzzle zero zoo 9-56 dsdl 十、英语语音名词解释 1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发 音不响亮,不能单独构成音节(回m回凹例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字0-01 组就有几个音节。 2.音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节, 个属于后面的音节 例如:let- ter men- ber chil- dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后0-02 面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节, 例如:长音pa- per stu-dent fa-ther ze- ro mo-tor far -ther 短音 sev-en stud- y moth- cer ver-y mod-le weath-er 3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使 0-03 用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号
9 t 在通常情况下 在弱读字母 ia ie io 前 [t] ten letter meet 9-40 [ ] patient nation 9-41 tch [ ] watch catch match 9-42 th 在通常情况下 在冠词 代词 介词 连词中 在词尾-the -ther 中 [θ] thin thirty method 9-43 [ð] the these with than 9-44 [ð] clothe father weather 9-45 tr- [tr] tree train country truck 9-46 v [v] very voice love leave 9-47 w [w] week win wake sweet wait 9-48 [/] answer two 9-49 whwh-在字母 o 前 [w] what when white why 9-50 [h] who whose whole 9-51 x 在重读元音前 [ks] box text exercise 9-52 [gz] example exist exact 9-53 wr- [r] write wrong wrist 9-54 y- [j] yes yard yellow young 9-55 z [z] puzzle zero zoo 9-56 ds[dz] ts[ts] 十、英语语音名词解释 1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发 音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字 组就有几个音节。 0-01 2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一 个属于后面的音节。 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后 面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使 用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0-03
4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如: no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音004 节。例如: name these bike home ex-cuse 5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(rwy除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如: 0-0 bag egg fish not cup 6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:‘ stu-dent'Chi-na'sec-ond"au- -tumn in-ded 含有 a-be-de-re-in-ex>》等前缓的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的0-06 重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如: a'bout be fore excuse re pair for-'get-ful in-ven-tor 7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如:el- e-phant con-grat-u- la-tion 词尾有->》或ion,-sion>》的词,在ic或-sion,-ton前的一个音节上重读。例如: scientific im' nation
10 4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音 节。例如：name these bike home ex-cuse. 0-04 5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如： bag egg fish not cup 0-05 6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的 重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor 0-06 7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic 或-sion,-tion 前的一个音节上重读。例如： scien´tific im´pression ´nation 0-07