《生态保护》教学大纲 适用时数为80学时 编写大纲的依据和原则 依据本大纲依据环境管理、环境监察、生态保护、生态旅游专业教学计划的 要求,按照髙等职业技术学校培养目标,结合我院具体实际情况而编写制定 原则力争课程内容适应本专业要求,强调理论与实际相结合,课堂教学与实践 训练并重,这个大纲是教学活动的主要准则。 课程的性质与任务 《生态保护》是高职学校环境管理、环境监察、生态保护、生态旅游专业 的专业课。通过本课程的学习,使学生掌握生态保护的基本原理、方法,具有分 析与解决生态保护问题的能力 该课程是在完成教学计划规定的公共课、基础课之后开设,为以后的专 业实习、实践及毕业论文等教学环节奠定基础 三.课程的基本要求 1.掌握生态保护的基本概念,基础知识和基本原理,了解当前生态保护的国内 外状况及发展趋势 2.使学生掌握自然生态环境的组成、结构、功能与特点,了解生态破坏的历史 和现状,认识生态保护的地位和作用。 3.掌握重要生态系统的组成、结构、特点、功能,了解重要生态系统生态退化 乃至破坏的原因,熟悉主要生态系统的各种保护对策与措施 4.了解主要自然资源的基础知识,知悉我国的资源利用状况及变化趋势,了解 我国自然资源破坏的状况及其原因,熟悉并掌握保护自然资源的对策与措施。 5.掌握生物多样性基础知识,了解生物多样性的破坏状况及原因,初步掌握保 护生物多样性的对策与措施 6.认识、了解自然保护区的意义与作用,了解自然保护区的发展历程、现状及 存在的问题,初步掌握自然保护区的设计、规划方法,熟悉自然保护区建设与管 理的主要问题及其相应对策与措施。 7.了解农业生态的组成,结构、功能与特点,了解农业的生态问题,初步掌握 生态农业的基础知识,掌握保护农业生态的对策与措施
《生态保护》教学大纲 适用时数为 80 学时 一、 编写大纲的依据和原则 依据 本大纲依据环境管理、环境监察、生态保护、生态旅游专业教学计划的 要求，按照高等职业技术学校培养目标，结合我院具体实际情况而编写制定。 原则 力争课程内容适应本专业要求，强调理论与实际相结合，课堂教学与实践 训练并重，这个大纲是教学活动的主要准则。 二. 课程的性质与任务 《生态保护》是高职学校环境管理、环境监察、生态保护、生态旅游专业 的专业课。通过本课程的学习，使学生掌握生态保护的基本原理、方法，具有分 析与解决生态保护问题的能力。 该课程是在完成教学计划规定的公共课、基础课之后开设，为以后的专 业实习、实践及毕业论文等教学环节奠定基础。 三. 课程的基本要求 1. 掌握生态保护的基本概念，基础知识和基本原理，了解当前生态保护的国内 外状况及发展趋势。 2. 使学生掌握自然生态环境的组成、结构、功能与特点，了解生态破坏的历史 和现状，认识生态保护的地位和作用。 3. 掌握重要生态系统的组成、结构、特点、功能，了解重要生态系统生态退化 乃至破坏的原因，熟悉主要生态系统的各种保护对策与措施。 4. 了解主要自然资源的基础知识，知悉我国的资源利用状况及变化趋势，了解 我国自然资源破坏的状况及其原因，熟悉并掌握保护自然资源的对策与措施。 5. 掌握生物多样性基础知识，了解生物多样性的破坏状况及原因，初步掌握保 护生物多样性的对策与措施。 6. 认识、了解自然保护区的意义与作用，了解自然保护区的发展历程、现状及 存在的问题，初步掌握自然保护区的设计、规划方法，熟悉自然保护区建设与管 理的主要问题及其相应对策与措施。 7. 了解农业生态的组成，结构、功能与特点，了解农业的生态问题，初步掌握 生态农业的基础知识，掌握保护农业生态的对策与措施
8.熟悉我国生态保护的方针、原则、政策、法规、制度等,能够理论联系实际 掌握分析与解决我国生态保护问题的方法 四本课程适用的专业层次 本课程适用于三年制髙职教育专科层次的生态保护、环境管理、环境监察和生态 旅游专业。 五课程的基本内容 1.绪论 (1)生态环境 (2)生态破坏 (3)生态保护 2.生态学基础 (1)种群生态学 (2)群落生态学 (3)生态系统生态学 (4)景观生态学 3.自然生态系统的保护 (1)森林生态系统的保护 (2)草原生态系统的保护 (3)荒漠生态系统的保护 (4)海洋生态系统的保护 (5)陆地水生生态系统的保护 (6)湿地生态系统的保护 4.自然资源的保护 (1)概述 (2)土地资源的保护
8. 熟悉我国生态保护的方针、原则、政策、法规、制度等，能够理论联系实际， 掌握分析与解决我国生态保护问题的方法。 四 本课程适用的专业层次 本课程适用于三年制高职教育专科层次的生态保护、环境管理、环境监察和生态 旅游专业。 五 课程的基本内容 1． 绪论 （1） 生态环境 （2） 生态破坏 （3） 生态保护 2． 生态学基础 （1） 种群生态学 （2） 群落生态学 （3） 生态系统生态学 （4） 景观生态学 3．自然生态系统的保护 （1） 森林生态系统的保护 （2） 草原生态系统的保护 （3） 荒漠生态系统的保护 （4） 海洋生态系统的保护 （5） 陆地水生生态系统的保护 （6） 湿地生态系统的保护 4．自然资源的保护 （1） 概述 （2） 土地资源的保护
(3)水资源的保护 (4)矿产资源的保护 (5)旅游资源的保护 5.生物多样性的保护 (1)概念及含义 (2)物种的保护 (3)生物安全 (4)外来物种入侵的防治 6.自然保护区 (1)概述 (2)自然保护区的目标、任务和作用 (3)自然保护区的评价、设计与规划 (4)自然保护区的建设与管理 7.农村生态的保护 (1)农业生态系统 (2)中国的生态农业 (3)乡镇生态保护 8.生态环境管理 (1)生态保护的方针、原则、法规、制度、政策。 (2)生态监测 (3)生态示范区 (4)生态调查 (5)生态功能保护区 (6)生态环境建设规划
（3） 水资源的保护 （4） 矿产资源的保护 （5） 旅游资源的保护 5．生物多样性的保护 （1） 概念及含义 （2） 物种的保护 （3） 生物安全 （4） 外来物种入侵的防治 6．自然保护区 （1） 概述 （2） 自然保护区的目标、任务和作用 （3） 自然保护区的评价、设计与规划 （4） 自然保护区的建设与管理 7．农村生态的保护 （1） 农业生态系统 （2） 中国的生态农业 （3） 乡镇生态保护 8．生态环境管理 (1)生态保护的方针、原则、法规、制度、政策。 (2)生态监测 (3)生态示范区 (4)生态调查 (5)生态功能保护区 (6)生态环境建设规划
六教学时数分配 序号内容 总时数讲授实习习题课机动 绪论 2生态学基础 3自然生态系统的保护18 4自然资源的保护12 5生物多样性的保护 10 6自然保护区 7农村生态的保护 6 8生态环境管理 10 实习 12 合计 七课程的重点和难点 1.绪论 重点:生态环境功能特点,生态破坏教训,生态保护的地位和作用 2.生态学基础 重点:种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学 3.自然生态系统的保护 重点:森林生态系统的保护,海洋生态系统的保护,草原生态系统的保护,陆地 水生生态系统的保护 难点:天然林保护,草原恢复,湿地的保护 4.生物多样性的保护 重点:物种的保护对策措施,生物安全,外来生物入侵的防治 难点:物种的保护方法,转基因的风险评估,外来入侵物种的预警预报 5.自然资源的保护 重点:资源的效益分析,土地资源的保护,水资源保护,矿产资源保护 难点:水土保持方法,防沙治沙方法,节水对策与措施,节能对策与措施 6.自然保护区
六 教学时数分配 序号 内容 总时数 讲授 实习 习题课 机动 1 绪论 6 6 2 生态学基础 8 8 3 自然生态系统的保护 18 14 4 4 自然资源的保护 12 8 4 5 生物多样性的保护 10 8 2 6 自然保护区 8 8 2 7 农村生态的保护 6 6 8 生态环境管理 10 10 实习 12 12 合计 80 68 12 七 课程的重点和难点 1. 绪论 重点：生态环境功能特点，生态破坏教训，生态保护的地位和作用 2． 生态学基础 重点：种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学 3．自然生态系统的保护 重点：森林生态系统的保护，海洋生态系统的保护，草原生态系统的保护，陆地 水生生态系统的保护 难点：天然林保护，草原恢复，湿地的保护 4． 生物多样性的保护 重点：物种的保护对策措施，生物安全，外来生物入侵的防治 难点：物种的保护方法，转基因的风险评估，外来入侵物种的预警预报 5．自然资源的保护 重点：资源的效益分析，土地资源的保护，水资源保护，矿产资源保护 难点：水土保持方法，防沙治沙方法，节水对策与措施，节能对策与措施 6．自然保护区
重点:自然保护区的建设与管理 难点:自然保护区的评价、规划、设计 7.农村生态保护 重点:生态农业类型及农业生态保护对策措施 8.生态环境管理 重点:生态保护方针、原则、法规、制度、政策,生态示范区 难点:生态调査与评价方法,生态建设与保护的对策措施 八实践性教学环节 实习:实习考察是重要教学环节,通过实习考察生态系统,生物多样性, 自然资源的保护与管理 九教学手段和教学建议 课堂教学理论联系实际,利用各种现代化教学手段,抓住重点难点精讲,务求讲 解透彻;实习中抓住自然生态环境的特点及存在的问题及相应对策重点突破,加 深学生印象,深化理解。 十参考书目及推荐教材 1.参考书目 《生态保护》,孔繁德主编,中国环境科学出版社(1994) 《自然保护概论》,金鉴明主编,中国环境科学出版社(1991) 《保护生物学》,蒋志刚主编,浙江科技出版社(1997) 《生态保护》,孔繁德主编,中国环境科学出版社(2004) 2.推荐教材 《生态保护概论》,孔繁德主编,中国环境科学出版社(2001) 《生态保护》,孔繁德,魏国印,荣誉等编著,中国环境科学出版社(2005)
重点：自然保护区的建设与管理 难点：自然保护区的评价、规划、设计 7．农村生态保护 重点：生态农业类型及农业生态保护对策措施 8．生态环境管理 重点：生态保护方针、原则、法规、制度、政策，生态示范区 难点：生态调查与评价方法，生态建设与保护的对策措施 八 实践性教学环节 实习：实习考察是重要教学环节，通过实习考察生态系统，生物多样性， 自然资源的保护与管理 九 教学手段和教学建议 课堂教学理论联系实际，利用各种现代化教学手段，抓住重点难点精讲，务求讲 解透彻；实习中抓住自然生态环境的特点及存在的问题及相应对策重点突破，加 深学生印象，深化理解。 十 参考书目及推荐教材 1. 参考书目 《生态保护》，孔繁德主编 ，中国环境科学出版社（1994） 《自然保护概论》，金鉴明主编， 中国环境科学出版社 （1991） 《保护生物学》，蒋志刚主编， 浙江科技出版社（1997） 《生态保护》，孔繁德主编 ，中国环境科学出版社（2004） 2. 推荐教材 《生态保护概论》，孔繁德主编 ，中国环境科学出版社（2001） 《生态保护》，孔繁德，魏国印，荣誉等编著，中国环境科学出版社（2005）