第四单元发展社会主义方场经挤 第九课走进社会主义市场经济 第一框市场配置资源 教学目标 、知识与技能 (1)识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规则的表现形式。 (2)理解资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩 序和建立社会信用制度的必要性、方式 (3)运用所学知识,初步分析市场配置优缺点,以准确理解市场调节的功能。 (4)培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的 能力 2、过程与方法 教师讲解为主,通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学 3、情感、态度与价值观 使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参 与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。 、教学重难点 教学重点:市场调节如何配置资源及其优缺点 2、教学难点:规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 、教学准备
第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济 第一框 市场配置资源 一、 教学目标 1、知识与技能 （1）识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。 （2）理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩 序和建立社会信用制度的必要性、方式。 （3）运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。 （4）培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的 能力。 2、过程与方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学 3、情感、态度与价值观 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参 与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。 二、教学重难点 1、教学重点：市场调节如何配置资源及其优缺点 2、教学难点：规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 三、教学准备
学案、多媒体教具 四、教学过程 教学步 学生活 教师活动 设计意图 骤 动 成语巧改,学生 展示课件:中国地图 联系已有的生 填写成语:地大物? 活经验、认知程 巧妙设疑,让 创设情地大物博Vs地大物薄 度和思维水平 学生自然地、 境请问:①这反映的是经济生活思考地大物薄 自主地进入课 设疑导中的什么矛盾? 所反映的问题, 堂的探究性学 ②怎样解决这个矛盾? 很快能得出结 习中。 ③对资源进行合理安排或配论,从而进一步 置的手段有哪些? 思考资源配置 的方式。 材料:巨大差距使奶业发展有 阐述市场是如 巨大潜力,我国居民对奶制品学生结合情景何配置资源 关注生不断增长的需求是奶业发展思考,回忆复习的,鉴于学生 活 的动力,也是奶制品价格持续“价格对生产的认知水平和 能力提上涨的重要原因。如果我国人经营的影响”的理解能力,在 升均牛奶占有量真正达到总理内容,回答问题教学中把理论 的目标,将使中国奶业市场扩 性强的观点和 大数倍,让奶制品行业增加千 学生熟悉的话
学案、多媒体教具 四、教学过程 教学步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 创设情 境 设疑导 新 展示课件： 中国地图 填写成语：地大物？ 地大物博 Vs 地大物薄 请问：①这反映的是经济生活 中的什么矛盾？ ②怎样解决这个矛盾？ ③对资源进行合理安排或配 置的手段有哪些？ 成语巧改，学生 联系已有的生 活经验、认知程 度和思维水平 思考地大物薄 所反映的问题， 很快能得出结 论，从而进一步 思考资源配置 的方式。 巧妙设疑，让 学生自然地、 自主地进入课 堂的探究性学 习中。 关注生 活 能 力提 升 材料：巨大差距使奶业发展有 巨大潜力，我国居民对奶制品 不断 增长的需求是奶业发展 的动力，也是奶制品价格持续 上涨的重要原因。如果我国人 均牛奶占有量真正达到总理 的目标，将使中国奶业市场扩 大数倍，让奶制品行业增加千 学生结合情景 思考，回忆复习 “价格对生产 经营的影响”的 内容，回答问题 。 阐述市场是如 何配置资源 的, 鉴于学生 的认知水平和 理解能力，在 教学中把理论 性强的观点和 学生熟悉的话
亿元的利润 题和已经学过 问:如果你是某牛奶生产企业 的知识结合起 老总,你会捕捉到哪些重要的 来,既联系实 市场信息?你会如何决策? 际,又温故知 谁在指挥人、财、物在全社会 新,重在激发 的配置? 学生的思维。 教师:引导学生分析资源配置 的过程一般都是从供过于求 的地方流入供不应求的领域, 资源配置不是平均分配,而是 要通过竞争获得,优质的资源 必然向经营好、效益高的领域 集中,从而达到资源的优化配 置,所以市场配置资源是通过 价格、供求、竞争等来实现的 最后归纳小结市场调节的第 一个优点 材料:随着世界经济格局的变根据教师的提|一方面提示学 化,在2009年,更多国外乳示回忆第五课生回顾学过的 材料展 业品牌将进入中国抢分这块学习的内容进知识点,另 示小组 令人垂涎的蛋糕 行小组合作探|方面注重发挥 探究 问:面对竞争,你们有何妙招究,互相交流,教师的主导作 制胜? 代表发言 用,适度讲授
亿元的利润。 问：如果你是某牛奶生产企业 老总，你会捕捉到哪些重要的 市场信息？你会如何决策？ 谁在指挥人、财、物在全社会 的配置？ 教师：引导学生分析资源配置 的过程一般都是从供过于求 的地方流入供不应求的领域， 资源配置不是平均分配，而是 要通过竞争获得，优质的资源 必然向经营好、效益高的领域 集中，从而达到资源的优化配 置，所以市场配置资源是通过 价格、供求、竞争等来实现的 。最后归纳小结市场调节的第 一个优点。 题和已经学过 的知识结合起 来，既联系实 际，又温故知 新，重在激发 学生的思维。 材料展 示小组 探究 材料：随着世界经济格局的变 化，在 2009 年，更多国外乳 业品牌将进入中国抢分这块 令人垂涎的蛋糕。 问：面对竞争，你们有何妙招 制胜？ 根据教师的提 示回忆第五 课 学习 的内 容进 行小组合作探 究，互相交流， 代表发言。 一方面提示学 生回顾学过的 知识点，另一 方面注重发挥 教师的主导作 用，适度讲授
教师归纳市场调节的第二个 及时点拨,启 优点 发学生逐层深 教师小结:市场是如何配置资 源 通过创设情 情境一:假设一天同时有两个 景,加深对市 乳业公司发生了严重的火灾, 学生通过知识场调节局限性 都打了119报警,如果在市场 情景模 感悟、情感体|的理解,让学 调节的作用下,消防部门会怎 验 生积极、主动 么做? 深化认 分析材料得出地发现问题, 情景二:毒品,枪支等危险品 市场调节的局有利于培养学 如果由市场自由调节生产,那 限性 生认识、分析 会出现什么情况? 经济现象的能 教师小结市场调节的优缺点 力 “妙招”一:为提高牛奶含氮 在分析阅读材 量,大量添加三聚氰胺。“妙 料的基础上,通对材料进行不 招”二:散布不利于同行发展 情景辨 过讨论归纳出同层次的分 的虚假信息。“妙招”三:过 要规范市场秩析,有利于培 期牛奶回收制成奶粉。 升华认 序,必须建立以养学生思维能 问:1、如何看待这些“妙 道德为支撑、法力,获得正确 招”? 律为保障的社的价值观 2、如何防止这些“歪招”、 会信用制度 “邪招”?
教师归纳市场调节的第二个 优点。 教师小结：市场是如何配置资 源。 及时点拨，启 发学生逐层深 入。 情景模 拟 深化 认 识 情境一：假设一天同时有两个 乳业公司发生了严重的火灾， 都打了 119 报警,如果在市场 调节的作用下,消防部门会怎 么做？ 情景二：毒品，枪支等危险品 如果由市场自由调节生产，那 会出现什么情况？ 教师小结市场调节的优缺点 学生通过知识 感悟、情感体 验、 分析材料得出 市场调节的局 限性。 通过创设情 景，加深对市 场调节局限性 的理解，让学 生积极、主动 地发现问题， 有利于培养学 生认识、分析 经济现象的能 力。 情景辨 别 升华认 知 “妙招”一：为提高牛奶含氮 量，大量添加三聚氰胺。“妙 招”二：散布不利于同行发展 的虚假信息。“妙招”三：过 期牛奶回收制成奶粉。 问：1、如何看待这些“妙 招”？ 2、如何防止这些“歪招”、 “邪招”？ 在分析阅 读材 料的基础上，通 过讨论归纳出 要规范市场秩 序，必须建立以 道德为支撑、法 律为保障的社 会信用制度。 对材料进行不 同层次的分 析，有利于培 养学生思维能 力，获得正确 的价值观
教师小结:建立以道德为支撑 、法律为保障的社会信用制度 通过上述探究和学习,我们发 现市场经济是一个既有优点 归纳总又有缺点的大舞台。我们该如 回顾这节课的 结何更好地完善和适应这个 梳理重要知识 内容,形成知识 课堂反“大舞台”呢? 内容 框架 ①立法制意识和诚信意识 ②”无形手”和”有形手” 结合起来 【课堂练习】 1.目前,我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中, 市场调节比重分别为95.6%、97.7%和91.9%。这反映了( A.市场调节能够保证市场经济的正常运行 B.我国建立起了完善的社会主义市场经济体制 C.市场对我国的资源配置起基础性作用 D.计划对我国商品价格起调节作用 2.2013年4月1日开始施行的《北京市食品安全条例》,借鉴香港等地按行业 类别发放食品牌照的经验,按照不同业态类别分别提出不同的许可要求。这样 做是为了() A.确立市场交易规则,规范市场交易秩序 B.制定明确竞争规则,维护市场公平竞争
教师小结：建立以道德为支撑 、法律为保障的社会信用制度 归纳总 结 课堂反 思 通过上述探究和学习，我们发 现市场经济是一个既有优 点 又有缺点的大舞台。我们该如 何更 好地完善 和适应这 个 “大舞台”呢？ ① 立法制意识和诚信意识 ② ”无形手”和”有形手” 结合起来 回顾这节课的 内容，形成知识 框架。 梳理重要知识 内容 【课堂练习】 1.目前，我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中， 市场调节比重分别为 95.6％、97.7％和 91.9％。这反映了（ ） A.市场调节能够保证市场经济的正常运行 B.我国建立起了完善的社会主义市场经济体制 C.市场对我国的资源配置起基础性作用 D.计划对我国商品价格起调节作用 2. 2013 年 4 月 1 日开始施行的《北京市食品安全条例》，借鉴香港等地按行业 类别发放食品牌照的经验，按照不同业态类别分别提出不同的许可要求。这样 做是为了（ ） A.确立市场交易规则，规范市场交易秩序 B.制定明确竞争规则，维护市场公平竞争
C.加强社会信用建设,健全社会信用制度 D.实施严格市场准入,规范市场准入行为 3.2013年9月17日国家发改委发出公告称,要以贯彻落实10月1日开始施行 的《旅游法》为契杋,大力整治旅游市场价格秩序,全面规范旅游市场中“吃、 住、行、游、购、娱”各环节的价格秩序。规范市场秩序的治本之策是( A.制定市场准入规则、竞争规则和交易规则 B.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 C.经济活动参与者主动运用法律维护自己的权益 D.充分发挥市场在资源配置中的基础性作用 4.有些菜农去年市场什么品种走俏,今年就种什么品种,结果往往事与愿违 他们之所以不能取得预期的经济效益,其原因主要是市场调节具有() A.优越性 B.盲目性 C.自发性 D.滞后性 五、板书设计 市场经济的含义 市场调节市场配置资源的手段 市场调节的优点和作用 市场配置资 市场秩序:如何规范市场秩序 市场调节不是万能的 市场调节的局限性 市场调节存在的弊端 六、教学反思
C.加强社会信用建设，健全社会信用制度 D.实施严格市场准入，规范市场准入行为 3.2013 年 9 月 17 日国家发改委发出公告称，要以贯彻落实 10 月 1 日开始施行 的《旅游法》为契机，大力整治旅游市场价格秩序，全面规范旅游市场中“吃、 住、行、游、购、娱”各环节的价格秩序。规范市场秩序的治本之策是（ ） A.制定市场准入规则、竞争规则和交易规则 B.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 C.经济活动参与者主动运用法律维护自己的权益 D.充分发挥市场在资源配置中的基础性作用 4.有些菜农去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。 他们之所以不能取得预期的经济效益，其原因主要是市场调节具有（ ） A.优越性 B.盲目性 C.自发性 D.滞后性 五、板书设计 市场经济的含义 市场调节 市场配置资源的手段 市场调节的优点和作用 市场配置资源 市场秩序：如何规范市场秩序 市场调节不是万能的 市场调节的局限性 市场调节存在的弊端 六、教学反思
