劳动教育课程教学设计《美丽社区我出力》 (第二课时) 学校：深圳市光明区下村小学姓名：侯粉莲 一、教学内容及学情分析 (一)教学内容： 《美丽社区我出力》是北师大版《劳动实践指导手册》二年级活动18的 内容，这一活动围绕认识社区、制作社区温馨提示牌、为社区做清洁、为社 区提建议、成长故事加油站这几个方面进行，本课时主要围绕如何为社区提 建议进行教学，在教学中要引导学生认识社区、懂得如何为社区建设贡献力 量。培养学生热爱、关心社区、乐于奉献的情感态度，有成为真正的社区小 主人的意识。 (二)学情分析： 二年级的学生思维灵活，经过一年的劳动锻炼，动手能力有比较大的提 升，但由于年纪尚小，劳动的过程需要教师、家长在旁进行指导和帮助。同 时，二年级的学生对于如何服务社区的概念比较模糊，在教学中，要让学生 对社区有一个总体的认识，再一步步引导学生进入到社区进行服务性劳动。 二、教学目标 1、通过讲解和示范，学生能合作完成一份简单的社区建设问卷，了解为 社区提建议的基本流程。 2、在服务社区中，感受到自己作为社区小主人的责任感和自豪感，培养 学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。 3、通过学习劳动模范的故事，懂得劳动最光荣的道理。 三、教学重难点 (一)教学重点：通过学习小伙伴的介绍，学生知道如何给社区提建议。 (二)教学难点：小组合作完成一份简单的社区建设问卷调查表。 四、教学策略 情景式教学、启发性教学 五、课时分配
学校：深圳市光明区下村小学 姓名：侯粉莲 （一）教学内容： 《美丽社区我出力》是北师大版《劳动实践指导手册》二年级活动18的 内容，这一活动围绕认识社区、制作社区温馨提示牌、为社区做清洁、为社 区提建议、成长故事加油站这几个方面进行，本课时主要围绕如何为社区提 建议进行教学，在教学中要引导学生认识社区、懂得如何为社区建设贡献力 量。培养学生热爱、关心社区、乐于奉献的情感态度，有成为真正的社区小 主人的意识。 （二）学情分析： 二年级的学生思维灵活，经过一年的劳动锻炼，动手能力有比较大的提 升，但由于年纪尚小，劳动的过程需要教师、家长在旁进行指导和帮助。同 时，二年级的学生对于如何服务社区的概念比较模糊，在教学中，要让学生 对社区有一个总体的认识，再一步步引导学生进入到社区进行服务性劳动。 1、通过讲解和示范，学生能合作完成一份简单的社区建设问卷，了解为 社区提建议的基本流程。 2、在服务社区中，感受到自己作为社区小主人的责任感和自豪感，培养 学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。 3、通过学习劳动模范的故事，懂得劳动最光荣的道理。 （一）教学重点：通过学习小伙伴的介绍，学生知道如何给社区提建议。 （二） 教学难点：小组合作完成一份简单的社区建设问卷调查表。 情景式教学、启发性教学
一课时，15分钟 六、教学过程 活动一：激趣导入，走入社区 1.导入语：同学们，大家好，今天侯老师请来我们的学习小伙伴西西，西 西快来和大家打招呼。 2.西西配音：大家好，我是西西，上节课我们认识我们生活的地方一一社 区，今天就让我带着大家走进社区看看吧！ 3.ppt播放社区视频 师小结：我们的社区多么美丽，另一位学习小伙伴东东有话说，让我们听 一听他的想法。 4.引入两位学习小伙伴的对话。 活动二：我是社区小主人 (一)设计发放问卷 1.师：同学们，两位小伙伴的想法真是不错，接下来就请跟着环保组小组 长贝贝一起学习如何进行问卷的设计。 2.出示设计问卷调查的PPT并配音 3.师：请按下暂停键，和小组成员一起合作完成一份社区意见的问卷调查 表，遇到问题可以请教老师或者爸爸妈妈。 4.过渡：问卷设计好了，接下来要进行问卷的发放，在课下发放时要注意 几点…（出示温馨提示ppt) (二)收集整理建议 1.师：同学们，这些都是小伙伴们收集来的社区居民建议，让我们来听听 他们都提出了什么问题。 2.出示建议pt并配音：这么多的意见该怎么整理才好呢？我们去请教老 师吧！ 3.师：整理建议时，可以分成两类，一种按照建议的重要程度，一种是按 照主题进行分类，如环保类、公共设施类、服务类等。 4.西西配音：我是按照主题进行分类的… 5.东东配音：我们不一样，师按照重要程度来整理建议的，出示相关PPT 5.师小结：如果把所有建议都放进建议书里，太多了，我们还要把相似的 建议进行合并，选出有用的建议 (三)书写提交建议
一课时, 15分钟 活动一：激趣导入，走入社区 1.导入语：同学们，大家好，今天侯老师请来我们的学习小伙伴西西，西 西快来和大家打招呼。 2.西西配音：大家好，我是西西，上节课我们认识我们生活的地方——社 区， 今天就让我带着大家走进社区看看吧！ 3.ppt播放社区视频 师小结：我们的社区多么美丽，另一位学习小伙伴东东有话说，让我们听 一听他的想法。 4.引入两位学习小伙伴的对话。 活动二：我是社区小主人 （一）设计发放问卷 1.师：同学们，两位小伙伴的想法真是不错，接下来就请跟着环保组小组 长贝贝一起学习如何进行问卷的设计。 2.出示设计问卷调查的PPT并配音 3.师：请按下暂停键，和小组成员一起合作完成一份社区意见的问卷调查 表，遇到问题可以请教老师或者爸爸妈妈。 4.过渡：问卷设计好了，接下来要进行问卷的发放，在课下发放时要注意 几点……（出示温馨提示ppt） (二)收集整理建议 1.师：同学们，这些都是小伙伴们收集来的社区居民建议，让我们来听听 他们都提出了什么问题。 2．出示建议ppt并配音：这么多的意见该怎么整理才好呢？我们去请教老 师吧！ 3.师：整理建议时，可以分成两类，一种按照建议的重要程度，一种是按 照主题进行分类，如环保类、公共设施类、服务类等。 4.西西配音：我是按照主题进行分类的…… 5.东东配音：我们不一样，师按照重要程度来整理建议的，出示相关PPT 5.师小结：如果把所有建议都放进建议书里，太多了，我们还要把相似的 建议进行合并，选出有用的建议 （三）书写提交建议
1.师：打开书本，将选出的建议分条写在建议书里。（出示ppt) 2.过渡：写好了建议书，还要把它们提交到社区党群服务中心或者小区物 业管理中心。 (四)总结提升 东东：除了给社区提建议，我们能做的事情真不少，如…出示相关PPT 师总结：让我们和东东他们一样，用劳动服务社区，一起为社区增光添彩 活动三：我分享我评价 师引导学生回顾服务社区的相关活动，并出示服务劳动评价表 评价内容 自我评价 家长评价 社区居民评价 老师评价 参与活动积极性 劳动执行能力 收集信息能力 归纳总结能力 沟通交流能力 活动四：成长故事加油站 1.师引出劳动楷模时传祥的故事，出示视频介绍其生平事迹。 2.师：读了时传祥的故事，你有什么想说？按下暂停键和老师同学们说 一说。 活动五：总结延伸 师小结：同学们，在我们的身边有这么一群平凡的人，在平凡的岗位日夜 坚守，正因为他们的付出才有我们的幸福生活，请你用发现美的眼光寻找 你所在社区最“美”的人，写上几句赞美的话送给他。还可以和小伙伴一 起为社区做一件好事，成为真正的社区小主人。 七、教学反思 对于二年级的学生来说，社区是再熟悉不过的，但由于年龄小，对于 社区的概念还是比较模糊，很少有机会亲自去参与社区的建设，本课通过 回顾所在社区图片，增强自己作为社区一员的自豪感，通过为社区提建议 等活动，充分调动参与社区劳动的积极性，提升收集信息、归纳分类信息 的能力，培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质
1．师：打开书本，将选出的建议分条写在建议书里。（出示ppt） 2.过渡：写好了建议书，还要把它们提交到社区党群服务中心或者小区物 业管理中心。 （四）总结提升 东东：除了给社区提建议，我们能做的事情真不少，如……出示相关PPT 师总结：让我们和东东他们一样，用劳动服务社区，一起为社区增光添彩 活动三：我分享我评价 师引导学生回顾服务社区的相关活动，并出示服务劳动评价表 评价内容 自我评价 家长评价 社区居民评价 老师评价 参与活动积极性 劳动执行能力 收集信息能力 归纳总结能力 沟通交流能力 活动四：成长故事加油站 1．师引出劳动楷模时传祥的故事，出示视频介绍其生平事迹。 2．师：读了时传祥的故事，你有什么想说？按下暂停键和老师同学们说 一说。 活动五：总结延伸 师小结：同学们，在我们的身边有这么一群平凡的人，在平凡的岗位日夜 坚守，正因为他们的付出才有我们的幸福生活，请你用发现美的眼光寻找 你所在社区最“美”的人，写上几句赞美的话送给他。还可以和小伙伴一 起为社区做一件好事，成为真正的社区小主人。 对于二年级的学生来说，社区是再熟悉不过的，但由于年龄小，对于 社区的概念还是比较模糊，很少有机会亲自去参与社区的建设，本课通过 回顾所在社区图片，增强自己作为社区一员的自豪感，通过为社区提建议 等活动，充分调动参与社区劳动的积极性，提升收集信息、归纳分类信息 的能力，培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质