制作人:= 广东省佛山市南海区和镇 李国恩
制作人： 广东省佛山市南海区和顺镇和顺一中 李国恩
15短文两篇 书籍是人类进步的阶梯。读书是人生一大要 事,亦为人生一大乐事。这是两篇谈论读书 的文章
15 短 文 两 篇 书籍是人类进步的阶梯。读书是人生一大要 事，亦为人生一大乐事。这是两篇谈论读书 的文章
谈读书 培根 “行万里路,读万卷书”。十年寒窗, 伴着馥郁的书香,我们一天天长大了 请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗? 你读过那些书?读书的过程你有那些 感悟?
谈 读 书 培根 “行万里路，读万卷书”。十年寒窗， 伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。 请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？ 你读过那些书？读书的过程你有那些 感悟？
作者简介: 培根,英国哲学家,作家。出身 官僚家庭。剑桥大学毕业。后来 学习法律。1618年任大理院院 长,封为勋爵。1621年因受贿 为国会弹劾去职,嗣后家居著书 1626年东由于在野外试验雪的 防腐作用而受寒而死
作者简介： 培根，英国哲学家，作家。出身 官僚家庭。剑桥大学毕业。后来 学习法律。1618年任大理院院 长，封为勋爵。1621年因受贿 为国会弹劾去职，嗣后家居著书。 1626年东由于在野外试验雪的 防腐作用而受寒而死
自主感知: 1、轻声自读:本文让你对读书有了哪些新的认识?结 合课文,用自己的话谈一谈。 2、你在阅读中有什么疑难吗?大胆地说出来。 3、文章阐述了哪三个方面的问题? 1)读书的正确目的 2)读书的方法 3)读书能塑造人的性格和弥
自主感知： 1、轻声自读：本文让你对读书有了哪些新的认识？结 合课文，用自己的话谈一谈。 2、你在阅读中有什么疑难吗？大胆地说出来。 3、文章阐述了哪三个方面的问题？ 1)读书的正确目的 2)读书的方法 3)读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷
品读积累: 合作编写《读书名言精评》 精选参考: 1)读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 2)狡黠者鄙读书,无知者羨读书,惟明智之士用读书。 3)读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确 4)读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学 使人深刻,伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使 人善变;凡有所学,皆成性格。 5)滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利 诸如此类
品读积累： 合作编写《读书名言精评》 精选参考： 1)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 2)狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。 3)读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 4)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学 使人深刻，伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使 人善变；凡有所学，皆成性格。 5)滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑， 诸如此类
自主解读 自由诵读: 1)你最喜欢文中哪一句读书名言?请以它作论点,说 段话。 2)}“读书足以怡情”,你有过因读书而心情愉快的感受 吗,请你谈谈。 3)文中有没有你不同意的观点?勇敢地站出来,与培 根“对话” 拓展迁移: 搜集课外读书名言,完善《读书名言精评》
自主解读 自由诵读： 1)你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作论点，说 一段话。 2)“读书足以怡情”，你有过因读书而心情愉快的感受 吗，请你谈谈。 3)文中有没有你不同意的观点？勇敢地站出来，与培 根“对话”。 拓展迁移： 搜集课外读书名言，完善《读书名言精评》
不求甚解 马南邨 读书,有千般乐趣,有万种读法。这里,向大家推 荐一种全新的读书方法一一不求甚解。 马南邮,原名邓拓, 代作家。 燕山 佼夜话
不求甚解 马南邨 读书，有千般乐趣，有万种读法。这里，向大家推 荐一种全新的读书方法－－不求甚解。 马南邨，原名邓拓，当 代作家
速读,整体感知,把握要点: 1、什么是驳论文? 在批驳别人观点的过程中,又阐述了自己的主张 2、文章的靶子是哪句? 对任何问题不求甚解都是不好的。 探究学习: 1、作者是怎样批驳别人的观点? 第二段:说明人们曲解了“不求甚解”的意思 第三段:全面分析陶渊明的读书态度。 第四段:说明因为“会意”不易,所以陶渊明只好 说“不求甚解
速读，整体感知，把握要点： 1、什么是驳论文？ 在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。 2、文章的靶子是哪句？ 对任何问题不求甚解都是不好的。 探究学习： 1、作者是怎样批驳别人的观点？ 第二段：说明人们曲解了“不求甚解”的意思。 第三段：全面分析陶渊明的读书态度。 第四段：说明因为“会意”不易，所以陶渊明只好 说“不求甚解
第五段:提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段:介绍古人就是以“不求甚解”态度读书的。 第七段:全面解释“不求甚解”。 第八段:说明陆象山语录的意思。 第九段:强调重要的书要反复阅读。 2、文章举了哪些例子?引用了哪些名言? 第五段举了普列汉诺夫的例子。他自以为熟读马克思的著 作,“求甚解”,实际上做了许多曲解, 第六段举了诸葛亮的例子。诸葛亮读书是“观其大略”, 比徐庶等人“多于精熟”高明,知识面更广,了解问题更 全面
第五段：提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段：介绍古人就是以“不求甚解”态度读书的。 第七段：全面解释“不求甚解”。 第八段：说明陆象山语录的意思。 第九段：强调重要的书要反复阅读。 2、文章举了哪些例子？引用了哪些名言？ 第五段举了普列汉诺夫的例子。他自以为熟读马克思的著 作，“求甚解”，实际上做了许多曲解。 第六段举了诸葛亮的例子。诸葛亮读书是“观其大略”， 比徐庶等人“多于精熟”高明，知识面更广，了解问题更 全面