石桥中学2006级鲁教版六年级上册语文第一次月考试题

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石桥中学2006级语文第一次月考试题写与文言圆读(16分) 6、默写。(6分) 题号五总分 ①因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来基础知识(14分) 在山的那边,是海吗? ② 思而不学则殆。 1、请规范的把“我要做一名合格的中学生”写入下面的田字格·(2分) ③己所不欲, ④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 风急鹞鞭处处鸣。 2、判断下列划线字注音的正误,正确的在括号内打“√”,错误的改正(3分) 回儿童放学归来早玫瑰(guei)()B.隐秘(ying)()C.耸立(cong)() D.诱惑(yi)(hu)()E.喧腾(xian)()F.啜泣(chu6)() (甲)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然鹤也;昂首观之,项 3、写汉字。(4分) )引qing( 及防宽shi( 为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲天而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡落鹤l( 扰然称快 4、选出解释有误的一项(2分 (乙)曾子日:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? A小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。庸碌:形容人平庸,没有作为。 B擎天撼地:形容力量巨大。擎,举幽思:隐藏在内心的思想感情子日:“由,诲海女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”(《为政 C碌碌无为:平平庸庸没有什么作为。碌碌,忙忙碌碌的样子。嫌恶:厌恶子日:“温故而知新,可以为师矣。T《为政》) D苦心孤语:费尽心思钻研或经营。孤诣,别人所达不到的。无垠:无边界,无边际 5、填空。(3分) 7、解释加点的词语(2分) 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,是家经典著作之一,孔子,名丘,字仲尼,我国时 ①项为之强()②徐喷以( )烟传不习乎期的伟大_家 ④与朋友交而不信乎( )⑤是知也。() 《风筝》作者原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家和_家 8、解释下列句中“之”字的含义。(2分

石桥中学 2006 级语文第一次月考试题一、基础知识（14 分） 1、请规范的把“我要做一名合格的中学生”写入下面的田字格。（2 分） 2、判断下列划线字注音的正误，正确的在括号内打“√”，错误的改正（3 分） A. 玫瑰．（ guēi）（） B. 隐．秘（yīng ）（） C. 耸．立（cóng）（） D. 诱惑．．（yiù）（huò）（）E. 喧．腾（xǔan ）（） F. 啜．泣（chuó）（） 3、写汉字。（4 分）衣 jīn （）引 qíng（） cù（）不及防宽 shù（） duò（）落鹤 lì（） sāo（）扰糟 tà （） 4、选出解释有误的一项（2 分） A 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。庸碌：形容人平庸，没有作为。 B 擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。幽思：隐藏在内心的思想感情。 C 碌碌无为：平平庸庸没有什么作为。碌碌，忙忙碌碌的样子。嫌恶：厌恶。 D 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。无垠：无边界，无边际。 5、填空。（3 分）《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是家经典著作之一，孔子，名丘，字仲尼，我国时期的伟大家、家。《风筝》作者，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家和家。二、默写与文言阅读（16 分） 6、默写。（6 分） ① 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次 …… 在山的那边，是海吗？ ② ，思而不学则殆。 ③己所不欲，。 ④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，。” ⑤ 风急鹞鞭处处鸣。 ⑥儿童放学归来早，。阅读下面的文言文，做题。（10 分）（甲）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（乙）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（《为政》） 7、解释加点的词语（2 分） ①项为之强．（） ② 徐喷以．（）烟 ③传．不习乎（） ④与朋友交而不信．乎（） ⑤是知也。（） 8、解释下列句中 “之”字的含义。（2 分）题号一二三四五总分得分

心之 )所向为之( )怡然称快三、圆读下列有关“教育”文段,做罳。(16分) 项为之()强 (甲)这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了 9、翻译句子(3分) 信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个 ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于中。落脚点。”我又照着做了。我的信心大培。“我能办得到的温故而知新,可以为师矣我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂 ③吾日三省吾身 10、按要求用原文填空。(3分) 中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历 (1)(甲)文中作者是怎样得到物外之趣的? 答学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一 (2)写出(乙)文中谈学习方法的一个句子: 小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我使可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的络程是多么漫长。 (3)(乙)文中还有一句谈为人处世的是 (乙)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我① 阅读下匡衡勤学币无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之邑人大姓文不识(人的,便跑向少有人去的一问堆积张物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他名),家富多书,衡乃与其佣作而不求偿,主人怪,问衡,衡日:“愿得主人书读遍之。”主人感叹他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色悬缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在解释文段中的文言词语。(2分) 破获秘密的满足中,又很偾怒他欺瞒了我的眼睛,这样②地来愉做没岀息孩孑的玩艺。穿壁大姓感叹: 大学我即伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不 12、下列句中“而”字用法不一样的一项是()(1分) A、邻舍有烛而不逮B、匡衡勤学而无烛C、与其佣作而不求偿D、学而时习之过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知 13、翻译下列句子。(1分) 道,也没有留心衡乃穿壁引其光 15、结合(乙)文上下文,在文中划线处填上两个适当的成语,并解释。(2分) 14、文段讲的就是著名的的故事(写出成语)。这个故事千百年来在民间流传,人们把它作为的典型进行讴歌和褒扬。(1分)

心之．（）所向为之．（）怡然称快知之为知之．（）项为之．（）强 9、翻译句子（3 分） ①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。 ②温故而知新，可以为师矣。 ③吾日三省吾身。 10、按要求用原文填空。（3 分） ⑴（甲）文中作者是怎样得到物外之趣的？答： ⑵写出（乙）文中谈学习方法的一个句子：答： ⑶（乙）文中还有一句谈为人处世的是阅读下列课外文言文，做题。（5 分）匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书读遍之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 11、解释文段中的文言词语。（2 分）穿壁：大姓：感叹：大学： 12、下列句中“而”字用法不一样的一项是（）（1 分） A、邻舍有烛而不逮 B、匡衡勤学而无烛 C、与其佣作而不求偿 D、学而时习之 13、翻译下列句子。（1 分）衡乃穿壁引其光。 14、文段讲的就是著名的的故事（写出成语）。这个故事千百年来在民间流传，人们把它作为的典型进行讴歌和褒扬。（1 分）三、阅读下列有关“教育”文段，做题。（16 分）（甲）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道,“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（乙）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样 ② 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 15、结合（乙）文上下文，在文中划线处填上两个适当的成语，并解释。（2 分） ① ： ② ：

16、找出(甲)文中描写“我”下山时心理变化的词语,将其填入下面的方框中,并说明其作不禁掠过一丝淡淡的凄凉。 (2分) 冬天到了,狂风在呼啸,那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落,可每作用: 每狂风过后,老丝瓜依然平静地悬在那里,颜色愈深。我坐在窗前,窗外是光秃秃的一片,突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老,枯干 7、“我小心翼翼地仲出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站” 字?为什么?(1分) 但我仍固执地认为它活着,在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒,它依然顽强,在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美,一种最自然最朴实毫不矫柔造作的美,一种令人崇敬而又心疼的美。 18、两文中父亲和“我”教育孩子的方法有什么特点?你赞成还是反对?请说出你的理由。(3 每天清晨,我起床后,总要打开窗帘,望一望它。于是,心中的软弱和自怜一扫而光,又充满了希望。它给我带来了一种力量,使我的心中有一股激情涌动,那是一种向上的力量,一种亳不服输的心情。我爱这种感觉,我又充满了自信。在这一天的开始,我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人,以顽对待挫折…….在我生命中的四、闻读写景状物的记叙文《者丝瓜的故事》,完成16-20题。(19分) 春天,邻院种丝瓜,爬得满院都是,甚至越过“边界爬到我家院内的一棵树上,高高地悬着,每一天。风儿吹过,它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、小的身躯春天又到了,老丝瓜终于落了。我把它捧在手心,仔细地端详着,它那细小纹路是它的筋骨入夏了,丝瓜长大了,换上了一件深绿色的外衣后来,邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了,它那突起的脉络是它的梁,它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的硬强坐在那儿,静静地只有树上这只依然高悬绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然体,不仔细看竟发现不了它藏在哪里, 陷入了深深的思索 19.本文是按顺序记叙的只有在晚风吹过时,随着树叶哗啦啦的歌唱,丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。其好处是秋了,丝瓜的外衣变黄了,而且颜色一天天加重,变成深褐色同时,树上的叶子也变黄了 17.仔细阅读全文,体会作者对老丝瓜的感情有什么变化。(3分) ②秋风吹过,只只黄色的蝴蝶在空中飞舞,像是为老丝瓜开一场告别的舞会.看到这场景,我心头

16、找出（甲）文中描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。（2 分）作用： 17、“我小心翼翼地伸出右脚去探．那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站” 字？为什么？（1 分）答： 18、两文中父亲和“我”教育孩子的方法有什么特点？你赞成还是反对？请说出你的理由。（3 分）答：四、阅读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》，完成 16-20 题。(19 分) 春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。 ①入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了， ②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这—天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细小纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽强。坐在那儿，静静地，我陷入了深深的思索…… 19．本文是按顺序记叙的，其好处是 (2 分) 17．仔细阅读全文，体会作者对老丝瓜的感情有什么变化。(3 分)

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