晋安区206—2007学年第一学期期末质量检查 七年级语文试卷 (试卷满分:100分考试时间:120分钟) 题序 四五六 总分 得分 积累与运用(25分) 、按要求完成1—7题。 1、下列每组加点字注音中均有一处错误,请先用横线标出,然后在题后括号 内写出正确的注音。(3分) (1)枯涸(he)喑(yim)哑倔(jue)强苦心孤诣(yi)() (2)女娲(wa)贮(chu)蓄倘(tang)若头晕目眩(xuan)() (3)栖(x)息洗濯(zhuo)酝酿( niang)随声附和(he)() 根据拼音在田字格里工整地写出相应的词语。(3分) (1)同学们纷纷表示要努力学习,不gf 父母的期望。 (2)经过多年综合治理,福州西湖开始恢复碧波 dang yang 的美景 (3)迎春花静静地绽放黄色的 hua ban,迎接春天的到来 3、默写古诗文。(10分) (1)朱熹《观书有感》全诗。 观书有感 朱熹 口口口囗囗囗囗.口口口口口口口 口口口口口口口,口口口口口囗囗
1 晋安区 2006—2007 学年第一学期期末质量检查 七年级语文试卷 （试卷满分：100 分 考试时间：120 分钟） 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 积累与运用（25 分） 一、按要求完成 1—7 题。 1、下列每组加点字注音中均有一处错误，请先用横线标出，然后在题后括号 内写出正确的注音。（3 分） （1）枯涸．（hé） 喑．（yīn）哑 倔．（juè）强 苦心孤诣．（yì） （ ） （2）女娲．（wā） 贮．（chú）蓄 倘．（tǎng）若 头晕目眩．（xuàn） （ ） （3）栖．（xī）息 洗濯．（zhuó） 酝酿．（niàng） 随声附和．（hè） （ ） 2、根据拼音在田字格里工整地写出相应的词语。（3 分） （1）同学们纷纷表示要努力学习，不 gū fù 父母的期望。 （2）经过多年综合治理，福州西湖开始恢复碧波 dàng yàng 的美景。 （3）迎春花静静地绽放黄色的 huā bàn ,迎接春天的到来。 3、默写古诗文。（10 分） （1）朱熹《观书有感》全诗。 观书有感 朱 熹 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□
(2)孔子的名言 口口口口口口 思而不学则殆”告诫我们要把学 习和思考紧密地结合起来。 (3)几处早莺争暖树, 口口口口口口口 。(《钱塘湖春行》 清风半夜鸣蝉。(《西江月》) (6) ,志在干里。(《龟虽寿》 (5孟港然在(过故人生中是这样蓝写村美风光的:□口囗囗口 口口口口口 4、阅读《伊索寓言》中“猴子与骆驼”的故事,在故事下面的横线上写出其 寓意。(2分) (提示:寓意可按原文的写;也可联系自己的生活经验,写出新的见解。) 猴子与骆驼 在动物们的集会上,猴子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼 却十分嫉妒猴子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技, 结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百岀,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。 寓意 5、根据你课外阅读《爱的教育》的积累,回答下面问题。(2分) 《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事,同学们把真诚的称赞送给了奈 利,其原因是 。(不超过 25字 6、闽海中学开展“这就是我”综合性学习活动,七年级(1)班举行““校园 之声’广播站模拟招聘”活动,要招聘编辑、播音员各一名,报名的同学很多, 竞争激烈。假设现在你也打算试一试自己的才能,前去“应聘”,请按下面的要求, 任选一项介绍自己。横线上填写的文字不要超过40个字。(2分) (1)向“考官”介绍自己可以胜任“编辑
2 （2）孔子的名言“□□□□□□，思而不学则殆”告诫我们要把学 习和思考紧密地结合起来。 （3）几处早莺争暖树，□□□□□□□。（《钱塘湖春行》） （4）□□□□□□，清风半夜鸣蝉。（《西江月》） （6）□□□□，志在千里。（《龟虽寿》） （5）孟浩然在《过故人庄》中是这样描写农村优美风光的：“□□□□□， □□□□□。” 4、阅读《伊索寓言》中“猴子与骆驼”的故事，在故事下面的横线上写出其 寓意。（2 分） （提示：寓意可按原文的写；也可联系自己的生活经验，写出新的见解。） 猴子与骆驼 在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼 却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技， 结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。 寓意： 5、根据你课外阅读《爱的教育》的积累，回答下面问题。（2 分） 《爱的教育》中记叙了 4 月 5 日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈 利，其原因是： 。（不超过 25 字） 6、闽海中学开展“这就是我”综合性学习活动，七年级（1）班举行“‘校园 之声’广播站模拟招聘”活动，要招聘编辑、播音员各一名，报名的同学很多， 竞争激烈。假设现在你也打算试一试自己的才能，前去“应聘”，请按下面的要求， 任选一项 ．．．．介绍自己。横线上填写的文字不要超过 40 个字。（2 分） （1）向“考官”介绍自己可以胜任“编辑”：
(2)向“考官”介绍自己可以胜任“播音员 7、请用简明的语言将下面这段描写天气的文字改写成“天气预报”。(3分) 清晨,天上飘着片片白云,中午,天空渐渐聚集了层层阴云,到了下午,便下起了蒙蒙 细雨,轻风拂面,使人略感凉意。 阅读理解(35分) 二、阅读下面这篇短文,完成8-9题。(5分) ①我喜爱生机勃勃的舂天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片草坪,上面种着小草。它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺 开了一片绿色的大地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! ③一阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇 摆,真像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返 呢 ④你别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其 来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有 的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又 挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说:“你看,我是多么顽强啊! 是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力是多么顽强啊! ⑤“野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊!是的,严寒的冬天一过
3 （2）向“考官”介绍自己可以胜任“播音员”： 7、请用简明的语言将下面这段描写天气的文字改写成“天气预报”。（3 分） 清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙 细雨，轻风拂面，使人略感凉意。 阅读理解（35 分） 二、阅读下面这篇短文，完成 8—9 题。（5 分） ①我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺 开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ ③一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇 摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返 呢！ ④你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其 来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有 的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又 挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！” 是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊！ ⑤“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过
小草又生机勃勃地生长起来了。 8、请根据作者的思路,将这篇短文分成四个层次,用“‖”标示在后面段落 的序号中。层次:①②③④⑤(3分) 9、请结合这篇短文的内容写一句话,表现出做人应有的品格。(2分) 我们要像小草那样, 三、阅读下面文章,完成1013题。(11分) 美丽的彩霞 早晨和傍晩,在日岀日落前后,天空时常会呈现岀五彩缤纷的景象。那灿烂的光芒,直 射干里,仿佛神话故事中描述的太阳山上的珍奇宝石发出的光,谁看了都会心旷神怡,打心 里赞叹自然界的美。若是有云飘动,那么,你将会看到红色的火焰驹奋蹄行空,金色的大象 成群聚集,大群的红毛羊你来我往,橘黄的薄绫随风轻舞,还有镶着金边的峰峦远近高低 参差错落.…真是美不胜收,叹为观止。这就是彩霞。日出时出现的是朝霞,日落时出现的是 晚霞。 其实,彩霞姑娘是空气分子对光散射的产儿。日出或日落前后,太阳光透过大气层的厚 度,大约是白天太阳当头照射时的35倍。由于阳光被大量空气分子所散射,紫色和蓝色的光 线减弱得最多,到达地平线上时已所剩无几,余下的只有波长较长的黄、橙、红光了。这些 光线经地平线上的空气分子和尘埃、水汽等杂质散射后,就形成了彩霞姑娘明艳绮丽的面容。 空气中的杂质、水汽愈多,她的姿容就愈娇艳。若是有云,云块便成为彩霞姑娘美丽的衣裙 使得她变幻多姿,光彩夺目,扑朔迷离,倍受人们青睐,尤其为画家和摄影师所珍爱。好奇 心极强的儿童,当然也非常喜欢她。 彩霞姑娘不仅以其迷人的容颜,曼妙的身姿给人以美的享受,而且还可以帮助人们判断 天气的睛雨。气象谚语说:“云吃火,没处躲;火吃云,不怕淋。”是说天上云量不断扩大
4 小草又生机勃勃地生长起来了。 8、请根据作者的思路，将这篇短文分成四个层次，用“‖”标示在后面段落 的序号中。层次：① ② ③ ④ ⑤（3 分） 9、请结合这篇短文的内容写一句话，表现出做人应有的品格。（2 分） 我们要像小草那样， 三、阅读下面文章，完成 10—13 题。（11 分） 美丽的彩霞 早晨和傍晚，在日出日落前后，天空时常会呈现出五彩缤纷的景象。那灿烂的光芒，直 射千里，仿佛神话故事中描述的太阳山上的珍奇宝石发出的光，谁看了都会心旷神怡，打心 里赞叹自然界的美。若是有云飘动，那么，你将会看到红色的火焰驹奋蹄行空，金色的大象 成群聚集，大群的红毛羊你来我往，橘黄的薄绫随风轻舞，还有镶着金边的峰峦远近高低， 参差错落……真是美不胜收，叹为观止。这就是彩霞。日出时出现的是朝霞，日落时出现的是 晚霞。 其实，彩霞姑娘是空气分子对光散射的产儿。日出或日落前后，太阳光透过大气层的厚 度，大约是白天太阳当头照射时的35倍。由于阳光被大量空气分子所散射，紫色和蓝色的光 线减弱得最多，到达地平线上时已所剩无几，余下的只有波长较长的黄、橙、红光了。这些．． 光线．．经地平线上的空气分子和尘埃、水汽等杂质散射后，就形成了彩霞姑娘明艳绮丽的面容。 空气中的杂质、水汽愈多，她的姿容就愈娇艳。若是有云，云块便成为彩霞姑娘美丽的衣裙， 使得她变幻多姿，光彩夺目，扑朔迷离，倍受人们青睐，尤其为画家和摄影师所珍爱。好奇 心极强的儿童，当然也非常喜欢她。 彩霞姑娘不仅以其迷人的容颜，曼妙的身姿给人以美的享受，而且还可以帮助人们判断 天气的晴雨。气象谚语说：“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋。”是说天上云量不断扩大
云层逐渐加厚,终于遮住了彩霞姑娘的面容,“云吃火”是雨兆;反之,云量逐渐减少,“火 吃云”是晴兆。还有,“朝霞不过午,晚霞一场空”“朝霞不出门,晚霞行干里”等谚语 都是人们根据彩霞姑娘出现的时间来判断天气情况的。一般说来,较为准确 (选自《少年科学》 10、本文依次从 形成原理和与天气的关系等方面介绍 了彩霞。(2分) 11、阅读第二段,找出能够概括说明彩霞形成原理的句子,把它工整地抄写 在下面横线上。(2分) 12、第二段中加点的“这些光线”是指 (1分) 13、读书看报时,随手摘抄选录一些富有表现力的词语和生动精彩的语句, 并写上一点心得体会、感想评析,对积累语言素材、丰富语感,是大有帮助的。 请按要求完成下面读书笔记。(6分) 【要求】①从文中摘录6个成语 ②从文中摘录一句生动形象的语句 ③对摘录的这句话略加赏析点评。 读书卡片 NO:123 篇名:美丽的彩霞 作者:佚名 出处:《少年科学》 (1)词语积累: (2)佳句积累: (3)佳句点评:
5 云层逐渐加厚，终于遮住了彩霞姑娘的面容，“云吃火”是雨兆；反之，云量逐渐减少，“火 吃云”是晴兆。还有，“朝霞不过午，晚霞一场空”“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语， 都是人们根据彩霞姑娘出现的时间来判断天气情况的。一般说来，较为准确。 （选自《少年科学》） 10、本文依次从 、 、形成原理和与天气的关系等方面介绍 了彩霞。（2分） 11、阅读第二段，找出能够概括说明彩霞形成原理的句子，把它工整地抄写 在下面横线上。（2分） 12、第二段中加点的“这些光线”是指 。（1分） 13、读书看报时，随手摘抄选录一些富有表现力的词语和生动精彩的语句， 并写上一点心得体会、感想评析，对积累语言素材、丰富语感，是大有帮助的。 请按要求完成下面读书笔记。（6分） 【要求】①从文中摘录6个成语； ②从文中摘录一句生动形象的语句； ③对摘录的这句话略加赏析点评。 读书卡片 NO：123 篇名： 美丽的彩霞 作者： 佚 名 出处： 《少年科学》 类别： 气 象 （1）词语积累： （2）佳句积累： （3）佳句点评：
三、阅读下面这篇童话,完成14-17题。(8分) 矮人的礼物 个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚,当太阳落山的时候,他们听到从远方传 来乐曲声,而且越来越清脆。乐声独特、悦耳,他们忘了疲劳,加快脚步往前走。 月亮升起来时,他们来到一座小山丘上,在这里,他们看到群矮小的男人和女人。他 们正手拉着手,一边欢天喜地转着圈跳舞,一边用甜美的歌喉唱歌,这就是两位流浪者听到 的乐曲。中间坐着位老人,他比其他人稍微高一点儿,穿着件花外套,灰白的胡须挂在 胸前。两个流浪者惊呆了,站在那里看他们跳舞。老人向他们招手,示意他们进来,人们也 主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅,他首先进去,裁缝起初有些胆怯,往后退缩;后来, 当他看到他们跳得那么欢畅时,他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈,继续像狂 欢一样唱歌跳舞。但是,老人从腰带上取下一个刀片,磨了起来,磨快之后,他回身看两个 陌生人。他们感到害怕,可是不容他们多想,老人抓住金匠,转瞬间把他的头发和胡子剃了 个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后,亲切地拍了拍他们的肩膀,好像是说, 你们不错,没有反抗,心甘情愿地让剃光了。这时,他们心里也不再感到害怕了。老人用指 头指了一下旁边的一堆煤,示意他们把煤裝到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有 什么用处,他们还是照办了。然后他们继续赶路,去找住宿的地方。他们来到一个山谷时, 附近的寺院的钟声打了十二点:歌声骤然停止,一切都消失了,只有冷清清的月光照着山丘 两位流浪者找到了一个住处,铺上杂草,盖上外套,因为太累了,忘记了把煤从口袋里 拿出来。正由于身上感到压力,所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时,简直不 敢相信自己的眼睛:口袋里装的不是煤,而都是黄金。这时,头发和胡须也恢复了原样儿。 他们一下子变成了富翁。生性贪婪的金匠往口袋里装得多,得到的黄金比裁缝多一倍。对
6 三、阅读下面这篇童话，完成 14—17 题。（8 分） 矮人的礼物 一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传 来乐曲声，而且越来越清脆。乐声独特、悦耳，他们忘了疲劳，加快脚步往前走。 月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。他 们正手拉着手，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到 的乐曲。中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在 胸前。两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。老人向他们招手，示意他们进来，人们也 主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩；后来， 当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂 欢一样唱歌跳舞。但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个 陌生人。他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了 个净光；裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说， 你们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了。这时，他们心里也不再感到害怕了。老人用指 头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有 什么用处，他们还是照办了。然后他们继续赶路，去找住宿的地方。他们来到一个山谷时， 附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。 两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里 拿出来。正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时，简直不 敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。这时，头发和胡须也恢复了原样儿。 他们一下子变成了富翁。生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。对一
个贪婪的人来说,钱越多,占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天,以便晚上再到山上老人 那里去拿更多财富。裁缝不想去,说道:“我够了,已经满足了。我现在要回去与我心爱的对 象结婚,我便是一个幸福的人啦。”可是他为了照顾金匠,决定再留一天。 晚上,金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了,他想装回来更多的东西。他发现,矮人 们与前一天夜晩一样,正在唱歌跳舞,老人又给他剃光了头发和胡子,示意让他带煤走。他 毫不迟疑地尽量往口袋里装,然后心满意足地回去了,又用外套盖在身上。他说:“尽管黄金 会压身子,我也要忍受着。”他想着,明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。他终于带着甜 蜜的感觉睡着了。 他睁开眼了,马上起身去查看口袋,但是,他惊讶地发现,从口袋里拿出来的全是黑煤。 他想,前一天夜里得到的黄金还在吧,于是他取了过来,他惊奇地看到,黄金又重新变成了 煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额,感到头发和胡孑全剃光了。但是,他的不幸还远远不 止这些,他现在才注意到,除了背上的罗锅,前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他 贪心不足的惩罚,便嚎啕大哭起来 善良的裁缝被吵醒了,他极力安慰这个不幸的人,并对他说:“你是我的旅伴,就和我 起过日子吧,你可以分享我的财富。”他恪守自己的诺言,但是,可怜的金匠不得不忍受前鸡 胸后罗锅的折磨,光秃秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。 选自《格林童话》) 1请用一两句话概括这篇童话故事的主要内容。(不超过45字)(2分) 15、老人第一次见到金匠和裁缝,为什么要剃光他们的头发?这个情节在故 事发展中起什么作用?(2分)
7 个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人 那里去拿更多财富。裁缝不想去，说道：“我够了，已经满足了。我现在要回去与我心爱的对 象结婚，我便是一个幸福的人啦。”可是他为了照顾金匠，决定再留一天。 晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。他发现，矮人 们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。他 毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。他说：“尽管黄金 会压身子，我也要忍受着。”他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。他终于带着甜 蜜的感觉睡着了。 他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。 他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了 煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。但是，他的不幸还远远不 止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他 贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。 善良的裁缝被吵醒了，他极力安慰这个不幸的人，并对他说：“你是我的旅伴，就和我一 起过日子吧，你可以分享我的财富。”他恪守自己的诺言，但是，可怜的金匠不得不忍受前鸡 胸后罗锅的折磨，光秃秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。 （选自《格林童话》） 14、请用一两句话概括这篇童话故事的主要内容。（不超过 45 字）（2 分） 15、老人第一次见到金匠和裁缝，为什么要剃光他们的头发？这个情节在故 事发展中起什么作用？（2 分）
16、“金匠第二次去山丘上”这部分的情节能否去掉?为什么?(2分) 17、这篇童话最后一句话告诉人们什么?(2分) 、阅读下面短文,完成18-22题。(11分) 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父日:“此何遽不为福乎?”居数 月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:"此何遽不能为祸乎?″家富良马,其子好骑, 堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而 战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保 18、下面朗读节奏划分有误的一项是()。(1分) A、近塞上/之人有善术者 其马/将胡骏马而归 C、此何遽/不能为祸乎 D、此/独以跛之故 19、结合语境解释词语。(4分) (1)人皆吊之(吊 (2)其马将胡骏马而归(将 (3)其子好骑(好 (4)近塞之人,死者十九(十九 20、下面加点词语意思(用法)相同的一项是()。(3分) A、近塞上之人有善术者 昂首观之,项为之强(《童趣》) B、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财(《智子疑邻》) C、丁壮者引弦而战 友人惭,下车引之(《陈太丘与友期》) D、此独以跛之故,父子相保故又名“鬼市”云(《山市》) 8
8 16、“金匠第二次去山丘上”这部分的情节能否去掉？为什么？（2 分） 17、这篇童话最后一句话告诉人们什么？（2 分） 二、阅读下面短文，完成 18—22 题。（11 分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数 月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而 战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 18、下面朗读节奏划分有误的一项是（ ）。（1 分） A、近塞上／之人有善术者 B、其马／将胡骏马而归 C、此何遽／不能为祸乎 D、此／独以跛之故 19、结合语境解释词语。（4 分） （1）人皆吊之（吊： ） （2）其马将胡骏马而归（将： ） （3）其子好骑（好： ） （4）近塞之人，死者十九（十九： ） 20、下面加点词语意思（用法）相同的一项是（ ）。（3 分） A、近塞上之．人有善术者 昂首观之．，项为之强（《童趣》） B、马无故亡．而入胡 暮而果大亡．其财（《智子疑邻》） C、丁壮者引．弦而战 友人惭，下车引．之（《陈太丘与友期》） D、此独以跛之故．，父子相保 故．又名“鬼市”云（《山市》）
21、请把“此何遽不为福乎?”翻译为现代汉语。(1分) 翻译 、文章作者通过这则故事,揭示了祸福(得失)两者之间的关系,要告诉 我们的道理是 。后人从这则故 事中提炼出的一个成语是:□囗□□,□口囗□.(2分 写作(40分) 六、根据要求作文。 23、进入初中以来,你在学校里,不知上了多少节课,正是这每一节45分 钟的课,构成了你在学校里主要的学习生活。这一节节课,有的内容充实有趣, 有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗,它为你播 下理想的种子,它给你插上想像的翅膀,它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情 感交流的桥梁. 请选择你最喜欢的一节课,以“这节课,我真喜欢”为题写一篇文章 【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行,正文从第四行开始书写; ②除诗歌外,不限文体; ③全文600字左右 ④文中不得写出真实的班级名和人名
9 21、请把“此何遽不为福乎？”翻译为现代汉语。（1 分） 翻译： 22、文章作者通过这则故事，揭示了祸福（得失）两者之间的关系，要告诉 我们的道理是 。后人从这则故 事中提炼出的一个成语是：□□□□，□□□□。（2 分） 写作（40 分） 六、根据要求作文。 23、进入初中以来，你在学校里，不知上了多少节课，正是这每一节 45 分 钟的课，构成了你在学校里主要的学习生活。这一节节课，有的内容充实有趣， 有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播 下理想的种子，它给你插上想像的翅膀，它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情 感交流的桥梁…… 请选择你最喜欢的一节课，以“这节课，我真喜欢”为题写一篇文章。 【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写； ②除诗歌外，不限文体； ③全文 600 字左右； ④文中不得写出真实的班级名和人名。 100
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