普通心理学误州 漳州城市职业学院
漳州城市职业学院
第一章：绪论 Pesci 本章主要内容 1.心理学研究的对象 2.理的实质 3.心理学的任务 4.心理学的主要研究方法及主要流派
第一章: 绪论 本章主要内容 1.心理学研究的对象 2.理的实质 3.心理学的任务 4.心理学的主要研究方法及主要流派
经典故事 皮格马利翁效应 皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，擅 长雕刻。相传，他用象牙雕刻了一座他理想的少女 像一一他爱上了自己雕塑的少女像，天天与塑像相依 真诚地期望自己的爱能被接受。真挚的爱情和真切的 期望感动了爱神阿芙狄罗试，爱神赋予雕像以生命 雕像变成了真人，成了皮格马利翁的妻子。 阅读 思考 讨论与分享
经典故事 皮格马利翁效应 皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，擅 长雕刻。相传，他用象牙雕刻了一座他理想的少女 像——他爱上了自己雕塑的少女像，天天与塑像相依， 真诚地期望自己的爱能被接受。真挚的爱情和真切的 期望感动了爱神阿芙狄罗忒，爱神赋予雕像以生命— —雕像变成了真人，成了皮格马利翁的妻子。 阅读 思考 讨论与分享
“聪明”和“愚笨” 给两组参加实验的学生随机分配老鼠，告诉 其中一组，他们的老鼠是“聪明”老鼠生的；告 诉另一组，他们的老鼠是”笨”老鼠生的。尽管 两组老鼠之间并无区别，但学生却报告 “聪明 老鼠在迷宫成绩上显著优于"笨”老鼠。 -罗森塔尔，1963 行为规律： 认为老鼠笨的学生，总看到老鼠“笨”的一面 认为老鼠聪明的学生，总看到老鼠“聪明”的一面
“聪明”和“愚笨” 给两组参加实验的学生随机分配老鼠，告诉 其中一组，他们的老鼠是“聪明”老鼠生的；告 诉另一组，他们的老鼠是“笨”老鼠生的。尽管 两组老鼠之间并无区别，但学生却报告， “聪明” 老鼠在迷宫成绩上显著优于“笨”老鼠。 ——罗森塔尔，1963 行为规律： 认为老鼠笨的学生，总看到老鼠“笨”的一面； 认为老鼠聪明的学生，总看到老鼠“聪明”的一面
羊羔实验 把一胎所生的两只羊羔置于不同的环境： 一只羊羔随着羊群在水草丰美的草地上快乐地 生活；另一只羊羔被栓在柱子上，离羊羔几米 远的地方再拴一只狼一尽管狼吃不到羊羔， 羊羔却要面对那只威胁着自己的狼..在极度 惊恐的状态下，羊羔根本吃不下东西，不久就 因恐慌而死去。 阅读 思考
羊羔实验 把一胎所生的两只羊羔置于不同的环境： 一只羊羔随着羊群在水草丰美的草地上快乐地 生活；另一只羊羔被栓在柱子上，离羊羔几米 远的地方再拴一只狼——尽管狼吃不到羊羔， 羊羔却要面对那只威胁着自己的狼……在极度 惊恐的状态下，羊羔根本吃不下东西，不久就 因恐慌而死去。 阅读 思考
第一节 心理学的研究对象 科学心理学的诞延生： 冯特(1832一1920) 心理学之父 《生理心理学原理》(1874) 心理学独立宣言 莱比锡心理学实验室(1879) 心理学诞生标志
第一节 心理学的研究对象 科学心理学的诞生： 冯特（1832—1920） ——心理学之父 《生理心理学原理》（1874） ——心理学独立宣言 莱比锡心理学实验室（1879） ——心理学诞生标志
第一节心理学的研究对象 生理 现象 认知过程感知、记忆、想象、思维、言语等) 心理 现象 动力系统（情绪、动机、需要、兴趣、信念等） 调节系统 (能力和人格（气质、认知风格、自我概念等） 社会 现象
第一节 心理学的研究对象 生理 现象 认知过程 感知、记忆、想象、思维、言语等） 心理 现象 动力系统（情绪、动机、需要、兴趣、信念等） 调节系统 （能力和人格（气质、认知风格、自我概念等） 社会 现象
第一节心理学的研究对象 生理 现象 认知过程（感知、记忆、想象、思维等） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等） 意志过程（采取决定、执行决定等】 心理 现象 个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等） 个性心理 个性心 能力（一般能力特殊能力等 理特征 社会 人格（气质、认知风格、自我概念等】 现象
第一节 心理学的研究对象 生理 现象 认知过程（感知、记忆、想象、思维等） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等） 意志过程（采取决定、执行决定等） 心理 现象 个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等） 个性心理 个性心 能力（一般能力、特殊能力等） 理特征 社会 人格（气质、认知风格、自我概念等） 现象
第一节心理学的研究对象 行为与心理是不同的，但两者又是密切联系的。 人的心理现象是由一定的刺激引起的，心理 支配着行为而又通过行为而表现出来。 从外部行为推测内部心理过程，是心理学研 究的一条基本法则。 ⑧心理学是研究行为的科学，即通过对行为的 客观记录、分析和测量来揭示心理现象的规 律性
第一节 心理学的研究对象 行为与心理是不同的，但两者又是密切联系的。 人的心理现象是由一定的刺激引起的，心理 支配着行为而又通过行为而表现出来。 从外部行为推测内部心理过程，是心理学研 究的一条基本法则。 心理学是研究行为的科学，即通过对行为的 客观记录、分析和测量来揭示心理现象的规 律性
第一节心理学的研究对象 普通心理学的主要研究内容：认知
第一节 心理学的研究对象 ❖ 普通心理学的主要研究内容：认知