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山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 第2章 电路的分析方法 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 第 2 章 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 第二章电路的分析方法 简单电路一由单回路或用串并联可化简成单回 路的电路。 复杂电路一无法用串并联化简成单回路的电路。 电路的常用分析方法有： 等效变换、支路电路法、结点电压法、叠 加原理、戴维宁定理等。 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 第二章 电路的分析方法 简单电路—由单回路或用串并联可化简成单回 路的电路。 复杂电路—无法用串并联化简成单回路的电路。 电路的常用分析方法有： 等效变换、支路电路法、结点电压法、叠 加原理、戴维宁定理等
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 例：对于复杂电路（如下图）仅通过串、并联无法求 解，必须经过一定的解题方法，才能算出结果。 如： 本章主要介绍 复杂电路的分 析方法。 R3 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 例：对于复杂电路（如下图）仅通过串、并联无法求 解，必须经过一定的解题方法，才能算出结果。 E3 - + R3 R6 I2 I5 I6 I1 I4 I3 如： 本章主要介绍 复杂电路的分 析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 2-1电阻串并联的等效变换 一、电阻的串联 RI R2 Rn R=R1+R2+.+Rn=∑R i=1 分压作用： U,-IR,=R R 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 2-1电阻串并联的等效变换 一、电阻的串联 a b a b R1 R2 Rn R R = R1 + R2 + …… + Rn = = n i 1 Ri 分压作用： U R R U IR 1 1 = 1 =
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 二、电阻的并联 111 1 R RR R,R 也可写成： G=G1+G2+..+Gn=∑G (G=1/R称电导，单位为西门子) 今后电阻并联用“∥ ”表示 例： R1∥R2 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 二、电阻的并联 R1 R2 …… Rn I1 I2 In R = = + + + = n i i R R1 R2 Rn 1 R 1 1 ...... 1 1 1 也可写成： = + + + = = n i 1 1 2 G n Gi G G G ...... （G = 1/R 称电导，单位为西门子） 今后电阻并联用“ // ”表示 例：Ｒ1 // R2
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 2-3电压源与电流源及其等效变换 电路元件主要分为两类： a)无源元件一电阻、电容、电感。 b)有源元件一独立源、受控源。 独立源主要有：电压源和电流源。 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 2-3 电压源与电流源及其等效变换 电路元件主要分为两类： a) 无源元件—电阻、电容、电感。 b) 有源元件—独立源、受控源 。 独立源主要有：电压源和电流源
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电压源 定义：能够独立产生电压的电路元件。 电压源分为：理想电压源和实际电压源。 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 定义：能够独立产生电压的电路元件。 电压源分为：理想电压源和实际电压源。 一、电压源
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 1.理想电压源（恒压源）：Ro=0时的电压源. 伏安特性 a 特点： (1)理想电压源的端电压恒定。 (2) 电源内阻为“Ro=0”。 (3)电源中的电流由外电路决定。 (4)理想电压源不能短路，不能并联使用。 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 1.理想电压源 （恒压源）: RO= 0 时的电压源. 特点： （3）电源中的电流由外电路决定。 I E + _ a b Uab 伏安特性 I Uab E （2）电源内阻为 “RO= 0” 。 （1）理想电压源的端电压恒定。 （4）理想电压源不能短路，不能并联使用
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 2.实际电压源 电压源模型 伏安特性 U Ro E E ●】 U=E-IR R越大 斜率越月 人 电工技术 电路的分析方法
山东省潍坊商业学校电工电气专业教学课件 电 工 技 术 电路的分析方法 伏安特性 电压源模型 o U = E − IR Ro越大 斜率越大 2. 实际电压源 U I RO + - E I U E IRO