水质工程学(上)课程设计大纲 设计名称:水质工程学(上)课程设计 面向专业:给水排水工程专业 大纲主笔人:何少华 一、设计学时、学分:60学时,4学分 二、设计的配套教材或指导书:水质工程学(上)室外 给水设计规范、给水排水设计手册第3册、第1册、第11册。 、设计的任务、性质与目的 培养学生对城市给水(生活饮用水)处理厂工艺计算的能 力和工程制图的能力,重点在于:①给水处理厂处理工艺流程 的选择确定与工艺设计;②给水处理常规构筑物如絮凝池、沉 淀池、过滤池、清水池、二泵房、加氯间等的工艺计算;③对 处理厂进行平面布置和高程布置。 为了使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《水质工程学 (上》的基本理论和城市给水处理工艺主要方法及工艺计算。 该课程设计属于专业主干课的一门课程设计,是在《水质工程 学(上》课程全部讲述完以后,集中二周时间进行,目的是 培养学生综合应用知识和分析解决问题的能力提高学生工程 设计与制图的能力 四、设计的方式与基本要求 设计方式:每人一题,基本参数均不相同。每人都有课程
水质工程学（上）课程设计大纲 设计名称：水质工程学（上）课程设计 面向专业：给水排水工程专业 大纲主笔人：何少华 一、设计学时、学分：60 学时，4 学分 二、设计的配套教材或指导书：水质工程学（上）、室外 给水设计规范、给水排水设计手册第 3 册、第 1 册、第 11 册。 三、设计的任务、性质与目的： 培养学生对城市给水（生活饮用水）处理厂工艺计算的能 力和工程制图的能力，重点在于：①给水处理厂处理工艺流程 的选择确定与工艺设计；②给水处理常规构筑物如絮凝池、沉 淀池、过滤池、清水池、二泵房、加氯间等的工艺计算；③对 处理厂进行平面布置和高程布置。 为了使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《水质工程学 （上）》的基本理论和城市给水处理工艺主要方法及工艺计算。 该课程设计属于专业主干课的一门课程设计，是在《水质工程 学（上）》课程全部讲述完以后，集中二周时间进行，目的是 培养学生综合应用知识和分析解决问题的能力，提高学生工程 设计与制图的能力。 四、设计的方式与基本要求 设计方式：每人一题，基本参数均不相同。每人都有课程
设计任务书和要求每人独立完成。首先进行工艺流程的确定, 然后对单体构筑物进行工艺计算再进行给水处理厂的平面布 置和高程布置,最后进行图纸的绘制 基本要求:要求学生对所设计的内容必须概念准确,参数 选择合理,符合设计手册与设计规范要求,计算正确,计算书 书写工整、清晰,文笔流畅。计算草图符合要求。图纸应符合 《给水排水制图标准》,设计合理,文字线条优美。 要求每个学生完成课程设计计算书一份约1.5~20万字, 设计图纸2张(1图),但至少有一张1#图是手画。 五、设计内容摘要 某城市给水处理厂的工艺流程的确定主要设计参数的选 择确定,单体构筑物类型的选择与工艺计算,水厂的平面布置 和高程布置。水厂的工艺流程一般采用:一泵房→混合→絮凝 池→沉淀池→过滤池→清水池,在混合之前投加絮凝剂,在清 水池之前投加消毒剂如氯气等,混合一般采用静态管道,絮凝 池可用隔板、折板絮凝池、网格絮凝池、机械絮凝池等,沉淀 池一般采用斜板(管)絮凝池、平流式沉淀池,过滤池-般采 用普通快滤池、移动冲洗罩、V型滤池、双阀滤池等 六、考核方式与评分方法 审核学生所完成的课程设计成果含课程设计计算书一份 和设计图纸1图2张。根据其设计成果的优劣,采用“优、 良、中、及格、不及格”5级评分方法
设计任务书和要求，每人独立完成。首先进行工艺流程的确定， 然后对单体构筑物进行工艺计算，再进行给水处理厂的平面布 置和高程布置，最后进行图纸的绘制。 基本要求：要求学生对所设计的内容必须概念准确，参数 选择合理，符合设计手册与设计规范要求，计算正确，计算书 书写工整、清晰，文笔流畅。计算草图符合要求。图纸应符合 《给水排水制图标准》，设计合理，文字线条优美。 要求每个学生完成课程设计计算书一份，约 1.5~2.0 万字， 设计图纸 2 张（1#图），但至少有一张 1#图是手画。 五、设计内容摘要 某城市给水处理厂的工艺流程的确定，主要设计参数的选 择确定，单体构筑物类型的选择与工艺计算，水厂的平面布置 和高程布置。水厂的工艺流程一般采用：一泵房→混合→絮凝 池→沉淀池→过滤池→清水池，在混合之前投加絮凝剂，在清 水池之前投加消毒剂如氯气等，混合一般采用静态管道，絮凝 池可用隔板、折板絮凝池、网格絮凝池、机械絮凝池等，沉淀 池一般采用斜板（管）絮凝池、平流式沉淀池，过滤池一般采 用普通快滤池、移动冲洗罩、V 型滤池、双阀滤池等 六、考核方式与评分方法 审核学生所完成的课程设计成果，含课程设计计算书一份 和设计图纸 1#图 2 张。根据其设计成果的优劣，采用“优、 良、中、及格、不及格”5 级评分方法