人力资源管理专业必修课 人力资源管理 主讲:陈爱吾 中南林学院人力资源管理教研室 联系方式:13875886959或chenaiwu@yeah.net
人力资源管理 主讲：陈爱吾 中南林学院人力资源管理教研室 联系方式：13875886959或chenaiwu@yeah.net 人力资源管理专业必修课
第八章学习型组织
引子 《动物世界》的启示 作为进化链中最弱的一环,动物宝宝是捕食者最容易下 手的目标,在动物宝宝憨态可掬的背后,隐藏着一个 严酷的现实:如果学不会跑、飞、游、爬,它们就会 面临生存的危机。 牛羚懂得靠数量来作为防卫的一种方式。它们全都在数 个星期的繁殖期相继降生,一下子到处都是不计其数 的牛羚宝宝。因此,即使有些宝宝被捕食者捕杀,但 它们的牺牲为其他宝宝赢得了宝贵的时间
引子 一、《动物世界》的启示 作为进化链中最弱的一环，动物宝宝是捕食者最容易下 手的目标，在动物宝宝憨态可掬的背后，隐藏着一个 严酷的现实：如果学不会跑、飞、游、爬，它们就会 面临生存的危机。 牛羚懂得靠数量来作为防卫的一种方式。它们全都在数 个星期的繁殖期相继降生，一下子到处都是不计其数 的牛羚宝宝。因此，即使有些宝宝被捕食者捕杀，但 它们的牺牲为其他宝宝赢得了宝贵的时间
引子 斑鬣狗妈妈长时间外出捕猎时,小宝宝会杀死其孪生 兄弟,据说这样能提高它们的攻击性。牛羚必须在出 生后三十分钟后站起来迅速奔跑,才能避免沦为狮子 的美餐。 猎豹只有百分之五能活到成年。大冠鹫只选择第一个 孵化出的宝宝喂养,其它任其饿死 刚出生的树袋熊宝宝只有软糖大,生下来必须用前肢 向上攀爬,钻入妈妈的育儿袋里才能得以生存
引子 斑鬣狗妈妈长时间外出捕猎时，小宝宝会杀死其孪生 兄弟，据说这样能提高它们的攻击性。牛羚必须在出 生后三十分钟后站起来迅速奔跑，才能避免沦为狮子 的美餐。 猎豹只有百分之五能活到成年。大冠鹫只选择第一个 孵化出的宝宝喂养，其它任其饿死。 刚出生的树袋熊宝宝只有软糖大，生下来必须用前肢 向上攀爬，钻入妈妈的育儿袋里才能得以生存
引子 人类也是如此,两个朋友林中遇大熊,一人忙穿鞋,“没有用的, 我们跑不过熊的”,“我不是要跑过熊,我只要跑过你就行了。” 联想到女儿,每天六点半起床,学这学那,惨不忍睹。 有人说退休前用健康换金钱,退休后又用金钱换健康 L>C:英国预言家马丁测算,人类的知识在19世纪每50年增长一倍, 20世纪每十年增长一倍,70年代每五年长一倍,近十年每三年长 倍,2020年总量将达到现在的3-4倍,2050年只剩下1%。 摩尔定律:平均每过18个月半导体芯片容量增长一倍,成本降一半 光纤定律:( optical law)带宽每9个月增长一倍,成本降一半 美国候选总统布坎南感叹:把世界停下来,我要下车!
引子 人类也是如此，两个朋友林中遇大熊，一人忙穿鞋， “没有用的， 我们跑不过熊的” ， “我不是要跑过熊，我只要跑过你就行了。” 联想到女儿，每天六点半起床，学这学那，惨不忍睹。 有人说退休前用健康换金钱，退休后又用金钱换健康。 L＞C：英国预言家马丁测算，人类的知识在19世纪每50年增长一倍， 20世纪每十年增长一倍，70年代每五年长一倍，近十年每三年长 一倍，2020年总量将达到现在的3-4倍，2050年只剩下1%。 摩尔定律：平均每过18个月半导体芯片容量增长一倍，成本降一半。 光纤定律：（opticallaw）带宽每9个月增长一倍，成本降一半。 美国候选总统布坎南感叹：把世界停下来，我要下车！
引子 二、学习型组织简介 1.背景 中国教育界关于素质教育的大讨论 陶行知20年代任南京髙等师范专修科主任时就主张把“教授法”改 为“教学法” 教育是为了不教 德国教育家第斯多惠:一个差的教师奉送真理,一个好的教师则教 人发现真理。 美国未来学家托夫斯:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学 会学习的人
引子 二、学习型组织简介 1． 背景： 中国教育界关于素质教育的大讨论 陶行知20年代任南京高等师范专修科主任时就主张把“教授法”改 为“教学法”。 教育是为了不教 德国教育家第斯多惠：一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教 人发现真理。 美国未来学家托夫斯：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学 会学习的人
引子 2.彼得圣吉( Peter Senge) 麻省理工学院教授彼得·圣吉主要通过三本著作完成其学 习型组织理论 《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》 《变革之舞》 《第五项修练——实践篇》
引子 2．彼得·圣吉（Peter Senge） 麻省理工学院教授彼得·圣吉主要通过三本著作完成其学 习型组织理论： 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》 《变革之舞》 《第五项修练——实践篇》
引子 3.学习型组织概念 圣吉:学习型组织是使人们可以不断拓展他们创造真正 期望的结果的能力,使他们的集体抱负得到释放,并 且使他们了解如何学习,如何共同学习的组织。 伯格恩:学习型组织是一个能够帮助其中所有成员学习, 同时不断使自身发生变革的组织。 学习型组织是让人真正懂得学习,善于学习,能够学 习并终身学习的组织
引子 3．学习型组织概念 圣吉：学习型组织是使人们可以不断拓展他们创造真正 期望的结果的能力，使他们的集体抱负得到释放，并 且使他们了解如何学习，如何共同学习的组织。 伯格恩：学习型组织是一个能够帮助其中所有成员学习， 同时不断使自身发生变革的组织。 学习型组织是让人真正懂得学习，善于学习，能够学 习并终身学习的组织
引子 学习型组织能够激发人的潜能,提升人的境界,增进相互了解,活 出生命的意义。是一个使人不枉为人,活得有人的模样,活出人 的滋味和意义的组织 学习型组织能使人在一个人帮人、人爱人的积极、友善、向上的环 境中工作与生活。 学习型组织能使个人的理想与组织的目标合一,组织的发展与个人 的进步一致,学习型组织是个人与组织荣辱与共、命运一体的组 学习型组织是一个能顺应时代与环境变化,实现持续发展,永不衰 竭的组织。 学习型组织像一个杰出人物,有自己的独具魅力的品质、意志、精 神和风采 学习型组织可以是一个国家、一个政党、也可以是一级政府、某个 团,还可以是一个企业、一个班组、甚至一个家庭
引子 学习型组织能够激发人的潜能，提升人的境界，增进相互了解，活 出生命的意义。是一个使人不枉为人，活得有人的模样，活出人 的滋味和意义的组织。 学习型组织能使人在一个人帮人、人爱人的积极、友善、向上的环 境中工作与生活。 学习型组织能使个人的理想与组织的目标合一，组织的发展与个人 的进步一致，学习型组织是个人与组织荣辱与共、命运一体的组 织。 学习型组织是一个能顺应时代与环境变化，实现持续发展，永不衰 竭的组织。 学习型组织像一个杰出人物，有自己的独具魅力的品质、意志、精 神和风采。 学习型组织可以是一个国家、一个政党、也可以是一级政府、某个 社团，还可以是一个企业、一个班组、甚至一个家庭
引子 4.学习型组织在中国 从20世纪80年代开始,推广和研究学习型组织风靡全 球,美国杜邦、英特尔、苹果电脑、联邦快递等世界 流企业纷纷建立学习型组织,初步统计,美国排名 前25名的企业已有20家按学习型组织的模式改造自己, 其中,徽软公司堪称典范 1996年5月,国家教委文件把“学习型企业”内容列入 “人力资源开发与实践”培训班的教学计划 1997年,上海首次提出“要力争把上海建成适应新时代 的学习型城市
引子 4．学习型组织在中国 从20世纪80年代开始，推广和研究学习型组织风靡全 球，美国杜邦、英特尔、苹果电脑、联邦快递等世界 一流企业纷纷建立学习型组织，初步统计，美国排名 前25名的企业已有20家按学习型组织的模式改造自己， 其中，徽软公司堪称典范。 1996年5月，国家教委文件把“学习型企业”内容列入 “人力资源开发与实践”培训班的教学计划。 1997年，上海首次提出“要力争把上海建成适应新时代 的学习型城市”