目录、电气工程及其自动化专业课程教学大纲一）理论课程1电气工程及其自动化专业导论2工程图学基础，63.电路分析.124.模拟电子技术185.数字电子技术...266.文献检索与论文写作.327.信号与系统.378系统建模与仿真技术基础..449.单片机原理与接口技术.4910.自动控制原理.5611.工程学导论.6312.电力工程概预算..6813.传感器原理及其应用.7414.工程电磁场..81.8715.复变函数与积分变换16.微型计算机原理.9217.电力电子技术.10018.电机与拖动.10819.电力工程基础11720.电气控制与PLC....123..12921.电气检测技术.22.现场总线与工业控制13523.计算机控制技术....140.14824.供配电技术教学25.电力系统稳态分析154
目 录 一、电气工程及其自动化专业课程教学大纲 （一）理论课程 1. 电气工程及其自动化专业导论.1 2. 工程图学基础.6 3. 电路分析.12 4. 模拟电子技术.18 5. 数字电子技术.26 6. 文献检索与论文写作.32 7. 信号与系统.37 8. 系统建模与仿真技术基础.44 9. 单片机原理与接口技术.49 10. 自动控制原理.56 11. 工程学导论.63 12. 电力工程概预算.68 13. 传感器原理及其应用.74 14. 工程电磁场.81 15. 复变函数与积分变换.87 16. 微型计算机原理.92 17. 电力电子技术.100 18. 电机与拖动.108 19. 电力工程基础.117 20. 电气控制与 PLC.123 21. 电气检测技术.129 22. 现场总线与工业控制.135 23. 计算机控制技术.140 24. 供配电技术教学.148 25. 电力系统稳态分析.154
26.电力系统暂态分析159..16527.Python程序设计.17028.嵌入式系统及其应用29.变频器应用技术17930.虚拟仪器设计....184.19031.机器学习32.交直流调速控制系统19733.DSP原理及应用..202（二）集中实践环节1电子工艺与装配技能训练2072..211电子技术课程设计。3...215单片机应用综合实践4电力电子应用综合实践2185.PLC应用综合实践..2226..226嵌入式系统应用综合实践7.毕业实习230
26. 电力系统暂态分析.159 27. Python 程序设计.165 28. 嵌入式系统及其应用.170 29. 变频器应用技术.179 30. 虚拟仪器设计.184 31. 机器学习.190 32. 交直流调速控制系统.197 33. DSP 原理及应用.202 （二）集中实践环节 1. 电子工艺与装配技能训练.207 2. 电子技术课程设计.211 3. 单片机应用综合实践.215 4. 电力电子应用综合实践.218 5. PLC 应用综合实践.222 6. 嵌入式系统应用综合实践.226 7. 毕业实习.230
《电气工程及其自动化专业导论》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）317B1181课程名称（COURSETITLE）电气工程及其自动化专业导论学科必修课程性质（COURSECHARACTER）0. 5 学分（CREDIT)8理论课时学时（CONTACTHOURS）先修课程（PRE-COURSE）高中文化基础戴金桥课程负责人（COURSECOORDINATOR）适用专业电气工程及其自动化课程简介（300字左右）：《电气工程及其自动化专业导论》是电气工程及其自动化专业的必修课。该课程主要介绍电气工程及其自动化专业的发展历史及未来趋势；介绍专业设置及培养模式；分析本专业的课程体系、专业热点、人才培养目标、学科结构等相关内容；阐述电力电子与电力传动、电机电器及其控制、电力系统自动化、电工理论与新技术和高压与绝缘技术等学科的研究内容和应用领域；列举电气工程技术在一些重要行业的应用案例。通过本课程的学习，使学生认识电气工程及其自动化专业的基本概念、基本理论和专业发展方向，了解大学四年的培养方案，正确认识自我学习和探索的必要性，树立自主学习和终身学习的意识；理解电气工程及其自动化领域复杂工程问题的典型解决方法，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。记住先进自动化技术的应用和能力要求，树立创新意识；知道电气工程及其自动化专业主干学科及其对应的主要职业和行业，有职业规划意识。培养人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行责任
1 《电气工程及其自动化专业导论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 317B1181 课程名称（COURSE TITLE） 电气工程及其自动化专业导论 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 0.5 学时（CONTACT HOURS） 8 理论课时 先修课程（PRE-COURSE） 高中文化基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 戴金桥 适用专业 电气工程及其自动化 课程简介（300 字左右）： 《电气工程及其自动化专业导论》是电气工程及其自动化专业的必修课。该课程主 要介绍电气工程及其自动化专业的发展历史及未来趋势；介绍专业设置及培养模式；分 析本专业的课程体系、专业热点、人才培养目标、学科结构等相关内容；阐述电力电子 与电力传动、电机电器及其控制、电力系统自动化、电工理论与新技术和高压与绝缘技 术等学科的研究内容和应用领域；列举电气工程技术在一些重要行业的应用案例。通过 本课程的学习，使学生认识电气工程及其自动化专业的基本概念、基本理论和专业发展 方向，了解大学四年的培养方案，正确认识自我学习和探索的必要性，树立自主学习和 终身学习的意识；理解电气工程及其自动化领域复杂工程问题的典型解决方法，能够考 虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。记住先进自动化技术的应用和能力要 求，树立创新意识；知道电气工程及其自动化专业主干学科及其对应的主要职业和行业， 有职业规划意识。培养人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守 工程职业道德和规范，并履行责任
二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力：1.通过本课程学习，学生掌握电气工程及其自动化专业的基本概念、基本理论和专业发展方向，了解大学四年的培养方案，能够正确认识自我学习和探索的必要性，树立自主学习和终身学习的意识；2.通过本课程学习，学生理解电气工程及其自动化领域复杂工程问题的典型解决方法，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，树立创新意识；3.通过本课程学习，学生掌握电气工程及其自动化专业主干学科及其对应的主要职业和行业，有职业规划意识，培养人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行责任。课程目标对毕业要求的支撑关系表课程目课程目课程目毕业要求毕业要求指标点标1标2标34.1能够通过中外文献阅读了解专业方向发展HM要求 4历程、前沿技术，同时掌握初步的科学研究方法。12.1理解社会的进步、技术的更新对于知识和能力的影响和要求，能够认识到不断学习与探HM索的必要性，具备自主学习的能力和终身学习的意识。要求1212.2具备为了个人职业发展需求而不断学习和HM适应的能力。2
2 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力： 1. 通过本课程学习，学生掌握电气工程及其自动化专业的基本概念、基本理论和专 业发展方向，了解大学四年的培养方案，能够正确认识自我学习和探索的必要性，树立自主 学习和终身学习的意识； 2. 通过本课程学习，学生理解电气工程及其自动化领域复杂工程问题的典型解决方 法，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，树立创新意识； 3. 通过本课程学习，学生掌握电气工程及其自动化专业主干学科及其对应的主要职 业和行业，有职业规划意识，培养人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解 并遵守工程职业道德和规范，并履行责任。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目 标 1 课程目 标 2 课程目 标 3 要求 4 4.1 能够通过中外文献阅读了解专业方向发展 历程、前沿技术，同时掌握初步的科学研究方 法。 H M 要求 12 12.1 理解社会的进步、技术的更新对于知识和 能力的影响和要求，能够认识到不断学习与探 索的必要性，具备自主学习的能力和终身学习 的意识。 M H 12.2 具备为了个人职业发展需求而不断学习和 适应的能力。 H M
三、教学内容与预期学习成效对应课程学时知识单元知识点实现环节预期学习成效目标（1)电气工程的定义和作（1）记住电气工程领域的基本概念，理解自动化的定用；义和作用；（2)自动化的定义和作用；（2）记住自动化领域的基本概念，理解自动化的定义教学方法：讲授、工（3）电气工程及其自动化专和作用：程案例分析、归纳总业的发展历史、应用现状和（3）认识电气工程及其自动化的发展历史、应用现状结：前景；21.电气工程和前景；教学手段：多媒体课（4)电气工程及其自动化专及其自动化（3）知道电气工程及其自动化专业知识体系和知识结件和传统教学相结专业发展历业知识体系和知识结构：构；合。史和知识（5）本校电气工程及其自动（4）理解本校自动化专业服务地方建设的特点，认识化专业的特点和培养方案介培养方案，了解培养目标、毕业要求与课程体系等。绍。课程思政元素：爱国情怀；课程思政教学内容设计：专业研究方向发展史、科学探索精神等：主要内容可包括：在讲授电力电子技术发展部分时，介绍我国电力电子器件产业的发展现状和面临的间题，引导学生对部分国家对我国高科技出口管制的思考，激发学生的爱国情怀。（1）理解典型电气工程、自动控制系统组成，认识电教学方法：讲授、工气工程及其自动控制系统设计过程需要考虑的社会、（1）电气工程及其自动控制系统组成及其设计要素健康、安全、法律、文化和环境等因素；程案例分析、归纳总2.电气工程（2）理解电气工程及其自动控制基本原理和基本方结：（2）电气工程及其自动控制及其自动化22基本原理和基本方法；法；教学手段：多媒体课控制系统（3）现代电气工程、控制系（3）认识现代电气工程、控制系统典型应用：理解系件和传统教学相结统典型实例统综合考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等合，翻转课堂。多因素而采取的措施。3
3 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程 目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.电气工程 及其自动化 专业发展历 史和知识 1 （1)电气工程的定义和作 用； （2)自动化的定义和作用； （3)电气工程及其自动化专 业的发展历史、应用现状和 前景； （4)电气工程及其自动化专 业知识体系和知识结构； （5）本校电气工程及其自动 化专业的特点和培养方案介 绍。 （1）记住电气工程领域的基本概念，理解自动化的定 义和作用； （2）记住自动化领域的基本概念，理解自动化的定义 和作用； （3）认识电气工程及其自动化的发展历史、应用现状 和前景； （3）知道电气工程及其自动化专业知识体系和知识结 构； （4）理解本校自动化专业服务地方建设的特点，认识 培养方案，了解培养目标、毕业要求与课程体系等。 教学方法：讲授、工 程案例分析、归纳总 结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合。 2 课程思政元素：爱国情怀； 课程思政教学内容设计：专业研究方向发展史、科学探索精神等；主要内容可包括：在讲授电力电子技术发展部分时，介绍我国电力 电子器件产业的发展现状和面临的问题，引导学生对部分国家对我国高科技出口管制的思考，激发学生的爱国情怀。 2.电气工程 及其自动化 控制系统 2 （1）电气工程及其自动控制 系统组成及其设计要素 （2）电气工程及其自动控制 基本原理和基本方法； （3）现代电气工程、控制系 统典型实例 （1）理解典型电气工程、自动控制系统组成，认识电 气工程及其自动控制系统设计过程需要考虑的社会、 健康、安全、法律、文化和环境等因素； （2）理解电气工程及其自动控制基本原理和基本方 法； （3）认识现代电气工程、控制系统典型应用；理解系 统综合考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等 多因素而采取的措施。 教学方法：讲授、工 程案例分析、归纳总 结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 2
课程思政元素：社会责任感和诚信意识；课程思政教学内容设计：电气工程学科的重要性；主要内容可包括：结合世界电力工业史上较严重的停电事故“美加大停电7·30印度大面积停电事故”，以及国内最大的一次停电事故一2008年冰雪灾害造成的南方大面积停电等案例，培养学生辩证唯物主义思想，用发展的眼光看待、解决工程间题，以及作为国家未来的科研工作者和工程技术人员必须具备的社会责任感和诚信意识，利用自己的专业知识和能力投身祖国建设、服务人民生活（1）电气工程及其自动化专（1）了解社会发展对电气工程及其自动化专业人才知业人才的知识、素质与能力识、素质与能力的新要求；教学方法：讲授、工要求；（2）了解电气工程及其自动化专业学生的典型工程与程案例分析、归纳总结：（2）本专业核心课程与实科研训练；了解本校电气工程及其自动化专业的核心32践环节的设置；课程与实践环节设置；教学手段：多媒体课3.电气工程（3）典型控制方法、控制技（3）知道典型文献查阅和信息获取途径：学会分析自件和传统教学相结及其自动化术特点及其发展应用，动化工程实践等对社会、健康、安全、法律以及文化合，翻转课堂。科学技术的影响。课程思政元素：榜样教育；课程思政教学内容设计：利用专家事迹树立榜样：主要内容可包括：在讲授电机与电器专题时，可以引入我国著名电机工程学家高景德的事迹，引导学生将个人理想信念与中国梦紧密联系在一起，爱国守法、敬业奉献，为国家强盛、民族复兴凝聚磅力量，（1）电气工程学科特点与知识体系；教学方法：讲授、工（1）了解电气工程学科特点与知识体系：（2）自动化学科与自动化专程案例分析、讨论归4.电气工程（2）了解自动化学科与自动化专业：业;纳总结：及其自动化3（3）了解电气工程及其自动化学科与其他学科的关2教学手段：多媒体课（3）电气工程自动化学科与主千学科系；其他学科的关系；件和传统教学相结（4）了解电气工程及其自动化学科发展前景和趋势。（4）电气工程及其自动化学合，翻转课堂。科发展前景和趋势。4
4 课程思政元素：社会责任感和诚信意识； 课程思政教学内容设计：电气工程学科的重要性；主要内容可包括：结合世界电力工业史上较严重的停电事故“美加大停电”“7·30 印度 大面积停电事故”，以及国内最大的一次停电事故—2008 年冰雪灾害造成的南方大面积停电等案例，培养学生辩证唯物主义思想，用 发展的眼光看待、解决工程问题，以及作为国家未来的科研工作者和工程技术人员必须具备的社会责任感和诚信意识，利用自己的专 业知识和能力投身祖国建设，服务人民生活。 3. 电气工程 及其自动化 科学技术 3 （1）电气工程及其自动化专 业人才的知识、素质与能力 要求； （2）本专业核心课程与实 践环节的设置； （3）典型控制方法、控制技 术特点及其发展应用。 （1）了解社会发展对电气工程及其自动化专业人才知 识、素质与能力的新要求； （2）了解电气工程及其自动化专业学生的典型工程与 科研训练；了解本校电气工程及其自动化专业的核心 课程与实践环节设置； （3）知道典型文献查阅和信息获取途径；学会分析自 动化工程实践等对社会、健康、安全、法律以及文化 的影响。 教学方法：讲授、工 程案例分析、归纳总 结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 2 课程思政元素：榜样教育； 课程思政教学内容设计：利用专家事迹树立榜样；主要内容可包括：在讲授电机与电器专题时，可以引入我国著名电机工程学家高景 徳的事迹，引导学生将个人理想信念与中国梦紧密联系在一起，爱国守法、敬业奉献，为国家强盛、民族复兴凝聚磅礴力量。 4. 电气工程 及其自动化 主干学科 3 （1）电气工程学科特点与知 识体系； （2）自动化学科与自动化专 业； （3）电气工程自动化学科与 其他学科的关系； （4）电气工程及其自动化学 科发展前景和趋势。 （1）了解电气工程学科特点与知识体系； （2）了解自动化学科与自动化专业； （3）了解电气工程及其自动化学科与其他学科的关 系； （4）了解电气工程及其自动化学科发展前景和趋势。 教学方法：讲授、工 程案例分析、讨论归 纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 2
四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1、出勤及其课堂表现（20%）1.电气工程及其自动化专设出勤及课堂表现的考业发展历史和知识核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况。这两项每项满分为100分，2．电气工程及其自动化控最后取平均分。制系统出勤及课2.课后作业（30%）堂表现、课后课后作业评分以答题思作业、和课程路的规范性、整洁性、整体研究报告。性、逻辑性、正确性为依据。3.电气工程及其自动化科3满分100分。学技术3.课程研究报告（50%）讲授课程结束后，完成4.电气工程及其自动化主课程研究报告，总分为100T干学科分。五、课程教材及主要参考书1.建议教材[1]】贾文超，电气工程导论[M].西安：西安电子科技大学出版社，20072.主要参考书[1]肖登明.电气工程概论[M]．北京：中国电力出版社，2005[2]刘涤尘，电气工程基础[M].武汉：武汉理工大学出版社，2002.[3]戴先中，自动化科学与技术学科的内容、地位和体系[M].北京：高等教育出版社，2003.[4]Cogdel1JR，电气工程学概论．贾洪峰，译[M].北京：清华大学出版社，2003.制定人：戴金桥审定人：马鹏程2022年11月5
5 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1. 电气工程及其自动化专 业发展历史和知识 1 出勤及课 堂表现、课后 作业、和课程 研究报告。 1、出勤及其课堂表现（20%） 设出勤及课堂表现的考 核项目，目的是控制无故缺 课和课堂懒散无纪律情况。 这两项每项满分为 100 分， 最后取平均分。 2. 课后作业（30%） 课后作业评分以答题思 路的规范性、整洁性、整体 性、逻辑性、正确性为依据。 满分 100 分。 3.课程研究报告（50%） 讲授课程结束后，完成 课程研究报告，总分为 100 分。 2. 电气工程及其自动化控 制系统 2 3. 电气工程及其自动化科 学技术 3 4. 电气工程及其自动化主 干学科 3 五、课程教材及主要参考书 1. 建议教材 [1] 贾文超，电气工程导论[M].西安：西安电子科技大学出版社，2007. 2. 主要参考书 [1]肖登明.电气工程概论[M]. 北京：中国电力出版社，2005. [2]刘涤尘，电气工程基础[M].武汉：武汉理工大学出版社，2002. [3]戴先中，自动化科学与技术学科的内容、地位和体系[M].北京：高等教育出版社，2003. [4]Cogdell J R，电气工程学概论. 贾洪峰，译[M].北京：清华大学出版社，2003. 制定人：戴金桥 审定人：马鹏程 2022 年 11 月
《工程图学基础》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）317B1143课程名称（COURSETITLE）工程图学基础课程性质（COURSECHARACTER）学科必修学分（CREDIT）1. 5学时（CONTACTHOURS）20理论课时+8实践课时计算机应用基础先修课程（PRE-COURSE）刘经佑课程负责人（COURSECOORDINATOR）适用专业电气工程及其自动化课程简介（300字左右）：《工程图学基础》是一门研究工程图样的绘图原理和读图方法的课程，是一门电气工程及其自动化专业必修的专业基础学科：是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程内容是以正投影法为理论基础，以截切或相贯的平面立体、回转体和复杂组合体的三面投影特点和投影图的绘制为研究对象，围绕相应的绘图方法、绘图过程以及读图方法和过程等方面的知识展开论述。本课程的教学目标是使学生具备阅读和绘制简单零件图和装配图的能力，可以培养学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养学生空间分析能力和解决空间几何间题的能力，并增强工程意识和锻炼独立的工作能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力：1.掌握图样表达的基本要求和国家标准有关制图的规定，培养认真细致的工作作风和严格遵守国家标准规定的品质。2.能够正确使用绘图仪器和工具；3.掌握正投影法的基本理论，培养学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养学生空间分析能力和解决空间几何问题的能力4.学会用计算机绘图软件绘制二维图形的基本方法。6
6 《工程图学基础》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 317B1143 课程名称（COURSE TITLE） 工程图学基础 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 1.5 学时（CONTACT HOURS） 20 理论课时＋8 实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 计算机应用基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 刘经佑 适用专业 电气工程及其自动化 课程简介（300 字左右）： 《工程图学基础》是一门研究工程图样的绘图原理和读图方法的课程，是一门电气 工程及其自动化专业必修的专业基础学科；是表达和交流技术思想的重要工具，是工程 技术部门的一项重要技术文件。 本课程内容是以正投影法为理论基础，以截切或相贯的平面立体、回转体和复杂组 合体的三面投影特点和投影图的绘制为研究对象，围绕相应的绘图方法、绘图过程以及 读图方法和过程等方面的知识展开论述。 本课程的教学目标是使学生具备阅读和绘制简单零件图和装配图的能力，可以培养 学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养学生空间分析能力和解决空 间几何问题的能力，并增强工程意识和锻炼独立的工作能力。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力： 1.掌握图样表达的基本要求和国家标准有关制图的规定，培养认真细致的工作作风和严格遵守 国家标准规定的品质。 2.能够正确使用绘图仪器和工具； 3.掌握正投影法的基本理论，培养学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养 学生空间分析能力和解决空间几何问题的能力 4.学会用计算机绘图软件绘制二维图形的基本方法
课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业课程目课程目课程目课程目毕业要求指标点要求标1标2标3标4华业1.2具备针对电气工程问题图纸绘制的工程基础HMHH要求1知识。7
7 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业 要求 毕业要求指标点 课程目 标 1 课程目 标 2 课程目 标 3 课程目 标 4 毕业 要求 1 1.2 具备针对电气工程问题图纸绘制的工程基础 知识。 H M H H
三、教学内容与预期学习成效对应课程学时知识单元知识点实现环节预期学习成效目标（1）养成严格遵守技术规范的习惯，培养认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不的工作作风。1.机械制图基本规定教学方法：讲授、例（2）能够正确使用绘图工具和仅器2.尺规绘图工具和仪器的使（3）能够掌握常用几何图形的作图方法题分析、归纳总结：课程目标用方法教学手段：多媒体课3（4）能够分析平面图形的尺寸类型和线段类型，掌握1, 23.几何作图平面图形的作图步骤。件和传统教学相结1.制图基本4.平面图形的画法和尺寸注（5）培养“敬业爱国”“循规蹈矩”品质，要明白按知识合，翻转课堂。法有照既定规矩才得以方圆，要懂法、讲法、讲政策、循方针、遵校纪，认认真真做事，踏踏实实做人。课程思政元素：图学发展史与文化自信、工匠精神与国家标准。课程思政教学内容设计：了解我国图学发展与历史上的工程成就，认识工程制图在工程设计与建设中的重要性，激发学生学习工制愿的兴趣、工匠精神和爱国主义情怀。（1）掌握投影法的基本概念、分类及正投影的三个特点。1.投影法概述（2）掌握三视图的形成、作图步骤及三视图的“三等”教学方法：讲授、例2.三视图的形成及其投影规投影规律，尤其是在度量宽相等时，要注意度量的起题分析、归纳总结；课程目标律点和方向要一致。教学手段：多媒体课62,33.平面立体三视图的画法(3）掌握点、线、面在三投影体系中的投影规律及其件和传统教学相结2.正投影法4.立体的投影分析作图法，各种相对位置点、线、面的投影特性及其在合，翻转课堂，实验基础5.回转体投影图上的作法。教学。（4）正确理解回转体的形成及其投影特点，掌握其表面取点的作图方法。课程思政元素：科学与严谨的态度、一丝不苟的作风等：课程思政教学内容设计：通过对三视图及其画法的学习和练习，让学生体会到工程图学和数学几何的何密切联系，发学生运用数学几何工具的兴趣。同时深刻认识工程图学绘图的严谨意义。8
8 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程 目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 制图基本 知识 有 课程目标 1，2 1.机械制图基本规定 2.尺规绘图工具和仪器的使 用方法 3.几何作图 4.平面图形的画法和尺寸注 法 (1) 养成严格遵守技术规范的习惯,培养认真负责、踏 实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。 (2) 能够正确使用绘图工具和仪器 (3) 能够掌握常用几何图形的作图方法 (4) 能够分析平面图形的尺寸类型和线段类型，掌握 平面图形的作图步骤。 （5）培养“敬业爱国”“循规蹈矩”品质,要明白按 照既定规矩才得以方圆，要懂法、讲法、讲政策、循 方针、遵校纪，认认真真做事，踏踏实实做人。 教学方法：讲授、例 题分析、归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 3 课程思政元素：图学发展史与文化自信、工匠精神与国家标准。 课程思政教学内容设计：了解我国图学发展与历史上的工程成就，认识工程制图在工程设计与建设中的重要性，激发学生学习工制图 的兴趣、工匠精神和爱国主义情怀。 2. 正投影法 基础 课程目标 2，3 1.投影法概述 2.三视图的形成及其投影规 律 3.平面立体三视图的画法 4.立体的投影分析 5.回转体 (1) 掌握投影法的基本概念、分类及正投影的三个特 点。 (2) 掌握三视图的形成、作图步骤及三视图的“三等” 投影规律，尤其是在度量宽相等时，要注意度量的起 点和方向要一致。 (3) 掌握点、线、面在三投影体系中的投影规律及其 作图法，各种相对位置点、线、面的投影特性及其在 投影图上的作法。 (4) 正确理解回转体的形成及其投影特点，掌握其表 面取点的作图方法。 教学方法：讲授、例 题分析、归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂，实验 教学。 6 课程思政元素：科学与严谨的态度、一丝不苟的作风等； 课程思政教学内容设计：通过对三视图及其画法的学习和练习，让学生体会到工程图学和数学几何的何密切联系，激发学生运用数学 几何工具的兴趣。同时深刻认识工程图学绘图的严谨意义