2012年潜江市初中毕业年级教学调研考试语文试卷

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2012年潜江市初中毕业年级教学调研考试语文试卷本卷共6页,满分120分,考试时间150分钟注意事项 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上, 并在答题卡的规定位置贴好条形码,核准姓名和准考证号。 2.选择题的答案选出后必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑如需改动, 先用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内,写在试卷上无效 3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交、积累与运用(共30分) 1.请用行书或楷书将“信赖,往往创造出美好的境界”抄写在答题卡上。(3分) 2.下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是()。(3分) A.荣膺(ying) 通宵达旦鳞次栉比(整齐地排列) B.庇护(pi) 妙手回春直抒胸臆(内心) 慰藉(jie) 周到如砥越俎代庖(厨师) D.簇新(cu) 重峦叠嶂有例可援(帮助) 3.古诗文默写。(6分) (1)水是眼波横 (王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》) 白露为霜。(《蒹葭》) (3)巧用典故,借此喻彼,是古诗词惯用手法。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》借“怀旧空吟闻笛赋, ”表达自己遭贬谪、遭弃置的无限辛酸与愤懑;《江城子·密州出猎》以“持节云中, 抒写主人公愿效法武将魏尚、戍边抗敌的渴望 4)如果人人都能为他人着想,做到 ”,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《〈论语〉十则》中的词句填空。) 4.下列有关文学常识的表述有误的一项是()。(2分) A.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。 B.按照表现形式的不同,戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧等 C.朱自清是我国现代著名作家、诗人、学者;他的创作以小说见长,比如《背影》、《春》,皆是脍炙人口的佳作。 D.《威尼斯商人》作者是英国戏剧大师莎士比亚 5.下列选项中对课文内容的理解不恰当的一项是()。(3分) A.《孔乙己》以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇,貌似平淡轻松,实则蕴含着深沉的批判力量。 B.《我爱这土地》最后两句诗是全诗的精华,表达了诗人艾青对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个年代华夏儿女的共同心声

2012 年潜江市初中毕业年级教学调研考试语文试卷本卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 150 分钟注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第 1 页装订线内和答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。 2. 选择题的答案选出后，必须使用 2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（共 30 分） 1．请用行书或楷书将“信赖，往往创造出美好的境界”抄写在答题卡上。（3 分） 2．下列各项中字词的音、形、义全都正确．．的一项是（）。（3 分） A．荣膺．（yīng）通宵达旦鳞次栉比．（整齐地排列） B．庇．护(pì) 妙手回春直抒胸臆．．（内心） C．慰藉．(jiè) 周到如砥越俎代庖．（厨师） D．簇新（cù）重峦叠嶂有例可援．（帮助） 3．古诗文默写。（6 分）（1）水是眼波横，。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（2），白露为霜。（《蒹葭》）（3）巧用典故，借此喻彼，是古诗词惯用手法。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》借“怀旧空吟闻笛赋， ”表达自己遭贬谪、遭弃置的无限辛酸与愤懑；《江城子·密州出猎》以“持节云中，？”抒写主人公愿效法武将魏尚、戍边抗敌的渴望。（4）如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。） 4．下列有关文学常识的表述有误．．的一项是（）。（2 分） A．《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。 B．按照表现形式的不同，戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧等。 C．朱自清是我国现代著名作家、诗人、学者；他的创作以小说见长，比如《背影》、《春》，皆是脍炙人口的佳作。 D．《威尼斯商人》作者是英国戏剧大师莎士比亚。 5．下列选项中对课文内容的理解不恰当．．．的一项是（）。（3 分） A．《孔乙己》以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴含着深沉的批判力量。 B．《我爱这土地》最后两句诗是全诗的精华，表达了诗人艾青对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个年代华夏儿女的共同心声

《得道多助,失道寡助》抓住论述的中心,以高度概括的语言作扼要的论证,观点鲜明,读后发人深思。 D.《变色龙》一文全篇运用比喻手法,不厌其烦地描写了奥楚蔑洛夫态度的五次变化, 通过他的不断变色,淋漓尽致地刻画出人物的性格和灵魂 6.名著阅读。(3分) 【A】坐了好久,他心中腻烦了。既不敢出去,又没事可作,他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不,他不能服软。他拉车不止一天了,夏天也不是头一遭,他不能就这么白白的“泡天。想出去,可是腿真懒得动,身上非常地软,好像洗澡没洗痛快那样,汘虽出了不少而心里还不畅快。又坐了会,他再也坐不住了,反正坐着也是出汗,不如爽性出去试试【B】祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死! A段反映出祥子性格特点:B段反映出祥子性格特点。老舍先生借祥子这个人物的变化,无情地批判了 7.短文修改。(4分) ①康德说,世界上有两样东西最能(震惊震动震撼)心灵—一内心崇高的道德,头顶灿烂的星空 ②“拐杖老师″谭定才、“愚公支书”王光国、“棉花奶奶″李文英……在2011 湖北好人”颁奖典礼上,闪耀道德光芒,照亮荆楚星空 ③“道德者,行也。”④没有豪言,亦无惊天壮举,这些默默无闻的普通人,用行动诠释了什么是大善、大爱、大勇 ⑤星空之所以璀璨,是因为有亿万颗星星闪耀光芒。⑥人人崇德向善学习好人, 争当好人,才会有更加灿烂的道德星空。 (1)第④句有一处标点符号使用错误,请在答题卡上改正。(1分) (2)从第①句括号内所给的三个词语中,选出一个最符合语境的,写在答题卡上。(1分) (3)第②句画线处有语病,请将修改后的句子写在答题卡上。(2分) 8.综合性学习。(6分) 披着淡淡的绿意,轻嗅草木的芬芳,承载思念的情意,又是四月清明间。由潜江市教育局举办的第四届“中华经典诵读·清明诗会”即将拉开帷幕,请你参与并完成下列活动 (1)【拟写标语】请你为本次活动拟写一条对联式标语。(2分) (2)【完善方案】本届“中华经典诵读·清明诗会”主体部分拟分为上、中、下三篇, 请补充完成中篇内容。(2分) 上篇:忆清明表现旧时清明风物中篇: 下篇:踏春归描绘时代美好春光 (3)【发表看法】有同学说:“与其花时间读无用的唐诗宋词,不如背英语学计算机更适应社会需要。”你同意该学生的观点吗?请阐明你的看法。(2分)

C．《得道多助，失道寡助》抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明，读后发人深思。 D．《变色龙》一文全篇运用比喻手法，不厌其烦地描写了奥楚蔑洛夫态度的五次变化，通过他的不断变色，淋漓尽致地刻画出人物的性格和灵魂。 6．名著阅读。（3 分）【A】坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天也不是头一遭，他不能就这么白白的“泡” 一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常地软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还不畅快。又坐了会，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。【B】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死! A 段反映出祥子性格特点；B 段反映出祥子性格特点。老舍先生借祥子这个人物的变化，无情地批判了。 7．短文修改。（4 分） ①康德说，世界上有两样东西最能(震惊震动震撼 )心灵——内心崇高的道德，头顶灿烂的星空。 ②“拐杖老师”谭定才、“愚公支书”王光国、“棉花奶奶”李文英……在 2011 “湖北好人”颁奖典礼上，闪耀道德光芒，照亮荆楚星空。 ③“道德者，行也。”④没有豪言，亦无惊天壮举，这些默默无闻的普通人，用行动诠释了什么是大善、大爱、大勇？ ⑤星空之所以璀璨，是因为有亿万颗星星闪耀光芒。⑥人人崇德向善，学习好人，争当好人，才会有更加灿烂的道德星空。（1）第④句有一处标点符号使用错误，请在答题卡上改正。（1 分）（2）从第①句括号内所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在答题卡上。（1分）（3）第②句画线处有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。（2 分） 8．综合性学习。（6 分）披着淡淡的绿意，轻嗅草木的芬芳，承载思念的情意，又是四月清明间。由潜江市教育局举办的第四届“中华经典诵读·清明诗会”即将拉开帷幕，请你参与并完成下列活动。（1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条对联式标语。（2 分）（2）【完善方案】本届“中华经典诵读·清明诗会”主体部分拟分为上、中、下三篇，请补充完成中篇内容。（2 分）上篇：忆清明表现旧时清明风物中篇：下篇：踏春归描绘时代美好春光（3）【发表看法】有同学说：“与其花时间读无用的唐诗宋词，不如背英语学计算机更适应社会需要。”你同意该学生的观点吗？请阐明你的看法。（2 分）

二、阅读与探究(共40分) (一)古诗词赏析。(从甲、乙两首中任选一首作答)(4分) (甲)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 9.这首诗以对偶句开头,工整明丽,“ 两个字给人眼明心亮的感觉。(2分) 10.下列选项中分析理解不恰当的一项是()。(2分) A.“次北固山下”,次,停泊之意 B.“潮平两岸阔,风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”,“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C.“海日生残夜,江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不只太阳来得早,好像春天也来得早。“海日生残夜,江春入旧年”两句历来脍灸人口 D.“乡书何处达?归雁洛阳边”与首联呼应,表达了诗人触景生情,怀有无法抑制的思乡之情。 (乙)游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“ 字,表达了农家待客尽其所有的盛情字,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。(2分) 10.对这首诗的赏析不恰当的一项是()。(2分) A.这首诗描绘山西村美丽富饶,村民淳朴好客,表现出诗人对田园之乐的向往这首诗写于诗人因坚持抗金复国的主张而被罢官回乡时,所以诗中含有悲观失意的情调 C. 、四两句,隐含诗人受挫不馁的精神,有不断进取的意趣。 D.这首诗主线突出,层次分明。不着一个“游”字,却处处切“游”,略无雕凿痕 (二)文言文阅读。(12分) 灵公好妇人而丈夫饰者灵公好妇人而丈夫饰③者。国人尽服之。公使吏禁之曰:“女子而男子饰者,裂其衣, 断其带。”裂衣断带,相望②而不止。晏子见,公问日:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带,相望而不止者,何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服,则外莫敢为也。”公曰:“善。”使内勿服,不逾月而国莫之服。选自《晏子春秋》【注】①丈夫饰:穿男子服装。②相望:彼此看得见,指到处 11.下列加点实词解释有误的一项是()。(2分) A.公使吏禁之曰使:出使 B.犹悬牛首于门犹:如同 C.而国莫之服服:穿戴 D.不逾月逾:超过 12.下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是()。(2分) A.而禁之于外千里马常有,而伯乐不常有

二、阅读与探究（共 40 分）（一）古诗词赏析。（从甲、乙两首中任选一首作答）（4分）（甲）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9．这首诗以对偶句开头，工整明丽，“ ”、“ ”两个字给人眼明心亮的感觉。（2分） 10．下列选项中分析理解不恰当．．．的一项是（）。（2 分） A．“次北固山下”，次，停泊之意。 B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C．“海日生残夜，江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不只太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。 D．“乡书何处达？归雁洛阳边”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。（乙）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 9. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“ ”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“ ”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。（2 分） 10.对这首诗的赏析不恰当．．．的一项是（）。（2 分） A．这首诗描绘山西村美丽富饶，村民淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往。 B．这首诗写于诗人因坚持抗金复国的主张而被罢官回乡时，所以诗中含有悲观失意的情调。 C．三、四两句，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣。 D．这首诗主线突出，层次分明。不着一个“游”字，却处处切“游”，略无雕凿痕迹。（二）文言文阅读。（12 分）灵公好妇人而丈夫饰者灵公好妇人而丈夫饰①者。国人尽服之。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带，相望②而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月，而国莫之服。 ——选自《晏子春秋》【注】①丈夫饰：穿男子服装。② 相望：彼此看得见，指到处。 11．下列加点实词解释有误．．的一项是（）。（2 分） A．公使．吏禁之曰使：出使 B．犹．悬牛首于门犹：如同 C．而国莫之服．服：穿戴 D．不逾．月逾：超过 12．下列句中加点虚词意义和用法相同．．的一项是（）。（2 分） A．而．禁之于外千里马常有，而．伯乐不常有

B.裂断其衣带其如土石何则外莫敢为也此则岳阳楼之大观也 D.国人尽服之公输般之攻械尽 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)子非我,安知我不知鱼之乐?(2分) (2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(2分) 14.文意理解。(4分) (1)“悬牛首于门”“卖马肉于内”分别比喻什么?(2分) (2)读罢全文,你获得哪些启示?(2分) (三)议论文阅读。(10分) 富门寒教与寒门富教 ①当今家庭,绝大多数只有一个小孩,所以,孩子们都被视为“掌上明珠”,对其教育也越来越科学。“富门寒教”就是一种极有意义的方法。 ②“富门寒教”古已有之。陆游“从来简俭作家风”,王安石告诫子女“家衰离不开一个'奢′字,人败离不开—个“逸′字”,堪称“寒教”典范。这种家教为今人所推崇,香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等,深知“千金难买幼时艰"”的道理,有意让孩子们远离富贵, 自食其力,所以他们的子女个个事业有成。现在的许多学校,常请老前辈给学生讲革命传统让学生们了解上一代人的艰辛,珍惜今天的美好生活,牢记“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这样一个朴素的道理,从而让孩子们明白,从小在蜜罐里泡大的人是没多大毅力和恒心的,只有泡一泡苦水,才会有终身受用的精神财富 ③然而,与“富门寒教”形成鮮明对比的是“寒门富教"。应该说现在大多数家庭还称不上“富门”,却有相当多的家长,望子成龙,望女成凤,抱着“苦了什么也别苦了孩子的心态,对孩子们大施“富教"。饭来张口,衣来伸手尚且不说,衣服要穿名牌的,零食要吃进口的。学习用品要买高档的,兜里零用钱不断,桌上的好菜独亨…处处养尊处优,时时唯我独尊。父母自己勒紧裤带过日子,却让孩子们的“消费意识”大大超前。然而,遗憾的是,“寒门富教”的结果并没有让孩子的德、智、体方面富起来。这样的“富教”实质上是“害教"。 ④因此,不管是“富门”还是“寒门”,都要让孩子少享点现成的福,多吃点苦头。个孩子只有从小经受过苦难磨练,长大才能有所作为。 15.本文的论题是论点是 (2分) 16.第②段为了论证分论点,作者列举了许多事例,却无堆砌之感。这是为什么?(3分) 17.本文主要论证方法是什么?请举例简析其作用。(3分) 8.“寒门富教”和“富门寒教”,你更赞成哪一种教育方式?为什么?(2分) (四)记叙文阅读。(14分) 龙眼与伞迟子建 ①大兴安岭的舂雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沽染了春意,朵大,疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。 ②我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。站在窗前,等于是看老天上演的部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味 ③去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午,正写得如醉如痴,电话响了。是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧

B．裂断其．衣带其．如土石何 C．则．外莫敢为也此则．岳阳楼之大观也 D．国人尽服之．公输般之．攻械尽 13．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）子非我，安知我不知鱼之乐？（2 分）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2 分） 14.文意理解。（4 分）（1）“悬牛首于门”“卖马肉于内”分别比喻什么？（2 分）（2）读罢全文，你获得哪些启示？（2 分）（三）议论文阅读。（10 分）富门寒教与寒门富教 ①当今家庭，绝大多数只有一个小孩，所以，孩子们都被视为“掌上明珠”，对其教育也越来越科学。“富门寒教”就是一种极有意义的方法。 ②“富门寒教”古已有之。陆游“从来简俭作家风”，王安石告诫子女“家衰离不开一个‘奢’字，人败离不开一个‘逸’字”，堪称“寒教”典范。这种家教为今人所推崇，香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等，深知“千金难买幼时艰”的道理，有意让孩子们远离富贵，自食其力，所以他们的子女个个事业有成。现在的许多学校，常请老前辈给学生讲革命传统，让学生们了解上一代人的艰辛，珍惜今天的美好生活，牢记“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这样一个朴素的道理，从而让孩子们明白，从小在蜜罐里泡大的人，是没多大毅力和恒心的，只有泡一泡苦水，才会有终身受用的精神财富。 ③然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。应该说现在大多数家庭还称不上“富门”，却有相当多的家长，望子成龙，望女成凤，抱着“苦了什么也别苦了孩子” 的心态，对孩子们大施“富教”。饭来张口，衣来伸手尚且不说，衣服要穿名牌的，零食要吃进口的。学习用品要买高档的，兜里零用钱不断，桌上的好菜独享……处处养尊处优，时时唯我独尊。父母自己勒紧裤带过日子，却让孩子们的“消费意识”大大超前。然而，遗憾的是，“寒门富教”的结果并没有让孩子的德、智、体方面富起来。这样的“富教”实质上是“害教”。 ④因此，不管是“富门”还是“寒门”，都要让孩子少享点现成的福，多吃点苦头。一个孩子只有从小经受过苦难磨练，长大才能有所作为。 15. 本文的论题是；论点是。（2 分） 16．第②段为了论证分论点，作者列举了许多事例，却无堆砌之感。这是为什么？（3分） 17．本文主要论证方法是什么？请举例简析其作用。（3 分） 18． “寒门富教”和“富门寒教”，你更赞成哪一种教育方式？为什么？（2 分）（四）记叙文阅读。（14 分）龙眼与伞迟子建 ①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 ②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说:“雪有什么可怕的, 我用不着伞,你回去吧,我再写—会儿。”妈妈说:“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你就下来吧!″我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧! ⑤我挂断了电话听筒里的声音消逝的一瞬我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。她的腋下夹着把绿伞,那是为我准备的啊。我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远 ⑥也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得岀来, 它来了有一两个小时了。确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱! ⑦从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。山下没有行人,更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虛构的意味。看来老天也在挥洒笔墨,书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门,下楼,回妈妈那里。做了错事的孩孑最怕回家,我也一样。朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。我冋她道歉, 说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的孩子。 ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晩餐桌上,用一句数落原谅了我。她说:“以后你再写东西时,我可不去惹你! ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。她对我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作,常年在南极, 而刘老师工作在青岛。他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。十几年前她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他喊“妈妈″时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说,那个年代,龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥在掌心,想着带给儿子… -)那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。母爱也像那—颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液。 19.文章第⑤段说“我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误”,这“最不可饶恕的错误”指什么?(2分) 20.作者母亲“把阴晦留给自己”在文中的具体表现是:(1)母亲独自默默地回家; “把晴朗留给儿女”的具体表现是:(1) (2) (3分) 21.试品析第①段画线句子的妙处。(3分) 它们洋洋洒洒地飞舞在夭地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。 22.第⑩段讲述刘老师的故事有无离题之嫌?为什么?(4分) 23.请结合自己的体验,续写句子。(2分) 母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液。母爱还像

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误．．．．．．．．！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 ⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ ⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。 ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！” ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子…… ⑾那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。 19.文章第⑤段说“我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误”，这“最不可饶恕的错误”指什么？（2 分） 20.作者母亲“把阴晦留给自己” 在文中的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家；（2）；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）；（2）。（3 分） 21.试品析第①段画线句子的妙处。（3 分）它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 22.第⑩段讲述刘老师的故事有无离题之嫌?为什么？（4 分） 23.请结合自己的体验，续写句子。（2 分）母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。母爱还像

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