第三课我国政府是人民的政府 3.1政府的职能:管理与服务 【课标要求】 列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现。例如:交通管理、公共设施建设、市场管理、 社会治安、环境保护等。 【教学目标】 1、知识与技能:明确我国政府的性质和主要职能,培养学生归纳与分析的能力,培养学生自 主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 2、过程与方法:创设情景,采用学生讨论与教师讲授相结合的方法,充分发挥学生的主体作 用和教师的主导作用,理论联系实际,归纳总结出我国政府的主要职能。 3、情感、态度与价值观:体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策,体验政府对人民做出 的承诺,感受我国政府是便民利民的政府。 【教学重点】政府的职能 【教学难点】我国政府是便民利民的政府 【教学方法】指导自学法、案例分析法、讲授法 【课时安排】一课时 【教学过程】 (一)复习提问:我国的国家性质是什么? 生答略 (二)导入新课(直接导入) 我国是一个人民民主专政的社会主义国家,人民民主的本质是人民当家作主。这就决定 了我们的政府是为人民服务的政府。大到社会的管理,小到公民的日常生活,我们时时刻刻 都感受到政府的作用。那么,在社会生活中,政府作为执行国家意志的行政机关,它的主要 职能是什么?政府履行职能对我们的生活有什么影响?政府怎样行使权力才能更好地为人民 服务?如何保证政府及其工作人员不滥用手中地权力?这些是本单元所要了解和探究地问 题。那么,今天我们首先来一下政府的职能是什么? (三)进入新课 、政府的相关知识 1、人大与政府的关系 我国的权力机关:全国人大及地方各级人大: 我国的行政机关:国务院及地方各级人民政府; 两者的关系:领导与被领导、监督与被监督 综述:我国的行政机关(政府)是国家权力机关的执行机关,由其产生、对其负责、受其监 2、我国政府的性质 为人民服务的政府:是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 政府的主要职能 1、保障人民民主和维护国家长治久安(政治职能) 政府担任着保卫国家的独立与主权,保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家 企业和个人德合法财产不受侵犯,保障人民民主,协调人民内部矛盾、惩治犯罪分子,维护 社会治安和社会秩序等职能 多媒体展示:幻灯片5、6 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 1 - 第三课 我国政府是人民的政府 3.1 政府的职能：管理与服务 【课标要求】 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现。例如：交通管理、公共设施建设、市场管理、 社会治安、环境保护等。 【教学目标】 1、知识与技能：明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自 主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 2、过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作 用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。 3、情感、态度与价值观：体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民做出 的承诺，感受我国政府是便民利民的政府。 【教学重点】政府的职能 【教学难点】我国政府是便民利民的政府 【教学方法】指导自学法、案例分析法、讲授法 【课时安排】一课时 【教学过程】 （一）复习提问：我国的国家性质是什么？ 生答略 （二）导入新课 （直接导入） 我国是一个人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家作主。这就决定 了我们的政府是为人民服务的政府。大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻 都感受到政府的作用。那么，在社会生活中，政府作为执行国家意志的行政机关，它的主要 职能是什么？政府履行职能对我们的生活有什么影响？政府怎样行使权力才能更好地为人民 服务？如何保证政府及其工作人员不滥用手中地权力？这些是本单元所要了解和探究地问 题。那么，今天我们首先来一下政府的职能是什么？ （三）进入新课 一、政府的相关知识 1、人大与政府的关系 我国的权力机关：全国人大及地方各级人大； 我国的行政机关：国务院及地方各级人民政府； 两者的关系：领导与被领导、监督与被监督； 综述：我国的行政机关（政府）是国家权力机关的执行机关，由其产生、对其负责、受其监 督。 2、我国政府的性质 为人民服务的政府：是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 二．政府的主要职能 1、保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能） 政府担任着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、 企业和个人德合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾、惩治犯罪分子，维护 社会治安和社会秩序等职能。 多媒体展示：幻灯片 5、6
2、组织社会主义经济建设(经济职能) 在社会主义市场经济条件下,政府在经济建设中负有特别重要德职能,主要是进行经济 调节、市场监管、社会管理和公共服务,以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活 水平 多媒体展示:幻灯片7、8、9、10 3、组织社会主义文化建设(文化职能) 一方面政治思想教育。政府宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制封建主义和资本主 义腐朽思想德侵蚀,在全体人民中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”德教育,弘扬 和培育民族精神,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面科学文化建设。政 府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业 多媒体展示:幻灯片11、12 4、提供社会公共服务(公共服务职能) 政府在社会主义和谐社会的建设中,提供各种社会公共服务。例如:加强公共基础设施、 公共文化、公共卫生设施等方面的建设:;提高医疗保健水平;促进收入分配的公平,建立健 全社会保障体系;控制人口增长,促进优生优育;保护公共环境,防治污染等 多媒体展示:幻灯片13、14、15、16 探究与共享一一危难之中见“公仆”本色: (1)我国政府在“非典”肆虐期间采取的措施,体现它履行了哪些职能? 提示:(1)政府召开新闻发布会,澄清事实,实行“非典”疫情每日一报制度。弘扬广 大医务工作者救死扶伤,无私奉献精神,激发人民与疫情斗争的信心和勇气,缓解人们的恐 慌心理等举措,是政府履行公共服务职能和文化建设职能。(2)政府一方面组织药品、大米 食盐等物品的供应:另一方面严厉打击不法商贩套购商品、囤积居奇、哄抬物价、掺杂使假 的行为,稳定市场秩序,是政府履行组织社会主义经济建设和维护国家长治久安的职能。(3) 中央政府设立20亿元防治“非典”基金,各地政府也筹集资金,加紧科研攻关,全力查清病 源,并动员社会力量,对公共环境进行消毒,这是政府提供社会公共服务的职能。(4)政府 对疫情地区、部分困难行业,在限定时段实行减免税、费等政策,帮助受到疫情影响较大的 行业和企业克服困难、恢复生产,体现了政府组织社会主义经济建设职能 (2)政府履行职能对我们的生活有什么影响? 提示:(1)在“非典”期间,通过政府积极履行其职能,首先,缓解了群众对“非典” 的恐慌心理,减少了“非典”对人们的工作、生活、学习的消极影响,提高了人民与疫情斗 争的信心和勇气。(2)通过政府的努力,稳定了市场秩序,避免了市场秩序混乱影响人们生 产、生活的秩序。(3)通过政府组织经济建设的履行,保证了“非典”时期社会主义经济建 设的顺利进行。 (3)假如没有这样一个政府,将会出现怎样的局面? 提示:假如没有这样一个政府,“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响将是可 想而知的:(1)如果政府不及时公布疫情、澄清事实,那么群众的恐慌心理加剧,无法正常 生产和生活。(2)市场上会出现混乱。囤积居奇、哄抬物价、掺杂使假成风,进而导致整个 社会人心涣散、恐慌,使人们的生产、生活无法正常进行。(3)部分行业、企业受“非典 的影响,特别是餐饮、娱乐、旅游等行业的经营将非常困难,进而影响整个国民经济的正常 进行,影响国家安全。(4)除去对人们的生产生活造成严重影响外,如不及时对“非典”疫 情进行控制,对“非典”患者及时救助,会使更多的人失去生命。(5)如果疫情得不到及时 控制,导致“非典”疫情在中国全面漫延,那将影响中国在国际上的形象,影响中国改革开 放的大好形势,进而影响到整个国家的经济发展、国家稳定,给西方国家封锁扼杀中国提供 了很好的借口。 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 2 - 2、组织社会主义经济建设 （经济职能） 在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要德职能，主要是进行经济 调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活 水平。 多媒体展示：幻灯片 7、8、9、10 3、组织社会主义文化建设（文化职能） 一方面政治思想教育。政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制封建主义和资本主 义腐朽思想德侵蚀，在全体人民中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”德教育，弘扬 和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面科学文化建设。政 府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。 多媒体展示：幻灯片 11、12 4 、提供社会公共服务（公共服务职能） 政府在社会主义和谐社会的建设中，提供各种社会公共服务。例如：加强公共基础设施、 公共文化 、公共卫生设施等方面的建设；提高医疗保健水平；促进收入分配的公平，建立健 全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治污染等。 多媒体展示：幻灯片 13、14、15、16 探究与共享——危难之中见“公仆”本色： （1）我国政府在“非典”肆虐期间采取的措施，体现它履行了哪些职能？ 提示：（1）政府召开新闻发布会，澄清事实，实行“非典”疫情每日一报制度。弘扬广 大医务工作者救死扶伤，无私奉献精神，激发人民与疫情斗争的信心和勇气，缓解人们的恐 慌心理等举措，是政府履行公共服务职能和文化建设职能。（2）政府一方面组织药品、大米、 食盐等物品的供应；另一方面严厉打击不法商贩套购商品、囤积居奇、哄抬物价、掺杂使假 的行为，稳定市场秩序，是政府履行组织社会主义经济建设和维护国家长治久安的职能。（3） 中央政府设立 20 亿元防治“非典”基金，各地政府也筹集资金，加紧科研攻关，全力查清病 源，并动员社会力量，对公共环境进行消毒，这是政府提供社会公共服务的职能。（4）政府 对疫情地区、部分困难行业，在限定时段实行减免税、费等政策，帮助受到疫情影响较大的 行业和企业克服困难、恢复生产，体现了政府组织社会主义经济建设职能。 （2）政府履行职能对我们的生活有什么影响？ 提示：（1）在“非典”期间，通过政府积极履行其职能，首先，缓解了群众对“非典” 的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活、学习的消极影响，提高了人民与疫情斗 争的信心和勇气。（2）通过政府的努力，稳定了市场秩序，避免了市场秩序混乱影响人们生 产、生活的秩序。（3）通过政府组织经济建设的履行，保证了“非典”时期社会主义经济建 设的顺利进行。 （3）假如没有这样一个政府，将会出现怎样的局面？ 提示：假如没有这样一个政府，“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响将是可 想而知的：（1）如果政府不及时公布疫情、澄清事实，那么群众的恐慌心理加剧，无法正常 生产和生活。（2）市场上会出现混乱。囤积居奇、哄抬物价、掺杂使假成风，进而导致整个 社会人心涣散、恐慌，使人们的生产、生活无法正常进行。（3）部分行业、企业受“非典” 的影响，特别是餐饮、娱乐、旅游等行业的经营将非常困难，进而影响整个国民经济的正常 进行，影响国家安全。（4）除去对人们的生产生活造成严重影响外，如不及时对“非典”疫 情进行控制，对“非典”患者及时救助，会使更多的人失去生命。（5）如果疫情得不到及时 控制，导致“非典”疫情在中国全面漫延，那将影响中国在国际上的形象，影响中国改革开 放的大好形势，进而影响到整个国家的经济发展、国家稳定，给西方国家封锁扼杀中国提供 了很好的借口
、便民利民的政府 1、政府在我们日常生活中的作用的主要表现 方面,人们得公共生活受到政府得管理;另一方面,人们又享受着政府提供得公共服 务 2、公民应该如何对待我们的政府 (1)了解政府的性质和职能,相信政府是为人民服务的 (2)支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府行为 自主探究:教材第38页:如果出现下列问题应该找谁?是不是所有问题都找政府? 多媒体展示:幻灯片23 四、建设有限政府 辨析:政府承担着重要的职能,是否意味着政府可以包办一切? 首先,政府必须承担重要的职能,这是国家和社会的存在发展所必需的 其次,政府职能是有明确定位的,政府有该管的事情,也有不该管的事情。政府职能的履 行不能出现缺位、错位和越位。否则,必然导致机构臃肿、行政效率低下,政府不作为以及 损害人民自由、束缚市场活力等恶果。政府不能也不应该包办一切 总之,政府的职能是有限的,那种认为政府是“万能政府”,政府包办一切的想法是错误 的 【课堂小结】 幻灯片26 【课后作业】《同步作业》相关内容 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 3 - 三、便民利民的政府 1、政府在我们日常生活中的作用的主要表现： 一方面，人们得公共生活受到政府得管理；另一方面，人们又享受着政府提供得公共服 务 2、公民应该如何对待我们的政府 （1）了解政府的性质和职能，相信政府是为人民服务的 （2）支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府行为 自主探究：教材第 38 页：如果出现下列问题应该找谁？是不是所有问题都找政府？ 多媒体展示：幻灯片 23 四、建设有限政府 辨析： 政府承担着重要的职能，是否意味着政府可以包办一切？ 首先，政府必须承担重要的职能，这是国家和社会的存在发展所必需的。 其次，政府职能是有明确定位的，政府有该管的事情，也有不该管的事情。政府职能的履 行不能出现缺位、错位和越位。否则，必然导致机构臃肿、行政效率低下，政府不作为以及 损害人民自由、束缚市场活力等恶果。政府不能也不应该包办一切。 总之，政府的职能是有限的，那种认为政府是“万能政府” ，政府包办一切的想法是错误 的。 【课堂小结】 幻灯片 26 【课后作业】《同步作业》相关内容
3.2政府的责任:对人民负责 ★新课标要求 (-)知识目标 1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度、工作作风、工作方法。 2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度、工作作风、工作方法; 理解求助有门,投诉有道。 3、列举生活中接触到的事例,探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则 (二)能力目标 1、能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。 2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 (三)情感、态度与价值观目标 通过对我国政府责任的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同 同时,公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助,这也有助于政府工作 的改进。 ★教学重点、难点 坚持对人民负责的原则 教学难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关,与上节政府的职能密切相连,因此在教学中要运用 政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 (一)引入新课 上节课,主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不 停地履行着自己的职能,职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府,也说明 了我们的政府在坚持对人民负责的原则 (二)进行新课 一、解读一个市长的承诺 教师活动:引导学生阅读教材39页材料,同时思考所提出的问题 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 4 - 3.2 政府的责任：对人民负责 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。 2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法； 理解求助有门，投诉有道。 3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。 （二）能力目标 1、 能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。 2、 能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国政府责任 的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。 同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作 的改进。 ★教学重点、难点 坚持对人民负责的原则 ★ 教学难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 ★ 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关，与上节政府的职能密切相连，因此在教学中要运用 政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 （一）引入新课 上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不 停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明 了我们的政府在坚持对人民负责的原则 （二）进行新课 一、解读一个市长的承诺 教师活动：引导学生阅读教材 39 页材料，同时思考所提出的问题
学生活动:阅读课本,讨论问题。 教师点评:1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应 该更多地为人民办实事、办好事 2、正是因为有了市长的承诺,才会使更多的人实现了就业和再就业:使更多的人解决了 饮水困难、交通不便的状况:使更多的孩子接受教育等 、市长承诺的目的是政府要切实履行职责,增强服务职能。通过职能的行使是更多的人 享受到政府的服务,使人民真正感受到我们的政府是人民的政府,政府的宗旨是为人民服务。 这样公开承诺,一方面,有利于广大市民更多地了解我们的政府,相信我们的政府是为 人民服务的政府,从而积极支持政府的工作。另一方面,使政府的职能履行情况置于群众监 督之下,自觉接受群众监督,从而不断增强服务意识 教师活动:引导学生阅读教材40页中南海新华门影壁,思考:毛泽东手写“为人民服务” 用意是什么? 学生积极回答:为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府工作的基本原则 二、坚持对人民负责的原则 教师活动:对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。从理论上 ,这一原则是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意 为人民服务的宗旨,在政府活动中的体现,是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。人 民是国家的主人,一切国家机构的工作人员都要坚持对人民负责的原则。 坚持对人民负责原则,要求做到以下三点。 坚持为人民服务的工作态度 坚持为人民服务的工作态度,就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意 对人民负责的思想,为人民谋利益。政府公职人员在执行公务过程中,必须深入群众,关注 民生,体察民情,尊重民意:不能损害人民利益,不能以权谋私,搞权钱交易 教师活动:请大家列举实例什么本地政府及其工作人员是如何为人民服务的 学生活动:积极讨论并踊跃发言。 教师点评:检验政府是否坚持了为人民服务的思想,关键是看其有没有深入群众,体察民情 是否急群众所急,想群众所想,有没有官僚主义和形式主义做法,损害了人民的利益,有没 有以权谋私,搞权钱交易。像登封市公安局长任长霞嫉恶如仇,顶住压力,不畏恐吓,端掉 几个涉黑犯罪团伙,维护广大劳动人民的利益,正是坚持为人民服务态度的体现。 2、树立求真务实的工作作风 树立求真务实的工作作风就是要求政府及其工作人员为人民服务不能仅仅停留在口头 上,而要落实到行动中。要真抓实干,把各项工作一步一步落实好,要把工作的着力点放在 研究、解决人民群众生活、生产的紧迫问题上,努力是政府的工作经得起实践和群众的检验。 教师活动:近年来,某些地方,政府为捞“政绩”,搞了很多劳民伤财的“形象工程 请你谈谈对“形象工程”的看法? 学生活动:积极讨论并踊跃发言 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 5 - 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应 该更多地为人民办实事、办好事。 2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了 饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。 3、市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。通过职能的行使是更多的人 享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。 这样公开承诺，一方面，有利于广大市民更多地了解我们的政府，相信我们的政府是为 人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监 督之下，自觉接受群众监督，从而不断增强服务意识。 教师活动：引导学生阅读教材 40 页中南海新华门影壁，思考：毛泽东手写“为人民服务” 用意是什么？ 学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则 二、坚持对人民负责的原则 教师活动：对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。从理论上 讲，这一原则是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意 为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。人 民是国家的主人，一切国家机构的工作人员都要坚持对人民负责的原则。 坚持对人民负责原则，要求做到以下三点。 1、 坚持为人民服务的工作态度 坚持为人民服务的工作态度，就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意 对人民负责的思想，为人民谋利益。政府公职人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注 民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。 教师活动：请大家列举实例什么本地政府及其工作人员是如何为人民服务的? 学生活动：积极讨论并踊跃发言。 教师点评：检验政府是否坚持了为人民服务的思想，关键是看其有没有深入群众，体察民情； 是否急群众所急，想群众所想，有没有官僚主义和形式主义做法，损害了人民的利益，有没 有以权谋私，搞权钱交易。像登封市公安局长任长霞嫉恶如仇，顶住压力，不畏恐吓，端掉 几个涉黑犯罪团伙，维护广大劳动人民的利益，正是 坚持为人民服务态度的体现。 2、树立求真务实的工作作风。 树立求真务实的工作作风就是要求政府及其工作人员为人民服务不能仅仅停留在口头 上，而要落实到行动中。要真抓实干，把各项工作一步一步落实好，要把工作的着力点放在 研究、解决人民群众生活、生产的紧迫问题上，努力是政府的工作经得起实践和群众的检验。 教师活动：近年来，某些地方，政府为捞“政绩”，搞了很多劳民伤财的“形象工程”， 请你谈谈对“形象工程”的看法? 学生活动：积极讨论并踊跃发言
教师点评:这些“形象工程”第一,增加了政府财政的开支,劳民伤财;第二,搞 形象工程”捞的是所谓的“政绩”,而不是着力解决老百姓的实际问题,影响了政府在人 民群众中的形象:第三,会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风,滋长了腐败。 坚持从群众中来到群众中去的工作方法 实现好、维护好最广大人民的根本利益,始终是我们党和国家全部奋斗的最高目标。我们必 须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性,最大限度地集中全社会全民族的智慧 和力量,这就要求我们必须坚持从群众中来到群众中去的工作方法 教师活动:如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法? 学生活动:思考、讨论并积极回答 教师点评:坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是:一方面,政府要通过 各种途径,利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的意见 和建议,认真对待群众的来信来访,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智。另一方 面,还要为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。 三、求助有门投诉有道 教师活动:在复杂的社会生活中,每个人都难免遇到困难,自己的合法权益还可能受到 侵害,那么我们可以从哪些方面获得帮助呢? 学生活动:积极讨论并回答。 教师总结:一方面,可以从单位、社会团体等方面得到帮助,另一方面,也可以求助于 政府,学会向政府求助或投诉。 作为政府,要不断提高行政效率,增强服务意识,杜绝一些不良现象,为公民求助或投 诉提供多种途径。教材42页就提到了几种方式与途径。请大家了解几种方式的特点和优点 当我们遇到困难或自己合法利益受侵害是我们就可以选择合适的方式和途径来维护自己的合 法权益,这也有助于促使政府不断改进工作。 三)课堂总结、点评 本节联系大量生活实际,让我们感受到我们的政府是便民利民的政府,是坚持对人民负 责原则的政府,并了解了寻求帮助的一些途径与方式,使我们学会向政府求助 (四)实例探究 [例1]2004年1月,我国部分地区发生禽流感。疫情发生后,国务院总理温家宝主持 召开国务院常务会议,研究部署高致病性禽流感防治工作。各地政府按照《动物防疫法》和 农业部的有关规定断然采取措施,避免禽流感病毒的扩散。这说明 是我国政府工作的 基本原则 A.履行社会公共服务职能 B.对人民负责原则 C.民主集中制原则 群众路线 答案:B 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 6 - 教师点评：这些“形象工程”第一，增加了政府财政的开支，劳民伤财；第二，搞 “形象工程”捞的是所谓的“政绩”，而不是着力解决老百姓的实际问题，影响了政府在人 民群众中的形象；第三，会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败。 3、 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 实现好、维护好最广大人民的根本利益，始终是我们党和国家全部奋斗的最高目标。我们必 须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧 和力量，这就要求我们必须坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 教师活动：如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法？ 学生活动：思考、讨论并积极回答 教师 点评：坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：一方面，政府要通过 各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的意见 和建议，认真对待群众的来信来访，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智。另一方 面，还要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 三、求助有门 投诉有道 教师活动：在复杂的社会生活中，每个人都难免遇到困难，自己的合法权益还可能受到 侵害，那么我们可以从哪些方面获得帮助呢？ 学生活动：积极讨论并回答。 教师总结：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面，也可以求助于 政府，学会向政府求助或投诉 。 作为政府，要不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝一些不良现象，为公民求助或投 诉提供多种途径。教材 42 页就提到了几种方式与途径。请大家了解几种方式的特点和优点， 当我们遇到困难或自己合法利益受侵害是我们就可以选择合适的方式和途径来维护自己的合 法权益，这也有助于促使政府不断改进工作。 （三）课堂总结、点评 本节联系大量生活实际，让我们感受到我们的政府是便民利民的政府，是坚持对人民负 责原则的政府，并了解了寻求帮助的一些途径与方式，使我们学会向政府求助。 （四）实例探究 ［例 1］ 2004 年 1 月，我国部分地区发生禽流感。疫情发生后，国务院总理温家宝主持 召开国务院常务会议，研究部署高致病性禽流感防治工作。各地政府按照《动物防疫法》和 农业部的有关规定断然采取措施，避免禽流感病毒的扩散。这说明 _____ 是我国政府工作的 基本原则 （ ） A． 履行社会公共服务职能 B．对人民负责原则 C． 民主集中制原则 D．群众路线 答案：B
例2]对人民负责原则表现在政府工作中的许多方面,其中在工作方法上的表现是 A.为人民服务 求真务实 C.从群众中来到群众中去D.依法行政 答案:C [例3]国家主席胡锦涛在湖北省考察时强调,各级政府要重视信访工作,及时为群众排 忧解难。这主要体现了() ①从群众中来到群众中去的工作方法②政府为公民求助或投诉提供多种途径 ③公民能够利用这一途径来维护自己的合法权益④政府坚持对人民负责原则 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 答案:C ★课余作业 学生分组进行社会调查,了解政府及其工作人员有没有践行对人民负责原则?是如何践 行的? ★教学体会 爱心 专心
用心 爱心 专心 - 7 - ［例 2］对人民负责原则表现在政府工作中的许多方面，其中在工作方法上的表现是 （ ） A．为人民服务 B．求真务实 C．从群众中来到群众中去 D．依法行政 答案：C ［例 3］国家主席胡锦涛在湖北省考察时强调，各级政府要重视信访工作，及时为群众排 忧解难。这主要体现了 （ ） ①从群众中来到群众中去的工作方法 ②政府为公民求助或投诉提供多种途径 ③公民能够利用这一途径来维护自己的合法权益 ④政府坚持对人民负责原则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D． ①②③④ 答案：C ★课余作业 学生分组进行社会调查，了解政府及其工作人员有没有践行对人民负责原则？是如何践 行的？ ★教学体会
1．下列温度最接近23℃的是( C ) A．人体的正常体温B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C ) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B ) A.120 ℃ B.100 ℃C.90 ℃ D.80 ℃6. 下列温度值最接近实际的是( B ) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是 60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( A ) A．该温度计的示数为39 ℃B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化 碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7℃__，平均气温是__1.25℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃B．整个冰层的温度都是－10 ℃C．整个冰层的温度都是0 ℃D．冰层下表面的温度是－10 ℃14. 科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等 许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是( C )A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”) 受到 大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22℃，则该液体的实际温度是__20℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是( A )A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气”C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水 蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号) 。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是( C )A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6. 对下列现象的成因解释正确的是( D ) A ．早春，河中的冰逐渐消融——汽化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化C ．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7. 下列有关物态变化的叙述中正确的是( D ) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D ．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见 的物态变化实例中，放热的是( C ) A．春天，冰雪消融B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是( C ) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热D ．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( C ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B ．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__( 填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出 饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳) ，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸 气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称) 。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；碘的沸点是184.4 ℃；水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳) ，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜 冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2 )请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶( 即霜) 。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是( D )A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D ．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？( C )A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了 C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是( D ) A．雾是水蒸气B．雾是山中冒出来的烟C．雾是水蒸气凝固形成的D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热C．雪糕周围冒“白气”是液化现象D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是( B ) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B．水的沸点随气压的降低而降低C．水沸腾的现象只发生在液体的表面D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉活塞 到一定的程度时，液体乙醚消失的现象称为__汽化__；向里推活塞，一会儿观察到液态乙醚出现的现象称为__液化__。12.如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水__汽化__造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生__液化__形成的，该变化过程需要__放__热。(前两空均填物态变化名称)13.请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精__汽化__(填物态变化名称)时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的__水蒸气__遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水不到100℃就已沸腾，原因是水的沸点随__气压__减小而降低。14．炎热的夏天，戴眼镜的小明从开着空调的屋里出来后，镜片上出现了一层薄雾而模糊不清，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这两种现象对应的物态变化是先__液化__后__汽化__。15．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的__汽化__(填物态变称现象。 夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷__液化__(填物态变化名称)成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要__放热__(选填“吸热”或“放热”)。16.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1 min记录一次温度计的示数(数据见记录表格)，直到水沸腾一段时间为止。(1)在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图__甲__(选填“甲”或“乙”) 是水沸腾时的情况。(2)由数据记录可知，在4 min到7 min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要__吸热__。(3)根据表中实验数据，可知水的沸点是__99__℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压__低于__(选填“高于”“等于”或“低于”)1标准大气压。17.镇江某药厂在制药时，为从溶液中提取某一抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过90℃的条件下提取，应采用的方法是( C )A．增加容器内的气压， 使水的沸点低于90 ℃B．用小火加热使其沸腾C．降低容器内的气压，使水的沸点低于90 ℃D．缩短加热沸腾的时间18.生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水( C ) A．同时沸腾B．稍后也沸腾了C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾19.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到__60__℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度__不会__(选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过__60__℃，只有当__醋全部汽化__时，继续加热，液体温度才会升高。20.．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是( D ) A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯的内壁出现了水珠， 乙杯的外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠第五章 物态变化本章复习1．以下温度中接近23℃的是( A )A．让人感觉温暖而舒适的房间温度B．北方冬季最冷的气温C．健康成年人的体温D．冰水混合物的温度2．如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是( D ) A．它的示数是8 ℃B．它的分度值是1 ℃C．它不能离开被测物体读数D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的3．某工厂要生产三种温度计，厂内可以利用的液体有：比较贵的水银，很便宜的甲苯和酒精。为降低成本，又切实可行，请根据下表所给数据为以下几种温度计选用液体：几种液体的沸点/℃(标准大气压下)(1)能测出铅(熔点为328 ℃)、锡(熔点为232 ℃)熔点的温度计应选__水银__。(2)能测出开水温度的温度计应选__甲苯__。(3)家用的寒暑表应选__酒精__。4.下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是( A ) A．加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化 B．用久了的灯泡钨丝变细——熔化C．在烈日下晾晒的湿衣服变干——升华D．烧水时壶嘴冒着“白气”——汽化5．关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是( B ) A．冰融化——凝固(放热) B．雾生成——液化(放热) C．露产生——汽化(吸热) D．霜形成——升华(放热)6．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是( A ) A．食物保鲜利用了冰熔化吸热B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的7．下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是( C )①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③夏天湿衣服晾干；④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。A．①③ B．②③ C．②④ D．①④8．塑料袋属于非晶体、高压输电线路上飘挂的塑料袋会影响输电安全，供电部门利用光炮”向塑 料袋发射激光，使塑料袋熔化，达到清除目的。下列说法错误的是( A )A．塑料袋熔化过程中温度不变B．塑料袋熔化过程中需要吸热C．激光具有能量D．激光在空气中传播的速度约为3×105 km/s9．下列现象中，属于吸热的物态变化是( C )A．春天，“天街小雨润如酥”B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，“千里冰封”10．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是( C ) A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2 ℃C．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象11．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块__熔化__(填物态变化名称)时要__吸__(选填“放”或“吸”)热，所以能起到保鲜的作用；装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层冰珠，这是__液化__(填物态变化名称)现象。12．如图所示，一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈 气态。它是在常温下，用压缩体积的方法使它__液化__后储存在打火机里；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起碎片，会感觉碎片较__冷__(选填“冷”或“热”)，这是因为里面的液体迅速__汽化__时要__吸收__大量的热13．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是( C ) A．冰是晶体B．冰的熔点是0 ℃C．冰的熔化过程持续了15分钟D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变14．如图是某种物质在凝固时温度随时间变化的图像，下面从图像中获得的信息正确的是( D ) A．这是非晶体的凝固图像B．在AB段物质处于固液共存 C．该物质的凝固过程经历了15 min D．在BC段物质放热，温度保持不变15．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是( C )A．甲物质的沸点一定是80 ℃B．乙物质的熔点一定是60 ℃C．甲物质在4～6 min 内一定持续吸收热量D．乙物质在6～10 min内一定是固液共存态16．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：(1)实验时所用温度计是根据液体的__热胀冷缩__性质制成的。(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用__乙__(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验。(3)如图丙所示是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是__0__℃，熔化过程经历了__6__ min。(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度__不变__，但要继续__吸__热。17．小云用如图甲所示装置探究水的沸腾(1)组装实验器材时，应按照__自下而上__(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实验室现有水银温度计(－20 ℃～120 ℃)、酒精温度计(－80 ℃～60 ℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是__水银温度计__。(2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图__乙__；水沸腾时，烧杯 中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是__小水滴__(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。(3)实验中，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是__石棉网的余热仍高于水的沸点__