第 4.1 概述 产品设计中的 4.2 产品设计创新 创造性思维 4.3 产品设计中的创造性思维 4.4 产品设计中的创新性思维方法 ⊙ 李明 初步了解创造性思维的基本概念、分类方法和特点 13504413507 了解创造性思维和产品设计之间的关系,熟练掌握 Dlim.cn@163.com 用几种常见的创造技法
第 4 章 产品设计中的 创造性思维 13504413507 lim.cn@163.com 初步了解创造性思维的基本概念、分类方法和特点， 了解创造性思维和产品设计之间的关系，熟练掌握并运 用几种常见的创造技法。 4.1 概 述 4.2 产品设计创新 4.3 产品设计中的创造性思维 4.4 产品设计中的创新性思维方法
第4章 产品设计 中的创造 性思维 4.1概述 产品设计是一个复杂的造物过程,它分为很多阶段。每 个阶段的任务不同,遇到的困难不同,需要借助方法也 不同。 如果说,在产品设计的计划和准备阶段,需要运用系统 思维来统领全局,把握方向,那么,在设计构思的展开 阶段就不得不借助创造性思维来打开思路,找寻灵感, 捕捉创意,获取方案了
第4章 产品设计 中的创造 性思维 4.1 概 述 •产品设计是一个复杂的造物过程，它分为很多阶段。每 个阶段的任务不同，遇到的困难不同，需要借助方法也 不同。 •如果说，在产品设计的计划和准备阶段，需要运用系统 思维来统领全局，把握方向，那么，在设计构思的展开 阶段就不得不借助创造性思维来打开思路，找寻灵感， 捕捉创意，获取方案了
第4章 4.1.1创造与创新 1.创造 创造是指人类在实践或者思维的过程中,具有一定的目的性,产生的具有 新颖独特、一定社会价值和个人价值的成果。这个成果既包括思维的,也 包括实践的 创造的特点 (1)目的性。创造是人类为了满足一定的目的而进行的活动。人类运用自己的 头脑和智慧改造自然、创造世界,从而推动了人类不断进步。 (2)新颖性。创造活动必须具有新颖性的含义,即创造活动获得的创造成果必 须独特、与众不同。 3)具有个人、社会价值。创造活动必须对社会、人类的发展和进步具有积极 意义,对个体的发展具有一定意义
第4章 产品设计 中的创造 性思维 4.1.1 创造与创新 1.创造 • 创造是指人类在实践或者思维的过程中，具有一定的目的性，产生的具有 新颖独特、一定社会价值和个人价值的成果。这个成果既包括思维的，也 包括实践的。 • 创造的特点： (1) 目的性。创造是人类为了满足一定的目的而进行的活动。人类运用自己的 头脑和智慧改造自然、创造世界，从而推动了人类不断进步。 (2) 新颖性。创造活动必须具有新颖性的含义，即创造活动获得的创造成果必 须独特、与众不同。 (3) 具有个人、社会价值。创造活动必须对社会、人类的发展和进步具有积极 意义，对个体的发展具有一定意义
第4章 4.1.1创造与创新 2创新 建立一种新的生产函数或供应函数,是在生产体系 中引进一种生产要素和生产方法的新组合。 创造的提出 创新这一概念最早是出现在经济学领域,学术界公 会 认这一概念的提出者是英国的“现代创新之父”熊 彼特。 1912年,美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿洛伊 斯·熊彼特{J.A. Schumpeter)首先在他的著作 《经济发展理论》中提出这一概念。 他将创新的概念引入经济发展理论
第4章 产品设计 中的创造 性思维 4.1.1 创造与创新 2.创新 • 建立一种新的生产函数或供应函数，是在生产体系 中引进一种生产要素和生产方法的新组合。 • 创造的提出： • 创新这一概念最早是出现在经济学领域，学术界公 认这一概念的提出者是英国的“现代创新之父”熊 彼特。 • 1912年，美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿洛伊 斯·熊彼特(J. A. Scheumpeter)首先在他的著作 《经济发展理论》中提出这一概念。 • 他将创新的概念引入经济发展理论
第4章 型2.创新 美国哈佛大学教授熊彼特认为产品的创新包含以下 5个方面的内容 (1)引入一种新产品。 2)采用一种新的生产方法。 3开辟新市场。 (4)有新的原材料或半成品的供给来源。 5)建立新的企业组织形式
第4章 产品设计 中的创造 性思维 2. 创新 •美国哈佛大学教授熊彼特认为产品的创新包含以下 5个方面的内容： (1) 引入一种新产品。 (2) 采用一种新的生产方法。 (3) 开辟新市场。 (4) 有新的原材料或半成品的供给来源。 (5) 建立新的企业组织形式
第4章 3.创造与创新 创造强调的是新颖性和独特性,而创新强调的是创造的 某种社会实现; ●创造着重强调是“首创”,指一个具体结果,而创新是 创造的过程和目的结果,侧重优化 ●对于产品设计而言,创造不常见而创新常见,所以, 般称之为设计创新,而很少称设计创造。但是,人们在 进行设计创新所采用的思维方法一般称为“创造性思维” 方法,而不说是“创新性思维”方法,这些只是习惯用 法的问题,我们侧重于应用,不做过多的区分
第4章 产品设计 中的创造 性思维 3.创造与创新 •创造强调的是新颖性和独特性，而创新强调的是创造的 某种社会实现； •创造着重强调是 “首创” ，指一个具体结果，而创新是 创造的过程和目的结果，侧重优化。 •对于产品设计而言，创造不常见而创新常见，所以，一 般称之为设计创新，而很少称设计创造。但是，人们在 进行设计创新所采用的思维方法一般称为“创造性思维” 方法，而不说是“创新性思维”方法，这些只是习惯用 法的问题，我们侧重于应用，不做过多的区分
第4章 4.1.2创造学 1.概念 创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术和其他所 有领域的创造活动,并探索其中的创造过程、特点、规 律和方法的一门学科。 它是一门边缘性、综合性和应用性的新兴学科。 创造学的目的在于尽快开发一个普通人的创造力,提高 其创造性,使普通人也能进行创造活动并不断提高创造 活动的质量
第4章 产品设计 中的创造 性思维 4.1.2 创造学 1.概念 • 创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术和其他所 有领域的创造活动，并探索其中的创造过程、特点、规 律和方法的一门学科。 • 它是一门边缘性、综合性和应用性的新兴学科。 • 创造学的目的在于尽快开发一个普通人的创造力，提高 其创造性，使普通人也能进行创造活动并不断提高创造 活动的质量
第4章 2创造学的产生与发展 公认的创始人是美国BBDO公司的奧斯本,他制定了著名的创造技法—头 脑风暴法,也称为智力激励法,掀起了创造学研究的热潮。 1948年,美国麻省理工学院正式开设“创造力开发课程”,这标志着创造 学的正式诞生。 之后,创造学传入日本并得到发扬光大,并开发出了一些具有日本特色的创 造技法。 与此同时,创造学在前苏联也得到迅猛的发展,从1946年开始,前苏联一 批学者从175万项发明专利中选出4万项高水平的专利文献,从中概括出一 批普遍性、有效性强的方法,制定了《发明课题程序大纲》、《基本措施 表》、《标准解法表》等,通过不断完善,形成了有其特色的创造工程体系。 此外,世界许多国家和地区也对创造方法发展做了大量贡献。自20世纪60 年代以来,创意设计方法如雨后春笋,大量涌现,目前已达340余种
第4章 产品设计 中的创造 性思维 2.创造学的产生与发展 • 公认的创始人是美国BBDO公司的奥斯本，他制定了著名的创造技法——头 脑风暴法，也称为智力激励法，掀起了创造学研究的热潮。 • 1948年，美国麻省理工学院正式开设“创造力开发课程” ，这标志着创造 学的正式诞生。 • 之后，创造学传入日本并得到发扬光大，并开发出了一些具有日本特色的创 造技法。 • 与此同时，创造学在前苏联也得到迅猛的发展，从1946年开始，前苏联一 批学者从175万项发明专利中选出4万项高水平的专利文献，从中概括出一 批普遍性、有效性强的方法，制定了《发明课题程序大纲》、《基本措施 表》、《标准解法表》等，通过不断完善，形成了有其特色的创造工程体系。 • 此外，世界许多国家和地区也对创造方法发展做了大量贡献。自20世纪60 年代以来，创意设计方法如雨后春笋，大量涌现，目前已达340余种
第4章 快的3创造学的主要研究内容 创造力的开发、创造活动的现象、创造 过程、创造性思维、创造技法、创造的 个性心理品质、创造条件、创造教育 创造评价等,其中与产品设计关系密切 的是创造性思维的训练以及创造技法的 运用
第4章 产品设计 中的创造 性思维 3.创造学的主要研究内容 •创造力的开发、创造活动的现象、创造 过程、创造性思维、创造技法、创造的 个性心理品质、创造条件、创造教育、 创造评价等，其中与产品设计关系密切 的是创造性思维的训练以及创造技法的 运用
第4章 42产品设计创新 4.2.1设计与创新的关系 1设计是一种创造、创新性的活动 首先,可以把设计看成是将“没有的”东西创造出来、将“已 有的”东西进行规划与改进的一种创造性活动。 其次,设计的发展历史可以看成是一部创造创新史。 以交通工具的发展为例,可以说,新型交通工具的出现是人类一次次 设计活动的伟大成果,也是一次次成功的“造物”活动。如果单纯从 汽车这一发明的交通工具的演变过程来看,从它最初的形态发展到今 天的样子,中间经历了6种较大设计风格的演变。当然,在上述6种设 计风格演变的过程中同时还包含无数次小的设计与改进,这个过程实 际上既是一次次的设计突破,也是不断改良、改进的创新活动
第4章 产品设计 中的创造 性思维 4.2 产品设计创新 4.2.1 设计与创新的关系 1.设计是一种创造、创新性的活动 • 首先，可以把设计看成是将“没有的”东西创造出来、将“已 有的”东西进行规划与改进的一种创造性活动。 • 其次，设计的发展历史可以看成是一部创造创新史。 • 以交通工具的发展为例，可以说，新型交通工具的出现是人类一次次 设计活动的伟大成果，也是一次次成功的“造物”活动。如果单纯从 汽车这一发明的交通工具的演变过程来看，从它最初的形态发展到今 天的样子，中间经历了6种较大设计风格的演变。当然，在上述6种设 计风格演变的过程中同时还包含无数次小的设计与改进，这个过程实 际上既是一次次的设计突破，也是不断改良、改进的创新活动